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试论以就业为导向的护理系学生的培养模式
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作者 史桂荣 《新乡学院学报(社会科学版)》 2013年第5期145-146,共2页
面对就业市场的激烈竞争,为使护理专业学生的培养适应市场需求,专业设置、就业教育、教学模式改革和课程改革迫在眉睫。我们应从加强调查研究明确市场需求,强化质量观念走特色之路和科学构建人才培养的目标,不断改进教学模式,建立科学... 面对就业市场的激烈竞争,为使护理专业学生的培养适应市场需求,专业设置、就业教育、教学模式改革和课程改革迫在眉睫。我们应从加强调查研究明确市场需求,强化质量观念走特色之路和科学构建人才培养的目标,不断改进教学模式,建立科学的人才培养模式,积极进行专业拓展,形成科学的专业体系等方面入手,努力探索一条高技能人才培养之路。 展开更多
关键词 职业教育 护理专业 教学改革 培养模式
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试论以就业为导向的护理系学生的培养模式
2
作者 史桂荣 《行政科学论坛》 2013年第5期-,共2页
面对就业市场的激烈竞争,为使护理专业学生的培养适应市场需求,专业设置、就业教育、教学模式改革和课程改革迫在眉睫.我们应从加强调查研究明确市场需求,强化质量观念走特色之路和科学构建人才培养的目标,不断改进教学模式,建立科学的... 面对就业市场的激烈竞争,为使护理专业学生的培养适应市场需求,专业设置、就业教育、教学模式改革和课程改革迫在眉睫.我们应从加强调查研究明确市场需求,强化质量观念走特色之路和科学构建人才培养的目标,不断改进教学模式,建立科学的人才培养模式,积极进行专业拓展,形成科学的专业体系等方面人手,努力探索一条高技能人才培养之路. 展开更多
关键词 职业教育 护理专业 教学改革 培养模式
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护生工作能力与护理职业教育问题的研究 被引量:3
3
作者 赵文静 安琪 +2 位作者 解思琦 窦丽丽 谢亚利 《全科护理》 2012年第32期3066-3068,共3页
[目的]探讨护生工作能力的不足,从围实习期院校结合岗前培训着手,观察其培训的效果,完善护理职业教育。[方法]实验组护生围实习期进行院校结合岗前培训,对照组护生不进行院校结合岗前培训,观察两组护生的成绩、工作能力、对带教老师及... [目的]探讨护生工作能力的不足,从围实习期院校结合岗前培训着手,观察其培训的效果,完善护理职业教育。[方法]实验组护生围实习期进行院校结合岗前培训,对照组护生不进行院校结合岗前培训,观察两组护生的成绩、工作能力、对带教老师及病人的满意度。[结果]实验组护生出科成绩、对带教老师与病人的满意度、工作能力明显优于对照组。[结论]围实习期院校结合岗前培训对护生工作能力提高有较大的促进作用,有利于护理职业教育的发展。 展开更多
关键词 护生 工作能力 护理职业教育 围实习期 岗前培训
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护理专业实验教学存在问题与改进方法的探讨 被引量:7
4
作者 窦丽丽 谢春 《中国误诊学杂志》 CAS 2008年第2期449-450,共2页
关键词 教学/方法 教育 护理 护理管理研究
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教与学角色互换教学法在护理教学中的实施 被引量:16
5
作者 郝玉梅 刘如月 《护理学杂志》 2007年第7期12-13,共2页
目的探讨教与学角色互换的教学法在护理教学中的应用效果。方法对147名在校学生进行分组教学,其中实验班76名采用教与学角色互换教学法,对照班71名采用传统教学法。学期结束后对两班学生进行理论考核和问卷调查。结果实验班理论考试成绩... 目的探讨教与学角色互换的教学法在护理教学中的应用效果。方法对147名在校学生进行分组教学,其中实验班76名采用教与学角色互换教学法,对照班71名采用传统教学法。学期结束后对两班学生进行理论考核和问卷调查。结果实验班理论考试成绩为(87.50±7.34)分,对照班(71.30±8.41)分,两班比较,差异有显著性意义(P<0.01)。问卷调查显示,78.9%~98.7%实验班学生对角色互换教学法持肯定态度,54.9%~69.0%对照班学生对传统教学法的肯定态度,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.01)。结论教与学角色互换教学法可刺激学生自主学习,诱发学生学习兴趣,增强学生自信,同时也可提高教学质量。 展开更多
