期刊文献+
共找到3,726篇文章
< 1 2 187 >
每页显示 20 50 100
混合式金课背景下优质教学资源共建共享研究与实践——以哈尔滨金融学院量化投资课程为例 被引量:1
1
作者 陈婷婷 张永丹 《对外经贸》 2024年第1期92-95,共4页
在混合式金课背景下,以哈尔滨金融学院量化投资课程为例,探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源,明晰教学设计;基于学情分析,明确教学目标;基于互联网,搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路... 在混合式金课背景下,以哈尔滨金融学院量化投资课程为例,探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源,明晰教学设计;基于学情分析,明确教学目标;基于互联网,搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路径:以课程思政为引领,构建课程新体系;基于OBE理念,提高学生自主学习能力;实行信息化教学,充分开发优质教学资源;丰富评价主体,有效落实及时评价体系。为实现混合式金课背景下优质教学资源共建共享,提出可以合理依托社会资源,提升资源建设效率,实现平台集聚效应,完善长效机制,创建省内高校合作联盟等建议。 展开更多
关键词 混合式金课 优质教学资源 共建共享
下载PDF
探究高校教师信息技术与教育教学的深度融合策略——以哈尔滨金融学院为例
2
作者 赵文君 李莉 +1 位作者 李晓旭 吴绪颖 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第12期72-75,共4页
随着信息技术进步,在线开放课程与在线教学已经成为常态,从另一方面看,信息技术与教育教学深度融合的融合式教学与混合式教学还处于发展阶段,哈尔滨金融学院在这一方面也有着急迫的要求。文章重点分析哈尔滨金融学院教师信息技术与教育... 随着信息技术进步,在线开放课程与在线教学已经成为常态,从另一方面看,信息技术与教育教学深度融合的融合式教学与混合式教学还处于发展阶段,哈尔滨金融学院在这一方面也有着急迫的要求。文章重点分析哈尔滨金融学院教师信息技术与教育教学融合情况并得出相应结论。通过分析哈尔滨金融学院信息技术与教育教学融合情况,我们发现下面一些情况。 展开更多
关键词 信息技术 教育教学 深度融合
下载PDF
《财政学》课程“三阶段—五位一体”教学创新体系构建与实践——以哈尔滨金融学院为例 被引量:1
3
作者 赵璇 《金融理论与教学》 2023年第6期109-112,共4页
在教育部“金课”建设和教学创新背景下,基于以学生发展为中心的理念,认真梳理《财政学》课程教学中存在的痛点。从教学目标、教学内容、教学资源、教学模式、考核方式等五个方面进行改革创新,构建“三阶段—五位一体”教学创新体系,力... 在教育部“金课”建设和教学创新背景下,基于以学生发展为中心的理念,认真梳理《财政学》课程教学中存在的痛点。从教学目标、教学内容、教学资源、教学模式、考核方式等五个方面进行改革创新,构建“三阶段—五位一体”教学创新体系,力图解决当前《财政学》课程教学过程中面临的痛点,推动教学改革研究,促进教师能力提升,催生一批代表性教学成果,有效支撑专业建设,助力应用型人才的培养。 展开更多
关键词 财政学 教学体系 五位一体
下载PDF
经管类跨专业综合仿真实习教学效果的模糊综合评价分析——以哈尔滨金融学院为例
4
作者 张莹 《金融理论与教学》 2023年第5期114-118,共5页
