数智技术视域下大学生铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与优化策略

1

作者 许科龙波 宋文洁 《边疆经济与文化》 2025年第3期121-125,共5页

铸牢中华民族共同体意识,是新时代推进党的高质量发展和全面建成社会主义现代化强国的现实需要。随着数智技术的发展,数智力量已经成为推动社会、经济和科技领域变革的核心引擎,以数赋能、以质增效,数智技术视域下铸牢大学生的中华民族... 铸牢中华民族共同体意识,是新时代推进党的高质量发展和全面建成社会主义现代化强国的现实需要。随着数智技术的发展,数智力量已经成为推动社会、经济和科技领域变革的核心引擎,以数赋能、以质增效,数智技术视域下铸牢大学生的中华民族共同体意识,旨在帮助大学生培养和塑造正确的国家观、历史观、文化观和民族观,进一步增强大学生对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义认同。然而,利用数智技术铸牢大学生中华民族共同体意识,也可能使铸牢主体地位、铸牢传播内容和铸牢传播效能面临着现实困境。基于此,确保数智技术与大学生铸牢中华民族共同体意识的正向耦合,需要从算法规制、媒体融合、重塑认知与机制保障等方面入手,实现数智技术与大学生铸牢中华民族共同体意识的有效融合发展。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 数智技术 大学生

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依托党史学习教育铸牢新疆青少年中华民族共同体意识研究 被引量：1

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作者 马志芹 王蓉蓉 《新疆社科论坛》 2022年第3期22-27,共6页

深入开展党史学习教育,用党的历史经验和优良传统帮助新疆青少年树立马克思主义“五观”,不断增强新疆青少年的“五个认同”,坚决反对和抵制虚无历史、破坏民族团结的错误观点,从而培根铸魂,正本清源,铸牢新疆青少年的中华民族共同体意... 深入开展党史学习教育,用党的历史经验和优良传统帮助新疆青少年树立马克思主义“五观”,不断增强新疆青少年的“五个认同”,坚决反对和抵制虚无历史、破坏民族团结的错误观点,从而培根铸魂,正本清源,铸牢新疆青少年的中华民族共同体意识。突出学校教育,让铸牢中华民族共同体意识往懂里学;依托红色课堂,将铸牢中华民族共同体意识往活里讲;利用党团组织,把铸牢中华民族共同体意识往深里引;利用党团组织,把铸牢中华民族共同体意识往深里引;细化政策措施,使铸牢中华民族共同体意识往心里走;促进协调联动,把铸牢中华民族共同体意识往实里做。依托党史学习教育,发挥多方合力,让新疆青少年在党史学习中知史爱党爱国爱社会主义;转识为智,学以致用,将理论知识转化为内在动力,将个人理想与中国梦相结合,为构筑中华民族共有精神家园凝聚磅礴伟力。 展开更多

关键词 党史学习教育 新疆青少年 中华民族共同体意识

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新疆铸牢中华民族共同体意识教育的挑战、要求与实践路径 被引量：5

3

作者 陈立鹏 闫芸 《喀什大学学报》 2022年第4期1-8,共8页

自习近平总书记提出“中华民族共同体意识教育”后,铸牢中华民族共同体意识教育实践在全国各地逐步开展。新疆作为我国多民族聚居的边疆地区,在促进民族团结、维护边疆稳定、铸牢中华民族共同体意识方面成效显著。为进一步推进新疆铸牢... 自习近平总书记提出“中华民族共同体意识教育”后,铸牢中华民族共同体意识教育实践在全国各地逐步开展。新疆作为我国多民族聚居的边疆地区,在促进民族团结、维护边疆稳定、铸牢中华民族共同体意识方面成效显著。为进一步推进新疆铸牢中华民族共同体意识教育实践,研究基于新疆大教育背景,深入剖析所面临的挑战,系统阐述铸牢中华民族共同体意识教育的要求,并在总结以往成效基础上,提出未来实践途径,以期为新疆及其他省区深入推进铸牢中华民族共同体意识教育工作、铸牢各民族中华民族共同体意识提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 教育实践 新疆

