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基于雨课堂的混合式教学在言语治疗学中的应用初探
1
作者 王红艳 王姝 +6 位作者 李惟婧 李若文琦 甘莉 唐悠洋 左冠超 杨慎峭 何霞 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2024年第1期53-55,119,共4页
目的探讨基于雨课堂的混合式教学在高校言语治疗学教学中的应用效果。方法将2020级康复治疗学专业的学生按照单双号分为对照组(36人)和研究组(36人)。对照组采用传统教学法,研究组采用基于雨课堂的混合式教学法,比较两组学生的客观成绩... 目的探讨基于雨课堂的混合式教学在高校言语治疗学教学中的应用效果。方法将2020级康复治疗学专业的学生按照单双号分为对照组(36人)和研究组(36人)。对照组采用传统教学法,研究组采用基于雨课堂的混合式教学法,比较两组学生的客观成绩和主观评价,客观成绩为平时操作和理论成绩构成,主观评价为学生对自我、教师、教学模式的满意度调查,来评估教学效果。结果一学期结束后研究组在客观成绩和主观评价的评分显著高于对照组。结论在言语治疗学课程中使用基于雨课堂的混合式教学模式能有效提高教学效果。 展开更多
关键词 言语治疗学 混合式教学 雨课堂
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基于线上平台和线下课堂相结合的高校言语治疗学课程教学改革初探
2
作者 王红艳 王姝 +6 位作者 李惟婧 李晓珂 甘莉 庞君 唐悠洋 杨慎峭 何霞 《中国卫生产业》 2023年第19期252-256,共5页
本文基于高校“言语治疗学”课程教学现状,提出了线上采取以“雨课堂”平台为载体,通过前置课堂预习,观看评估、康复技能操作、案例库视频后,完成线上虚拟仿真实训;线下教学采取多媒体、板书为基础进行面对面教学。构建了线上和线下相... 本文基于高校“言语治疗学”课程教学现状,提出了线上采取以“雨课堂”平台为载体,通过前置课堂预习,观看评估、康复技能操作、案例库视频后,完成线上虚拟仿真实训;线下教学采取多媒体、板书为基础进行面对面教学。构建了线上和线下相结合的混合式教学模式。探索利用网络平台,线上线下相结合的混合式教学新模式,进一步提高学生的理论知识理解和临床实践能力,从而提升言语治疗专业人才培养质量。 展开更多
关键词 言语治疗学 教学改革 高校 混合式教学
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