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初中语文阅读与写作互动教学策略研究——以吴江经济技术开发区实验初级中学为研究对象 被引量:2
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作者 方芳 《科学大众(智慧教育)》 2015年第4期12 5-,5,共2页
九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、... 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。 展开更多
关键词 初中语文 阅读与写作互动 教学策略
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初中化学实验教学实践研究 被引量:1
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作者 黄浣清 《教师博览(下旬刊)》 2024年第4期53-55,共3页
化学是一门以实验为基础的学科。在当前的初中化学教学中,教师要深入挖掘学科特点,增加学生开展化学实验的机会。在倡导素质教育的当下,教师要通过实验活动提升学生的化学核心素养,锻炼学生的创新能力。本文先对初中化学实验教学的积极... 化学是一门以实验为基础的学科。在当前的初中化学教学中,教师要深入挖掘学科特点,增加学生开展化学实验的机会。在倡导素质教育的当下,教师要通过实验活动提升学生的化学核心素养,锻炼学生的创新能力。本文先对初中化学实验教学的积极意义进行了简要分析,然后从“借助化学微课视频,进行趣味课堂导入”“有效结合单元内容,开展课堂实验操作”“借助信息技术手段,创设化学实验情境”“增设趣味实验环节,激发学生学习兴趣”“布置个性实践作业,引导学生自主探索”五个方面对初中化学实验教学的实践策略进行分析和探讨。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 实验情境
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在实验中探究 在体验中学习——探索初中化学实验教学的有效性 被引量:8
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作者 黄浣清 《科学大众(智慧教育)》 2015年第6期24 38-,共2页
实验教学是帮助学生牢牢掌握化学知识的关键,是培养学生探究能力的重要手段。本文从四个方面探讨如何提高初中化学实验教学的有效性。
关键词 初中化学 实验教学 有效性探究
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基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践 被引量:1
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作者 许悦 《名师在线(中英文)》 2024年第5期71-73,共3页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学。文章结合具体的阅读课例,从研读语篇、设置教学目标、践行英语学习活动观三方面探讨了基于主题意义探究的初中英语阅读教学的有效方法,以期发展学生的核心素养,落... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学。文章结合具体的阅读课例,从研读语篇、设置教学目标、践行英语学习活动观三方面探讨了基于主题意义探究的初中英语阅读教学的有效方法,以期发展学生的核心素养,落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 初中英语 主题意义 阅读教学
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发挥示错教学优势 提升数学学习品质
5
作者 潘国芬 《数学教学通讯》 2024年第5期77-79,共3页
示错教学是一种重要的数学教学模式,其在激发学生数学学习兴趣,启迪学生智慧,发展学生思维能力等方面有着重要的应用.教学中,教师要重视收集和整理一些典型错误,并在合适的时机,采用合适的方法加以呈现,通过对错误的合理开发与利用逐渐... 示错教学是一种重要的数学教学模式,其在激发学生数学学习兴趣,启迪学生智慧,发展学生思维能力等方面有着重要的应用.教学中,教师要重视收集和整理一些典型错误,并在合适的时机,采用合适的方法加以呈现,通过对错误的合理开发与利用逐渐完善学生的认知结构,不断提升学生的学习品质. 展开更多
关键词 示错教学 典型错误 学习品质
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审美视角下初中英语游记类语篇的教学策略
6
作者 汤张艳 李军 《教学月刊(中学版)(外语教学)》 2024年第7期73-79,共7页
培养学生健康向上的审美情趣是《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的要求。初中英语教材中的游记类语篇蕴含着丰富的审美特质,是开展审美教学的良好载体。在初中英语游记类语篇教学中,教师要渗透审美教育理念,采用“体验入文,感悟... 培养学生健康向上的审美情趣是《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的要求。初中英语教材中的游记类语篇蕴含着丰富的审美特质,是开展审美教学的良好载体。在初中英语游记类语篇教学中,教师要渗透审美教育理念,采用“体验入文,感悟风景之美”“想象入境,解析意境之美”“深度品读,鉴赏语言之美”“创设情境,体验创作之美”等策略,构建兼具审美性、创新性的课堂,引导学生形成健康向上的审美情趣。 展开更多
