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分级教学改善方法初探——以四川师范大学为例
1
作者 肖达娜 《康定民族师范高等专科学校学报》 2009年第6期97-101,共5页
教育部高教司于2002年启动了大学英语教学改革,其中分级教学已成为一大标志性的改革项目。本文结合本校实际情况,根据学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了大学英语分级教学模式和教学改革实践,并通过实践经验总结了分级教... 教育部高教司于2002年启动了大学英语教学改革,其中分级教学已成为一大标志性的改革项目。本文结合本校实际情况,根据学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了大学英语分级教学模式和教学改革实践,并通过实践经验总结了分级教学的利弊,对其不利因素提出了相应的解决方法和若干建议。 展开更多
关键词 分级教学 大学英语 教学改革
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计算思维导向的大学计算机基础PBL教学模式研究 被引量：10
2
作者 邹帆 《计算机教育》 2017年第12期81-85,共5页
通过对计算思维核心内容的解析、相关教育理论模式的分析,基于项目的学习模式,结合目前高等院校大学计算机基础课程开展的现状,确立以培养计算思维为导向的大学计算机基础课程的教学目标,构建PBL教育模式,并提出实施步骤,结合"面... 通过对计算思维核心内容的解析、相关教育理论模式的分析,基于项目的学习模式,结合目前高等院校大学计算机基础课程开展的现状,确立以培养计算思维为导向的大学计算机基础课程的教学目标,构建PBL教育模式,并提出实施步骤,结合"面向对象程序设计"课程中的基本核心知识点——程序基本结构作为案例进行探讨。 展开更多
关键词 计算思维 PBL 教学模式 大学计算机基础课程
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基于微信公众平台的“大学计算机基础”课程教学改革 被引量：2
3
作者 葛宇 梁静 《成都工业学院学报》 2018年第1期81-84,共4页
随着"互联网+"的发展,如何将移动学习和各种新媒体平台融入到大学计算机基础课程中,提高课堂教学质量,引导课程进行信息化改革,是近年来广大一线教师研究的重点。基于移动学习理论,借助微信公众平台设计了大学计算机基础课程... 随着"互联网+"的发展,如何将移动学习和各种新媒体平台融入到大学计算机基础课程中,提高课堂教学质量,引导课程进行信息化改革,是近年来广大一线教师研究的重点。基于移动学习理论,借助微信公众平台设计了大学计算机基础课程的教学流程,并以"邮件合并"知识点为例进行了实证研究。该教学方法,进一步深化了大学计算机基础课程的信息化研究,拓展了老师的教学手段,提高了学生的学习体验。 展开更多
关键词 互联网+ 移动学习 微信公众平台 大学计算机基础课程
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讨论式教学法在大学计算机基础教学中的应用 被引量：3
4
作者 何明瑞 胡绪英 《电脑知识与技术》 2010年第3期1664-1666,1680,共4页
讨论式教学法是以激励学生主动思考、主动参与为基本特征,以促进学生整体素质全面发展的一种教学形式。该文在对讨论式教学法与传统教学法比较的基础上,就如何在大学计算机基础教学中实施讨论式教学法进行了初步探讨。
关键词 讨论式教学法 大学计算机基础 教学 双向交流
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高校大学计算机基础课程教学相关问题的研究 被引量：2
5
作者 何明瑞 胡绪英 《电脑知识与技术》 2010年第1期150-151,153,共3页
《大学计算机基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课程,是学生学习其他计算机相关课程的必要先行课。为实现本课程的教学目的,并结合本课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段和考核方式等方面进行改革,以培养学... 《大学计算机基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课程,是学生学习其他计算机相关课程的必要先行课。为实现本课程的教学目的,并结合本课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段和考核方式等方面进行改革,以培养学生在未来的学习和工作中所必须具备的计算机基础知识、应用能力和创新意识。 展开更多
关键词 大学计算机基础 教学手段 应用能力 创新意识
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大学计算机基础课程“第一堂课”的教学目的 被引量：2
6
作者 何明瑞 《软件导刊》 2012年第1期185-187,共3页
分析了大学一年级新生对计算机的认识误区,引导他们正确地认识和使用计算机,让他们理解计算机作为"工具"地位的意义,帮助他们提高学习计算机知识的兴趣,使他们逐步养成学习使用计算机的良好习惯。
关键词 大学计算机基础 第一堂课 教学目的 工具 学习兴趣
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大学计算机基础教学发展与分级教学模式初探 被引量：2