关键词 护理教学 角色互换 自主学习
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集束化护理干预对ICU人工气道患者机械通气时间及相关并发症发生率的影响 被引量:11
6
作者 靳莉莉 李静 《罕少疾病杂志》 2017年第4期68-69,72,共3页
目的探讨集束化护理干预对ICU人工气道患者机械通气时间及相关并发症发生率的影响。方法收集2013年1月-2015年8月我院收治的82例ICU人工气道患者为研究对象,随机均分为实验组及对照组,各41例,对照组实施常规护理干预,实验组实施集束化... 目的探讨集束化护理干预对ICU人工气道患者机械通气时间及相关并发症发生率的影响。方法收集2013年1月-2015年8月我院收治的82例ICU人工气道患者为研究对象,随机均分为实验组及对照组,各41例,对照组实施常规护理干预,实验组实施集束化护理干预,观察2组护理效果(以机械通气时间、ICU入院时间评估)、呼吸机相关并发症发生率及30天再入院率。结果实验组机械通气时间、ICU入院时间较对照组明显短,护理干预后实验组呼吸机相关并发症总发生率26.83%、30天再入院率12.20%较对照组明显低,有统计学意义(P<0.05)。结论集束化护理干预可明显缩短ICU人工气道患者机械通气及住院时间,显著降低呼吸机相关并发症发生率及再入院率。 展开更多
关键词 人工气道 ICU 集束化护理 效果
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人文教育在构建特色护理教育中的实践探索 被引量:5
7
作者 高云 《中华护理教育》 2013年第9期395-396,共2页
人文教育与护理教育有着共同的思想根源,护理临床实践始终体现着人文精神的光芒,在构建特色护理教育的实践探索中,重视对学生的人文素质教育,培养学生的人文精神,是十分重要的。通过加大人文课程在护理教育中的比重,使学生专业能力和综... 人文教育与护理教育有着共同的思想根源,护理临床实践始终体现着人文精神的光芒,在构建特色护理教育的实践探索中,重视对学生的人文素质教育,培养学生的人文精神,是十分重要的。通过加大人文课程在护理教育中的比重,使学生专业能力和综合素质明显提升,充分证明人文教育在构建特色护理教育中具有重要作用。 展开更多
关键词 教育 护理 人文教育
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病例-情景教学法应用于护理实训教学中的实践研究 被引量:3
8
作者 杜锐 张玲娟 《中国卫生产业》 2015年第30期153-155,共3页
目的探讨病例-情景教学法在高职高专护理实训教学中的应用效果。方法选择该校2014级护理大专生224名,随机将护生分为实验组111名和对照组113名分别采用不同的教学方法,对两组护生的教学效果进行对比分析。结果实验组技能考核测试成绩高... 目的探讨病例-情景教学法在高职高专护理实训教学中的应用效果。方法选择该校2014级护理大专生224名,随机将护生分为实验组111名和对照组113名分别采用不同的教学方法,对两组护生的教学效果进行对比分析。结果实验组技能考核测试成绩高于对照组,两组护生考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。通过问卷调查显示,实验组超过90%护生认为病例-情景教学法能激发护理专业课程学习的兴趣,护生沟通能力、分析问题和解决问题的能力等显著提高。对照组护生表示有一定的学习兴趣,普遍认为收获不是很大。结论病例-情景教学法缩短了教学与临床距离,提高了教学效果,有助于培养符合临床实际的高端技能型护理人才。 展开更多
关键词 病例 情景教学法 护理实训教学 效果研究
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养老院实践在培养高职护生综合护理能力中的作用研究 被引量:2
9
