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教育现代化背景下体育师范生智能教育素养的培养路径
1
作者 云鑫 尤婧玮 +3 位作者 张建伟 吴书彬 李颖 贾云森 《当代体育科技》 2024年第12期70-73,共4页
随着教育现代化的推进,体育教育也在不断地进行改革和创新,体育师范生是未来体育教育的主力军,因此有必要注重智能教育素养的培养和发展。该文分析了智能教育素养内涵,基于体育师范生人才培养目标,分析了体育师范生智能教育素养的培养... 随着教育现代化的推进,体育教育也在不断地进行改革和创新,体育师范生是未来体育教育的主力军,因此有必要注重智能教育素养的培养和发展。该文分析了智能教育素养内涵,基于体育师范生人才培养目标,分析了体育师范生智能教育素养的培养意义和策略,旨在促进体育师范生智能教育素养、创新能力的发展。 展开更多
关键词 体育 师范生 智能教育 素养
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新课改背景下初中地理分层教学研究
2
作者 佟玉平 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0131-0134,共4页
初中地理教学中,教师需要了解学生的实际学习情况和学习水平差异,创新教学模式,有效开展地理分层教学。文章在充分了解初中生地理学习情况的基础上,创新探索多种地理分层教学策略,使学生主动参与初中地理学习,让每一位学生在不同的学习... 初中地理教学中,教师需要了解学生的实际学习情况和学习水平差异,创新教学模式,有效开展地理分层教学。文章在充分了解初中生地理学习情况的基础上,创新探索多种地理分层教学策略,使学生主动参与初中地理学习,让每一位学生在不同的学习层次上均有所收获和提升,有效优化初中地理教学效果。可以说,只有以个性全面发展的教育为依凭、为底蕴,才有可能防止教育创新窄化、浅化。 展开更多
关键词 新课改 地理学科 分层教学 必要性 策略
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新课标视域下初中地理教学渗透德育的措施
3
作者 马永辉 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0172-0175,共4页
在新课标的指导下,初中地理教学不仅关注学生地理知识的学习,更加强调德育的渗透与融入。初中地理教师基于新课标背景,在知识讲授过程中渗透德育元素,不仅可以更加高效地落实素质教育要求,增强课程教学的深度与有效性,还能帮助学生建立... 在新课标的指导下,初中地理教学不仅关注学生地理知识的学习,更加强调德育的渗透与融入。初中地理教师基于新课标背景,在知识讲授过程中渗透德育元素,不仅可以更加高效地落实素质教育要求,增强课程教学的深度与有效性,还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等,使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等,同时,提高他们协同合作和社会责任意识,进而提升其个人综合素养。 展开更多
关键词 新课标 初中地理 课堂教学 德育渗透
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中学生掌握运动技能的主要途径的调查分析
4
作者 孙静 《教育教学论坛》 2010年第28期54-54,共1页
运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。运动技能的形成,是由简单到复杂的建立过程,并有其建立、形成、巩固和发展的阶段性变化和生理规律。那么,处于身心快速发展时期的中学生又是通过何种途径掌握运动技能的呢?体... 运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。运动技能的形成,是由简单到复杂的建立过程,并有其建立、形成、巩固和发展的阶段性变化和生理规律。那么,处于身心快速发展时期的中学生又是通过何种途径掌握运动技能的呢?体育教师又是如何引导学生学习、掌握和运用一些基本的运动知识和技能的呢?针对这些问题对中学生作了初步的调查分析。 展开更多
关键词 中学生 运动技能 终身体育
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浅谈语文教学中学生的自主学习
5
作者 唐玉芬 《教育教学论坛》 2009年第12S期48-48,共1页
教师要爱护和培养学生的好奇心、求知欲、帮助学生的自主学习,独立思考,保护学生的探索精神,创造思维,营造崇尚真知,追求真理的气氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
关键词 语文教学 学生 自主学习
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浅谈中学生写作情感的培养策略 被引量：2
