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解剖学从课程整合到三融合教学模式构建 被引量:4
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作者 董炘 汪华侨 +2 位作者 李华 潘三强 姚前尹 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1136-1138,共3页
笔者2012年曾先后发文提出解剖学教学应该转轨,进行三融合教学模式构建,即在授予适量知识的基础上着重能力和价值观的培养。有同道质疑说3个教育目标应该是各课程分工合作才能达成的,专业课学时紧缺,知识都教不完,哪能锦上添花?... 笔者2012年曾先后发文提出解剖学教学应该转轨,进行三融合教学模式构建,即在授予适量知识的基础上着重能力和价值观的培养。有同道质疑说3个教育目标应该是各课程分工合作才能达成的,专业课学时紧缺,知识都教不完,哪能锦上添花?素质教育遇上高考独木桥即举步维艰,三融合于理不通,可行性也值得怀疑。 展开更多
关键词 解剖学教学 教学模式 课程整合 分工合作 教育目标 素质教育 价值观 专业课
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牵拉肘机制的有关解剖学观测 被引量:13
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作者 张敬东 彭明惺 +1 位作者 刘利君 廖世华 《中国骨伤》 CAS 2003年第11期652-654,共4页
目的 探讨牵拉肘发病机制与桡骨头颈、环状韧带、滑膜皱襞的关系。方法 对16侧婴幼儿和10侧学龄前儿童肘关节桡骨头颈、环状韧带、滑膜皱襞进行解剖观察测量。结果 桡骨头矢状径、横径均大于相应桡骨颈矢状径、横径(24%~30%),环状韧... 目的 探讨牵拉肘发病机制与桡骨头颈、环状韧带、滑膜皱襞的关系。方法 对16侧婴幼儿和10侧学龄前儿童肘关节桡骨头颈、环状韧带、滑膜皱襞进行解剖观察测量。结果 桡骨头矢状径、横径均大于相应桡骨颈矢状径、横径(24%~30%),环状韧带上下缘弧长接近(婴幼儿26.82、26.57mm,学龄前儿童28.50、27.65 mm),桡骨头后内侧、前外侧滑膜皱襞恒定存在,基底宽大,游离缘长(婴幼儿9.55mm,学龄前儿童11.38mm),形态多样。结论 环状韧带或滑膜皱襞嵌入肱桡关节间是引起牵拉肘发病的重要因素,该机制可以解释牵拉肘的临床表现。 展开更多
关键词 牵拉肘 环状韧带 滑膜皱襞
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中耳手术中细化面神经定位的临床解剖学研究
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作者 唐义坤 何刚 +1 位作者 樊建刚 朱魏 《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》 CAS 北大核心 2017年第17期1334-1337,共4页
目的:通过对面神经与周围相关解剖结构的观察、测量,探讨中耳手术中细化面神经定位的解剖学方法。方法:结合手术入路,在15例(30侧)新鲜尸头标本上进行显微解剖,重点观察面神经走形特点及其与周围结构的空间位置关系,并测量面神经与周围... 目的:通过对面神经与周围相关解剖结构的观察、测量,探讨中耳手术中细化面神经定位的解剖学方法。方法:结合手术入路,在15例(30侧)新鲜尸头标本上进行显微解剖,重点观察面神经走形特点及其与周围结构的空间位置关系,并测量面神经与周围解剖结构之间的距离。结果:外耳道后壁中点(鼓沟水平)距离面神经垂直段的最短距离为(3.37±0.34)mm;乙状窦前缘距离面神经垂直段的最短距离为(7.40±0.71)mm;颈静脉球外侧缘距离面神经的最短距离为(5.58±0.79)mm;Henle棘距离面神经锥曲段的最短距离为(12.76±1.24)mm;砧骨短脚后缘与面神经锥曲段的最短距离为(1.56±0.35)mm;后半规管下缘与面神经锥曲段的最短距离为(2.56±0.41)mm;水平半规管下缘与面神经水平段之间的最短距离为(1.28±0.32)mm;前庭窗上缘距离面神经水平段的最短距离为(0.67±0.15)mm。结论:掌握颞骨相关解剖和面神经的定位方法,将有助于减少中耳手术中面神经的医源性损伤。 展开更多
关键词 面神经 应用解剖 定位
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