关键词 游记类语篇 审美 初中英语
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东汉与西汉的建立与灭亡
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作者 褚丽芳 《中学政史地(初中适用)》 2024年第7期60-64,共5页
东汉与西汉是中国历史上非常重要的两个历史时期。其中,西汉建立于公元前202年,灭亡于公元9年。东汉建立于公元25年,灭亡于公元220年,历经195年。东汉与西汉的建立者分别是谁?又为什么灭亡?两个历史时期有什么关系?下面带着这些问题对... 东汉与西汉是中国历史上非常重要的两个历史时期。其中,西汉建立于公元前202年,灭亡于公元9年。东汉建立于公元25年,灭亡于公元220年,历经195年。东汉与西汉的建立者分别是谁?又为什么灭亡?两个历史时期有什么关系?下面带着这些问题对相关的历史知识进行梳理。 展开更多
关键词 灭亡 东汉 西汉 历史
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指向思维能力培养的议论类文言文教学——以《诫子书》为例
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作者 方芳 《教师博览(下旬刊)》 2024年第5期37-39,共3页
议论文教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要环节。对于议论类文言文《诫子书》的教学,教师可以结合议论文和文言文的教学体系,立足学情,培养学生的思维能力。在具体的教学实践中,教师可以引导学生运用直觉思维,寻找“文眼”... 议论文教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要环节。对于议论类文言文《诫子书》的教学,教师可以结合议论文和文言文的教学体系,立足学情,培养学生的思维能力。在具体的教学实践中,教师可以引导学生运用直觉思维,寻找“文眼”;运用逻辑思维,理清思路;运用形象思维,感悟主旨;运用创造思维,升华主题;运用抽象思维,传承文化。这样,议论类文言文教学就能有效培养学生的思维能力,进而发展学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 思维能力 议论类文言文教学 《诫子书》
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内驱小马达筑梦大未来
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作者 沈思源 《江苏教育》 2024年第32期25-27,共3页
一、教育背景党的二十大报告指出:“新时代新征程,我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,始终坚持和加强党的全面领导,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,凝聚亿万人民创造伟力,形成同心共圆中国... 一、教育背景党的二十大报告指出:“新时代新征程,我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,始终坚持和加强党的全面领导,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,凝聚亿万人民创造伟力,形成同心共圆中国梦的强大合力。”中国梦归根到底是人民的梦,是每一个中国人的梦,少年强则国强,引导学生从小树立远大理想对中国未来发展至关重要。 展开更多
关键词 理想信念教育 内驱力 中国梦
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基于项目教学法的初中信息技术有效课堂教学策略研究 被引量:14
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作者 阮邡 《中国现代教育装备》 2012年第22期74-75,共2页
初中信息技术教学具备科学性特点,信息技术课程所涉及的每一项技术都有强大的科学理论作为支撑,所以在实施初中信息技术教学时,要使学生明晰课程所涉及的理论知识。除此之外,初中信息技术教学还具备实践性特点,学生只有亲自动手才... 初中信息技术教学具备科学性特点,信息技术课程所涉及的每一项技术都有强大的科学理论作为支撑,所以在实施初中信息技术教学时,要使学生明晰课程所涉及的理论知识。除此之外,初中信息技术教学还具备实践性特点,学生只有亲自动手才能充分领略到信息技术学科的魅力, 展开更多
关键词 信息技术课程 课堂教学策略 项目教学法 初中 信息技术教学 信息技术学科 实践性特点 科学理论
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基于“深度学习”的初中物理复习课教学策略——以“一道电学实验题”复习为例 被引量:14
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作者 陈娟 《科学大众(智慧教育)》 2018年第10期27-28,共2页
复习课是初中教学的一个重要组成部分,它能有效提高学生对物理知识的进一步理解和能力的发展。本文以"一道电学实验题"的演变,谈谈促进初中物理复习课深度学习的几点想法。
关键词 深度学习 复习课 教学策略 变式训练
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基于思维进阶的实验反思及改进——以“平面镜”实验探究教学为例 被引量:2
