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材料化学专业课程体系优化整合的探索与实践——以咸阳师范学院化学与化工学院摩擦材料专业为例 被引量:1
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作者 黄四平 《广东化工》 CAS 2013年第21期182-183,共2页
通过调查摩擦材料企业对专业人才在质和量上的需求,调查学生的实际课程需求以及学院可提供的课程条件,在系统集成思想的指导下,从课程体系的外部环境与内部结构的有机衔接着手,划分课程类群,集成课程模块,构建课程子系统及课程体系,并... 通过调查摩擦材料企业对专业人才在质和量上的需求,调查学生的实际课程需求以及学院可提供的课程条件,在系统集成思想的指导下,从课程体系的外部环境与内部结构的有机衔接着手,划分课程类群,集成课程模块,构建课程子系统及课程体系,并运用系统科学的方法优化课程体系,给出了适合于咸阳师范学院摩擦材料专业方向需求的课程体系优化方案,在实践中取得了较好的效果。 展开更多
关键词 摩擦材料 课程体系 优化与整合
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基于学生创新能力培养的化学类实验课程教学改革探索——以咸阳师范学院为例 被引量:2
2
作者 尚永辉 黄怡 +1 位作者 郑敏燕 刘静 《咸阳师范学院学报》 2017年第4期94-96,共3页
化学类专业学生创新能力的提升必须从实验课程改革入手,加强实验过程教育。本文从编写符合实际的实验讲义、设计与生活密切相关的实验项目、增加使用大型仪器开设实验比例、引导学生参与科学研究、改革实验考核方式等5个方面进行了实践... 化学类专业学生创新能力的提升必须从实验课程改革入手,加强实验过程教育。本文从编写符合实际的实验讲义、设计与生活密切相关的实验项目、增加使用大型仪器开设实验比例、引导学生参与科学研究、改革实验考核方式等5个方面进行了实践,以期引导、培养学生实验兴趣,主动思考,积极大胆探索,最终促进化学专业学生创新能力地有效提升。 展开更多
关键词 化学类专业 创新能力 教学改革
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“任务驱动法”在有机化学实验教学中的应用研究—以咸阳师范学院为例 被引量:2
3
作者 郭金婵 黄怡 范广 《广东化工》 CAS 2013年第17期213-214,共2页
文章在分析有机化学实验教学存在的问题的基础上。运用"任务驱动"教学法从实验内容、教学方法和考核方法等方面进行了改革实践,通过实验班和对比班的比较研究,在吸收传统讲授法优点的基础上,构建有机化学实验的"任务驱动... 文章在分析有机化学实验教学存在的问题的基础上。运用"任务驱动"教学法从实验内容、教学方法和考核方法等方面进行了改革实践,通过实验班和对比班的比较研究,在吸收传统讲授法优点的基础上,构建有机化学实验的"任务驱动"教学模式,培养了学生的批判性思维,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 有机化学实验 任务驱动法 批判性思维
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地方院校化学师范生培养存在的问题及对策——以咸阳师范学院为例 被引量:1
4
作者 张萍 马占营 +2 位作者 陈燕 郑敏燕 黄怡 《西部素质教育》 2019年第24期163-164,166,共3页
文章以咸阳师范学院为例,首先分析了地方院校化学师范生培养存在的问题,然后提出了地方院校化学师范生培养策略,包括加强对师范生从教的思想认识培养;加强对教育实践教学的重视;提升化学师范生的实验教学能力;推进专业培养和基础教育的... 文章以咸阳师范学院为例,首先分析了地方院校化学师范生培养存在的问题,然后提出了地方院校化学师范生培养策略,包括加强对师范生从教的思想认识培养;加强对教育实践教学的重视;提升化学师范生的实验教学能力;推进专业培养和基础教育的融合;积极创造条件,加快中学化学教师硕士化培养进程五个方面。 展开更多
