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汶川地震中四川大学华西临床医学院/华西医院青年志愿者工作 被引量:6
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作者 艾春霞 李秋林 +1 位作者 宋莹 邓绍林 《中国循证医学杂志》 CSCD 2008年第7期499-501,共3页
5·12汶川大地震后,四川大学华西临床医学院/华西医院积极组织"杏林风"抗震救灾青年志愿者队伍,迅速成立志愿者网络,制定志愿者服务制度和体系,协助完成患者的震后疏散、地震伤员的急诊接应、病房陪护、应急待命、寻亲服... 5·12汶川大地震后,四川大学华西临床医学院/华西医院积极组织"杏林风"抗震救灾青年志愿者队伍,迅速成立志愿者网络,制定志愿者服务制度和体系,协助完成患者的震后疏散、地震伤员的急诊接应、病房陪护、应急待命、寻亲服务、电信沟通等重大任务,表现卓越,得到社会各界的一致好评和肯定。 展开更多
关键词 青年志愿者 汶川地震 华西医院 华西临床医学院
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后疫情时代对医学本科课程与实习在线教学反思——以四川大学华西临床医学院/华西医院为例 被引量:13
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作者 柴桦 姚巡 +3 位作者 王澎 赖亚宁 张文婕 卿平 《中国医学教育技术》 2021年第4期458-462,共5页
文章以后疫情时代的视角,从筹备、运行、质控三方面介绍四川大学华西临床医学院/华西医院2020年医学本科课程与实习在线教学的探索与实践;对开展在线教学提出精选教学资源、合理运用教学方法、加强教学效果评价等建议,并对后疫情时代进... 文章以后疫情时代的视角,从筹备、运行、质控三方面介绍四川大学华西临床医学院/华西医院2020年医学本科课程与实习在线教学的探索与实践;对开展在线教学提出精选教学资源、合理运用教学方法、加强教学效果评价等建议,并对后疫情时代进一步发展在线教育进行了反思与展望。 展开更多
关键词 在线教学 课程 实习 本科医学教育
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全员全过程全方位育人视域下的研究生课题思政模式初探——以四川大学华西临床医学院为例 被引量:12
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作者 王星月 黄勇 +4 位作者 张伟 沈彬 黄进 伍艳 王娜 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第1期12-21,共10页
研究生思想政治工作关系到高校培养什么样的高层次人才、如何培养高层次人才以及为谁培养高层次人才这个极其重要的问题。把思想政治教育寓于研究生教育全过程,实现全员全过程全方位育人,是新时代研究生思想政治教育的新模式。研究生课... 研究生思想政治工作关系到高校培养什么样的高层次人才、如何培养高层次人才以及为谁培养高层次人才这个极其重要的问题。把思想政治教育寓于研究生教育全过程,实现全员全过程全方位育人,是新时代研究生思想政治教育的新模式。研究生课题思政是在研究生教育中将思想政治教育寓于研究生参与课题的各个环节中,在研究生与导师的互动、同心聚力开展课题研究中实现思想政治育人功能,使研究生进一步树立“服务人民、勇攀高峰、敢为人先、严谨治学、潜心研究、集智攻关、团结协作、甘为人梯、奖掖后学”的精神,达到立德树人的目的。文章就研究生课题思政的相关问题进行探索,内容包括新时代研究生教育中的课题思政理论探索、模式构建以及在四川大学华西临床医学院的实践。文章旨在加强思想政治教育与其他各研究生培养环节的协调与配合,拓展培养研究生课题完成能力的途径与方法,从而丰富研究生思想政治教育的内涵,为进一步提高研究生培养质量提供充足的动力。 展开更多
关键词 全员全过程全方位育人 研究生思想政治教育 课题思政 课题研究 研究生教育
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高等学校新冠肺炎疫情防控实践与思考——以四川大学华西临床医学院为例 被引量:4
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作者 杨帆 袁永庆 刘宗鑫 《卫生职业教育》 2020年第17期14-15,共2页
高等学校疫情防控是国家联防联控机制中的重要一环,防控效果关乎校园安全和社会稳定。基于SRAS和H1N1防控经验,四川大学华西临床医学院在此次新冠肺炎疫情中,进一步加强校园防控制度建设,推进学生动态信息库管理,创新人文关怀服务模式... 高等学校疫情防控是国家联防联控机制中的重要一环,防控效果关乎校园安全和社会稳定。基于SRAS和H1N1防控经验,四川大学华西临床医学院在此次新冠肺炎疫情中,进一步加强校园防控制度建设,推进学生动态信息库管理,创新人文关怀服务模式。这些防控措施不仅为现阶段抗疫工作提供了强有力的精神动力与智力支持,更是高校应对突发公共卫生事件、完善应急管理机制的有益实践。 展开更多
