期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对多媒体课堂教学使用的再思考
被引量:
3
1
作者
林立
《咸宁学院学报》
2006年第3期112-113,共2页
从多媒体课堂教学的实际出发,提出了在多媒体教学中要注意的问题,即:克服多媒体万能论的观点;克服“满堂灌”的现象;注意培养学生抽象思维能力;处理好图像的各种视觉要素;注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用;注意提高教师自身的综...
从多媒体课堂教学的实际出发,提出了在多媒体教学中要注意的问题,即:克服多媒体万能论的观点;克服“满堂灌”的现象;注意培养学生抽象思维能力;处理好图像的各种视觉要素;注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用;注意提高教师自身的综合素质等.
展开更多
关键词
多媒体
教学应用
再思考
下载PDF
职称材料
题名
对多媒体课堂教学使用的再思考
被引量:
3
1
作者
林立
机构
咸宁学院现代技术教育中心
出处
《咸宁学院学报》
2006年第3期112-113,共2页
文摘
从多媒体课堂教学的实际出发,提出了在多媒体教学中要注意的问题,即:克服多媒体万能论的观点;克服“满堂灌”的现象;注意培养学生抽象思维能力;处理好图像的各种视觉要素;注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用;注意提高教师自身的综合素质等.
关键词
多媒体
教学应用
再思考
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对多媒体课堂教学使用的再思考
林立
《咸宁学院学报》
2006
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部