跨专业综合实习评价体系有助于明确应用型高素质人才的培养定位。为了客观评价该实践教学体系教学效果,借助调查问卷,以2020年哈尔滨金融学院跨专业综合仿真实习学生为研究对象,运用层次分析法和模糊综合评价法构建跨专业综合仿真实习... 跨专业综合实习评价体系有助于明确应用型高素质人才的培养定位。为了客观评价该实践教学体系教学效果,借助调查问卷,以2020年哈尔滨金融学院跨专业综合仿真实习学生为研究对象,运用层次分析法和模糊综合评价法构建跨专业综合仿真实习评价指标体系,探讨学生对跨专业综合仿真实习的教学效果评价。结果表明:哈尔滨金融学院跨专业综合仿真实习评价等级为满意;一级指标中,能力模块的综合评价值最高,知识模块、能力模块和设计模块次之;二级指标中,权重排名最高的是“岗前培训”指标,其次是“理论知识运用程度”和“实习设备实用性”指标。评价结果可为提高跨专业综合仿真实习实践教学质量提供有益参考。 展开更多
关键词 跨专业综合仿真实习 层次分析法 模糊综合评价 评价指标体系
下载PDF
哈尔滨金融学院联合江海证券开展金融教育活动
5
作者 《黑龙江金融》 2023年第3期F0004-F0004,共1页
[本刊讯]为积极践行金融为民理念,切实做好3·15金融消费者保护主题教育活动,以哈尔滨金融学院普惠金融教育示范基地(黑龙江省金融教育示范基地)、投资者教育基地为依托,借助金苑讲坛平台,我院联合江海证券公司(国家级线上投资者教... [本刊讯]为积极践行金融为民理念,切实做好3·15金融消费者保护主题教育活动,以哈尔滨金融学院普惠金融教育示范基地(黑龙江省金融教育示范基地)、投资者教育基地为依托,借助金苑讲坛平台,我院联合江海证券公司(国家级线上投资者教育基地)开展线上线下同步进行的金融教育活动,旨为社会提供公益服务,向社会公众提供金融知识普及、风险提示、信息咨询等服务。 展开更多
关键词 投资者教育 普惠金融 证券公司 风险提示 线上线下 信息咨询 主题教育活动 江海
下载PDF
哈尔滨金融学院经济学专业人才培养的研究与探索
6
作者 李静 《金融理论与教学》 2015年第2期110-112,共3页
面对目前我国高校的经济管理类人才培养普遍存在着学校培养模式不能完全符合社会实践需要的现象,哈尔滨金融学院经济学专业,必须适应时代要求,进一步解放思想,更新观念,从准确定位人才培养目标,科学设置课程体系,优化师资队伍建设等环节... 面对目前我国高校的经济管理类人才培养普遍存在着学校培养模式不能完全符合社会实践需要的现象,哈尔滨金融学院经济学专业,必须适应时代要求,进一步解放思想,更新观念,从准确定位人才培养目标,科学设置课程体系,优化师资队伍建设等环节,努力培养适应社会和用人单位急需的应用型经济学人才。 展开更多
关键词 哈尔滨金融学院 经济学专业 人才培养
下载PDF
以专业为导向构建金融应用型本科院校高数教学体系——以哈尔滨金融学院为例 被引量:7
7
作者 孙伟 《金融理论与教学》 2012年第3期79-80,共2页
对于任何一所学院办学都应有其特色,都会尽力做到,人无我有,人有我新。我院办学定位是财经类,以经济、管理为主打专业,文学、外语、工学为辅助专业,金融为特色的办学模式。作为金融应用型本科院校高数教学体系,就应根据不同专业对数学... 对于任何一所学院办学都应有其特色,都会尽力做到,人无我有,人有我新。我院办学定位是财经类,以经济、管理为主打专业,文学、外语、工学为辅助专业,金融为特色的办学模式。作为金融应用型本科院校高数教学体系,就应根据不同专业对数学的需求,分门别类地制定相应的教学目标,教学内容、教学方法与手段、学生成绩的评价标准等都要有相应的匹配。由此,建立一个系统化、规范化、比较合理、科学的体现金融特色的应用型本科院校高数教学体系。 展开更多
关键词 构建 高等数学 体系 导向
下载PDF
SQL Server数据库应用课程实验教学的改革——以哈尔滨金融学院为例 被引量:1
8
作者 侯菡萏 李俭 《金融理论与教学》 2015年第2期91-93,共3页