关键词 新冠肺炎 高等学校 疫情防控
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从抗震救灾看医护人员职业精神——以四川大学华西医院为视角
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作者 姜洁 郑尚维 《中国医院》 2008年第7期1-3,共3页
以5月12日汶川8.0级特大地震发生后,四川大学华西医院全体医护人员全力以赴积极开展伤员救治工作为视角,从利他主义、团队精神、情感责任、献身精神和推进社会公平的责任等方面论述了新时代医护人员的职业精神。
关键词 抗震救灾 医护人员 职业精神
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疫情防控期间医学院校学生返校阶段开展“线下线上同步教学”的反思与建议
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作者 柴桦 王岚 《中国医学教育技术》 2023年第4期423-427,共5页
“线下线上同步教学”作为疫情防控期间学生返校阶段从“线上教学”转换到“线下教学”的过渡阶段,给医学院校的教学带来了新的挑战;但由于其持续时间通常较短,目前还缺少相关研究。文章以四川大学华西临床医学院/华西医院为例,介绍了... “线下线上同步教学”作为疫情防控期间学生返校阶段从“线上教学”转换到“线下教学”的过渡阶段,给医学院校的教学带来了新的挑战;但由于其持续时间通常较短,目前还缺少相关研究。文章以四川大学华西临床医学院/华西医院为例,介绍了线下线上同步教学的教学方案,分析了师生对该阶段教学的反馈,针对理论课的线下线上同步教学从教育技术和教师教学行为改变两方面提出了具有操作性的建议。 展开更多
关键词 疫情防控 医学教育 课程 线下线上同步教学
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汶川地震后四川大学学生应急能力及心理状况调查 被引量:2
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作者 黄进 赵宇亮 +10 位作者 李玲 廖邦华 余钰 李典典 陈华 陈小龙 贾留群 廖明恒 王晗 刘嘉铭 邓绍林 《中国循证医学杂志》 CSCD 2008年第11期931-934,共4页
目的了解汶川地震后大学生应急能力和灾后心理感受状况,以及防震相关知识的掌握情况,为进一步增强大学生灾害应急能力、提升其面对地震灾害的心理素质提供参考。方法采用方便抽样的方法,抽取四川大学1%的在校大学生,以面对面访谈的方式... 目的了解汶川地震后大学生应急能力和灾后心理感受状况,以及防震相关知识的掌握情况,为进一步增强大学生灾害应急能力、提升其面对地震灾害的心理素质提供参考。方法采用方便抽样的方法,抽取四川大学1%的在校大学生,以面对面访谈的方式用自制问卷对大学生进行调查。采用Epidata 3.0录入数据,SPSS1 3.0进行统计分析。结果共发放问卷527份,回收有效问卷517份,有效回收率98.10%。多数学生对地震基础知识的掌握情况较好,对各问题能正确回答者占65.4%~97.7%;但仅12.77%的被调查者表示参加过地震逃生训练。震后恐惧者占15.2%,不安者占59.4%,镇定者占25.4%。是否接受过心理干预,是影响大学生震后心理感受状况的重要因素(P=0.002),而性别、年级、专业和是否参加过逃生训练均不是大学生震后心理感受情况的影响因素(P值分别为0.246、0.216、0.406和0.090)。结论大学生地震基础知识掌握情况较好,但相应的地震逃生与救援训练开展不够。心理干预措施是影响震后学生心理状况的重要因素。今后高校应加强抗震逃生训练,提高学生震后应急能力;震后应尽早、科学地开展灾后心理干预,促进学生心理恢复。不同性别、专业背景和年级的学生间震后心理状况并无明显差异,应避免认识误区。 展开更多
关键词 汶川地震 大学生 应急能力 心理状况
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新时代下临床医学专业学位研究生评价体系的研究与思考——基于四川某高校临床医学研究生的问卷调查 被引量:2
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作者 曾雯 何俊波 +4 位作者 杨子骄 翟远航 汪芯玉 孟阳 刘浩 《医学教育研究与实践》 2021年第6期847-852,共6页
