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切实推进中学作文教学之我见
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作者 杨仕雪 《神州》 2011年第09S期26-26,共1页
作文教学是中学语文教学一个很重要的组成部分,甚至可以说是“半壁河山”。在作文教学中存在着教授时间长收效甚微的问题。如何在中学阶段推进作文教学,切实提高语言表达和文字书写能力,使作文教学收到事半功倍的效果呢?本文试从意... 作文教学是中学语文教学一个很重要的组成部分,甚至可以说是“半壁河山”。在作文教学中存在着教授时间长收效甚微的问题。如何在中学阶段推进作文教学,切实提高语言表达和文字书写能力,使作文教学收到事半功倍的效果呢?本文试从意识、观察、积累、创造等方面,就如何以人为本,切实激发学生写作激情,进而使作文教学能有效并循序发展,作一些粗浅的探究。 展开更多
关键词 中学作文教学 中学语文教学 中学阶段 书写能力 语言表达 事半功倍 以人为本 写作激情
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默读与静思在初中语文阅读教学中的运用 被引量:1
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作者 张秋兰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期154-154,共1页
默读与静思是阅读课堂两种必不可少的学习方式。教学中,我们应充分抓住阅读教学平台,培养学生默读和静思习惯,从而促进他们质疑释疑,获得文本情感熏陶。
关键词 初中语文 阅读教学 默读 静思 运用
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新型教师能力需求
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作者 李昌义 《神州》 2011年第06S期139-139,共1页
长期以来,我国教师的教育理念、教学行为基本定位在"传道、授业、解惑"这个层面上,很少为学生的将来发展考虑。新课程强调"一切为了学生的发展"、"以学生为本",关注学生的个体差异和学习需求,培养学生的创新能力和实践能力,... 长期以来,我国教师的教育理念、教学行为基本定位在"传道、授业、解惑"这个层面上,很少为学生的将来发展考虑。新课程强调"一切为了学生的发展"、"以学生为本",关注学生的个体差异和学习需求,培养学生的创新能力和实践能力,培养学生终身学习的能力。因此,要实施新课程,首先要明确新课程对教师素质的需求。新课程改革成败的关键在教师。为使新课程标准能够顺利实施,达到预期的目的,有必要根据新的教学标准和课程标准框架,对教师的能力提出新的要求。 展开更多
关键词 教师素质 能力需求 以学生为本 新课程改革 新课程标准 教育理念 教学行为 学习需求
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“低耗高效”的初中作文序列化训练
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作者 赵星 《电脑乐园》 2018年第2期305-305,共1页
长期困扰一线初中语文教师的常常是收效甚微的作文教学,序列化训练能够有效改变以往写作教学的无序状态,打造“低耗高 效”的初中作文教学。笔者试图探讨初中作文序列化训练之路,并探讨了具体的实施过程和实施策略,进而提升初中生的写... 长期困扰一线初中语文教师的常常是收效甚微的作文教学,序列化训练能够有效改变以往写作教学的无序状态,打造“低耗高 效”的初中作文教学。笔者试图探讨初中作文序列化训练之路,并探讨了具体的实施过程和实施策略,进而提升初中生的写作能力。 展开更多
关键词 初中 作文教学 序列化训练
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浅谈初中数学教学中几种常见的数学思想的运用
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作者 钟平 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期322-322,共1页
在日常教学中,我们应重视与加强对学生进行数学思想的教育教学,提高学生的解题能力,培养并提高学生的数学素养。与数学基础知识一样,数学思想也是数学教学的重要内容之一。重视与加强中学数学思想的教学,对于抓好双基、培养能力以及培... 在日常教学中,我们应重视与加强对学生进行数学思想的教育教学,提高学生的解题能力,培养并提高学生的数学素养。与数学基础知识一样,数学思想也是数学教学的重要内容之一。重视与加强中学数学思想的教学,对于抓好双基、培养能力以及培养学生的数学素质都具有十分重要的作用。 展开更多
关键词 初中数学 数学思想 运用
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初中语文教学中多元化教学方法运用研究 被引量:3
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作者 刘琳 《中华少年》 2017年第23期21-21,共1页
初中是学生学习和发展的一个关键性时期,对于初中阶段的学生来说一个良好教学手段和方法的选择对其学习兴趣和积极性的激发是非常重要的。语文是初中教学阶段的重要组成部分,在初中这一时期的教学中占据着重要的地位,而受着传统教学方... 初中是学生学习和发展的一个关键性时期,对于初中阶段的学生来说一个良好教学手段和方法的选择对其学习兴趣和积极性的激发是非常重要的。语文是初中教学阶段的重要组成部分,在初中这一时期的教学中占据着重要的地位,而受着传统教学方法和模式的影响,当今的初中语文教学过程中还存在着一定的不足和弊端,对学生学习的效率和构建高效初中语文教学课堂均有着负面的影响,在这样的情况下就应该分析更好的教学手段,对将初中语文教学中多元化教学方法的运用策略进行分析。 展开更多
关键词 初中语文教学 多元化教学方法 运用策略
原文传递
中考语文记叙文人物形象分析探究
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作者 周葵 《休闲》 2020年第17期0121-0121,共1页
目的: 掌握中考记叙文人物形象分析方法,提升答题得分率。方法:从人物描写、相关事件、侧面描写、环境描写等 方面分析人物形象。结果:按照方法分析人物形象,提升答题质量。
关键词 中考语文 记叙文 人物形象分析
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