结合哈尔滨金融学院计算机专业特点,对SQL Server数据库应用课程的实验教学形式、教学内容的侧重点、教学环节的具体设计及实验教学的考核方式进行了探讨,提出教学改革方案。
关键词 SQL SERVER 实验教学 考核方式
下载PDF
高校文化校园建设在繁荣社会主义文化中的作用——以哈尔滨金融学院为例 被引量:1
9
作者 刘丽萍 陆亚平 《金融理论与教学》 2012年第2期101-102,共2页
高校文化校园在推动社会主义文化的发展及文明进步中的作用渊远流长,随着高校文化传播作用的日益扩展,社会主义文化发展将会渐渐跃升层次,推动社会主义先进文化的繁荣和昌盛。哈尔滨金融学院为繁荣社会主义文化做了一定贡献,未来的哈尔... 高校文化校园在推动社会主义文化的发展及文明进步中的作用渊远流长,随着高校文化传播作用的日益扩展,社会主义文化发展将会渐渐跃升层次,推动社会主义先进文化的繁荣和昌盛。哈尔滨金融学院为繁荣社会主义文化做了一定贡献,未来的哈尔滨金融学院将在加强自身建设的同时,努力发挥更大的作用。 展开更多
关键词 高校 文化校园建设 繁荣社会主义文化 作用
下载PDF
建构主义学习理论在金融类课程教学中的应用研究——基于哈尔滨金融学院金融系本科金融学教学方法的探讨 被引量:1
10
作者 冷丽莲 刘智英 《高教学刊》 2015年第2期43-44,共2页
金融类课程在我国的普通高等院校课程门类中占有重要地位,而且金融类课程有极强的辐射效果,对经济社会产生的影响十分深远。传统的填鸭式教学不仅影响了学生的学习效果,而且进一步影响到学生毕业后在金融机构的工作效率。建构主义学习... 金融类课程在我国的普通高等院校课程门类中占有重要地位,而且金融类课程有极强的辐射效果,对经济社会产生的影响十分深远。传统的填鸭式教学不仅影响了学生的学习效果,而且进一步影响到学生毕业后在金融机构的工作效率。建构主义学习原理可以解决学生学习的自主性问题,提高学习兴趣和效果。 展开更多
关键词 金融类课程 建构主义 应用
下载PDF
高校思想政治理论课教学改革的路径探析——以哈尔滨金融学院为例 被引量:1
11
作者 林爽 李丹 《金融理论与教学》 2014年第3期77-79,共3页
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史使命,高校思想政治理论课改革创新是实现马克思主义理论教育实效性的重要依托。以哈尔滨金融学院思想政治理论课教学改革为例,从教学理念、教学方式、考核办法等方... 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史使命,高校思想政治理论课改革创新是实现马克思主义理论教育实效性的重要依托。以哈尔滨金融学院思想政治理论课教学改革为例,从教学理念、教学方式、考核办法等方面积极探索高校思想政治理论课的改革路径,努力把思想政治理论课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学实效 改革路径
下载PDF
金融英语课程教学质量学生满意度实证分析——以哈尔滨金融学院为例 被引量:3
12
作者 李文辉 王强 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第6期118-120,共3页
以哈尔滨金融学院为例,基于学生视角,对金融英语课程教学质量学生满意度进行问卷调查,并通过统计软件SPSS的分析,了解金融英语教学质量现状,找出影响学生满意度的主要因素。在此基础上对金融英语课程教学质量学生满意度的提升提出改进意... 以哈尔滨金融学院为例,基于学生视角,对金融英语课程教学质量学生满意度进行问卷调查,并通过统计软件SPSS的分析,了解金融英语教学质量现状,找出影响学生满意度的主要因素。在此基础上对金融英语课程教学质量学生满意度的提升提出改进意见,为金融英语课程教学质量的不断完善提供实证依据和参考。 展开更多
关键词 金融英语 教学质量 满意度
