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题名高质量发展视角下县域中学德育建设现状及突破路径
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作者
李亚莉
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机构
北京师范大学教育学部
河南省周口市文昌中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第4期12-16,共5页
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基金
2022年度河南省教育科学规划一般课题项目“中学德育课程一体化建设路径研究”(2022YB1466)的阶段性研究成果。
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文摘
立德树人是教育的根本任务,中学立德树人任务的落实重在德育建设,中学德育建设是中学教育的核心命题。在教育高质量发展视角下,以中西部地区县域中学德育建设为探究对象,提出县域中学德育建设的具体实施路径,即德育教研引领,打造“高质量”德育实践共同体;系统优化设计,构建“丰富多元”的德育课程体系;聚焦素养提升,创新“浸润体验”的德育实施方式;协调多方共治,优化“五位一体”的德育治理结构;立德树人为本,完善“科学有效”的德育评价体系。
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关键词
高质量发展
德育建设
县域中学
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名新课程标准下中学化学课堂教学的设计
被引量：1
- 2
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作者
周平
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机构
河南周口市文昌中学
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出处
《中学教学参考》
2017年第29期66-66,共1页
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文摘
在目前的教学工作中,需要不断地进行教学改革和创新,严格按照新课标的要求,不断促进学生的全面发展。因此在中学化学课堂教学中,要以学生为主体,让学生在课堂中能够快乐地学习,有效实现学生知识与技能的双向发展。对新课程标准下中学化学课堂教学的设计进行有效的分析和探究,可更好地提升中学化学教学的质量。
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关键词
新课程标准
课堂教学设计
中学化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名中学生错题资源应用调查研究
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作者
丁建锋
靳珍
姚峰蕊
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《新课程》
2018年第12期38-38,共1页
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文摘
在访谈和参考相关文献的基础上自制了中学生错题资源应用调查表,对河南省某中学1271名中学生被试的错题资源应用情况进行了调研。结果表明：不同水平被试在错题资源应用方面有显著差异;对于错题,大部分学生观念较积极,但高中生比初中生更重视错题;同时都缺乏应用错题资源能力,错题应用策略比较单一。
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关键词
错题资源
错题应用
中学生
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分类号
X24
[环境科学与工程—环境科学]
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题名“学—研—导”项目式校本教研模式及其实施
被引量：7
- 4
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作者
李亚莉
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机构
北京师范大学教育学部
河南省周口市文昌中学
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出处
《教学与管理》
2022年第1期26-28,共3页
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文摘
教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,也是教师专业发展、职业获得感的重要源泉。文章倡导树立“学—研—导”一体化教研理念,建构三维立体教研网络,创新深度校本教研方式;指出项目式校本教研实施时以文化为引领、以问题为导向、以教师为主体、以活动为平台、以评价为抓手等合理举措。
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关键词
项目式教研
校本教研
深度教研
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名通过细节对比品味人物性格特征
被引量：1
- 5
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作者
叶九辉
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《语文教学与研究》
2022年第2期62-63,共2页
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文摘
细节是满足艺术真实的重要原因,而在文学作品中,细节描写是多方的,如故事情节、社会背景、人物对话、自然环境等,对细微之处进行深入的刻画,从而加深对事物的原貌印象、人物的特征区别。因此,不同的细节描写下,所显露出来的艺术风格、人物形象等都有着明显的艺术特征。通过分析文章中的细节描写,对比细节描写的独特之处,可以看出作者的情感倾向、创作旨向等。
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关键词
艺术真实
人物对话
细节描写
文学作品
独特之处
自然环境
细微之处
人物形象
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名趣味化学实验在初中化学教学中的应用
被引量：1
- 6
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作者
周平
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《教师》
2018年第3期102-102,共1页
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文摘
在教学中教师注重对学生的正确性指导,才能够取得理想的教学效果,在初中化学课程教学中全面地展开趣味性的实验教学,能够让学生快速地掌握新知识。文章通过论述与分析阻碍趣味化学实验在初中化学教学中应用的因素,以及阐述加强趣味化学实验的有效措施,旨在全面提升在初中化学教学中应用趣味化学实验的效率,增强学生的化学学习能力。
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关键词
初中化学教学
趣味化学实验
有效措施
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名在孩子心中播下国学的种子
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作者
朱贵华
丁玺
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机构
周口市文昌中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2017年第9期23-24,共2页
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文摘
周口市文昌中学（以下简称文昌中学）在建校不到4年的时间里,先后获得了全国未成年人道德建设先进单位、全国“爱阅读”联盟学校、全国青少年足球特色学校、“长青杯”中国（周口）国家级非物质文化遗产心意六合拳国际邀请赛暨传统武术比赛优秀组织奖等国家级荣誉。这些荣誉的背后有什么样的故事呢？为此,记者采访了文昌中学校长朱贵华。记者：一所新建中学能在这么短的时间里就获得国家级荣誉,非常难得!
