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规培期间研究生科研能力培养的几点建议 被引量：1
1
作者 蔡莉 鲁海玲 张国强 《黑龙江教育（理论与实践）》 2019年第7期26-27,共2页
如今,医学专业学位研究生在读期间必须达到国家住院医师规范化培训的考核标准方可授予医学硕士学位。而规范化培训目前要求较高,占用时间长,在科研方面并没有规范的考核指标,往往导致对于研究生科研能力的培养不够重视。因此,文章将对... 如今,医学专业学位研究生在读期间必须达到国家住院医师规范化培训的考核标准方可授予医学硕士学位。而规范化培训目前要求较高,占用时间长,在科研方面并没有规范的考核指标,往往导致对于研究生科研能力的培养不够重视。因此,文章将对如何培养规培研究生的科研能力这一问题提出几点建议。 展开更多
关键词 规范化培训 医学研究生 科研
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可粘贴式定位技术在乳腺癌假体扩张器注射中应用的效果评价
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作者 杨越 刘炳铄 +3 位作者 马海玲 王怡人 高盛楠 李默 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2018年第6期558-561,共4页
目的评价可粘贴式定位技术在乳腺癌假体扩张器注射中应用的效果。方法选取我院收治的乳腺癌整形重建患者100例作为研究对象,并按照术后放置假体扩张器随机分成实验组(以可粘贴式定位技术应用于假体扩张器注射)和对照组(常规注射),每组50... 目的评价可粘贴式定位技术在乳腺癌假体扩张器注射中应用的效果。方法选取我院收治的乳腺癌整形重建患者100例作为研究对象,并按照术后放置假体扩张器随机分成实验组(以可粘贴式定位技术应用于假体扩张器注射)和对照组(常规注射),每组50例;观察两组间的脱针率、疼痛程度、操作时间、焦虑状态、职业暴露和患者满意度。结果可粘贴式定位技术在乳腺癌假体扩张器注射中脱针率和对照组相比明显降低(P<0.01)、疼痛程度减轻(P<0.01)、操作时间明显缩短(P<0.001),焦虑程度减轻(P<0.01),患者满意度提高(P<0.05)。结论可粘贴式定位技术启用于乳腺癌假体扩张器注射中,可降低乳腺癌扩张器植入注射操作脱针发生率,缩短医生对假体注射的时间,减轻患者焦虑及疼痛症状,减少医护人员职业暴露风险,提高患者满意度。 展开更多
关键词 可粘贴式定位技术 乳腺癌 职业防护 满意度
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