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中华民族共同体意识融入南疆高校思想政治理论课路径研究

4

作者 胡敏 米尔阿迪力江·托合提 《大学（思政教研）》 2023年第3期1-5,共5页

近年来,中华民族共同体意识成为南疆高校思想政治理论课的改革与发展的必然要求。目前,部分高校依然存在着课程主体能力不足,课程内容有待强化;课程对象差异较大,课程效果有待加强;课程方法较为单一,课程方式有待提升;课程载体较为有限... 近年来,中华民族共同体意识成为南疆高校思想政治理论课的改革与发展的必然要求。目前,部分高校依然存在着课程主体能力不足,课程内容有待强化;课程对象差异较大,课程效果有待加强;课程方法较为单一,课程方式有待提升;课程载体较为有限,手段有待丰富等问题。针对以上问题,各高校需要注重课程教育,实现情感与价值认同;加强教材建设,实现中华民族共同体一体化教育;细化培育方案,提升中华民族自信心与自豪感,进而构建多元化的教育体系,铸牢中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 南疆高校 思想政治理论课 中华民族共同体意识

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中文国际传播服务文化软实力提升的路径与机制研究

5

作者 李智涛 林冬梅 《陕西行政学院学报》 2025年第1期84-89,共6页

中文国际传播在提升国家文化软实力方面扮演着重要角色。当前,中文国际传播面临着全球化带来的机遇与挑战。为有效推动中文的国际传播,可采取多种策略,包括强化海外中文教育、利用新媒体技术扩大传播范围以及提升中文媒体内容质量等。同... 中文国际传播在提升国家文化软实力方面扮演着重要角色。当前,中文国际传播面临着全球化带来的机遇与挑战。为有效推动中文的国际传播,可采取多种策略,包括强化海外中文教育、利用新媒体技术扩大传播范围以及提升中文媒体内容质量等。同时,形成一套包含政策引导、资源整合、效果评估与反馈调整等环节在内的机制,以促进中文国际传播服务文化软实力的提升。这些措施的实施将有效增强中文的国际影响力,进而提升国家的文化软实力。 展开更多

关键词 中文国际传播 文化软实力 提升路径 机制

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新时代中国共产党统一战线推动中华民族伟大复兴的逻辑理路和实践路径 被引量：1

6

作者 胡敏 《喀什大学学报》 2023年第1期12-15,共4页

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视巩固和发展最广泛的爱国统一战线,为统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,提供广泛的力量支撑。中... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视巩固和发展最广泛的爱国统一战线,为统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,提供广泛的力量支撑。中国共产党对统一战线进行一系列的建设与领导,在凝聚人心、汇聚力量的进程中,使得统一战线成为实现中国梦的重要路径。进一步来说,统一战线的理论基础涉及马克思主义经典作家对统一战线的论述、中国历史脉络中统一战线的文化内涵及中国共产党对统一战线的继承和发展。因此,要明确统一战线对中华民族伟大复兴的意义,具体表现在突出政治引领,铸牢共同思想基础;服务中心大局,彰显统战担当作为;注重统筹兼顾,提升统战工作实效。 展开更多

关键词 中国共产党 统一战线 逻辑理路 中华民族伟大复兴 实践路径

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元宇宙视域下红色文化铸牢中华民族共同体意识的创新路径研究