7
作者 王德超 《电脑知识与技术》 2011年第6期3988-3989,3991,共3页
该文首先以四川师范大学为例，论述了从开设大学计算机这门课以来的教学发展历程，并从教学效果、学生专业要求，及就业形势出发分析了分级教学模式的必要性，为后期大学计算机基础教学改革提供参考：
关键词 大学计算机:分级教学模式 教学发展
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案例教学在大学计算机基础课程VB中的运用探索
8
作者 王德超 《科教文汇》 2017年第15期62-64,共3页
本文在分析了各种教学方法的基础上,阐述了案例教学更适合程序设计语言课堂教学,并以四川师范大学面向全校理工类开设的"大学计算机基础"课程"Visual Basic程序设计"为例,论述了案例教学的实施方法与过程,旨在培养... 本文在分析了各种教学方法的基础上,阐述了案例教学更适合程序设计语言课堂教学,并以四川师范大学面向全校理工类开设的"大学计算机基础"课程"Visual Basic程序设计"为例,论述了案例教学的实施方法与过程,旨在培养学生的计算思维能力,以适应社会对具有创新性分析问题与解决问题的创造性人才需求。 展开更多
关键词 VB编程 案例教学法 计算思维 项目教学法 任务驱动法
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大学公共计算机基础课程教学模式探讨
9
作者 崔冬霞 赵其国 《电脑知识与技术》 2017年第9X期115-116,151,共3页
随着我国信息技术的发展普及,拥有计算机基本操作技能已经成为各个用人单位对大学毕业生的基本要求,计算机基础课程的教学逐渐被引起重视,成为非计算机专业的一门必修课程。根据近年来计算机基础课程教学遇到的一系列问题,分析现有教学... 随着我国信息技术的发展普及,拥有计算机基本操作技能已经成为各个用人单位对大学毕业生的基本要求,计算机基础课程的教学逐渐被引起重视,成为非计算机专业的一门必修课程。根据近年来计算机基础课程教学遇到的一系列问题,分析现有教学模式和考核方式,结合我校学生的具体情况,提出了新的模式以供参考。 展开更多
关键词 计算机基础 教学模式 非计算机专业 OFFICE VB
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大学计算机基础精品课程的建设 被引量：3
10
作者 胡绪英 何明瑞 《科技创新导报》 2010年第8期134-135,共2页
从课程教学内容、教学方式、教材建设、实验教学、师资队伍建设等方面,本文阐述了大学计算机基础精品课程的建设情况,提出因材施教、注重实验教学、培养学生的学习兴趣和应用能力是精品课程的建设目标。
关键词 大学计算机基础 精品课程 培养能力
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大学计算机基础实验课程的设计 被引量：9
11
作者 胡绪英 何明瑞 《电脑知识与技术（过刊）》 2010年第15期4066-4068,共3页
该文表述了实验教学在大学计算机基础课程中的重要性,并分析了大学计算机基础实验教学存在的一些问题。根据实验课程的教学目的,就如何设计实验课程的内容进行了探索与实践,收到了较好的教学效果。
关键词 大学计算机基础 实验课程 设计型实验 综合型实验
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全球化背景下大学英语教学转折性理念分析与培养 被引量：1
12
作者 陈洪特 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期43-45,共3页
随着社会经济的不断进步,全球化趋势已经逐渐加强,世界英语开始呈现高度的国际性、开放性、时代性,成为一种时代文化的象征。全球化背景已经成为大学英语教学的基础环境,成为影响教学的关键因素。在此背景下,大学英语教学相关人士要对... 随着社会经济的不断进步,全球化趋势已经逐渐加强,世界英语开始呈现高度的国际性、开放性、时代性,成为一种时代文化的象征。全球化背景已经成为大学英语教学的基础环境,成为影响教学的关键因素。在此背景下,大学英语教学相关人士要对传统观念进行转变,对教学中存在的教学体系构建问题、教学技术问题进行相应处理和调整,以实现教学优化。在大学英语教学中,要对学生的学习理念进行转变,保证学生认识到英语教学的重要性;将传统语言学习转变到能力学习上,实现对学生综合素质的提升;将转折性理念应用到教学过程中,取其精华、去其糟粕;树立全球化教学环境概念,选择中国特色的教学模式,对英语教学内容及教学方式进行改革,从本质上改善大学英语的实际教学质量及应用效果。 展开更多
关键词 全球化 大学英语教学 转折性理念 教学措施
原文传递
从东西方茶文化谈大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养 被引量：4
13
作者 黄一平 《福建茶叶》 2018年第5期209-209,共1页
随着社会经济的高速发展,国家之间的交流越来越密切,我国与很多国家都有经济和贸易的来往,英语在跨文化交际中发挥的作用非常大。本文分析中国和英国茶文化存在的差异,并且分析跨文化交际能力培养的意义,从而在大学英语教学中提升学生... 随着社会经济的高速发展,国家之间的交流越来越密切,我国与很多国家都有经济和贸易的来往,英语在跨文化交际中发挥的作用非常大。本文分析中国和英国茶文化存在的差异,并且分析跨文化交际能力培养的意义,从而在大学英语教学中提升学生的跨文化交际能力中发挥作用。 展开更多