作者 张玲 《全科护理》 2010年第7期651-652,共2页
关键词 养老院 社会实践 护生 培养 综合护理能力
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隐形杀手“肺栓塞”的科学防治 被引量:1
10
作者 王旭兰 叶倩 +1 位作者 张涛 常凤军 《科技风》 2021年第2期130-131,共2页
肺动脉栓塞(简称“肺栓塞”)因其起病急促且致死率极高而被广大临床医师所重视,然而广大人民群众对肺栓塞的起因及危害知之甚少,文中我们将通过通俗易懂的语言和现实生活的经典实例向大家介绍肺栓塞的发生机理和临床表现及防治,以便广... 肺动脉栓塞(简称“肺栓塞”)因其起病急促且致死率极高而被广大临床医师所重视,然而广大人民群众对肺栓塞的起因及危害知之甚少,文中我们将通过通俗易懂的语言和现实生活的经典实例向大家介绍肺栓塞的发生机理和临床表现及防治,以便广大人民群众可以充分的预防和及时的就医。 展开更多
关键词 肺栓塞 致死率 卧床 晕厥
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浅谈对血液透析患者健康教育和心理护理的体会 被引量:6
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作者 宋丁发 《中国保健营养(下半月)》 2012年第9期3848-3849,共2页
目的通过对慢性肾功能衰竭患者在血液透析前、中、后进行健康教育和心理护理,使患者可以达到的最高健康水平,从而提高血液透析患者的生存质量,提高患者对血液透析的认知水平,改变患者的生活习惯,减少并发症,延长生存时间。方法采用方便... 目的通过对慢性肾功能衰竭患者在血液透析前、中、后进行健康教育和心理护理,使患者可以达到的最高健康水平,从而提高血液透析患者的生存质量,提高患者对血液透析的认知水平,改变患者的生活习惯,减少并发症,延长生存时间。方法采用方便抽样法,选取2011年3-12月来我校第一附属医院血液净化中心进行血液透析治疗的120例患者,随机分成治疗组和对照组,每组60人,对照组采用常规护理措施,治疗组实施健康教育,进行交谈和沟通了解他们的生理需求和心理需求。结果医护人员加强对病患的健康教育的重视程度,并将护理知识科学地传授给病患,促进患者积极配合治疗,对提高患者健康的认知力、舒适度和依从性效果显著,能使之达到最佳状态。结论对行血液透析患者采取心理护理干预措施,可减少患者心理问题的发生,提高患者生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 血液透析 健康教育:心理护理
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护理专业课堂教学与临床应用脱节的原因分析及对策 被引量:2
12
作者 秦爱华 《科教导刊》 2011年第18期58-59,共2页
为培养实用型护理人才,将理论教学与临床实践肾密结合,本文通过问卷调查和座谈找出护理专业课堂教学与临床应用脱节存在问题,发现在理论教学、实训教学、临床实习方面均存在有不同程度的脱节问题,并对存在问题的原因分析并作出相应... 为培养实用型护理人才,将理论教学与临床实践肾密结合,本文通过问卷调查和座谈找出护理专业课堂教学与临床应用脱节存在问题,发现在理论教学、实训教学、临床实习方面均存在有不同程度的脱节问题,并对存在问题的原因分析并作出相应的对策,为以后的护理教学改革奠定良好的基础。 展开更多
关键词 护理教学 临床应用 脱节 原因 对策
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臀肌挛缩合并臀大肌发育不良的治疗及护理 被引量:1
13
作者 郝玉梅 郝玉芝 《现代护理》 2006年第19期1814-1815,共2页
对1996年2月~2002年1月收治的臀肌挛缩合并臀大肌发育不良的患儿12例施行手术治疗.其中男7例,女5例,年龄4~13岁,术前、术后进行精心护理及康复指导。认为手术彻底松解切除挛缩及纤维变性组织是有效治疗方法.正确的护理是巩固手... 对1996年2月~2002年1月收治的臀肌挛缩合并臀大肌发育不良的患儿12例施行手术治疗.其中男7例,女5例,年龄4~13岁,术前、术后进行精心护理及康复指导。认为手术彻底松解切除挛缩及纤维变性组织是有效治疗方法.正确的护理是巩固手术效果,引导患儿施实功能康复的重要措施。 展开更多