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关键词
文昌中学
青少年足球
特色学校
武术比赛
国家级荣誉
传统文化教育
国学教育
立德树人
国学研究
办学思想
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名“传统文化的继承”教学课例及点评
- 8
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作者
李亚莉
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机构
周口市文昌中学
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出处
《教学月刊（中学版）（政治教学）》
2016年第6期37-41,共5页
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文摘
一、教学设计【教学目标】知识目标：列举传统文化继承性的表现,阐释传统文化的特点,归纳传统文化的作用,概述对待传统文化的正确态度。能力目标：通过参与趣味竞猜,提高学生对知识的理解运用和拓展迁移能力;通过小小辩论赛,提升学生分析问题的辩证思维能力。情感、态度与价值观目标：树立正确的文化继承观,做自觉的文化传承者和享用者。【教学方法】合作探究法、情境学习法、自评互判法等。
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关键词
传统戏曲
价值观目标
享用者
辩证思维能力
探究法
情境学习
知识目标
课例
中华优秀传统
知识的理解
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名有关蛋白质问题的解题策略
- 9
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作者
朱贵华
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2016年第7期56-56,共1页
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文摘
蛋白质是由多种氨基酸脱水形成的高分子化合物,由C、H、O、N、S等元素组成。有些蛋白质含有P,少量蛋白质还含有微量Fe、Cu、Zn、Mn等。蛋白质具有如下性质：（1）蛋白质的两性：形成蛋白质的多肽是由多个氨基酸发生成肽反应形成的,在多肽链的两端存在着自由的氨基和羧基.
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关键词
解题策略
多肽链
饱和硫酸铵溶液
重金属盐
糖类物质
催化效率
颜色反应
碱性基团
可逆过程
水解反应
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名搭建学习支架 开展小说自读
- 10
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作者
谢文贞
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机构
周口市文昌中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2022年第6期60-61,共2页
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基金
河南省基础教育教学研究室专项课题“中学语文小说自读课教学的策略研究”的研究成果,课题编号:JCJYC210116050。
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文摘
小说自读课教学,可以从“读什么”与“怎么读”两个方面为学生搭建学习支架:一是根据单元目标、文体特点、具体学情来确定阅读内容,二是在具体教与学过程中,为学生指明自读路径与自读策略。围绕学习目标选择支架,体现了“由扶到放”的教学过程,有助于学习能力的提高。
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关键词
单元目标
学习支架
学情
文体特点
教与学
自读
由扶到放
搭建
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名创新复习课模式，突破课堂变革瓶颈
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作者
李亚莉
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2015年第3期11-11,共1页
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文摘
十八届三中全会以后，新一代国家领导人更加重视教育，把深化教育领域的综合改革摆在了突出的位置，新课改已经上升为国家意志。
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关键词
课堂变革
复习课
创新
教育领域
国家领导人
三中全会
国家意志
课改
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名噬菌体侵染大肠杆菌的放射性分析和误差分析
- 12
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作者
徐其运
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2017年第8期64-64,共1页
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文摘
噬菌体侵染细菌的实验是“DNA是遗传物质”的主要证据，所以在高考题中经常出现，而对于噬菌体的同位素放射性示踪技术的结果分析是重难点，而且误差分析还是学生头疼的疑难点。本文以两个例题为载体，就此类问题解题注意点进行探讨。
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关键词
误差分析
噬菌体
放射性
大肠杆菌
主要证据
遗传物质
DNA
高考题
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分类号
Q939.48
[生物学—微生物学]
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题名高中新课程中教师学习共同体的建构
- 13
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作者
徐其运
孙春怀
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第12期235-235,共1页
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文摘
通过对学术研究资料进行整理可知,新课程给高中阶段的教学提出更多的教学要求,而教师是学校教育的根本,需他们在全新理念指导下可以改变之前的工作模式以及观念,进而改变高中生的学习方式。但是,教师体现的专业水平和新课程提出的能力要求有着差距,为此应该提升高中教师的综合能力,促使他们给学生开展更高层面的知识教育。而教师学习共同体可以解决这一教学问题,能提升教师队伍的整体能力,更好满足新课程提出的教学能力需求。
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关键词
物理教师
新课程
教师学习共同体
校本教研
构建策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名论如何做好高中数学教学中培优补差工作
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作者
高顺丽