下载PDF
基于ACA特色的高等本科院校国际化会计人才培养问题研究——以哈尔滨金融学院为例 被引量:2
13
作者 孙玲 《商业经济》 2015年第4期156-157,共2页
当前高校在培养国际化会计人才的探索中,ACA逐渐进入人们的视野,越来越多的高校开始开展ACA培训项目。但是,在ACA特色的国际化会计人才培养模式的探索中,也遇到了各种各样的问题和困难,具体体现在认知度不高,招生困难;授课师资受限,成... 当前高校在培养国际化会计人才的探索中,ACA逐渐进入人们的视野,越来越多的高校开始开展ACA培训项目。但是,在ACA特色的国际化会计人才培养模式的探索中,也遇到了各种各样的问题和困难,具体体现在认知度不高,招生困难;授课师资受限,成本费用高,对学习难度估计不足等方面。高校在开展ACA课程过程中应制定合理的课程设置方案,打造优秀的师资队伍,构建成建制班管理模式,注重ACA学生的正确引导和管理,要积极宣传,扩大ACA学生在社会上的影响,与用人单位建立稳定的联系,优先推荐ACA学生就业。 展开更多
关键词 国际化会计人才 现状 建议
下载PDF
以校内会计实训基地培养应用型会计人才——以哈尔滨金融学院为背景 被引量:1
14
作者 于冬梅 《北方经贸》 2013年第10期78-79,共2页
应用型人才的特征是:从事实践性、操作性较强的工作,在生产与经营管理一线解决实际问题;而会计又是技术性、实践性很强的岗位,它不但要求会计人员掌握一定的会计基础理论,而且还必须有较强的实际动手能力。由于会计工作对企业重要性和... 应用型人才的特征是:从事实践性、操作性较强的工作,在生产与经营管理一线解决实际问题;而会计又是技术性、实践性很强的岗位,它不但要求会计人员掌握一定的会计基础理论,而且还必须有较强的实际动手能力。由于会计工作对企业重要性和敏感性,在校外企事业单位进行实训的方式推广存在一定的难度。因此校内会计实训基地的建设成为实现会计专业人才培养目标的重要途径。 展开更多
关键词 应用型本科 实训基地 人才培养
下载PDF
黑龙江省高等院校公共艺术课程建设研究——以哈尔滨金融学院为例 被引量:1
15
作者 冯秀娥 《金融理论与教学》 2020年第6期116-118,共3页
为贯彻国务院《关于全面加强和改进美育工作的意见》,黑龙江省教育厅积极推进全省普通高等院校公共艺术课程建设。在省教育厅的指导下,哈尔滨金融学院认真落实文件精神,制定了公共艺术限定性选修课程设置的具体方案,以推进公共艺术课程... 为贯彻国务院《关于全面加强和改进美育工作的意见》,黑龙江省教育厅积极推进全省普通高等院校公共艺术课程建设。在省教育厅的指导下,哈尔滨金融学院认真落实文件精神,制定了公共艺术限定性选修课程设置的具体方案,以推进公共艺术课程的建设工作。经过两年的探索,哈尔滨金融学院的公共艺术课程建设取得了阶段性成果。 展开更多
关键词 美育教育 公共艺术 课程建设
下载PDF
基于OBE理念的基本状态数据库建设探究——以哈尔滨金融学院为例
16
作者 盛永志 盖超 石琦 《金融理论与教学》 2022年第5期100-104,共5页
本科教学基本状态数据库的建立和不断完善,为高校深入实施OBE理念为导向的教学质量保障体系奠定了重要基础。应用型本科高校在数据的形成和利用上,还存在数据源不足、数据分类不够、数据利用成效不足等问题,还需要深耕OBE理念“落地”,... 本科教学基本状态数据库的建立和不断完善,为高校深入实施OBE理念为导向的教学质量保障体系奠定了重要基础。应用型本科高校在数据的形成和利用上,还存在数据源不足、数据分类不够、数据利用成效不足等问题,还需要深耕OBE理念“落地”,立足教学质量保障体系完善框架内,在理念、制度、方法、人员等层面持续改革与创新。 展开更多
关键词 应用型 数据库 理念 完善
下载PDF
应用型市场营销专业人才培养模式研究——以哈尔滨金融学院为例
