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数字化转型与课程思政融合下的大学英语教育教学改革
1
作者 高玉清 《英语广场(学术研究)》 2025年第3期87-90,共4页
本文聚焦数字化转型与课程思政融合背景下的大学英语教育教学改革,立足对数字化转型与课程思政融合内在价值的剖析,探讨了大学英语教育教学改革在融合过程中面临的实践困境。文章针对性地提出构建数字技术与思政协同发展机制、强化教师... 本文聚焦数字化转型与课程思政融合背景下的大学英语教育教学改革,立足对数字化转型与课程思政融合内在价值的剖析,探讨了大学英语教育教学改革在融合过程中面临的实践困境。文章针对性地提出构建数字技术与思政协同发展机制、强化教师数字素养与思政教学能力、创新数字融合导向的英语教学模式,以及完善数字化课程思政教学评价体系等大学英语教育教学改革路径,以期为推动大学英语教育教学在数字化与课程思政融合趋势下的高质量发展提供有益参考。 展开更多
关键词 数字化转型 课程思政 融合 英语教育 教学改革
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大学英语教学向语言服务转型的路径研究
2
作者 丁玲玲 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第4期47-49,共3页
外语教学是语言服务的构成内容之一,以教学的形式提供语言服务,满足学生对外语语言能力的需求,为社会培养人才。大学英语教学向语言服务转型的路径为:以学生认知需求和行业需求为出发点培养学生英语语言技能;依托文化知识和文化比较提... 外语教学是语言服务的构成内容之一,以教学的形式提供语言服务,满足学生对外语语言能力的需求,为社会培养人才。大学英语教学向语言服务转型的路径为:以学生认知需求和行业需求为出发点培养学生英语语言技能;依托文化知识和文化比较提高学生的文化思辨意识和跨文化交流能力。大学英语教学可通过动态优化教学内容和学习任务满足学生认知需求和行业需求,为社会培养具有语言服务素养的行业人才。 展开更多
关键词 大学英语教学 语言服务 语言技能 文化思辨 行业需求
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“专创融合”视角下高校英语专业教学实践路径研究
3
作者 孙岚 《长春大学学报》 2025年第2期72-74,83,共4页
“大众创业,万众创新”是社会发展的主流趋势,更是高等教育改革创新的方向和进路。对于高校英语专业教学而言,在当代社会和人才竞争日益激烈的情况下,面对机遇与挑战,应准确进行专业定位,着眼于学生创新创业能力培养,健全英语专业人才... “大众创业,万众创新”是社会发展的主流趋势,更是高等教育改革创新的方向和进路。对于高校英语专业教学而言,在当代社会和人才竞争日益激烈的情况下,面对机遇与挑战,应准确进行专业定位,着眼于学生创新创业能力培养,健全英语专业人才培养模式,构建全新的育人工作体系。从“专创融合”的内涵谈起,阐述了双创教育与英语专业教学融合发展的必要性,提出了具体的实践举措与践行路径。 展开更多
关键词 “专创融合” 高校英语专业 教学改革
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西方文学批评与国家文化安全
4
作者 张立峰 綦天柱 胡铁生 《广东社会科学》 北大核心 2025年第1期163-176,286,287,共16页
依据马克思主义的世界文学价值论,以英美文学为代表的西方文学属于世界各民族精神财富的重要组成部分。然而,西方现当代文学在本质上是资本主义文化逻辑下的产物,也是当下西方国家对非西方国家进行意识形态和价值观输出并导致非西方国... 依据马克思主义的世界文学价值论,以英美文学为代表的西方文学属于世界各民族精神财富的重要组成部分。然而,西方现当代文学在本质上是资本主义文化逻辑下的产物,也是当下西方国家对非西方国家进行意识形态和价值观输出并导致非西方国家文化安全隐患的主渠道之一,前苏联和中东北非的“颜色革命”即为明证。鉴于此,西方文学批评应坚持马克思主义文论中国化的批评道路,只有充分发挥文学批评的意识形态导向作用,才能在中西文学交流中,既受益于西方文学,又确保国家的文化安全。 展开更多
关键词 西方文学批评 文化安全 资本主义文化 中国式批评话语
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大型体育赛事中的口译应用技巧研究——哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会反思
5
作者 华超 田春雨 苏跃 《经济研究导刊》 2010年第2期189-191,共3页