7

作者 常进锋 李泽西 金黑英 《民族高等教育研究》 2024年第6期46-53,共8页

元宇宙作为多种技术集合的空间,对现代社会变革意义深刻,可以使中华传统文化再次焕发生命力。元宇宙赋能红色文化铸牢中华民族共同体意识,为铸牢中华民族共同体意识提供新思路。当前,红色文化铸牢中华民族共同体意识面临“传承和发展之... 元宇宙作为多种技术集合的空间,对现代社会变革意义深刻,可以使中华传统文化再次焕发生命力。元宇宙赋能红色文化铸牢中华民族共同体意识,为铸牢中华民族共同体意识提供新思路。当前,红色文化铸牢中华民族共同体意识面临“传承和发展之中的困局”“支持与保障的现实脱节”“个人与文化之间的壁垒”三重困境。建议借助于元宇宙,从“塑造共生——搭建红色文化社区空间”“赓续文化——红色文化的程序规范”“拟合身心——个体红色文化沉浸体验”三个维度创新红色文化铸牢中华民族共同体意识的路径。 展开更多

关键词 元宇宙 红色文化 中华民族共同体意识

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铸牢中华民族共同体意识下传承中华优秀传统文化的价值意蕴、价值导向及实践路径选择 被引量：2

8

作者 陈孝凯 王立平 王国超 《民族高等教育研究》 2024年第6期33-38,F0003,共7页

传承中华优秀传统文化之于铸牢中华民族共同体意识具有丰厚的价值意蕴,铸牢中华民族共同体意识对传承中华优秀传统文化亦有重要影响。应在肯定传承中华优秀传统文化具有重要价值和深层次意义的基础上,明确铸牢中华民族共同体意识对传承... 传承中华优秀传统文化之于铸牢中华民族共同体意识具有丰厚的价值意蕴,铸牢中华民族共同体意识对传承中华优秀传统文化亦有重要影响。应在肯定传承中华优秀传统文化具有重要价值和深层次意义的基础上,明确铸牢中华民族共同体意识对传承中华优秀传统文化的价值导向,也就是要以增强中华民族共同体意识作为传承中华优秀传统文化的根本追求,要以是否有利于形成和巩固中华民族共同体意识作为评判传承中华优秀传统文化得失的根本依据。还要明确铸牢中华民族共同体意识对传承中华优秀传统文化的实践路径选择的指引作用,在传承中华优秀传统文化的实践活动中,要以体现政治共同体、经济共同体、文化共同体和社会共同体的历史延续性作为基本的路径选择。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 中华优秀传统文化 价值意蕴 价值导向

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问诊与纠治:“胡杨精神”融入新疆高校思政课的实践路径

9

作者 杨柯 夏文熠 《喀什大学学报》 2024年第1期98-105,共8页

“胡杨精神”作为中华民族精神的重要组成部分,对新疆高校开展“文化润疆”和大学生思想政治教育,尤其是对思政课教学具有重要的理论价值和实践意义。“胡杨精神”的科学内涵和时代特征决定了其融入新疆高校思政课的必然性和必要性。新... “胡杨精神”作为中华民族精神的重要组成部分,对新疆高校开展“文化润疆”和大学生思想政治教育,尤其是对思政课教学具有重要的理论价值和实践意义。“胡杨精神”的科学内涵和时代特征决定了其融入新疆高校思政课的必然性和必要性。新疆高校思政课融入“胡杨精神”的现实困境是融入思政课程内容的丰富程度还不够深,融入思政课程的频率相对还不够高,不同思政课程的融入均衡性不够强,授课过程中融入环节还不够聚焦等。为此,要进一步加强新疆高校思政课教师队伍建设,增强将“胡杨精神”融入日常教学的意识,提高讲好讲活“胡杨精神”的理论水平和业务能力,持续推动思政课教师将“胡杨精神”融入课程教学的方法创新,充分发挥好思政课主渠道作用,强化青年践行“胡杨精神”的自觉意识。 展开更多

关键词 思政课 “胡杨精神” 理路论析 现实困境 实践路径

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新疆地区推广普及国家通用语言文字的现实问题与实践路径探析 被引量：2

