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哈尔滨医科大学人体解剖学教研室
1
作者 王庚 《基础医学教育》 2018年第4期F0003-F0003,共1页
哈尔滨医科大学人体解剖学教研室于1949年成立，1981年被国务院批准为首批硕士学位授权点，1982年学校批准建立形态学研究室，1987年被批准为省级重点学科至今，1998年被国务院批准为博士学位授权点。
关键词 哈尔滨医科大学 解剖学教研室 学位授权点 重点学科 国务院 研究室 形态学
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微课在运动系统解剖学理论实验一体化教学中的应用 被引量：13
2
作者 许凤燕 孙亮 +4 位作者 梁龙 孔建 贾立敏 刘慧东 吴树亮 《解剖学杂志》 CAS 2021年第1期76-78,共3页
运动系统是系统解剖学第一篇内容,专有名词多,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂。对于刚接触医学和解剖学的大一新生,多数感觉"学不明白、学不扎实、学不精通"。本校在运动系统中采用理论实验一体化小班教学,学生的预习情况直... 运动系统是系统解剖学第一篇内容,专有名词多,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂。对于刚接触医学和解剖学的大一新生,多数感觉"学不明白、学不扎实、学不精通"。本校在运动系统中采用理论实验一体化小班教学,学生的预习情况直接影响该教学模式的教学效果,而以PPT和书本为主的预习和复习模式已经很难适应当今学生的认知特点,预习效率低、效果差[1]。微课将枯燥、抽象的知识制作成形式新颖、生动有趣、直观形象的微视频,进而将知识简单化,记忆容易化,有利于教学中重点和难点的体现[2]。本研究制作了适用于理论实验一体化运动系统微课,并将微课应用于教学的课前和课后阶段,观察其教学效果。 展开更多
关键词 小班教学 微课应用 系统解剖学 微视频 教学效果 专业术语 专有名词 晦涩难懂
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以计算机辅助教学改进解剖学教学 被引量：13
3
作者 刘芷余 姜洪志 +1 位作者 孔繁华 赵玲辉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期269-270,共2页
关键词 解剖学 教学 CAI
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家猪肝脏劈离的应用解剖学研究 被引量：10
4
作者 宿华威 韩德恩 +2 位作者 李玉兰 胡占良 张新晨 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期187-189,共3页
目的 :为了建立家猪劈离肝移植模型需掌握家猪肝脏的应用解剖学 ,从而选择安全的劈离平面。方法 :家猪肝脏 42例 ,通过灌注模型了解肝实质内管腔的分布与走行 ,并对两种劈离方式进行比较。结果 :沿正中裂劈离难以保证两半植肝的安全性 ;... 目的 :为了建立家猪劈离肝移植模型需掌握家猪肝脏的应用解剖学 ,从而选择安全的劈离平面。方法 :家猪肝脏 42例 ,通过灌注模型了解肝实质内管腔的分布与走行 ,并对两种劈离方式进行比较。结果 :沿正中裂劈离难以保证两半植肝的安全性 ;沿Taira线劈离既保证了左、右植肝的门静脉血供又保证了肝静脉回流畅通。结论 :沿Taira线劈离应成为建立家猪肝脏劈离的首选术式。 展开更多
关键词 肝脏移植 劈离平面 应用解剖学
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微课结合雨课堂教学模式在系统解剖学中的构建与应用 被引量：13
5
作者 许凤燕 孙亮 +3 位作者 吴树亮 贾立敏 梁龙 杨苏彬 《解剖学杂志》 CAS 2022年第1期74-77,共4页
系统解剖学知识点繁杂,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂,学生在课时不断压缩的背景下达到理解和记忆大量专业名词、结构特点是非常困难的。传统授课中,不时有学生分心或失去学习兴趣的情况发生。在教育与信息化结合愈加紧密的背景下.