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机构
周口市文昌中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第8期29-29,共1页
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文摘
教育之所以成为“教育”,是因为要对不同层次的人进行知识文化培养,如此便有了优秀和差劣的比较。在高中数学教学过程中,进行培优补差尤为重要,本文通过对高中数学培优补差工作的分析,提出相关的观点和看法。
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关键词
高中数学
培优补差
教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名学生最大困惑受力分析的突破
- 15
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作者
王青林
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机构
周口市文昌中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第9期290-290,共1页
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文摘
高中物理教学中无论是力学、运动学、电学、磁学以及选修部分都涉及的最大的辅助考点就是受力分析,如果学生连基本的受力分析都不正确,那么下边的分析过程、解题过程就一定会遇到瓶颈,偏离了正确思路。多年在高中的教学经历是我更能体会到学生对受力分析不正确的种种无奈。基于以上原因我认为受力分析是高中物理学习的重点、难点、必须突破的知识点。所以我对此做了深入分析和研究。
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关键词
学生困惑
受力分析
突破
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名多媒体环境下的高中数学教学研究
- 16
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作者
赵巨吾
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第9期69-69,共1页
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文摘
数学是一门基础学科,对社会发展有着积极的推动作用,社会科技的进步对数学的发展也有着很大的促进作用。在高中数学的课堂教学中,充分应用多媒体资源可以创设真实的教学情景,加强师生互动,提高高中数学课堂教学效率。
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关键词
多媒体
高中数学教学
课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中语文古诗词鉴赏教学研究
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作者
马万里
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第9期211-211,共1页
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文摘
在高中学段,古诗词鉴赏是语文科学教学中不可或缺的一环,它对于学生文化素养的提升起到了至为关键的作用。当下的高中语文古诗词教学还存在着单纯地应考教学、学生主体地位没得到落实等问题,这都在很大程度上制约了教学效益的提升,对于学生语文综合素养的形成也起到了负面效应。有鉴于此,深入的分析与研究古诗词鉴赏教学,对于提升其实效性是很有价值的。
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关键词
高中教育
古诗词鉴赏
教学策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中生物课堂教学中合作学习的策略研究
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作者
刘相均
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期174-174,共1页
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文摘
合作学习在高中教学中被广泛应用,尤其在生物教学中,它有利于提升学生兴趣,可以促使学生探索,学生一起来进行合作交流可以将他们每个人的思考方式和思考特点结合起来,使得学生相互之间可以进行学习。因而生物课堂中选取这种方式进行教学可以大大提升教学效果,文章主要针对学生生物课堂中的合作学习的形式和方法进行了分析。
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关键词
高中生物
课堂教学
合作学习
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中地理审美教育策略探究
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作者
朱培春
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机构
河南省周口市文昌中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第9期133-133,共1页
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文摘
高中地理教学的开展最终的教学目标是促进学生全面发展。但由于高中的教育阶段并不是最终的教育阶段,因此高中教师在课堂教学实践的过程中更多的教学重点放在了对于学生学习成绩的提高上。而从整体的社会发展来看,高中时代对于学生的培养影响着学生未来的人生发展,因此,在高中开展教学实践的过程中,教师就要意识到审美教育对于人生发展的重要性,通过当前教学实践开展与人才需求之间的相互匹配来提高人才培养的有效性。
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关键词
高中地理
教学
自主学习
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中写作训练体系研究—作文语言创新
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作者
叶九辉
沈海霞
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机构
河南省周口市文昌中学
河南省周口市第十七初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第28期190-191,共2页
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文摘
不少同学在考场上有了很好的创意,找到了新颖的思路,却不能用恰当的语言表达出来,非常可惜。与审题、选材、立意、布局相比,良好的语言表达需要长时间的练习,良好的语感需要长时间的培养。那么,如何来提高自己作文的语言表现力呢?笔者从扮靓词汇、巧用句式、善用修辞、独创妙语佳句、适当幽默诙谐、设置精彩语段六个方面与大家分享中学生语言的创新上的技法。
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关键词
作文
创新
技法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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