随着中国北京奥运会和哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会的成功举办,国内对于体育英语翻译人才的需要也达到了一个空前的高潮。大型体育赛事中的国际交流,外宾接待,新闻媒介等均对高级口译人才提出了很高的要求。而在这样的大型比赛中,... 随着中国北京奥运会和哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会的成功举办,国内对于体育英语翻译人才的需要也达到了一个空前的高潮。大型体育赛事中的国际交流,外宾接待,新闻媒介等均对高级口译人才提出了很高的要求。而在这样的大型比赛中,大学本科生占了志愿者很大的比例。根据笔者在哈尔滨大冬会组委会外联部任职VIP口译随员的相关经历经验和培训,以及对外联部相关口译资料的搜集整理,对于在本科生阶段怎样在短时间内根据大型体育赛事的要求成为合格的口译翻译进行了总结和探究。 展开更多
关键词 口译 公文套语 英语 场合 礼仪
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哈尔滨农村初中英语教学现状及对策
6
作者 常晓蕾 王凌男 《边疆经济与文化》 2011年第10期144-145,共2页
只有尽快改变当前农村英语教学的落后现状,加大农村基础教育投资力度,改善农村办学条件,解决农村英语教师面临的实际问题,教师在教学中对教材进行整合,及时改变教学方法,才能使农村的英语教育更好地发展。
关键词 农村 英语教育 现状 问题 对策
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哈尔滨市小学英语成绩分化现状、成因及相应对策
7
作者 袁璐璐 矫威 《陕西教育（高教版）》 2009年第12期6-7,共2页
本文从哈尔滨市小学英语学习现状出发，对小学生英语学习情况进行问卷调查和分析比较，发现在小学生中英语学习出现两极分化现象。笔者主要从学习动力、学习习惯和学习方法等内因以及师资状况、教学安排、学习渠道和家长因素等外因两方... 本文从哈尔滨市小学英语学习现状出发，对小学生英语学习情况进行问卷调查和分析比较，发现在小学生中英语学习出现两极分化现象。笔者主要从学习动力、学习习惯和学习方法等内因以及师资状况、教学安排、学习渠道和家长因素等外因两方面分析分化原因，并从预防分化和转化学困生两方面探寻相应解决策略。 展开更多
关键词 哈尔滨市 小学英语分化 内因 外因
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形成性评价对大学英语专业阅读教学的指导 被引量：5
8
作者 王跃 宋扬 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期167-168,共2页
形成性评价因其能关注每个学生的不足,并指出改进方向而逐渐成为大规模测试的必要补充。文章着重测试了形成性评价对于英语专业阅读的指导性。结果发现,形成性评价对于个体学生的进步有着良好的指导作用。
关键词 英语专业 阅读教学 大规模测试 形成性评价
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大学英语教学中慕课资源的运用研究 被引量：31
9
作者 尚云鹤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期125-130,共6页
大学英语教学中存在的主要问题有学生对学习英语的兴趣不浓厚、学习目的不明确、学习方法单一、学习时效性不强等,这些问题也是大学英语教学改革中的难题。作为一种基于网络的开放式教学资源,MOOC近年来得到了众多学习者的青睐。在大学... 大学英语教学中存在的主要问题有学生对学习英语的兴趣不浓厚、学习目的不明确、学习方法单一、学习时效性不强等,这些问题也是大学英语教学改革中的难题。作为一种基于网络的开放式教学资源,MOOC近年来得到了众多学习者的青睐。在大学英语教学改革的背景下,该文指出慕课能够在大学英语教学改革中,丰富教辅资源、推进网上课堂及移动课堂,并起到兴趣开发和创新引导的作用。该文采用实证分析的方法检验了慕课资源的实际运用效果,方差分析结论显示,在0.05的显著性水平下,总体英语学习效果、语言知识维度、语言技能维度、情感态度维度、学习策略维度的F值均显著大于临界值3.94,这说明,在实验组使用慕课教学,与对比组相比,学生的英语学习总体效果和五个子维度的学习效果都有显著提升,也印证了该研究提出的慕课资源是有效的大学英语学习工具。 展开更多
关键词 MOOC 大学英语 教学改革 路径
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图式理论框架下大学英语阅读教学策略 被引量：23
10
作者 祁光颖 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期186-188,共3页
图式是人脑中有组织的知识,图式具有变量,变量的具体化具有同化新知识和变革旧图式的作用。文章在对图式和图式理论、图式的类型及其作用等进行逐一探讨的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,进而探讨了运用图式理论提高英语阅读效果... 图式是人脑中有组织的知识,图式具有变量,变量的具体化具有同化新知识和变革旧图式的作用。文章在对图式和图式理论、图式的类型及其作用等进行逐一探讨的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,进而探讨了运用图式理论提高英语阅读效果的有效途径,以及图式理论对英语阅读教学的反思和启示。 展开更多