关键词 地方院校 化学师范生 实验教学能力
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白蜡虫对小叶女贞的生理影响——基于咸阳师范学院校园白蜡虫危害的分析 被引量:1
5
作者 窦玲玲 席倩倩 +4 位作者 李怀珠 惠瑞敏 赵琴 王平 王文博 《陕西农业科学》 2019年第10期27-30,33,共5页
【目的】白蜡虫虽然是一种资源昆虫,但同时也是危害道旁绿化树的害虫,造成枝叶枯黄,甚至死亡。【材料】以咸阳师范学院校园绿植小叶女贞未感染白蜡虫的植株为对照,分析感染白蜡虫后植株叶片大小、叶绿素含量、可溶性蛋白和脯氨酸含量的... 【目的】白蜡虫虽然是一种资源昆虫,但同时也是危害道旁绿化树的害虫,造成枝叶枯黄,甚至死亡。【材料】以咸阳师范学院校园绿植小叶女贞未感染白蜡虫的植株为对照,分析感染白蜡虫后植株叶片大小、叶绿素含量、可溶性蛋白和脯氨酸含量的变化情况。【结果】结果表明:受白蜡虫感染的植株生长缓慢,叶片较小,长和宽均减少约50%;叶绿素a,叶绿素b和总叶绿素含量下降,且叶绿素a和总叶绿素含量下降显著;可溶性蛋白含量下降,且差异显著;而脯氨酸含量升高,且差异极显著。【意义】小叶女贞是白蜡虫的广泛寄主,本文初次报道了受到白蜡虫感染后叶绿素、可溶性蛋白和脯氨酸含量的变化情况,为进一步研究白蜡虫的生物胁迫研究奠定了基础。 展开更多
关键词 白蜡虫 小叶女贞 叶绿素 可溶性蛋白 脯氨酸
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化工职教师范生培养存在的问题与对策
6
作者 杨连利 张卫红 +1 位作者 孟小华 孙智慧 《咸阳师范学院学报》 2024年第2期105-109,共5页
近几年国家大力发展化工职业教育,取得了一定成果。化工职教师范生是我国化工职教师资的重要来源。培养既具有师范教育能力,又具有职业教育能力,还具有优良职业德行的化工职教师范生是发展高质量现代化工职业教育的需要。文中阐述了目... 近几年国家大力发展化工职业教育,取得了一定成果。化工职教师范生是我国化工职教师资的重要来源。培养既具有师范教育能力,又具有职业教育能力,还具有优良职业德行的化工职教师范生是发展高质量现代化工职业教育的需要。文中阐述了目前化工职教师范培养中存在的若干问题,并针对问题提出相应的对策,以期提高化工职教师范生培养的质量。 展开更多
关键词 化工职教 师范生 培养 存在问题 对策
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基于创新性人才培养的师范院校应用化学专业实践教学研究 被引量:3
7
作者 刘静 尚永辉 +2 位作者 张萍 陈燕 张卫红 《咸阳师范学院学报》 2019年第6期112-115,共4页
为适应创新创业教育和新建本科院校转型发展需要,就地方师范院校非师范应用专业创新型人才培养,在改革与更新应用化学专业实验教学内容、建立创新创业实践教学平台、创新实践教学手段和开放化的实践教学方法、改革实验考核的评价方法等... 为适应创新创业教育和新建本科院校转型发展需要,就地方师范院校非师范应用专业创新型人才培养,在改革与更新应用化学专业实验教学内容、建立创新创业实践教学平台、创新实践教学手段和开放化的实践教学方法、改革实验考核的评价方法等方面进行积极尝试,旨在培养创新型高素质应用型人才。 展开更多
关键词 实践教学 创新能力 应用化学专业 师范院校
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化学化工类专业虚拟仿真实验室建设的探讨 被引量:10
8
作者 张卫红 黄怡 杨连利 《广东化工》 CAS 2015年第18期195-196,共2页
虚拟仿真教学是现实实验教学资源的重要补充,通过建设该教学平台,可以达到有效整合并优化实验教学资源,推进仪器设备及优质资源共享,进一步提高实验教学信息化管理水平的目的。但在实际建设中却存在着经费不足、专业人才缺乏、管理困难... 虚拟仿真教学是现实实验教学资源的重要补充,通过建设该教学平台,可以达到有效整合并优化实验教学资源,推进仪器设备及优质资源共享,进一步提高实验教学信息化管理水平的目的。但在实际建设中却存在着经费不足、专业人才缺乏、管理困难等诸多问题,文章以咸阳师范学院化学与化工学院为例,在充分论证虚拟仿真实验室建设的必要性的基础上,对建设中存在的问题进行了分析并提出了对应的解决方案。 展开更多
