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加强理想信念教育是根本
被引量:
1
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作者
曹百瑛
《思想教育研究》
2003年第4期2-4,共3页
关键词
理想信念教育
中国
社会主义文化
领导干部
师德师风建设
学校
原文传递
要切实加强高师学生的公德教育
2
作者
吴子慧
于建江
《教书育人(高教论坛)》
1999年第5期29-30,共2页
社会公德作为人类在不同的社会形态下为维护人类社会公共生活、社会秩序、调节人们之间关系而形成的简单行为规范和起码的公共生活准则,是道德的重要组成部分,是道德素质中最基本、最外在的体现。遵守社会公德的自觉性如何,决定着社会...
社会公德作为人类在不同的社会形态下为维护人类社会公共生活、社会秩序、调节人们之间关系而形成的简单行为规范和起码的公共生活准则,是道德的重要组成部分,是道德素质中最基本、最外在的体现。遵守社会公德的自觉性如何,决定着社会的文明程度。
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关键词
高师学生
大学生
养成教育
道德素质
高师院校学生
切实加强
公德素质
社会实践活动
公共生活
公德教育
原文传递
题名
加强理想信念教育是根本
被引量:
1
1
作者
曹百瑛
机构
哈尔滨师范大学党办
出处
《思想教育研究》
2003年第4期2-4,共3页
关键词
理想信念教育
中国
社会主义文化
领导干部
师德师风建设
学校
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
要切实加强高师学生的公德教育
2
作者
吴子慧
于建江
机构
哈尔滨师范大学党办
黑河航空护林站
出处
《教书育人(高教论坛)》
1999年第5期29-30,共2页
文摘
社会公德作为人类在不同的社会形态下为维护人类社会公共生活、社会秩序、调节人们之间关系而形成的简单行为规范和起码的公共生活准则,是道德的重要组成部分,是道德素质中最基本、最外在的体现。遵守社会公德的自觉性如何,决定着社会的文明程度。
关键词
高师学生
大学生
养成教育
道德素质
高师院校学生
切实加强
公德素质
社会实践活动
公共生活
公德教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强理想信念教育是根本
曹百瑛
《思想教育研究》
2003
1
原文传递
2
要切实加强高师学生的公德教育
吴子慧
于建江
《教书育人(高教论坛)》
1999
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