关键词 系统解剖学 专业名词 专业术语 晦涩难懂 课堂教学模式 学习兴趣 构建与应用 信息化
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胰头十二指肠区域血管的应用解剖学研究 被引量：9
6
作者 孙庆峰 韩德恩 +2 位作者 李玉兰 胡占良 钟翔宇 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2003年第5期409-411,共3页
目的　研究胰头十二指肠区域血管的应用解剖 ,为临床上开展十二指肠、胰头以及胆总管末端手术提供解剖学基础。方法　对 30例甲醛固定的成人尸体和 10例新鲜尸体的十二指肠、胆总管下段及Vater壶腹作了解剖学观察。结果　①十二指肠降... 目的　研究胰头十二指肠区域血管的应用解剖 ,为临床上开展十二指肠、胰头以及胆总管末端手术提供解剖学基础。方法　对 30例甲醛固定的成人尸体和 10例新鲜尸体的十二指肠、胆总管下段及Vater壶腹作了解剖学观察。结果　①十二指肠降部和水平部血运由胰十二指肠前、后动脉弓及其分支供应。②胆总管下段血运主要由胰十二指肠上后动脉供应。③Vater壶腹处血运主要由胰十二指肠上后动脉供应。结论　胰十二指肠前、后动脉弓是供应十二指肠降部和水平部、胆总管下段和Vater壶腹的主要动脉。在行保留十二指肠的胰头切除术时应注意保护前后动脉弓 ,尤其是胰十二指肠上后动脉应妥善保护。 展开更多
关键词 胰头十二指肠区域血管 应用解剖学 尸体解剖 慢性胰腺炎 胰头切除术
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拇指背动脉岛状皮瓣再造拇指的解剖学研究 被引量：14
7
作者 林欣 唐英汉 +2 位作者 陶树清 李晓冬 张鸣弦 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 1991年第3期132-134,共3页
作者在18只尸体手标本上,对拇指背动脉进行了显微解剖研究,发现该动脉出现率较恒定,起始部血管外径平均为0.63mm,动脉可解剖长度为7.2cm,血管分布范围包括第一掌骨背侧、部份鱼际区及拇指近节背桡侧5×10cm 的皮肤。以拇指背动脉及... 作者在18只尸体手标本上,对拇指背动脉进行了显微解剖研究,发现该动脉出现率较恒定,起始部血管外径平均为0.63mm,动脉可解剖长度为7.2cm,血管分布范围包括第一掌骨背侧、部份鱼际区及拇指近节背桡侧5×10cm 的皮肤。以拇指背动脉及与其相连的桡动脉远段为蒂,可以游离成一个理想的岛状皮瓣,适用于拇指再造及邻近的组织缺损修复。 展开更多
关键词 岛状皮瓣 拇指背动脉 拇指再造
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胰头动脉分布解剖学研究及其临床意义 被引量：5
8
作者 姜文浩 赵玲辉 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第16期1581-1584,共4页
目的观察胰头动脉的分布及血液供应,并对胰头的血管分布规律及临床意义进行阐述。方法24例成人尸体标本和4例儿童尸体标本采用甲醛固定、动脉乳胶灌注、ABS动脉铸型3种方法,22例临床血管造影检查者采用数字减影血管造影技术(DSA)系统地... 目的观察胰头动脉的分布及血液供应,并对胰头的血管分布规律及临床意义进行阐述。方法24例成人尸体标本和4例儿童尸体标本采用甲醛固定、动脉乳胶灌注、ABS动脉铸型3种方法,22例临床血管造影检查者采用数字减影血管造影技术(DSA)系统地对胰头动脉分布和血液供应进行解剖学观察。结果胰十二指肠上前动脉出现率为100%,起源于胃十二指肠动脉,发出分支到十二指肠和胰头供应血液;胰十二指肠上后动脉出现率为98%,起源于胃十二指肠动脉者占96%。供血范围与胰十二指肠上前动脉基本一致。在走行过程中与胆总管之间有着螺旋盘绕关系;胰十二指肠下前动脉和胰十二指肠下后动脉出现率均为100%,起源于肠系膜上动脉、空肠动脉,起点变异较大。血液供应至胰头下1/3部分和邻近的十二指肠。结论胰十二指肠上后动脉血供丰富,且与胆总管螺旋盘绕,临床手术中应加以注意;胰十二指肠下前、后动脉单独或共干起源于空肠动脉应在其进入胰头前,于钩突的左缘处结扎,避免误扎空肠动脉。 展开更多
关键词 胰头 动脉分布 应用解剖 动脉灌注 动脉铸型 数字减影