关键词 臀肌挛缩 儿童 臀大肌 发育不良 护理
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术前护理干预对CAG及PCI患者焦虑状况的影响
14
作者 赵文静 《中国医学创新》 CAS 2013年第20期57-59,共3页
目的:探讨术前心理干预对冠脉造影(CAG)及冠状动脉内支架植入(PCI)患者焦虑状况的影响。方法:对500例行冠脉造影及冠状动脉内支架植入患者术前护理干预前后采用状态-特质焦虑自评表进行调查对比分析,结果进行统计学分析。结果:500例患... 目的:探讨术前心理干预对冠脉造影(CAG)及冠状动脉内支架植入(PCI)患者焦虑状况的影响。方法:对500例行冠脉造影及冠状动脉内支架植入患者术前护理干预前后采用状态-特质焦虑自评表进行调查对比分析,结果进行统计学分析。结果:500例患者经入院后的护理干预及对操作介入说明和演示,取得了满意的效果,患者的焦虑指数有了显著的改善。S-AI值由干预前的(60±5.78)降到了(43±6.36),差异有统计学意义。结论:术前对冠脉造影(CAG)及冠状动脉内支架植入(PCI)患者实行护理干预能有效减轻患者术前焦虑,提高护理质量。 展开更多
关键词 护理干预 冠脉造影 冠状动脉内支架植入 焦虑
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在护理实训教学中融入“现代教育理念”的实践
15
作者 窦丽丽 赵文静 +2 位作者 张玲娟 解思琦 柴学红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第18期112-113,共2页
目的探讨“现代教育理念”与护理实训教学方法相结合的改革,基于此理念论述护理教学改革的意义及护理实训教学的创新学术思想,为护理专业的实训教学改革提供经验。方法将“现代教育理念”融入到护理实训教学中,在我校12级三年制普专... 目的探讨“现代教育理念”与护理实训教学方法相结合的改革,基于此理念论述护理教学改革的意义及护理实训教学的创新学术思想,为护理专业的实训教学改革提供经验。方法将“现代教育理念”融入到护理实训教学中,在我校12级三年制普专护理4个班的护生中开展实施,具体方法为:在多媒体示教与反示教系统的基础上开展实训教学,对基础实训课运用三段式教学、反思式教学、仿真式教学,对临床实训课程运用病例导入式教学及图文式教学,对护理人文课运用角色扮演和情景剧实训,并在课下开放实训室,增加护生练习时间,运用多项操作融合病例综合练习,改进练习方式,同时优化技能考核方式。结果12级三年制普专护理4个班护生的各科护理实训考核成绩、教学满意度、学习效果、学习积极性均优于对照班。结论在护理实训教学中融入“现代教育理念”,能够提高教学效果,推动护理实训教学改革。 展开更多
关键词 现代教育理念 护理 实训教学
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三段式教学法在护理实训教学中的应用——“多元化实训教学”对护生职业岗位能力提高的研究成果之一
16
作者 赵文静 窦丽丽 +2 位作者 杨晴 张玲娟 柴学红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第18期252-252,共1页
目的应用先实践再理论而后再实践的教学方法,观察其教学效果,为教学改革提供新思路。方法抽取我校2012级三年制普专护理1-4班的学生,定为实验组,再选取同年级同专业同学制的班级为对照组,对照组按常规给予先理论科教学,后实践教... 目的应用先实践再理论而后再实践的教学方法,观察其教学效果,为教学改革提供新思路。方法抽取我校2012级三年制普专护理1-4班的学生,定为实验组,再选取同年级同专业同学制的班级为对照组,对照组按常规给予先理论科教学,后实践教学的传统方法,对实验组我们先实践操作一定时间,接着正规理论教学,最后再次进行实践课的教学,同时结合1~2个月的临床见习。两组课时总数相同,评价标准一致包括:理论课成绩、实践课成绩,学生满意度三方面。结果从我们观察的情况看,实行三段式教学实验组的学生理论课成绩和实践课成绩,学生对教学的满意度,均有不同程度的提高。结论三段式教学方法符合人们认识事情的规律,对护理实训教学水平的提高有较大的促进作用,值得进一步探讨和推广。 展开更多
关键词 三段式教学法 护理 实训教学