10

作者 杨令飞 夏文熠 《新疆开放大学学报》 2024年第1期44-48,共5页

新疆地区推广与普及国家通用语言文字对铸牢中华民族共同体意识有着特殊重要意义。新疆历来重视国家通用语言文字的推广与普及工作,取得了显著成效,但仍存在国家通用语言文字普及率低于全国平均水平、部分群众的国家通用语言文字水平不... 新疆地区推广与普及国家通用语言文字对铸牢中华民族共同体意识有着特殊重要意义。新疆历来重视国家通用语言文字的推广与普及工作,取得了显著成效,但仍存在国家通用语言文字普及率低于全国平均水平、部分群众的国家通用语言文字水平不能适应经济社会发展需要等问题。为更好推广与普及国家通用语言文字,需从体系建设、改进教学手段、针对性满足就业人群需求等方面入手,提高新疆地区各族群众的国家通用语言文字水平,助推地区经济高质量发展,增进“五个认同”,引导各族群众铸牢中华民族共同体意识,努力谱写好中华民族伟大复兴的新疆篇章。 展开更多

关键词 新疆 中华民族共同体意识 推广与普及 国家通用语言文字

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胡杨精神的历史根脉、伟大价值与弘扬路径 被引量：1

11

作者 夏文熠 杨令飞 《边疆经济与文化》 2024年第9期88-92,共5页

胡杨精神由中华优秀传统文化、中国共产党优秀革命传统与百年奋斗精神、“南泥湾精神”“抗大精神”共同孕育而生。胡杨精神的伟大价值体现在历史上的卓越贡献以及新时代的文化价值两方面,对完整准确贯彻新时代党的治疆方略起到至关重... 胡杨精神由中华优秀传统文化、中国共产党优秀革命传统与百年奋斗精神、“南泥湾精神”“抗大精神”共同孕育而生。胡杨精神的伟大价值体现在历史上的卓越贡献以及新时代的文化价值两方面,对完整准确贯彻新时代党的治疆方略起到至关重要的作用。新时代践行“文化润疆”弘扬胡杨精神的主要路径是加大主流媒体宣传、讲述好新疆故事、创新文学文艺作品等,从而使胡杨精神深入人心,为新疆各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦提供思想保证和精神力量。 展开更多

关键词 胡杨精神 历史根脉 弘扬路径

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文化润疆对建设新时代中国特色社会主义新疆的当代意义

12

作者 贺泽之 《现代商贸工业》 2022年第23期12-14,共3页

“文化润疆”重大工程是党和国家立足全国和新疆地区历史与现实做出的重大战略部署,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的新疆工作的具体方案,对于实现新疆地区社会稳定、长治久安总目标具有重要意义,能够维护新疆的文化安全,... “文化润疆”重大工程是党和国家立足全国和新疆地区历史与现实做出的重大战略部署,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的新疆工作的具体方案,对于实现新疆地区社会稳定、长治久安总目标具有重要意义,能够维护新疆的文化安全,守牢意识形态主阵地。文化润疆工程蕴含着提升精神文明建设水平、促进人的全面发展的现实价值,对构建中华民族共同体意识起到重要作用,是推进新疆社会现代化进程的重大部署。 展开更多

关键词 文化润疆 中国特色社会主义新疆建设 当代意义

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民族地区高校思政课厚植中华民族共同体意识的内生逻辑与实现路径 被引量：3

13

作者 许科龙波 《民族高等教育研究》 2022年第5期80-86,共7页

民族地区高校思政课肩负着立德树人与培养民族地区优秀人才的时代使命。思政课厚植中华民族共同体意识的内生逻辑,是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的辩证统一。历史逻辑从不规则的历史发展中对家国理念进行系统梳理,溯源中国多民族统一... 民族地区高校思政课肩负着立德树人与培养民族地区优秀人才的时代使命。思政课厚植中华民族共同体意识的内生逻辑,是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的辩证统一。历史逻辑从不规则的历史发展中对家国理念进行系统梳理,溯源中国多民族统一国家思想的历史演进;理论逻辑从马克思主义中国化理论耦合自洽的角度,对民族地区高校思政课的学理性价值进行分析;实践逻辑着重于对民族地区高校思政课的实践价值——政治性价值进行审思。民族地区高校思政课厚植中华民族共同体意识的实现路径需要回归思政课教学本身,从锚定教学目标、丰富教学内容、提升教学质量与优化教学环境等多方面入手,充分发挥思政课主流价值引领的作用与优势,实现思政课教学与中华民族共同体意识的全方位融合发展。 展开更多