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系统解剖学理论实验一体化小班教学的体会 被引量：5
9
作者 齐秀英 马晶 +2 位作者 李鑫磊 李晓冬 张雅芳 《基础医学教育》 2017年第3期192-194,共3页
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是打开人体这扇奥秘之门的钥匙。为提高整体教学质量、使学生很好掌握教学内容,需要对系统解剖学课程的教学方式进行改革。哈尔滨医科大学解剖学教研室将理论大班授课与阶段性实验授课相结合,... 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是打开人体这扇奥秘之门的钥匙。为提高整体教学质量、使学生很好掌握教学内容,需要对系统解剖学课程的教学方式进行改革。哈尔滨医科大学解剖学教研室将理论大班授课与阶段性实验授课相结合,开展了理论实验一体化小班教学。文章针对系统解剖学理论实验一体化小班教学实践过程中的经验和体会进行了总结,以期进一步提高教学效果。 展开更多
关键词 系统解剖学 理论实验一体化 教学改革 小班教学
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人体解剖学实验教学的体会 被引量：4
10
作者 吕晓红 王庚 +2 位作者 李鑫磊 马晶 张雅芳 《基础医学教育》 2013年第5期494-495,共2页
人体解剖学是医学教育中非常重要的学科,为学生学习其他基础医学课程与临床医学课程奠定形态学基础。人体解剖学实验教学是理论教学的延伸和补充,对学生综合素质的提高起到重要作用,应引起授课教师的重视。
关键词 人体解剖学 实验教学 开放式实验室
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成人角回的断层解剖学研究 被引量：3
11
作者 袁亮方 马晶 +1 位作者 柏春枝 赵太平 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2004年第6期543-546,共4页
目的　为临床MRI图像精确定位大脑角回的微小占位性病变 ,以及脑功能的影像学立体定位的研究提供断层解剖学依据。方法　选用成人的头颅标本 15例 ,随机分为 3组 ,每组 5例 ,分别做横断面、矢状面和冠状面的MRI扫描后 ,再依据MRI扫描的... 目的　为临床MRI图像精确定位大脑角回的微小占位性病变 ,以及脑功能的影像学立体定位的研究提供断层解剖学依据。方法　选用成人的头颅标本 15例 ,随机分为 3组 ,每组 5例 ,分别做横断面、矢状面和冠状面的MRI扫描后 ,再依据MRI扫描的层次 ,获得与MRI图像一致的断层标本。把标本与相应的MRI图像做对照观察、统计 ,以确定角回在横断面、矢状面和冠状面上的定位。结果与结论　在横断面、矢状面和冠状面 3个方向上描述了角回的断面形态、位置和毗邻关系。 (1)在冠状面上 :①经窦汇的断面 :顶内沟明显纵行 ,枕颞内、外侧回的出现 ,是角回出现的标志。②经胼胝体压部的断面 :胼胝体压部和侧脑室三角区的出现 ,是角回消失的层面。 (2 )在横断面上 :①经中央旁小叶的断面 :扣带回和顶枕沟的出现 ,伴有扣带沟缘支的消失 ,是角回和缘上回出现的标志。②经室间孔的断面 :在切及颞叶结构时 ,大脑外侧沟由“一”变为“人”字形时 ,是角回消失的标志。 (3)在矢状面上 :在外侧第一个层面上角回就已经出现 ,壳核和侧脑室三角区的出现是角回消失的标志。 展开更多
关键词 脑 角回 断层解剖学
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劈离肝移植肝脏的应用解剖学研究 被引量：3
12
作者 宿华威 韩德恩 李玉兰 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2000年第3期170-173,共4页