关键词 虚拟仿真教学 实验教学资源 必要性 解决方案
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地方师范院校化学专业“卓越教师”培养思路及课程体系的构建 被引量:1
9
作者 郑敏燕 《化工时刊》 CAS 2016年第11期42-44,共3页
以为地方化学教育培育"卓越化学教师"为出发点,在大量调研的基础上,提出地方师范院校化学专业"卓越教师"的培养思路,以全新的理念设计"卓越教师"的培养方案及课程体系,为地方师范院校化学类卓越教师的培... 以为地方化学教育培育"卓越化学教师"为出发点,在大量调研的基础上,提出地方师范院校化学专业"卓越教师"的培养思路,以全新的理念设计"卓越教师"的培养方案及课程体系,为地方师范院校化学类卓越教师的培养提供思路及切实可行的培养方案。 展开更多
关键词 地方师范院校 卓越教师 课程体系构建
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地方师范院校有机化学实验教学中的问题及对策研究
10
作者 郭金婵 黄怡 范广 《化工时刊》 CAS 2013年第9期50-51,共2页
针对地方师范院校有机化学实验教学中存在的问题,研究"任务驱动法"在有机化学实验中的应用,实验结果显示该方法有效的提高了学生自主学习能力、创新意识,为培养应用型人才打下坚实的基础。
关键词 有机化学实验 任务驱动法 实验教学
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ZIF纳米材料的制备及其电化学传感应用
11
作者 刘建波 晁佳敏 +4 位作者 郑敏燕 许锦琼 程述章 魏欣悦 张立珺 《当代化工》 CAS 2024年第10期2433-2436,共4页
采用沉淀法制备了ZIF-67沸石咪唑酯纳米材料,利用扫描电镜对材料的微观形貌进行了表征。使用ZIF-67纳米材料,成功地构建了一种用于对苯二酚检测的电化学传感器。采用循环伏安法、安培法等方法测定了该电化学传感器的电化学性能。结果表... 采用沉淀法制备了ZIF-67沸石咪唑酯纳米材料,利用扫描电镜对材料的微观形貌进行了表征。使用ZIF-67纳米材料,成功地构建了一种用于对苯二酚检测的电化学传感器。采用循环伏安法、安培法等方法测定了该电化学传感器的电化学性能。结果表明:ZIF-67/GCE测量对苯二酚的线性范围2.5μmol·L^(-1)~34.5 mmol·L^(-1),检出限是0.83μmol·L^(-1)。研究结果提供了一种检测对苯二酚的新方法,也为其他电化学传感器构置提供了一定的参考与帮助。 展开更多
关键词 ZIF-67 对苯二酚 电化学传感 循环伏安法
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课程改革和“新高考”下高校化学师范生培养模式研究
12
作者 周彩华 张颖 《智库时代》 2020年第28期161-161,共1页
本文以咸阳师范学院化学师范专业为例,针对目前培养模式存在的问题进行了评价,并对包括课程体系规划,学生实践能力和自主能力培养目标以及考核制度等培养模式进行了研究。
关键词 化学师范生 课程改革 新高考
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陕西地区油田化学品助剂产业发展研究与分析
13
作者 王小荣 王乐 +2 位作者 马国艳 王婕 钱芳 《当代化工》 CAS 2024年第1期163-166,共4页
以陕西本土油田企业为基础,采用问卷调查法对企业的油田化学品助剂的现状进行调查分析,重点调查了油田化学品助剂的使用情况、对石油开采的有用程度、环保情况等现状,并总结了普通员工与管理者对油田化学品助剂产业发展的意见与建议。通... 以陕西本土油田企业为基础,采用问卷调查法对企业的油田化学品助剂的现状进行调查分析,重点调查了油田化学品助剂的使用情况、对石油开采的有用程度、环保情况等现状,并总结了普通员工与管理者对油田化学品助剂产业发展的意见与建议。通过SWOT战略分析法研究了油田化学品助剂产业发展的优、劣势以及面临的机遇与威胁。 展开更多