关键词 民族地区 高校思政课 中华民族共同体意识

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新疆推进国家通用语言文字普及维护国家安全的重大意义与实践路径 被引量：2

14

作者 杨令飞 夏文熠 许科龙波 《喀什大学学报》 2022年第1期91-95,共5页

在新疆加快国家通用语言文字普及是建设新时代中国特色社会主义新疆的现实要求,是落实第三次中央新疆工作座谈会精神、落实新时代党的治疆方略的重要举措。国家通用语言文字普及是当前乃至较长一段时间内做好新疆意识形态领域工作的基... 在新疆加快国家通用语言文字普及是建设新时代中国特色社会主义新疆的现实要求,是落实第三次中央新疆工作座谈会精神、落实新时代党的治疆方略的重要举措。国家通用语言文字普及是当前乃至较长一段时间内做好新疆意识形态领域工作的基础和保障,面对复杂多变的国内外环境,需要通过持续推进国家通用语言文字的普及来实现新疆社会长期稳定和长治久安。推广普及国家通用语言文字需要政府、学校和社会各界共同努力,政府发挥主导作用,从国家安全高度采取普及国家通用语言文字的措施,学校发挥好在教育教学中加强国家通用语言文字普及的主渠道作用,全社会为国家通用语言文字普及创造良好环境,形成强大合力共同持续推进国家通用语言文字在新疆的普及,进而为“文化润疆”工程和铸牢中华民族共同体意识提供坚实的语言文化基础。 展开更多

关键词 国家通用语言文字 意识形态 文化润疆 中华民族共同体意识

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新时代社会主义意识形态建设中发挥文化功能的理路论析与实践向度

15

作者 夏文熠 《昌吉学院学报》 2023年第1期8-16,共9页

意识形态问题具有根本性、战略性、全局性的意义,党的二十大报告中明确提出要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”意识形态和文化在功能发挥过程中关系紧密,文化在意识形... 意识形态问题具有根本性、战略性、全局性的意义,党的二十大报告中明确提出要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”意识形态和文化在功能发挥过程中关系紧密,文化在意识形态建设中具有特殊功能和重要意义,意识形态建设在一定程度上也是一种文化功能实现的过程。文化的六个特征与意识形态建设的内在耦合性决定了意识形态建设的当代发展理路,从政治文化功能、传统文化功能和信仰文化功能三个维度推进文化教育是党的二十大后的新阶段建设社会主义意识形态的实践向度,为党的二十大后的历史新阶段建设社会主义意识形态,保证意识形态安全,进行意识形态领域研究提供理论参考和实践依据。 展开更多

关键词 社会主义意识形态 文化 理路 实践向度

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论边疆治理现代化的出场逻辑与实践路径

16

作者 许科龙波 翟得钰 《喀什大学学报》 2024年第1期11-17,共7页

边疆治理现代化是推进中国式现代化实践过程中的重要一环,内含于中国式现代化又区别于一般意义上的国家治理,有其特殊的出场逻辑。出场逻辑是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一。历史逻辑从不规则的历史发展中对边疆治理进行传统... 边疆治理现代化是推进中国式现代化实践过程中的重要一环,内含于中国式现代化又区别于一般意义上的国家治理,有其特殊的出场逻辑。出场逻辑是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一。历史逻辑从不规则的历史发展中对边疆治理进行传统性向现代化的系统梳理,溯源我国边疆治理由“边疆本位”向“国家本位”的历史演进;理论逻辑从马克思主义中国化与中国式现代化理论耦合自洽的角度,对边疆治理现代化的学理性价值进行分析;实践逻辑着重于对边疆治理现代化的实践价值——政治性价值进行审思。中国式现代化的边疆实践,肩负着新时代推动国家治理现代化的特殊使命,需要明确定位,着重从构建“边疆-腹地”的治理共同体、以“治理结构现代化”推进边疆治理现代化、加强边疆地区“法治现代化治理”、将区域协调发展融入边疆现代化治理、推进区域现代化与人的现代化几个方面探索当前边疆治理现代化的实践路径。 展开更多