17
作者 赵雪虹 张立军 迟艳琴 《金融理论与教学》 2013年第5期89-91,共3页
以哈尔滨金融学院为例,研究了应用型市场营销专业人才的培养模式,在分析了应用型市场营销专业人才特点的基础上,构建了理论知识、能力素养、综合素质三位一体的人才培养体系,并在此基础上实现应用拓展,同时提出了理论教学与实践教学的... 以哈尔滨金融学院为例,研究了应用型市场营销专业人才的培养模式,在分析了应用型市场营销专业人才特点的基础上,构建了理论知识、能力素养、综合素质三位一体的人才培养体系,并在此基础上实现应用拓展,同时提出了理论教学与实践教学的具体做法,最后,针对应用型市场营销专业人才培养模式的顺利应用提出了相应的保障措施。 展开更多
关键词 应用型 市场营销专业 人才培养模式
下载PDF
大学生志愿服务的思想政治教育功能发挥中存在的问题及成因分析——以哈尔滨金融学院为研究实例
18
作者 杨冬梅 《黑龙江教育学院学报》 2013年第3期106-108,共3页
大学生志愿服务作为思想政治教育的新载体,具有导向功能、保障功能、协调功能、激励功能。当前,大学生志愿服务中存在着在志愿者和志愿者组织自身建设与外部发展环境方面一些亟待解决的问题,影响了其思想政治教育功能的发挥。以哈尔滨... 大学生志愿服务作为思想政治教育的新载体,具有导向功能、保障功能、协调功能、激励功能。当前,大学生志愿服务中存在着在志愿者和志愿者组织自身建设与外部发展环境方面一些亟待解决的问题,影响了其思想政治教育功能的发挥。以哈尔滨金融学院为例,对大学生志愿服务中存在的问题及成因进行分析,以期为研究大学生志愿服务思想政治教育功能的实现途径奠定理论基础。 展开更多
关键词 大学生 志愿服务 思想政治教育功能 存在问题 成因分析
下载PDF
基于OBE理念的应用型本科教学质量保障体系建设--以哈尔滨金融学院为例
19
作者 盛永志 《金融理论与教学》 2022年第3期93-96,共4页
应用型本科高校以培养应用型人才为己任。不断完善闭环特征的教学质量保障体系的意义十分重大。哈尔滨金融学院作为2020年新入选的黑龙江省特色应用型本科高校,在教学质量保障体系建设方面保持较快发展,但在教学质量保障体系部分工作环... 应用型本科高校以培养应用型人才为己任。不断完善闭环特征的教学质量保障体系的意义十分重大。哈尔滨金融学院作为2020年新入选的黑龙江省特色应用型本科高校,在教学质量保障体系建设方面保持较快发展,但在教学质量保障体系部分工作环节上还存在不足。应用OBE理念达成度来分析,这些不足可归纳为“学生为中心”意识不浓、偏重“过程导向”及“持续改进”缺乏保障等问题。因此,应用型本科高校应全面深化OBE理念和要求,从教学质量保障实施主体、标准、数据、组织、人员等方面努力,以更好保障发展特色与办学优势。 展开更多
关键词 闭环 质量保障 标准 数据
下载PDF
会计学专业校企协同育人环境评价探索——基于哈尔滨金融学院的实践
20
作者 盛永志 《金融理论与教学》 2021年第5期88-91,共4页
校企协同育人环境包括学校、企业、社会和家庭环境,其对协同育人模式选择及育人成效具有较大影响。通过对哈尔滨金融学院会计学专业校企协同育人环境的评价,发现学校环境对协同育人助推作用显著,但还存在软件跟进不足问题,企业环境、家... 校企协同育人环境包括学校、企业、社会和家庭环境,其对协同育人模式选择及育人成效具有较大影响。通过对哈尔滨金融学院会计学专业校企协同育人环境的评价,发现学校环境对协同育人助推作用显著,但还存在软件跟进不足问题,企业环境、家庭环境中有利因素在累积,同时存在有利因素利用进程缓慢问题,社会环境中有利因素具有较大改善空间。学校应持续加强内涵建设,着力推动校企协同育人层次提升,并坚持开放办学思路。 展开更多
关键词 协同育人 环境 评价 探索
下载PDF
上一页 1 2 187 下一页 到第
使用帮助 返回顶部