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作者 曹江 许光曙 《实验教学与仪器》 2020年第12期11-12,18,共3页
传统的实验探究过度依赖教材的样本,很多教师照搬照用,忽视了学生思维的启发和思想方法教育。在教学过程中教师要创设情境,善于捕捉学生的思维火花,引导实验反思;同时,多从学生学习的角度出发,关注学习过程,及时反思改进,力求实验创新。
关键词 思维进阶 实验反思 改进 平面镜
原文传递
浅谈初中物理实验教学有效性的提升 被引量:6
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作者 吴青峰 《科学大众(智慧教育)》 2019年第11期39-40,共2页
实验教学在物理课程教学中起着至关重要的作用,是激发学生学习兴趣、培养观察、实践、交流合作等各方面能力、培养终身学习素养的有效途径。教学过程中通过对实验设计的优化、实验器材的改进、实验效果的提升、实验结论的实践应用、小... 实验教学在物理课程教学中起着至关重要的作用,是激发学生学习兴趣、培养观察、实践、交流合作等各方面能力、培养终身学习素养的有效途径。教学过程中通过对实验设计的优化、实验器材的改进、实验效果的提升、实验结论的实践应用、小实验设计和原理反馈验证等各方面相互协调促进,有效提升实验教学效果。 展开更多
关键词 实验教学 有效性 优化 提升
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构建中学化学活力课堂的探索与思考 被引量:3
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作者 黄浣清 《科学大众(智慧教育)》 2014年第12期22-22,共1页
活力教育旨在将教育的主体地位真正回归给学生,创造条件培养具有生命活力的新生代。活力课堂是推行活力教育的主阵地,是充满生机、兴趣盎然、师生互动的舞台。本文结合教学实践,就如何构建中学化学活力课堂进行了探索和思考。
关键词 活力教育 活力课堂 生命性 趣味性 探究性
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劳技教学“创中学”的实践与感悟 被引量:3
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作者 潘贞 《科学大众(智慧教育)》 2019年第1期24-24,11,共2页
"创中学"是"做中学"教育理念在信息化时代背景下的升华,其目的除了促进学生在亲身动手、活动或体验中获得知识和能力之外,还致力于帮助他们学会利用各种先进的技术手段和材料,懂得团队合作以及增强创造的自信心、... "创中学"是"做中学"教育理念在信息化时代背景下的升华,其目的除了促进学生在亲身动手、活动或体验中获得知识和能力之外,还致力于帮助他们学会利用各种先进的技术手段和材料,懂得团队合作以及增强创造的自信心、毅力和成就感。"创中学"进一步拓宽了"做"的广度和深度,提升了开放性、共享性、合作性和创新性,也更加彰显了以学生为中心的宗旨。 展开更多
关键词 劳技教学 实践 创新 思维 合作
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初中化学中几类经典对比实验及设计要点 被引量:1
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作者 徐俊 《黑河学刊》 2013年第6期97-98,106,共3页
对比实验是初中化学中的常见实验类型,文章中就其对比的角度:同向对比实验、异向对比实验、交叉对比实验进行了一定的阐述,并就每一种情况列举了教学中的实例。
关键词 对比实验 类型 设计要点
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初中物理实验教学中优化问题设计的策略研究 被引量:4
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作者 张玉妹 《科学大众(智慧教育)》 2016年第7期21-,共1页
本文分析了现阶段初中物理实验教学中存在的问题,讨论通过优化实验教学中的问题设计,来提高实验教学效率的策略。
关键词 初中物理 实验教学 问题设计
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对初中数学例题“二次开发”的研究 被引量:1
18
作者 潘国芬 《数学教学通讯》 2019年第5期45-46,共2页
教师在实际教学中应对例题中的数字、知识背景、题设与结论、解题思路、教学方法与策略等进行深入的探索与"开发",并因此探寻出适合学生实际的例题"开发"方法,以促进教学效率的提升.
关键词 二次开发 例题教学
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基于学生经验的体育组块教学内容与方法的研究——提高中学女生耐久跑兴趣之探讨 被引量:2
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作者 李旭 《科学大众(智慧教育)》 2019年第7期184-184,共1页
本文针对中学女生对耐久跑的畏惧心理,认为选择适合中学女生生理、心理特点的教学内容,采用多样化的教学方法和手段进行的课堂设计能有效地吸引学生的注意力,提高学生练习兴趣,调动学生的学习积极性,有效地提高学生的耐力素质和心肺功能。
关键词 体育教学 学生经验 耐久跑 提高
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