6
作者 侯月乐 《基础教育论坛》 2013年第11期41-41,共1页
《语文课程标准酚指出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考．”然而，反观我们的学生，他们的文章大多情感苍白，空洞无物，无病呻吟，缺乏自己的思想号睛感，学生的自我情感、个性形象严重缺失．造... 《语文课程标准酚指出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考．”然而，反观我们的学生，他们的文章大多情感苍白，空洞无物，无病呻吟，缺乏自己的思想号睛感，学生的自我情感、个性形象严重缺失．造成中学生作文情感严重缺失的原因是多方面的．就语文教师而言，在应试教育的驱使下，教师指导的学生作文追求“模式化”、“文学化”，忽视了“物以情迁，辞以情发，为情造文，有感而作”的写作规律．于是，学生作文，多的是条条框框，少的是真情实感． 展开更多
关键词 写作情感 中学生 培养策略 语文课程标准 真情实感 学生作文 自我情感 语文教师
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初中学科教学中如何培养学生的写作能力
7
作者 苏丽静 《新作文（教研）》 2019年第12期0110-0110,共1页
英语写作能力可以很好地反映出主体的英语综合水平,随着新课标对初中生英语写作的新规定,传统的初中英语写作教学方法已然不能达到教学目标。在初中英语教学阶段,应加强写作训练,扩大学生的词汇量和写作量,充分利用多媒体和互联网进行... 英语写作能力可以很好地反映出主体的英语综合水平,随着新课标对初中生英语写作的新规定,传统的初中英语写作教学方法已然不能达到教学目标。在初中英语教学阶段,应加强写作训练,扩大学生的词汇量和写作量,充分利用多媒体和互联网进行英语写作教学,通过平时的英语写作教学与训练,加强学生对英语写作的意识与英语写作能力的培养,从而提高学生的英语写作水平。 展开更多
关键词 初中英语 写作能力 现状 策略
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信息技术在初中数学课堂中的应用分析
8
作者 贾汝思 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第11期59-61,共3页
随着信息技术的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。在初中数学课堂中,信息技术的应用已经成为一种趋势。通过将信息技术与数学教学相结合,可以使学生更好地理解和掌握数学知识,提高学习兴趣和学习效果。本文将对信息技术在初... 随着信息技术的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。在初中数学课堂中,信息技术的应用已经成为一种趋势。通过将信息技术与数学教学相结合,可以使学生更好地理解和掌握数学知识,提高学习兴趣和学习效果。本文将对信息技术在初中数学课堂中的应用进行探索和分析,以期为数学教育的改革和发展提供一些有益的启示。 展开更多
关键词 初中数学 信息技术 课堂探索 方法
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4-氯苯异氰酸酯绿色合成工艺研究 被引量：4
9
作者 冯桂荣 张会茹 +1 位作者 关俊霞 张日焓 《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期236-238,共3页
用"绿色化学品"碳酸二甲酯(DMC)代替光气与4-氯苯胺反应合成4-氯苯异氰酸酯。研究了反应物质量比、温度、时间、催化剂用量对合成目标物产率的影响,建立了获得目标产物的最佳工艺条件。实验结果表明,ZnO催化剂用量为0.06 g,... 用"绿色化学品"碳酸二甲酯(DMC)代替光气与4-氯苯胺反应合成4-氯苯异氰酸酯。研究了反应物质量比、温度、时间、催化剂用量对合成目标物产率的影响,建立了获得目标产物的最佳工艺条件。实验结果表明,ZnO催化剂用量为0.06 g,物料比n(DMC)∶n(4-氯苯胺)为8∶1,反应温度80℃,反应时间6 h,收率为62.18%。 展开更多
关键词 碳酸二甲酯 4-氯苯胺 4-氯苯异氰酸酯 绿色合成
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1-芳基-3-(1H-1,2,3,4-四唑-5-基)脲的合成与除草活性 被引量：2
10
作者 冯桂荣 霍爱新 +2 位作者 李淑贤 张会茹 王虎群 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期71-73,共3页
用5-氨基-1H-1,2,3,4-四氮唑与取代芳香异氰酸酯反应,合成了5种新的1-芳基-3-(1H-1,2,3,4-四唑-5-基)尿类化合物,其结构用IR、1HNMR、元素分析进行了表征,结果表明所合成的化合物即为目标化合物.用平皿法初步测定了除草活性.
