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新时期医学生医德教育的创新发展
1
作者 祖胥 韩冰 《中国卫生产业》 2012年第28期187-187,共1页
随着我国市场经济的飞速发展,医药卫生事业面临新形势、新挑战,与此同时产生的行内不正之风及示范行为逐渐暴露出来,医疗纠纷问题异常严重,已成为社会广泛关注的热点话题,不利于医疗行业的健康发展。因此,医学院校应紧跟形势,在提高学... 随着我国市场经济的飞速发展,医药卫生事业面临新形势、新挑战,与此同时产生的行内不正之风及示范行为逐渐暴露出来,医疗纠纷问题异常严重,已成为社会广泛关注的热点话题,不利于医疗行业的健康发展。因此,医学院校应紧跟形势,在提高学生专业技术水平的同时,也要强化医德教育,才能培养出更多社会需要的医务人员,树立良好的医务者形象。 展开更多
关键词 医学生 医德教育 创新 策略
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基于胜任力的卓越医师培养体系研究 被引量：4
2
作者 孙悦 韩冰 +1 位作者 王鹏鹏 吴江 《中国继续医学教育》 2022年第17期10-14,共5页
传统的培训体系只限于在技能、知识等表象上,按部就班地进行项目确定、目标内容设置、活动计划拟定、活动举行及会后总结评价等此5个环节对工作进行展开,体现了传统培训设计具有系统性。但是由于培训内容缺乏针对性、开发过程和培训设... 传统的培训体系只限于在技能、知识等表象上,按部就班地进行项目确定、目标内容设置、活动计划拟定、活动举行及会后总结评价等此5个环节对工作进行展开,体现了传统培训设计具有系统性。但是由于培训内容缺乏针对性、开发过程和培训设计中培训人员参与程度不够或各单位对本单位人员培训投入不足,而出现培训组织效率高、培训教师优秀、培训课件制作精良,但培训效果达不到预期的目的。而卓越医师培养成具有胜任力的临床教学人才是我国医疗体制改革的需要,而培训并提高临床医师胜任力是医学教育进行改革的主要目的,更是当今世界医学教育进步必走之路。本研究坚持培养以胜任力为导向围绕以师资建设、培训考核、组织保障、运行管理、成效评价及培训激励为内容进行修改当前的医师培养体系,培养具有科学素养和人文素养相结合的高素质、新一代有创新能力、实践能力强的卓越医师团队。 展开更多
关键词 卓越医师培养体系 胜任力 临床教师 培训考核 师资建设 培训激励 教育
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新形势下完善住院医师规范化培训制度的研究 被引量：8
3
作者 韩冰 王鹏鹏 +1 位作者 孙悦 仰曙芬 《中国继续医学教育》 2017年第17期1-2,共2页
近年来,我国医患纠纷等事件越来越多,给医院的正常经营和外部形象都带来了较大的影响。虽然造成这种情况的原因是多元化的,但是其中主要的原因之一就是住院医师的综合素质有一定的欠缺与不足。因此,针对于住院医师的规范化培训能够给我... 近年来,我国医患纠纷等事件越来越多,给医院的正常经营和外部形象都带来了较大的影响。虽然造成这种情况的原因是多元化的,但是其中主要的原因之一就是住院医师的综合素质有一定的欠缺与不足。因此,针对于住院医师的规范化培训能够给我国医疗事业提供必要的医学人才,从而更好地促进我国医疗体系的发展。本文先分析了近一段时间来我国进行的住院医师专培制度试点工作的内容、目标、特点和意义,并从培训的针对性不强、培训保障体制不全面、待遇与制度的衔接存在脱节三个方面,探讨了我国住院医师规范化培训制度存在的不足,并结合自己的理解提出了相应的解决策略。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 专培制度 培训需求
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模拟教学法应用于在岗全科医生培训中的研究进展 被引量：1
4
作者 韩冰 王鹏鹏 《中国继续医学教育》 2018年第32期1-2,共2页
探讨分段式模拟训练法在外科住院医师创伤急救一体化基本技能培训中的进展,随着我国医疗卫生事业以及科学技术水平的不断发展,医疗环境日益复杂,对全科医生的能力提出了更高要求,全科医生人才队伍的建设成为当前卫生行业服务发展的重中... 探讨分段式模拟训练法在外科住院医师创伤急救一体化基本技能培训中的进展,随着我国医疗卫生事业以及科学技术水平的不断发展,医疗环境日益复杂,对全科医生的能力提出了更高要求,全科医生人才队伍的建设成为当前卫生行业服务发展的重中之重,我国目前的在岗全科医生培养体系尚不完善,人才队伍的培训模式急需进一步完善,寻找一种可以促进全科医生思维能力、临床能力的有效培训方法。模拟教学法是当前新型的一种人才培养模式,突出操作性,注重时效性,实现了实践与理论的有机结合,在当前临床应用中,显著减轻了临床医学教学的负担和压力,文章主要针对模拟教学法应用于在岗全科医生培训中的效果进行了综述。 展开更多
