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题名元宇宙教学:高等教育数字化教学转型的高阶形态
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作者
张策
初佃辉
张侨
刘鹏
魏萌
刘晓颖
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机构
哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院
哈尔滨工业大学(威海)继续教育学院
哈尔滨工业大学(威海)教务处
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出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2024年第10期1-9,共9页
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基金
教育部高等教育司2021年“在线开放课程建设指南、标准规范以及教学与服务模式创新研究”项目(2021)
哈尔滨工业大学(威海)2024年“AI+高等教育”数字化转型教学改革研究专项项目(1)。
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文摘
新科技革命下信息技术正在改变着人类的思想与行动,推动着数字时代高等教育教学的变革。高等教育数字化转型已成为驱动高校教育教学适应与引领发展的最大动力。在这场教育教学数字变革浪潮中,元宇宙教育教学因具有虚拟灵动、美妙生动、智慧联动等令人充满遐想的想象特征而受到了广泛关注。文中概述了元宇宙的起源,并对教育元宇宙进行了分析;重点从情景式与场景化教学的基本特征、基本理论基础、“虚”与“实”映射及“互动”、学习方式,以及基本分类与过程等角度,论述了元宇宙教学;对元宇宙教学案例与实践进展进行分析;初步给出了元宇宙教学平台架构与核心功能,并进行了深入的系统阐释。最后对AI技术赋能的智慧元宇宙教学进行剖析,指出其为课程建设与教学改革开辟了新途径,在教学资源与内容、环境与空间、组织与形式、方法与技术等方面将赋予新型态,为教与学提供新选择;阐释了智慧元宇宙教学助推高等教育数字化转型走向深入的基本逻辑,并对制约元宇宙教学广泛应用需要亟待突破的技术进行剖析。元宇宙教学令人憧憬的美好明天,亟需更多理念、思想与理论上的深层次研究,同时也需要实践上的同步甚至是超前探索与尝试。这就要求教育教学学术界、科技创新技术界、研发制造产业界携手攻关,共同开创高校数字化教学转型的新未来。
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关键词
数字化转型
元宇宙
AI
教育元宇宙
元宇宙教学
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Keywords
Digital transformation
Metaverse
Artificial intelligence
Metaverse education
Metaverse teaching
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名教育数字化转型背景下在线开放课程发展研究
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作者
张策
初佃辉
刘鹏
魏萌
王宇彬
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机构
哈尔滨工业大学(威海)继续教育学院
哈尔滨工业大学国际教育学院
哈尔滨工业大学(威海)计算机学院
哈尔滨工业大学(威海)教务处
香港大学计算与数据科学学院
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出处
《中国教育信息化》
2024年第9期97-107,共11页
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基金
2021年度教育部高等教育司项目“在线开放课程建设指南、标准规范以及教学与服务模式创新研究”
2023年度哈尔滨工业大学(威海)教育教学改革研究项目“内涵要素—关联逻辑—核心举措:课程建设与课堂教学改革基本范式”(编号:2023MSZZ01)
+1 种基金
2024年度哈尔滨工业大学(威海)“AI+高等教育”数字化转型教学改革研究专项“数字再造·智慧迭变·阐幽明微——教育数字化转型背景下AI赋能新形态课程建设研究”
2024年度哈尔滨工业大学(威海)实验教学和教学实验室建设研究项目“线上线下混合·虚拟实操结合·产业技术导向——‘计算机组成原理’新形态实验教学研究与探索”(编号:2024SYZZ03)。
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文摘
信息技术持续推动人类社会迈向数字时代,全球范围内数字化建设方兴未艾,世界高等教育数字化转型深入发展,以慕课为代表的在线开放课程正在重塑。通过回顾中国慕课十年发展成就,从六个维度阐述中国慕课作为中国高等教育的对外交流展示名片,继而从名师课程开放、优质资源共享、教学模式创新、跨地域网络教研和深化教学改革角度论述中国慕课创造的世界性先例。针对数字化转型时代背景,聚焦信息技术赋能教育教学、保持慕课开放融合特质、支持专业建设与专业人才培养三个方面,分析数字化转型背景下在线开放课程发展趋向,着重针对人工智能与元宇宙对数字化教学变革的驱动,重点论述二者对在线开放课程的重构,并对慕课与人工智能式在线课程、慕课与元宇宙式在线课程进行了比较分析。在此基础上,从慕课特质角度,分析在线开放课程在高等教育数字化转型中所处的地位,强调在线开放课程的头部引领作用。据此提出,面向未来,教育工作者要勇于拥抱技术赋能教育教学的数字变革时代,推动在线开放课程在迎接数字化转型全球浪潮的洗礼中创新求变、迭变升级。
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关键词
数字化转型
在线开放课程
慕课
人工智能
元宇宙
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Keywords
Digital transformation
Online open courses
MOOC
Artificial intelligence
Metaverse
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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