关键词 图式理论 阅读理解 教学
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新建构主义视角下大学英语写作教学中的“互联网+”个性化设计研究 被引量：16
11
作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2018年第6期154-160,共7页
网络技术的迅猛发展为大学英语写作教学提供了一个崭新平台。在新的教学环境下,如何体现学生在写作学习过程中的核心地位,突显其个性化特征,是每一个语言教育者必须面对的问题。新建构主义理论结合网络时代的特点与挑战应运而生,是提倡... 网络技术的迅猛发展为大学英语写作教学提供了一个崭新平台。在新的教学环境下,如何体现学生在写作学习过程中的核心地位,突显其个性化特征,是每一个语言教育者必须面对的问题。新建构主义理论结合网络时代的特点与挑战应运而生,是提倡个性化的创新理论。近几年来越来越多的学者进行了个性化的研究,但"新建构主义"和"个性化"间的相关研究还很少。本文设计了一个新建构主义理论下大学英语写作教学中"互联网+"的个性化教学模式,旨在为学习者构建一个能充分展示灵活性和自主性的个性化网络学习环境,从而达到培养学生实际使用语言进行写作交际能力的目的。 展开更多
关键词 新建构主义 互联网+ 英语写作教学 个性化设计
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大学英语语言文化类选修课探究 被引量：2
12
作者 葛向宇 王华民 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期155-157,共3页
大学英语语言文化类选修课有助于全面提高学生的人文素养,但其现阶段所存在的问题使其并未达到预期目标,因此,大学英语语言文化类选修课应该致力于构建全面合理的课程设置,编写具有本校特色的教材,运用灵活多样的教学模式以及采取客观... 大学英语语言文化类选修课有助于全面提高学生的人文素养,但其现阶段所存在的问题使其并未达到预期目标,因此,大学英语语言文化类选修课应该致力于构建全面合理的课程设置,编写具有本校特色的教材,运用灵活多样的教学模式以及采取客观公正的课程考评方式,全方位、多角度地使学生的语言文化水平得到有效提升。 展开更多
关键词 大学英语语言文化类选修课 课程设置 教材编写 教学模式 课程考评
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双语教学视阈下英语师范生的专业化发展与培养 被引量：2
13
作者 毛海燕 程爽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期156-158,共3页
双语教学要求小学英语教师具备较高的口语能力、学科知识和跨文化意识,目前的小学双语师资状况及师范生培养都无法满足这一要求。高师英语小教专业学生能力素质培养的策略是:加强双语教育理论学习,树立新的教育理念;增加双语教学技能训... 双语教学要求小学英语教师具备较高的口语能力、学科知识和跨文化意识,目前的小学双语师资状况及师范生培养都无法满足这一要求。高师英语小教专业学生能力素质培养的策略是:加强双语教育理论学习,树立新的教育理念;增加双语教学技能训练,提高双语教学实践能力;培养职后继续学习能力和专业发展能力。 展开更多
关键词 英语师范生培养 双语教育 双语教学
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大学英语语法教学的结构性研究 被引量：3
14
作者 张春玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期161-162,共2页
结构是由基本数据类型构成的、并用一个标志符来命名的各种变量的组合。结构中可以使用不同的数据类型。高校英语语法教学的结构性主要体现在英语语法课程设计的结构性和英语语法课程组织的结构性两个方面。在教学总目标的指导下,教学... 结构是由基本数据类型构成的、并用一个标志符来命名的各种变量的组合。结构中可以使用不同的数据类型。高校英语语法教学的结构性主要体现在英语语法课程设计的结构性和英语语法课程组织的结构性两个方面。在教学总目标的指导下,教学设计要开放,教学过程要开放。对高校英语语法教学结构的研究能够使任课教师有针对性地进行教学方案的制定、教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、教学过程的实施。 展开更多
关键词 结构 语法教学 课程设计
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大学生英语综合应用能力培养存在的问题及应对策略 被引量：4
15
作者 于洋 《教育探索》 北大核心 2009年第9期91-92,共2页