关键词 模拟教学法 教学方法 在岗 全科医生 教育 培训
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住培中消化系统疾病学思政的建设与实践 被引量：1
5
作者 褚艳杰 裴凤华 +3 位作者 刘静 耿欣宇 曲波 韩冰 《数据》 2022年第8期185-188,共4页
将思想政治教育与课程教育完美结合,并应用于住院医师规范化培训中,推动思想政治工作贯通人才培养体系,发挥立德树人的协同效应,是住院医师规范化培训中的工作之一。在住院医师规范化培训过程中,消化系统疾病学课程思政建设团队为了培... 将思想政治教育与课程教育完美结合,并应用于住院医师规范化培训中,推动思想政治工作贯通人才培养体系,发挥立德树人的协同效应,是住院医师规范化培训中的工作之一。在住院医师规范化培训过程中,消化系统疾病学课程思政建设团队为了培养和塑造住院医师正确的世界观、价值观、人生观,形成住院医师的文化自觉和自信,将培训实现从知识传授到价值引领,并将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,利用病例讨论、小讲课、查房等已有载体课堂,依托病房这个主渠道,以“正确认识健康生活、饮食方式,助力你的消化系统”为教学中心目标,聚焦本目标,遴选消化系统疾病学中的知识点,建设了一门完善的消化系统疾病学课程思政,使消化系统疾病学课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。 展开更多
关键词 国家住院医师规范化培训 消化系统疾病学 课程思政 教育
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浅谈慕课在住院医师培训公共课中的应用 被引量：1
6
作者 陆建 于淼 王鹏鹏 《中国高等医学教育》 2020年第9期43-44,共2页
探讨“慕课”在住院医师培训公共课教学的应用,其作为互联网教育的一种重要形式,改变了传统的教育方式。做好住培教学改革,充分发挥慕课在住培公共课教学中的作用。通过分析当前住培学员的学习特点、一些教学手段的利弊,提出“慕课”在... 探讨“慕课”在住院医师培训公共课教学的应用,其作为互联网教育的一种重要形式,改变了传统的教育方式。做好住培教学改革,充分发挥慕课在住培公共课教学中的作用。通过分析当前住培学员的学习特点、一些教学手段的利弊,提出“慕课”在住培教学中作为一种补充手段的必要,从而为促进住培教学、提高教学质量提供一种参考途径。 展开更多
关键词 慕课 住院医师培训公共课 应用
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麻醉学规范化培训住院医师心理健康状况及其影响因素分析
7
作者 陶涛 刘艳 +3 位作者 李媛 章扬 牛雪芹 王鹏鹏 《中华医学教育探索杂志》 2024年第11期1572-1578,共7页
目的了解麻醉科住院医师规范化培训住院医师心理健康状况并对其产生原因进行挖掘,旨在提高规范化培训管理人员对住院医师心理健康的关注及掌握情况。方法选取哈尔滨医科大学附属第二医院等10个麻醉学规范化培训基地麻醉科全体在岗住院... 目的了解麻醉科住院医师规范化培训住院医师心理健康状况并对其产生原因进行挖掘,旨在提高规范化培训管理人员对住院医师心理健康的关注及掌握情况。方法选取哈尔滨医科大学附属第二医院等10个麻醉学规范化培训基地麻醉科全体在岗住院医师作为对象,发放自设问卷[内容包括一般资料调查表、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、疲劳严重程度量表(fatigue severity scale,FSS)和睡眠状况自评量表(self-rating scale of sleep,SRSS)]对心理状态及压力来源进行调查。根据问卷结果目的性、异质性地抽取哈尔滨医科大学附属第二医院麻醉科住院医师作为访谈对象,进行"一对一"的半结构化深度访谈,以了解诱发情绪或心理问题的主要生活事件及其与规范化培训或专业之间的联系,掌握麻醉科住院医师希望得到的帮助及其对规范化培训方案的建议。采用GraphPad Prism 9.0进行卡方检验、t检验和单因素方差分析;应用数据分析软件(NVivo12)对访谈内容编码、分类;采用Colaizzi七步分析法对资料进行分析并提炼访谈主题。结果共回收有效问卷157例,有效问卷回收率100.00%。麻醉学住院医师焦虑、抑郁、疲劳严重程度和睡眠状况平均得分分别为(50.60±14.16)、(56.31±12.90)、(44.49±13.88)、(27.78±9.40),全部达到轻度诊断标准;分别有16例(10.19%)、18例(11.46%)、47例(29.94%)和19例(12.10%)住院医师达到重度诊断标准。