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从OC到MOOC大学物理课程建设再思考 被引量：36
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作者 王祖源 倪忠强 +2 位作者 王瑜 顾牡 王治国 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期53-56,共4页
本文结合同济大学前期大学物理精品资源共享课的建设,通过对比分析从OC到MOOC教学模式的差异,以及在"翻转课堂"教学中的一些实际效果,提出本校大学物理课程建设的新思路。
关键词 教育技术 大学物理 MOOC
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