关键词 油田化学品助剂 行业发展现状 调查问卷 SWOT战略分析法
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花椒挥发油脂肪油化学组成GC/MS分析比较
14
作者 郑敏燕 汪俊豪 +3 位作者 汤欣璐 张娜 李锦康 李涓 《咸阳师范学院学报》 2024年第6期24-29,共6页
以陕西淳化产红花椒为研究对象,应用气相色谱质谱联用技术,对水蒸气蒸馏得到的花椒挥发油、乙醚溶剂索氏提取法得到的脂肪油的化学组成进行了检测和比较分析。结果显示,花椒挥发油、脂肪油的收率分别为1.59%和11.9%(质量分数)。在花椒... 以陕西淳化产红花椒为研究对象,应用气相色谱质谱联用技术,对水蒸气蒸馏得到的花椒挥发油、乙醚溶剂索氏提取法得到的脂肪油的化学组成进行了检测和比较分析。结果显示,花椒挥发油、脂肪油的收率分别为1.59%和11.9%(质量分数)。在花椒挥发油中鉴定出89种化合物,占挥发油TIC谱图总峰面积的98.58%,大部分都是一些单萜类化合物。在花椒脂肪油中鉴定出73种化合物,占脂肪油TIC谱图总峰面积的90.95%,其中脂肪酸类成分15种,其相对含量约占脂肪油的1/3,其余都是一些单萜或倍半萜类化合物。比较分析显示,挥发油、脂肪油共有40种成分相同,乙醚萃取脂肪油中包含了挥发油中所有相对含量超过1%的主要成分。 展开更多
关键词 花椒 挥发油 脂肪油 气相色谱质谱法
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对化学教学中“模型认知”的认识与思考 被引量:3
15
作者 刘媛 张红鸽 +1 位作者 尚永辉 韩银凤 《云南化工》 CAS 2024年第2期158-161,共4页
模型认知是高中化学课程标准的核心素养之一。当前在中学化学学科领域内,关于模型及建模的研究主要集中在模型认知视角下的教学研究、建模教学在中学化学中的应用、中学化学复习课中模型的建构与应用研究等三个方面。模型的定义和化学... 模型认知是高中化学课程标准的核心素养之一。当前在中学化学学科领域内,关于模型及建模的研究主要集中在模型认知视角下的教学研究、建模教学在中学化学中的应用、中学化学复习课中模型的建构与应用研究等三个方面。模型的定义和化学模型的分类能帮助教师和学生更好地认识模型。模型定义的核心表达是为了某种特定的目的,利用简化、抽象、类比等方法,对事物的本质进行表征,将抽象思维外显化。化学认知模型和化学认识模型共同指导化学学科知识的学习,基于模型的教学策略是落实模型认知素养的重要途径之一。 展开更多
关键词 模型认知 模型定义 化学模型分类 模型建构
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“宏-微-符”三重表征法在中学化学实验教学中的应用--以“Fe^(2+)与Fe^(3+)的检验”为例 被引量:1
16
作者 迟捷 段超 +2 位作者 付甜 尚永辉 王宏社 《云南化工》 CAS 2024年第2期182-184,共3页
以中学化学课堂实验教学“Fe^(2+)与Fe^(3+)的检验”为例,引导学生先从宏观上观察实验现象,再从微观角度解释实验现象,最后从化学特有的语言—书写“离子反应方程式”进行符号表征。这种“宏-微-符”三重表征法有利于学生学习化学知识... 以中学化学课堂实验教学“Fe^(2+)与Fe^(3+)的检验”为例,引导学生先从宏观上观察实验现象,再从微观角度解释实验现象,最后从化学特有的语言—书写“离子反应方程式”进行符号表征。这种“宏-微-符”三重表征法有利于学生学习化学知识和构建三者内在的联系,并培养形成学生化学实验探究学习的特定思维模型。 展开更多
关键词 宏观 微观 符号 三重表征 化学实验
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新课标理念下高中化学探究式实验教学研究——以“原电池的工作原理”为例 被引量:1
17
作者 段超 迟捷 +2 位作者 付甜 尚永辉 王宏社 《云南化工》 CAS 2024年第4期183-185,共3页