目的探讨在劈离式肝脏移植中，获得良好劈离供肝的途径。研究两种主要劈离方式的差异。方法对３６例甲醛固定成人尸肝、４例新鲜肝脏进行劈离肝移植的应用解剖学研究。分别采用标准方式和改良方式两种方法，根据肝脏解剖结构进行比较。... 目的探讨在劈离式肝脏移植中，获得良好劈离供肝的途径。研究两种主要劈离方式的差异。方法对３６例甲醛固定成人尸肝、４例新鲜肝脏进行劈离肝移植的应用解剖学研究。分别采用标准方式和改良方式两种方法，根据肝脏解剖结构进行比较。同时对本组４０例肝脏按Ｃｏｕｉｎａｕｄ分段对肝静脉、门静脉、肝动脉的分布范围、管径、肝外长度等进行解剖学观察与测量。结果①经典劈离方式中，右半植肝断面上Ⅴ、Ⅷ段区域出现粗大中肝静脉分支；②本组４０例肝脏６７．５％Ⅷ段、１００％Ｖ段（部分或全部）通过中肝静脉回流。结论改良劈离方式与经典劈离方式相比更安全可靠，在供肝大小适合的情况下应成为临床劈离式肝脏移植的首选术式。 展开更多
关键词 劈离肝移植 应用解剖学 肝段劈离方式
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立足专业培养目标,建设完善的解剖学课程体系 被引量：2
13
作者 张雅芳 吕晓红 +3 位作者 杨慧科 李雪梅 刘宝全 马晶 《基础医学教育》 2019年第5期342-345,共4页
人体解剖学课程是其他基础课程和临床课程的基石,其教学效果与学生的专业发展相关。哈尔滨医科大学可招收十余个专业的学生,但解剖学课程设置单一,与学生专业培养目标吻合度相对少,因此,建设和实施与学生专业培养目标一致的解剖学课程... 人体解剖学课程是其他基础课程和临床课程的基石,其教学效果与学生的专业发展相关。哈尔滨医科大学可招收十余个专业的学生,但解剖学课程设置单一,与学生专业培养目标吻合度相对少,因此,建设和实施与学生专业培养目标一致的解剖学课程体系非常必要。文章总结了原解剖学课程存在的问题,介绍了立足学生专业、建设解剖学课程体系的做法,并进行了初步评价。 展开更多
关键词 解剖学 课程设置 专业培养
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提高系统解剖学实习课教学质量的几点体会 被引量：4
14
作者 李会平 郑金华 《基础医学教育》 2012年第4期276-277,共2页
随着教改的深入,解剖学课时一再压缩,针对学时少、任务重的现状,探索如何提高系统解剖学实习课的教学质量,结合实践教学经验,提出一些教学体会,如通过全面充分准备,理论结合实际,渗透医德素养,充分利用网络数据库等多种方法努力提高教... 随着教改的深入,解剖学课时一再压缩,针对学时少、任务重的现状,探索如何提高系统解剖学实习课的教学质量,结合实践教学经验,提出一些教学体会,如通过全面充分准备,理论结合实际,渗透医德素养,充分利用网络数据库等多种方法努力提高教学效果。 展开更多
关键词 系统解剖学 实习教学 教学质量
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新冠疫情下解剖学线上教学的实践与思考 被引量：1
15
作者 许凤燕 李雪梅 刘宝全 《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期249-249,共1页
新冠疫情期间,2018级临床“5+3”一体化专业采取了“学生课前自主学习+教师引导下的在线讨论和答疑”的线上教学模式。鉴于智慧树直播课中无法实现鼠标的指示作用,而腾讯课堂平台又无上传学习资源、布置习题作业和进行数据统计等功能,因... 新冠疫情期间,2018级临床“5+3”一体化专业采取了“学生课前自主学习+教师引导下的在线讨论和答疑”的线上教学模式。鉴于智慧树直播课中无法实现鼠标的指示作用,而腾讯课堂平台又无上传学习资源、布置习题作业和进行数据统计等功能,因此,选择智慧树与腾讯课堂联合授课,实现了课前-课中-课后各个教学环节的完美对接。①课前:智慧树发布慕课、课件和电子教材等学习资源,学生自主学习;②课中:腾讯课堂直播教学,针对性的讲解重难点知识点,答疑讨论;③课后:智慧树发布测试习题与作业。课前、课后教学中,应用智慧树的全景数据驱动功能,实时掌握学生的自主学习完成情况和作业测试解答情况。 展开更多
关键词 线上教学 电子教材 在线讨论 教师引导 全景数据 数据统计 驱动功能 自主学习
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多媒体教学在解剖学教学中的应用 被引量：10
16
作者 杨树才 赵玲辉 +4 位作者 刘宝全 刘颖 李益民 李晓冬 贾立敏 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年第4期304-304,共1页
本文从CAI教学在我教研室两年的应用,浅谈了CAI在解剖学教学中的优点.