关键词 中国式现代化 边疆治理现代化 出场逻辑 实践路径

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“文化润疆”背景下新疆非遗音乐产业发展模式刍议

17

作者 张伟艺 《星河影视》 2024年第14期0181-0183,共3页

原文传递

形势、困境与策略:新时代高校辅导员队伍内涵化建设 被引量：2

18

作者 胡敏 高建平 《喀什大学学报》 2022年第4期78-82,共5页

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展,把高校思想政治工作摆在突出位置,实现了高等教育内涵式发展,对高校辅导员队伍内涵化建设提出更高的要求。在新时代背景下,辅导员队伍内涵化建设面临时代发展变化、社... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展,把高校思想政治工作摆在突出位置,实现了高等教育内涵式发展,对高校辅导员队伍内涵化建设提出更高的要求。在新时代背景下,辅导员队伍内涵化建设面临时代发展变化、社会发展需要及大学生全面发展等新形势,呈现出学缘结构多元化与职业素养专业化、工作边界模糊性与队伍建设专家化、社会认同差异化与工作考核标准化、发展空间有限性与队伍整体稳定性等要求的矛盾。因此,要从顶层设计层面注重政策保障建设,实践落实层面转变发展理念,自身素养层面推进认知格局,团结协作层面打造命运共同体,进而构建辅导员内涵化建设的协同育人新格局,打造一支高素质、高水平、专业化的辅导员队伍。 展开更多

关键词 新时代 辅导员队伍 内涵化建设 路径选择

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伟大建党精神对新时代青年的教育价值 被引量：2

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作者 马志芹 王蓉蓉 《喀什大学学报》 2022年第1期75-79,共5页

伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源头,是支撑中国共产党人砥砺前行的精神支柱。伟大建党精神蕴含着丰富的教育价值。坚持真理、坚守理想是共产党人的思想之基,能够引领青年学生坚定理想信念;践行初心、担当使命是共产党人前进的动... 伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源头,是支撑中国共产党人砥砺前行的精神支柱。伟大建党精神蕴含着丰富的教育价值。坚持真理、坚守理想是共产党人的思想之基,能够引领青年学生坚定理想信念;践行初心、担当使命是共产党人前进的动力之源,能够激励青年学生牢记初心使命;不怕牺牲、英勇斗争是共产党人的制胜法宝,有利于增强青年学生的斗争本领;对党忠诚、不负人民是共产党人把为民造福作为最根本职责的体现,有利于青年学生树立奉献意识。新时代要想弘扬和传承伟大建党精神,必须全面理解其精髓要义,在此基础上深入挖掘其教育价值,从而使其更好的得到传承和发扬。 展开更多

关键词 伟大建党精神 新时代青年 教育价值

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新时代高校开展“四史”教育论析

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作者 张朋 马志芹 《领导科学论坛》 2023年第9期139-142,共4页

“四史”教育作为新时代高校落实立德树人根本任务以及实现协同育人目标的关键环节,对于当代大学生抵御享乐主义、历史虚无主义等各种错误思潮、树立崇高的理想信念具有重要意义。文章从高校开展“四史”教育的价值意蕴、基本原则以及... “四史”教育作为新时代高校落实立德树人根本任务以及实现协同育人目标的关键环节,对于当代大学生抵御享乐主义、历史虚无主义等各种错误思潮、树立崇高的理想信念具有重要意义。文章从高校开展“四史”教育的价值意蕴、基本原则以及践行路径三个方面进行系统理论阐释,以期为新时代高校开展“四史”教育有所助益。 展开更多

关键词 “四史”教育 高校 育人

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