探究式实验教学是高中化学实验的一种重要教学方式,研究新课标理念下实验探究活动对中学化学实验教学具有重要的意义。在新课标要求的大背景下,基于建构主义学习理论、布鲁纳认知-发现理论的指导作用,对人教版(2019版)“原电池的工作原... 探究式实验教学是高中化学实验的一种重要教学方式,研究新课标理念下实验探究活动对中学化学实验教学具有重要的意义。在新课标要求的大背景下,基于建构主义学习理论、布鲁纳认知-发现理论的指导作用,对人教版(2019版)“原电池的工作原理”进行了探究式实验教学研究,以期对中学化学实验教学提供一些建议。 展开更多
关键词 新课标 高中化学 探究式实验教学
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物理化学课程中的辩证思维训练与思政教育相结合的研究
18
作者 魏丽娟 邓玲娟 +1 位作者 魏永生 周彩华 《化工设计通讯》 CAS 2024年第7期87-89,共3页
探讨了思政教育在物理化学课程中的渗透及其重要性,以及辩证思维训练在提升学生物理化学学习成效中的作用。通过将社会主义核心价值观、环保意识、社会责任与伦理道德以及国家安全教育融入物理化学教学,可以有效培养学生的综合素养和科... 探讨了思政教育在物理化学课程中的渗透及其重要性,以及辩证思维训练在提升学生物理化学学习成效中的作用。通过将社会主义核心价值观、环保意识、社会责任与伦理道德以及国家安全教育融入物理化学教学,可以有效培养学生的综合素养和科学精神。同时,辩证思维训练能够帮助学生更深入地理解概念,强化问题解决能力,塑造科学精神,并激发创新思维。这种综合性的教育方法对于培养全面发展的高素质人才具有重要意义,有助于推动科学研究的进步和社会的发展。 展开更多
关键词 物理化学 辩证思维 思政教育 教学结合
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咸阳煤矸石的综合利用现状及开发分析
19
作者 刘思雨 杨连利 +1 位作者 范明娇 王珊 《山东化工》 CAS 2024年第7期66-68,共3页
咸阳煤矿资源丰富且煤炭质量优,给咸阳带来巨大经济效益。但伴煤而生的巨量煤矸石也给当地带来了一定的生态危害。本文结合咸阳煤矸石的特征,综述了当前咸阳针对煤矸石资源化应用的现状,并结合国内外在煤矸石利用方面的新技术,分析煤矸... 咸阳煤矿资源丰富且煤炭质量优,给咸阳带来巨大经济效益。但伴煤而生的巨量煤矸石也给当地带来了一定的生态危害。本文结合咸阳煤矸石的特征,综述了当前咸阳针对煤矸石资源化应用的现状,并结合国内外在煤矸石利用方面的新技术,分析煤矸石开发方向。 展开更多
关键词 煤矸石 综合利用 开发
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中学化学教材比较研究的现状、热点及趋势——基于CiteSpace的可视化分析
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作者 陈烨彤 尚永辉 +1 位作者 马琳 谢雨欣 《咸阳师范学院学报》 2024年第2期99-104,共6页
以中国知网2000—2022年中学化学教材比较研究文献为研究对象,采用量化统计法和文献计量研究法,借助CiteSpace软件为分析工具,对相关文献的年度发文量、发文作者、发文机构和关键词进行可视化分析。结果显示:化学教材比较研究总体呈上... 以中国知网2000—2022年中学化学教材比较研究文献为研究对象,采用量化统计法和文献计量研究法,借助CiteSpace软件为分析工具,对相关文献的年度发文量、发文作者、发文机构和关键词进行可视化分析。结果显示:化学教材比较研究总体呈上升趋势,研究热点集中于不同国家、国内不同版本、新旧化学教材、教材内容及内部结构等方面。通过辨析可视化研究结果,针对中学化学教材比较研究提出增强教材比较研究的实践性、协同性、新颖性和研究全面性等建议。 展开更多
关键词 化学教材比较 比较研究 CITESPACE 可视化分析 知识图谱
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