目的调查新时代下临床医学专业学位研究生对目前评价体系的观点与看法,为未来该评价体系的制定提供参考依据。方法本研究拟纳入四川大学华西临床医学院2018-2020级临床医学专业学位研究生。结合前期整理形成的临床医学专业学位研究生评... 目的调查新时代下临床医学专业学位研究生对目前评价体系的观点与看法,为未来该评价体系的制定提供参考依据。方法本研究拟纳入四川大学华西临床医学院2018-2020级临床医学专业学位研究生。结合前期整理形成的临床医学专业学位研究生评估方案,通过问卷调查研究生基本情况、择业原因和就业规划、对评价体系的要求与期望以及对评价方式的选择与观点。结果共发放200份问卷,回收有效问卷164份,问卷有效回收率为82.0%。在评价体系期望方面,被调查者对于评价体系中的人文综合素质(19.0%±8.2%)、专业知识和技能(38.5%±10.1%)、健康状况(11.4%±12.1%)和心理素质(11.3%±11.9%)的期望均显著高于预设期望值。在评价方式方面,被调查者在思想意识和道德考查(72.0%)、人文综合素质(83.5%)以及创新素质(69.5%)三个方面均首选多元评价反馈。同时62.8%学生认为不应将高水平国际期刊论文发表情况作为评价指标。结论临床医学专业学位研究生对于当下评价体系的指标设置、比重考量和评价方式均有其不同看法。医学教育工作者需要在符合新时代的社会和人民的需求的基础上,根据学生的需求针对性因势利导,优化评价体系,使当下的医学专业研究生更好地成为新时代的医学人才。 展开更多
关键词 临床医学专业学位研究生 评价体系 新时代
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四川大学华西医院住院医师规范化培训专业基地评估结果分析 被引量:14
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作者 黄丹丹 程春燕 程南生 《中国循证医学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第12期1434-1438,共5页
目的分析四川大学华西医院24个住院医师培训专业基地的评分数据,为住院医师专业基地建设提供经验。方法以中国医师协会发布的各专业基地2019年住院医师规范化培训基地评估指标为评估依据,对四川大学华西医院24个专业基地进行基地条件、... 目的分析四川大学华西医院24个住院医师培训专业基地的评分数据,为住院医师专业基地建设提供经验。方法以中国医师协会发布的各专业基地2019年住院医师规范化培训基地评估指标为评估依据,对四川大学华西医院24个专业基地进行基地条件、师资条件、过程管理三个方面的评估,并对评估结果进行统计分析。结果评估结果显示,24个专业基地得分在各分数段比例分别为:41.67%为≥90分,16.67%为85分~90分,20.83%为80分~85分,8.33%为70分~80分,12.50%为≥60分~70分。结论四川大学华西医院住院医师专业基地建设情况较好。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 专业基地建设 内涵建设 评估
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四川大学华西医院2017年住院医师规范化培训结业考核结果分析 被引量:21
10
作者 黄丹丹 王星月 《中国循证医学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期330-334,共5页
目的收集并分析四川大学华西医院2017年住院医师结业考核情况,以期为进一步实现住院医师培养同质化提供借鉴依据。方法收集四川大学华西医院2017年381名住院医师基本信息和结业考核成绩,采用χ^2检验按不同身份类型、不同学历层次对其... 目的收集并分析四川大学华西医院2017年住院医师结业考核情况,以期为进一步实现住院医师培养同质化提供借鉴依据。方法收集四川大学华西医院2017年381名住院医师基本信息和结业考核成绩,采用χ^2检验按不同身份类型、不同学历层次对其理论考核、技能考核、整体通过情况进行比较。结果不同身份类型住院医师在理论考试(χ^2=1.3849,P=0.7091)、技能考试(χ^2=3.3631,P=0.3390)、总体考核(χ^2=4.2747,P=0.2333)及不同学历层次住院医师理论考试(χ^2=0.4175,P=0.8116)、技能考试(χ^2=0.4614,P=0.7940)、总体考核(χ^2=0.6800,P=0.7118)的差异均无统计学意义。结论四川大学华西医院住院医师培养已基本实现同质化产出的目标。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 结业考核 同质化
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全媒体时代医学院校思政教育的改进策略 被引量:4
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作者 刘锦琳 赵艳 张猎 《中国继续医学教育》 2020年第32期67-70,共4页