关键词 四唑脲 芳香异氰酸酯 合成 除草活性
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实验室制备乙烯条件探讨 被引量：3
11
作者 冯桂荣 张会茹 郭晓芸 《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2005年第10期637-638,共2页
关键词 乙烯 实验室 制备方法 官能团 反应机理
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双芳基脲衍生物的合成 被引量：6
12
作者 冯桂荣 张相平 +1 位作者 张会茹 张建维 《河北化工》 CAS 2005年第5期34-35,共2页
脲类化合物所表现出来的优良的生物活性已引起许多科学家的重视,含有—NHCO—基团被认为是抑制酶的活性基本骨架,具有广泛的生物活性。用取代苯胺和苯异氰酸酯反应合成了5个双芳基脲衍生物,对产物进行了元素分析,以红外光谱和氢核磁共... 脲类化合物所表现出来的优良的生物活性已引起许多科学家的重视,含有—NHCO—基团被认为是抑制酶的活性基本骨架,具有广泛的生物活性。用取代苯胺和苯异氰酸酯反应合成了5个双芳基脲衍生物,对产物进行了元素分析,以红外光谱和氢核磁共振谱确认其结构。 展开更多
关键词 取代苯胺 双芳基脲衍生物 合成 结构测定
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用碳酸二甲酯合成4-甲基环己基异氰酸酯 被引量：3
13
作者 冯桂荣 张会茹 +2 位作者 关俊霞 魏金芳 张相平 《广东化工》 CAS 2009年第9期15-16,49,共3页
对碳酸二甲酯与4-甲基环己基胺合成N-(4-甲基环己基)氨基甲酸甲酯的反应进行了研究,结果表明,最佳的反应条件为:催化剂用量为n(氧化锌)∶n(4-甲基环己基胺)=6∶100,反应温度为60℃,反应物料配比为n(4-甲基环己基胺)∶n(碳酸二甲酯)=1∶4... 对碳酸二甲酯与4-甲基环己基胺合成N-(4-甲基环己基)氨基甲酸甲酯的反应进行了研究,结果表明,最佳的反应条件为:催化剂用量为n(氧化锌)∶n(4-甲基环己基胺)=6∶100,反应温度为60℃,反应物料配比为n(4-甲基环己基胺)∶n(碳酸二甲酯)=1∶4,反应时间为11h,得到最高产率为35.3%,且后处理简单,对环境污染少。 展开更多
关键词 4-甲基环己基异氰酸酯 碳酸二甲酯 合成 条件探讨
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芳香异氰酸酯的制备方法 被引量：5
14
作者 冯桂荣 张会茹 《河北理工学院学报》 CAS 2001年第4期65-67,共3页
采用 Curtius重排反应合成芳香异氰酸酯 ,污染少 ,产率较高。
关键词 芳香异氰酸酯 Curitius重排反应 合成 草酸单酰胺 催化剂 物理性质
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合成芳香异氰酸酯最佳条件的探讨 被引量：2
15
作者 冯桂荣 张相平 +1 位作者 张会茹 史春晖 《唐山师范学院学报》 2005年第5期5-7,共3页
采用Curtius重排反应,由芳酰氯和叠氮化钠合成芳香异氰酸酯的方法,分别研究了相转移催化剂、反应物料配比及反应温度对芳香异氰酸酯产率的影响,并由正交设计法确定最佳合成条件。
关键词 芳香异氰酸酯 相转移催化剂 Curtius重排 合成
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三苯基甲烷三异氰酸酯粘合剂的合成研究 被引量：3
16
作者 冯桂荣 张会茹 关俊霞 《广东化工》 CAS 2012年第15期101-102,共2页
以三苯基甲烷三异氰酸酯和蓖麻油为原料制备异氰酸酯粘合剂，优化了反应原料三苯基甲烷三异氰酸酯和蓖麻油的最佳摩尔配比为7：1～5：1，反应温度为60～80℃，反应时间2h，此条件下其性能较好。通过红外谱图分析合成的是目标化合物。为... 以三苯基甲烷三异氰酸酯和蓖麻油为原料制备异氰酸酯粘合剂，优化了反应原料三苯基甲烷三异氰酸酯和蓖麻油的最佳摩尔配比为7：1～5：1，反应温度为60～80℃，反应时间2h，此条件下其性能较好。通过红外谱图分析合成的是目标化合物。为工业化生产提供了参考依据，有潜在的工业应用价值。 展开更多
关键词 异氰酸酯粘合剂 条件探讨 结构测定
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乙烯实验室制法改进 被引量：1
17
作者 冯桂荣 张会茹 《化学教学》 CAS 2011年第3期37-37,共1页
采用P2O5作脱水剂、浓H3PO4作催化剂，改进乙烯实验室制备方法，结果表明，该方法能有效控制副反应的发生，提高乙烯的纯度，缩短反应时间。
关键词 乙醇 P2O5 浓磷酸 乙烯制备 改进
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《有机化学》CAI课件制作与应用 被引量：3
18
作者 冯桂荣 冯桂玲 张会茹 《中国现代教育装备》 2006年第9期29-31,共3页
以烯烃为例介绍了《有机化学》CAI教学软件中,利用Flash结合Photoshop制作分子结构和反应历程,交互式立体动画的方。通过Authorware软件把所有动画集成,设计了一套教学课件。介绍课件的设计思路与制作方法,探讨了CAI课件在有机化学教学... 以烯烃为例介绍了《有机化学》CAI教学软件中,利用Flash结合Photoshop制作分子结构和反应历程,交互式立体动画的方。通过Authorware软件把所有动画集成,设计了一套教学课件。介绍课件的设计思路与制作方法,探讨了CAI课件在有机化学教学中的应用。 展开更多
关键词 有机化学 教学课件 立体动画 设计 制作 应用
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教学过程中如何布置习题 被引量：1
19
作者 张会茹 《唐山师专学报》 2000年第2期13-15,共3页
本文结合作者的教学实践,介绍了在教学过程中布置习题时应注意的几个问题。即课前预习题突出“小而实”,力避“大而空”;课堂练习题突出“少而精”,力避“多而杂”;课后练习题突出“量而活”,力避“海而死”。
关键词 教学过程 化学习题 课堂练习题 布置方法
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