培养大学生的英语综合应用能力是大学英语课程的教学目标。然而,大学英语教学在这方面存在诸多问题。要解决这些问题,提高大学生的英语综合应用能力,大学英语教学必须更新教学观念,采用多种教学方法和手段,加强语言技能训练,必须改革和... 培养大学生的英语综合应用能力是大学英语课程的教学目标。然而,大学英语教学在这方面存在诸多问题。要解决这些问题,提高大学生的英语综合应用能力,大学英语教学必须更新教学观念,采用多种教学方法和手段,加强语言技能训练,必须改革和完善课程设置,加强文化因素的渗透,提高学生跨文化交际的意识。 展开更多
关键词 大学生英语综合应用能力培养 问题 应对策略
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现代教育技术下的大学英语支架式教学探索 被引量：3
16
作者 祁光颖 《中国成人教育》 北大核心 2009年第10期130-131,共2页
社会的发展要求现代大学生不仅要具备读写、计算的基本学习技能,还要具备良好的信息素养和创新能力。现代教育技术是改进传统课堂教学设计的切入点,在支架式教学理论的指导下,将现代教育技术与大学英语教学有机整合,将有利于激发学生的... 社会的发展要求现代大学生不仅要具备读写、计算的基本学习技能,还要具备良好的信息素养和创新能力。现代教育技术是改进传统课堂教学设计的切入点,在支架式教学理论的指导下,将现代教育技术与大学英语教学有机整合,将有利于激发学生的学习兴趣,促进学生创新意识与能力的培养。 展开更多
关键词 现代教育技术 大学英语 支架式教学
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运用任务型教学模式 完善大学英语网络教学 被引量：5
17
作者 杨琳 《牡丹江大学学报》 2009年第3期147-148,共2页
随着多媒体及网络技术的发展,网络教学作为新型的教学模式也越来越受到重视。任务型教学模式在大学英语网络教学中的运用,改变了传统课堂教学模式,在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。任务型教学模式应用于大学英语网络教学,... 随着多媒体及网络技术的发展,网络教学作为新型的教学模式也越来越受到重视。任务型教学模式在大学英语网络教学中的运用,改变了传统课堂教学模式,在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。任务型教学模式应用于大学英语网络教学,使教师能够在网络环境下,引导学生通过完成任务来学习运用英语,从而培养学生综合运用英语的能力,提高英语课堂教学效果。 展开更多
关键词 任务型教学模式 大学英语 网络教学
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师范院校英语本科英美文学课程教学模式改革研究 被引量：4
18
作者 程爽 矫威 《佳木斯大学社会科学学报》 2013年第4期166-168,共3页
教学实践表明,英语专业本科学生的英美文学课程大多遵循以教师为中心的授课传统,缺乏启发性和创造性。将建构主义学习理论和英美文学课程相结合,在文学课堂上使用Lecture PLUS法改革教学模式,可以发挥教师的主导作用和学生的主体作用,... 教学实践表明,英语专业本科学生的英美文学课程大多遵循以教师为中心的授课传统,缺乏启发性和创造性。将建构主义学习理论和英美文学课程相结合,在文学课堂上使用Lecture PLUS法改革教学模式,可以发挥教师的主导作用和学生的主体作用,并充分体现师范院校的特色。 展开更多
关键词 师范院校 英美文学 课程模式
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探析构建以艺体生为中心的大学英语分级教学模式 被引量：6
19
作者 邢雅琴 《边疆经济与文化》 2011年第3期94-96,共3页
大学英语分级教学是关注学生个体差异的教学改革新理念。从学生角度,分级教学体现了英语教学的人文性,它能有效提高学生的英语学习质量和培养学生英语学习的积极情感,抑制消极情感的产生;从教师视角,它能有利于培养教学和科研于一身的... 大学英语分级教学是关注学生个体差异的教学改革新理念。从学生角度,分级教学体现了英语教学的人文性,它能有效提高学生的英语学习质量和培养学生英语学习的积极情感,抑制消极情感的产生;从教师视角,它能有利于培养教学和科研于一身的英语教师团队。在艺体生中实施大学英语分级教学有其可行性和实效性。 展开更多
关键词 英语分级教学 积极情感 教学效果
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大学英语教学互动策略探析 被引量：6
20
作者 宋英杰 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2010年第6期98-99,共2页
培养英语的表达能力是英语教学的目标,而这种表达能力的形成必须在英语的使用即互动中实现。大学英语课堂教学互动有助于培养学习者的语言交际能力,提高学习效率。
关键词 互动 大学英语教学 互动策略
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