关键词 中西茶文化 大学英语 差异 跨文化交际
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大学英语课堂中的文化教学初探 被引量：1
14
作者 洪科 《科教导刊》 2014年第1期142-143,共2页
在大学英语课堂中适时适量地进行文化知识教学可以培养学生的跨文化意识，提高学生的跨文化交际能力。本文阐述了大学英语课堂中文化教学的重要性和现状，并论述了大学英语教学中文化教学的主要内容和实施方法。
关键词 大学英语 文化教学 跨文化交际
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基于Wiki的大学英语教学的可行性探讨 被引量：1
15
作者 孙波 《湖北函授大学学报》 2011年第10期129-130,共2页
Wiki是一种新兴的网络技术,具有简便易学、方便沟通与组织协作性等特点。本文首先讲述了Wiki的特点,然后分析了Wiki应用于大学英语教学的可行性,最后得出结论Wiki应用于大学英语教学是完全可以实现的。
关键词 WIKI 大学英语教学 可行性
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大学英语网络教学模式中学生学习自主性调查研究——以四川师范大学为例
16
作者 黄河 陈俐 李敏 《时代文学（下半月）》 2012年第9期199-201,共3页
本文从教学实际出发,以四川师范大学为例,从网络教学模式中学生上听力课、网络课及学习内容等方面对不同学期的学生的自主学习情况进行了调查,并对调查结果进行了分析,研究结果表明大部分学生的自主学习情况并不令人满意,而且学生在不... 本文从教学实际出发,以四川师范大学为例,从网络教学模式中学生上听力课、网络课及学习内容等方面对不同学期的学生的自主学习情况进行了调查,并对调查结果进行了分析,研究结果表明大部分学生的自主学习情况并不令人满意,而且学生在不同学期英语自主学习状况也有较大差异。研究提出教师要培养学生自主学习的意识和方法,并及时给与指导,加强管理,提高学生大学英语自主学习的能力。 展开更多
关键词 网络教学 自主学习 学期
原文传递
浅议大学英语中的诗歌教学
17
作者 赵桦 《文教资料》 2016年第22期193-194,共2页
英语诗歌中有着众多名篇,在大学英语教学中,通过对英语诗歌的学习,不仅能够获得美的享受,而且能够加深对于英语语言的节奏、审美倾向、语言特征和语法特点的认识,然后可以用他者的眼光,重新审视汉语诗歌,获得新的认识。
关键词 诗歌 节奏 审美倾向 语法特征
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大学程序设计语言中循环结构算法与教学案例设计
18
作者 王德超 《软件导刊》 2011年第8期45-46,共2页
以计算机程序设计语言教学实践中归纳出循环结构教学方法为基础,并以Visual FoxPro数据库程序设计语言为例,给出了利用循环结构解决实际问题的一些常用算法与教学案例,实践证明,所述案例教学效果较好,以供大学计算机程序设计语言教学改... 以计算机程序设计语言教学实践中归纳出循环结构教学方法为基础,并以Visual FoxPro数据库程序设计语言为例,给出了利用循环结构解决实际问题的一些常用算法与教学案例,实践证明,所述案例教学效果较好,以供大学计算机程序设计语言教学改革参考。 展开更多
关键词 程序设计语言 算法 教学案例设计
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读者剧场在艺体类大学英语教学中的运用
19
作者 邓颖 马川冬 《海外英语》 2015年第23期47-48,共2页
该文主要探讨艺体类大学英语的教学策略。以四川师范大学艺体类学生为研究对象,根据他们的认知能力及专业特点,引入"读者剧场"(Readers Theatre)这一教学策略,设计安排教学活动,激发学生的英语学习兴趣,促进学生英语阅读、口... 该文主要探讨艺体类大学英语的教学策略。以四川师范大学艺体类学生为研究对象,根据他们的认知能力及专业特点,引入"读者剧场"(Readers Theatre)这一教学策略,设计安排教学活动,激发学生的英语学习兴趣,促进学生英语阅读、口头表达及写作能力,培养学生的团队协作精神。 展开更多
关键词 大学英语 艺体类学生 读者剧场
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加强师范生计算机辅助教学能力的培养模式研究 被引量：7
20
作者 赵勇 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期53-56,共4页
计算机辅助教学能力是中小学教师必须具备的现代教育技术核心能力,也是师范生应该进行重点培养的能力。在高师院校师范教育中实施必修课与选修课结合、课堂教学与自学相结合的"1+X+2"培养模式,既能增强学生的教学理论知识,帮... 计算机辅助教学能力是中小学教师必须具备的现代教育技术核心能力,也是师范生应该进行重点培养的能力。在高师院校师范教育中实施必修课与选修课结合、课堂教学与自学相结合的"1+X+2"培养模式,既能增强学生的教学理论知识,帮助学生熟悉课件开发平台,掌握课件制作的基本理论、方法和技能,又能加强学生的实践操作能力,有效地提高师范生计算机辅助教学能力。 展开更多
关键词 师范生 计算机辅助教学能力 培养模式
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