目的探究互联网新媒体对医学生性格与个性形成的作用以及对医学生心理素质的影响,从而为高校辅导员改进思想政治工作,进一步推进高校医学生思想政治教育体系化建设提供建议。方法采用“互联网对医学生影响”的调研问卷进行问卷调查。调... 目的探究互联网新媒体对医学生性格与个性形成的作用以及对医学生心理素质的影响,从而为高校辅导员改进思想政治工作,进一步推进高校医学生思想政治教育体系化建设提供建议。方法采用“互联网对医学生影响”的调研问卷进行问卷调查。调查对象为临床医学院大一、大二的本科生,调查采用问卷星进行,共有354人填写了问卷。结果在354名受访者中,使用QQ频率最高的有253名,占71.47%,其次是微信,264名认为上述社交媒体提供了更多的和老师同学交流学习的机会,236名认为上述社交媒体提供了更多的获取学习资料的来源,181名认为上述社交媒体成为了在学习时的干扰,导致效率受到了影响。结论高校辅导员应发挥全媒体桥梁作用,广开言路,占领舆论战场,充分利用新媒体传播弘扬时代正能量,并利用“两微一端”,衔接好线上线下教育工作。 展开更多
关键词 全媒体 医学院校 思政教育 调查 辅导员 改进策略
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高等医学院校学生的医师职业素养的培养和评估现状
12
作者 王澎 李元媛 何宁 《高等教育发展研究》 2018年第2期41-43,共3页
职业素养是一项职业的内在要求。具体来说,医师职业素养的内涵和要求目前有多种标准,值得探讨和统一。如今医师职业素养的培养在各医学院校都受到极高的重视,培养的方式和途径多种多样,培养的效果即需对医学生的职业素养进行评估。... 职业素养是一项职业的内在要求。具体来说,医师职业素养的内涵和要求目前有多种标准,值得探讨和统一。如今医师职业素养的培养在各医学院校都受到极高的重视,培养的方式和途径多种多样,培养的效果即需对医学生的职业素养进行评估。目前常见的评估体系有360°评估反馈体系、客观结构化临床考试、职业素养迷你评估测试。本文对医学生职业素养培养以及此三种评估体系的各自优劣作了进一步的对比和分析。 展开更多
关键词 医师职业素养 培养 评估
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临床医学生公共卫生教育的现状与对策 被引量:16
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作者 黄进 李玲 +1 位作者 赵宇亮 李正赤 《医学与哲学(A)》 北大核心 2010年第7期63-65,共3页
公共卫生是我国医疗卫生体系的重要组成部分。从医学教育的源头上加强临床与公共卫生的联系,通过宣扬"大卫生观"、改组教学计划、注重教师资质、调整配套教材、改进教育方法等对策,有助于培养具有足够公共卫生意识和群防群治... 公共卫生是我国医疗卫生体系的重要组成部分。从医学教育的源头上加强临床与公共卫生的联系,通过宣扬"大卫生观"、改组教学计划、注重教师资质、调整配套教材、改进教育方法等对策,有助于培养具有足够公共卫生意识和群防群治能力的临床医生,促进医疗事业的良性发展。 展开更多
关键词 临床医学生 公共卫生教育 改革
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迎接医疗卫生挑战:临床医学、公共卫生与管理教育的合作——HSCCI会议的启示 被引量:1
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作者 万学红 石应康 《中国循证医学杂志》 CSCD 2010年第3期229-231,共3页
医疗环境越来越复杂,社会需求不断提升,医疗成本效益受到关注导致单一的"医学人才"或"管理人才"都不能满足医疗卫生系统发展的需求[1,2]。社会需要既了解医疗卫生行业同时又具备系统管理学知识的"医学管理者"[3]。
关键词 医疗卫生系统 临床医学 管理教育 公共卫生 会议 合作 医疗卫生行业 医疗环境
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烛耀康复 梦圆华西——纪念华西医院康复医学科卅周年华诞 被引量:2
15
作者 何成奇 《华西医学》 CAS 2019年第5期475-480,共6页
1892年,美、英、加等国基督教会在四川成都创建了成都仁济、存仁医院,这就是四川大学华西医院的前身……1914年,该医院成为华西协合大学的教学医院,1933年医院开设临床理疗课程,由美国人包维尔负责教学,这象征着华西康复的启蒙,自1989... 1892年,美、英、加等国基督教会在四川成都创建了成都仁济、存仁医院,这就是四川大学华西医院的前身……1914年,该医院成为华西协合大学的教学医院,1933年医院开设临床理疗课程,由美国人包维尔负责教学,这象征着华西康复的启蒙,自1989年华西医院正式成立康复医学科,迄今已走过30个春夏秋冬…… 展开更多
关键词 四川大学华西医院 康复医学科 教学医院 春夏秋冬 基督教 美国人 成都
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医学生在临床实习前的自信和压力及其对实习前培训的认知调查 被引量:3
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作者 王澎 苟慎菊 +2 位作者 刘子健 谢红 李蓉 《中国高等医学教育》 2021年第6期25-26,共2页