关键词 CAI教学 解剖学 教学手段
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开展多媒体教学,全面提高解剖学教学质量 被引量：7
17
作者 刘宝全 赵玲辉 +3 位作者 杨树才 刘颖 贾立敏 李益民 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年第1期25-25,共1页
本文从人体解剖学教学目前的状况出发,浅谈了人体解剖学进行教学改革的必要性,及近一年来我教研室应用多媒体教学的经验和感受.
关键词 多媒体 解剖学教学 医学教育 教学质量
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舌咽神经根及其滋养动脉的显微解剖学研究 被引量：1
18
作者 何小花 郑金华 +1 位作者 李艳芳 王晓民 《解剖学研究》 CAS 2007年第2期122-124,F0003,共4页
目的观察延髓区舌咽神经根滋养动脉的来源及与神经根的毗邻关系,探讨原发性舌咽神经痛的可能病因。方法采用成人头颅标本10例20侧,在手术显微镜下对双侧滋养动脉进行解剖学观察和测量。结果舌咽神经根的滋养动脉主要由小脑下后动脉、延... 目的观察延髓区舌咽神经根滋养动脉的来源及与神经根的毗邻关系,探讨原发性舌咽神经痛的可能病因。方法采用成人头颅标本10例20侧,在手术显微镜下对双侧滋养动脉进行解剖学观察和测量。结果舌咽神经根的滋养动脉主要由小脑下后动脉、延髓背外侧动脉和小脑下前动脉3支或2支共同组成,其中14侧来自小脑下后动脉,占70%,共52支;其次,9侧来自延髓背外侧动脉,占45%,共21支;8侧来自小脑下前动脉,占40%,共18支。舌咽神经根与以上3支滋养动脉接触或压迫的约占30%。结论部分舌咽神经痛病因可能与舌咽神经根和滋养动脉接触或压迫有关。 展开更多
关键词 舌咽神经 滋养动脉 延髓 舌咽神经痛 显微解剖
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五年制本科系统解剖学教学改革的几点体会 被引量：11
19
作者 杨慧科 马晶 张雅芳 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第2期122-123,共2页
针对五年制本科系统解剖学教学改革中遇到的"教"与"学"之间的若干问题,结合学生自身特点和教学的实际情况,尝试引导学生改进学习方法、精简优化教学内容、增加课堂教学趣味性及改善实习课的学习环境等方法,提升系... 针对五年制本科系统解剖学教学改革中遇到的"教"与"学"之间的若干问题,结合学生自身特点和教学的实际情况,尝试引导学生改进学习方法、精简优化教学内容、增加课堂教学趣味性及改善实习课的学习环境等方法,提升系统解剖学的教学效果,达到教学相长的目的。 展开更多
关键词 系统解剖学 教学改革 教学效果 五年制本科
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兴趣法在人体解剖学教学中的应用 被引量：8
20
作者 李晓冬 张雅芳 +1 位作者 赵玲辉 杨树才 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年第5期466-467,共2页
兴趣是最好的老师,通过多角度的分析,从教师自身素质、教学方法入手,对于如何提高学生学习人体解剖学这一重要的医学基础课程的学习兴趣,进行了深入的探讨,对于提高解剖学教学质量起着非常重要的作用.
关键词 人体解剖学 教学方法 兴趣法
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