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1例膀胱横纹肌肉瘤患儿的放疗护理
17
作者 靳莉莉 《护理实践与研究》 2014年第4期157-158,共2页
横纹肌肉瘤是发生自胚胎间叶组织的恶性肿瘤。横纹肌肉瘤占儿童实体肿瘤的15%,软组织肉瘤的50%。其临床表现的多样性、病理改变的多重性以及发病部位的不同,使横纹肌肉瘤成为小儿肿瘤中最复杂的一种。在过去的几十年里,针对肿瘤的不... 横纹肌肉瘤是发生自胚胎间叶组织的恶性肿瘤。横纹肌肉瘤占儿童实体肿瘤的15%,软组织肉瘤的50%。其临床表现的多样性、病理改变的多重性以及发病部位的不同,使横纹肌肉瘤成为小儿肿瘤中最复杂的一种。在过去的几十年里,针对肿瘤的不同发生部位及其扩展的范围采用化疗、放疗与手术相结合的措施,患者的生存率有了显著地提高。但目前在国内情况来看,没有专门针对小儿的放射治疗,更谈不上系统的对小儿放疗的护理。2013年6月我科收治1例膀胱横纹肌肉瘤患儿,现将放疗护理方法报道如下。 展开更多
关键词 膀胱横纹肌肉瘤 放疗护理 患儿 小儿肿瘤 恶性肿瘤 间叶组织 临床表现 发病部位
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半腱肌重建后交叉韧带术的护理
18
作者 郝玉梅 刘如月 《现代护理》 2006年第18期1706-1707,共2页
目的探讨半腱肌重建后交叉韧带术的护理方法。方法对12例后交叉韧带断裂的病例采用半腱肌功能重建,术前、术后护理干预及功能康复锻炼指导。结果术后6个月~3年随访,平均随访1.5年,全部功能恢复,无一例出现膝关节不稳,优良率100... 目的探讨半腱肌重建后交叉韧带术的护理方法。方法对12例后交叉韧带断裂的病例采用半腱肌功能重建,术前、术后护理干预及功能康复锻炼指导。结果术后6个月~3年随访,平均随访1.5年,全部功能恢复,无一例出现膝关节不稳,优良率100%。结论半腱肌是后交叉韧带断裂功能重建的一种理想取材,早期诊断,早期治疗,并配合有效护理和功能康复锻炼是全面修复关节功能的关健。 展开更多
关键词 后交叉韧带 半腱肌 重建 护理 康复锻炼
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高职高专《基础护理学》实训教学模式的现状与研究
19
作者 杜锐 《大医生》 2017年第Z2期272-273,共2页
目的研究探索高职高专院校基础护理学实训教学中存在的问题和行之有效的教学方法,以提高实训课的教学质量。方法在教学模式上采取实训课教学方法的多样化、注重护生综合素质的培养、增加护生动手练习的机会、提高教师队伍水平、多种考... 目的研究探索高职高专院校基础护理学实训教学中存在的问题和行之有效的教学方法,以提高实训课的教学质量。方法在教学模式上采取实训课教学方法的多样化、注重护生综合素质的培养、增加护生动手练习的机会、提高教师队伍水平、多种考核方式的改进措施。结果高职高专护生的综合素质和护理技能操作水平都有明显提高。结论基础护理实训教学效果提高显著,缩短了教学与临床的距离,有助于培养符合临床要求的实用型护理人才。 展开更多
关键词 高职高专 基础护理实训教学 现状 研究
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《内科护理学》实践考核模式改革的尝试与探索
20
作者 杨晓莉 《中国社区医师(医学专业)》 2014年第28期175-176,共2页
目的:研究《内科护理学》实践教学和考核模式,以提高《内科护理学》教学质量。方法:采用案例模拟实践考核模式与传统实践考核模式进行分组考核,对学生各项考核成绩进行对比分析。结果:案例模拟考核组总分、人文关怀项得分、无菌操作项得... 目的:研究《内科护理学》实践教学和考核模式,以提高《内科护理学》教学质量。方法:采用案例模拟实践考核模式与传统实践考核模式进行分组考核,对学生各项考核成绩进行对比分析。结果:案例模拟考核组总分、人文关怀项得分、无菌操作项得分,综合素质项得分优于传统实践考核组。结论:采用案例模拟实践考核方式能够提高学生实境感,激发护理热情和医护责任感,注重人文关怀,坚持无菌操作,提高综合素质水平,使实践考核的成绩得到提升,充分发挥学生的能动性。 展开更多
关键词 内科护理学 实践考核 模式
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