目的:了解医学生临床实习前的心理状态及其对实习前培训必要性的认识。方法:华西临床医学院采用自制问卷对实习前学生进行调研。结果:医学生实习前自信值最高的是"医疗文书的规范书写"。临床实习带来的压力值为(6.84±2.... 目的:了解医学生临床实习前的心理状态及其对实习前培训必要性的认识。方法:华西临床医学院采用自制问卷对实习前学生进行调研。结果:医学生实习前自信值最高的是"医疗文书的规范书写"。临床实习带来的压力值为(6.84±2.35)。医学生认为最需要培训的是"职业暴露及院感的自我防护"。结论:实习前培训是适应医学生的心理需求的,值得进一步完善和推广。 展开更多
关键词 临床实习 自信 压力 实习前培训
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临床医学五年制医学生儿科实习影响因素的分析与对策 被引量:10
17
作者 李蓉 高晓琳 《教育教学论坛》 2020年第52期40-41,共2页
临床实习是医学生成长为医生的关键环节。由于患者人群的特殊性,儿科临床实习教学难度远高于其他学科。文章通过整理五年制医学生儿科实习相关资料,分析影响实习教学质量的几个因素,并提出相应对策。
关键词 五年制 医学生 儿科临床实习 影响因素 对策
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当医学课程考核遇上生成式人工智能:价值、挑战与未来展望 被引量:2
18
作者 袁欢欢 全祉悦 +2 位作者 林祎 柴桦 卿平 《中国医学教育技术》 2023年第3期254-259,共6页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的迅速发展对高等教育教学产生着日益深远的影响。那么,生成式人工智能会给医学课程考核带来怎样的机遇和挑战?医学教师应该如何应对这一现状?文章基于米勒金字塔评价体系对医学课程考核方法进行了系统... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能的迅速发展对高等教育教学产生着日益深远的影响。那么,生成式人工智能会给医学课程考核带来怎样的机遇和挑战?医学教师应该如何应对这一现状?文章基于米勒金字塔评价体系对医学课程考核方法进行了系统梳理,并从学习者的信息查询、信息甄别和信息应用三方面分析了生成式人工智能如何影响医学课程中的各级各类考核,发现上述影响主要集中在以文章写作为代表的“知道”和“理解”层面的考核中。在对医学课程考核中存在的问题进行分析和讨论的基础上,文章最后建议医科教师应该以积极的姿态拥抱人工智能新技术,并通过建立融合人工智能技术的多元化医科课程考核体系、强化人工智能时代医学生信息素养和元认知能力培养等手段践行课程考核改革,发展人工智能时代医学课程考核新形态。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 医学教育 课程考核
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Mini-CEX在我国临床医学本科实习教学中应用效果的系统评价 被引量:6
19
作者 张文婕 钟洋 王澎 《卫生职业教育》 2021年第20期50-53,共4页
系统评价迷你临床演练评估(Mini-CEX)在临床医学本科实习教学中应用的效果,以提高临床医学专业本科实习生的整体胜任、沟通技能和人文关怀及理论成绩。
关键词 迷你临床演练评估 临床医学 本科实习 应用效果
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四川某医学院医学英语教育的循证实践
20
作者 吕梦媛 周健 +5 位作者 谢红 王澎 高慧 郭文 应斌武 薛晖 《中国循证医学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第12期1485-1488,共4页
目的 调查现有医学英语的教学方法和教学对象的基本情况,制定医学英语课程内容和教学方法,并评估教学效果。方法 采用文献检索的方式总结现有医学英语教学方法;采用问卷调查的方式收集教学对象的基本信息和教学效果评估数据。结果 医学... 目的 调查现有医学英语的教学方法和教学对象的基本情况,制定医学英语课程内容和教学方法,并评估教学效果。方法 采用文献检索的方式总结现有医学英语教学方法;采用问卷调查的方式收集教学对象的基本信息和教学效果评估数据。结果 医学英语教学可以从调整医学英语教学内容、提高英语授课比重、注重新兴电子产品在课外英语学习中的应用等方面进行优化,教学方法可采用翻转课堂等多种形式。问卷调查显示64.94%的学生对当前自身英语水平很不满意;非常认可医学英语的重要性。根据以上调查结果,将医学英语划分为两个学期的课程内容。课程采用理论授课、小班化教学等形式,运用情景再现、翻转课堂等教学方法。结论 医学英语课程的教学内容应涵盖医学英语词汇、临床医学英语、职业医学英语和学术医学英语等多个方面,教学方式应灵活采用翻转课堂等多种形式。 展开更多
关键词 医学英语 本科教学 课程设置 教学效果
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