与一年级住院医师相比,三年级住院医师的焦虑[(54.24±13.83)分vs.(47.02±12.04)分,P=0.030]、抑郁[(59.66±12.74)分vs.(51.53±10.76)分,P=0.005]评分增高。最终对24名住院医师进行半结构化访谈。提炼出3个主题:与培训基地相关的心理压力、与个人问题相关的心理压力、未来职业相关心理压力。结论麻醉学规范化培训住院医师心理问题阳性率较高,与工作超负荷、经济压力、职业暴露和个人因素等密切相关。应将心理疏导和危机干预作为规范化培训管理工作的重要组成部分,关注麻醉学住院医师的心理状态波动并助力其按时完成轮转。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 心理健康 麻醉医师 现况调查
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住院医师规范化培训学员对慕课学习满意度影响因素分析 被引量：6
8
作者 于淼 王鹏鹏 +1 位作者 韩冰 孙悦 《中华医学教育探索杂志》 2020年第8期949-952,共4页
目的:研究住院医师规范化培训学员对慕课学习的利用情况,以及对慕课学习效果的满意度。方法:制定住院医师规范化培训学员对慕课学习的认知问卷,回收有效问卷133份。采用SPSS 19.0用描述性统计分析、卡方检验、logistics回归分析住培学... 目的:研究住院医师规范化培训学员对慕课学习的利用情况,以及对慕课学习效果的满意度。方法:制定住院医师规范化培训学员对慕课学习的认知问卷,回收有效问卷133份。采用SPSS 19.0用描述性统计分析、卡方检验、logistics回归分析住培学员慕课学习满意度的影响因素。结果:住院医师规范化培训学员对慕课学习满意度的影响因素有学习时间的灵活性、讨论区的设置、与教师交流互动情况、学员学习的积极性。结论:住院医师规范化培训学员对慕课学习效果满意,今后慕课建设重点是制订慕课定期学习计划及监督机制、增加学员间和师生间的交流反馈、提高住培学员慕课学习的积极性、增加慕课课程内容。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 慕课 满意度
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标准化病人在全科医师培训中的应用 被引量：8
9
作者 韩冰 王鹏鹏 +1 位作者 李剑锋 仰曙芬 《中华医学教育杂志》 2014年第6期920-921,930,共3页
目的 通过研究标准化病人在全科医师培训中的应用情况,探讨提高全科医师能力的有效培养方式.方法 将参加转岗培训的120名学员按照随机方法平均分为实验组和对照组.在培训中,两组学员的培训方式按照不同方式设计.实验组学员采用标准化病... 目的 通过研究标准化病人在全科医师培训中的应用情况,探讨提高全科医师能力的有效培养方式.方法 将参加转岗培训的120名学员按照随机方法平均分为实验组和对照组.在培训中,两组学员的培训方式按照不同方式设计.实验组学员采用标准化病人进行培训,对照组学员按照传统的临床带教授课方法进行培训.培训后对两组学员进行客观结构化考试.使用统计学方法分析两组学员考试成绩之间的差异.结果 经过培训后的全科医师的业务水平有了显著提高,实验组学员在问诊查体考核中的成绩优于对照组,尤其是在人文关怀方面（问诊技巧）更为突出.结论 采用标准化病人进行全科医师转岗培训,能够在一定程度上提高全科医师的人文素养与技能操作水平。 展开更多
关键词 标准化病人 全科医生 人文教育 应用
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应用临床模拟教学系统实施全科医师临床技能培训的效果分析 被引量：3
10
作者 韩冰 王鹏鹏 +1 位作者 李剑锋 仰曙芬 《中华医学教育杂志》 2014年第2期288-290,共3页
目的 对黑龙江省全科医师的现状进行问卷调查,同时通过培训前后的技能考试结果,评价临床模拟技能教学对全科医师临床技能培养的效果.方法 采用问卷调查方法,调查黑龙江省全科医师的基本情况并对其培训前后技能考核成绩进行比较.结果 经... 目的 对黑龙江省全科医师的现状进行问卷调查,同时通过培训前后的技能考试结果,评价临床模拟技能教学对全科医师临床技能培养的效果.方法 采用问卷调查方法,调查黑龙江省全科医师的基本情况并对其培训前后技能考核成绩进行比较.结果 经过临床模拟教学系统培训的学员的技能考核成绩显著提高,比较培训前后的成绩,其差异具有统计学意义（t=13.501,P＜0.05）,18项技能考试前后成绩对比差异均有统计学意义.结论 通过临床模拟技能中心对全科医师进行技能培训,可以有效提高全科医师的临床技能操作水平和诊疗能力. 展开更多
关键词 全科医师 技能培训 模拟教学 效果分析
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