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1
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班主任的“赋能力”:理解与实践 |
李建辉
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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2
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浅议初中物理教学中学生思维能力的培养 |
张春生
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《中国校外教育（上旬）》
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2017 |
3
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3
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兼具理论性和实践性的中学语文教学研究——评《中学语文教学法十讲》 |
陈久强
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
0 |
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4
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中学数学课堂教学的思考 |
张久荣
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《吉林省教育学院学报（中学教研版）》
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2010 |
0 |
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5
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在实施中学生综合素质评价中的几点体会 |
陈久强
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《希望月报（上）》
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2007 |
0 |
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6
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浅谈初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养 |
张昊
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《试题与研究（教学论坛）》
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2020 |
0 |
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7
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浅谈数学教学中学生综合能力的培养 |
王春安
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2019 |
0 |
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8
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初中数学“巩固-拓展”式课后服务的策略研究 |
李建辉
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《教育实践与研究》
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2023 |
2
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9
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班级管理中的契约文化构建 |
李建辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
3
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10
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新课程标准理念下初中化学实验教学的探索与实施 |
王金平
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《中国校外教育》
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2019 |
9
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11
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利用实验教学优化物理高效课堂 |
刘春玲
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《中国校外教育（中旬）》
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2017 |
7
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12
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樱桃好吃树难栽方程组好列解难求——以一道匀变速直线运动高考题为例 |
董凤娥
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《数理化解题研究》
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2018 |
1
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13
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“和数学联姻”的中考物理压轴题的探究和启示 |
刘春玲
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《教育科学论坛》
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2019 |
1
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14
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用“不完全归纳法”解两道物理高考题 |
董凤娥
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《河北理科教学研究》
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2018 |
0 |
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15
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对原版教材一道“路径最短”问题的探究 |
董凤娥
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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16
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利用现代信息技术培养初中生的几何直观能力 |
李建辉
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《文理导航》
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2018 |
0 |
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17
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用“不完全归纳法”解两道物理高考题 |
董凤娥
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《中学生理科应试》
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2017 |
0 |
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18
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一道力学综合题的多种解法 |
董凤娥
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《中学生理科应试》
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2017 |
0 |
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19
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用“不完全归纳法”解两道物理高考题 |
董凤娥
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《中学物理》
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2016 |
0 |
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20
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对一道“路径最短”问题的探究 |
董凤娥
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《数学教学研究》
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2016 |
0 |
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