期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究
1
作者 张艺 《新作文（教研）》 2020年第8期0181-0181,共1页
古诗词作为小学语文课堂的重要板块，不仅是各大诗人的智慧结晶，更是传统文化的优秀代表。但是在具体的课堂实践中，许多学生反应课堂项目单一、没有新意，不能投入进去，这就对体育老师的教学方式和教学理念提出了改进要求。另一方面... 古诗词作为小学语文课堂的重要板块，不仅是各大诗人的智慧结晶，更是传统文化的优秀代表。但是在具体的课堂实践中，许多学生反应课堂项目单一、没有新意，不能投入进去，这就对体育老师的教学方式和教学理念提出了改进要求。另一方面，因为古诗词的语言表达方式与现代白话文不同，以小学生的知识储备和理解能力学习起来比较困难。所以本文结合具体教学经验，提出如何在语文课堂上提高古诗词效率，以推动小学语文教育事业有序开展。 展开更多
关键词 小学语文 二三年级 古诗词 教学策略
下载PDF
谈小学数学课堂文化本性的彰显
2
作者 李娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第2期171-171,共1页
数学本质上是一种文化,《数学课程标准》明确指出:数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学只有添上浓厚的文化色彩,才能像陈年佳酿那样醇厚甘甜,才能凸显其厚重。
关键词 数学教学 文化本性 思想
下载PDF
传承优秀传统文化,建设文化自信校园
3
作者 唐议 《教育家》 2023年第10期54-54,共1页
任何一个时代的文明和精神都是人类传统文化的延续。党的二十大报告明确提出:以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力,增强实现中华民族伟大复兴... 任何一个时代的文明和精神都是人类传统文化的延续。党的二十大报告明确提出:以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。如何把文化育人落到实处?四川省眉山市彭山区第四小学以“三场”建设为载体,传承中华优秀传统文化,让学生受到传统文化的熏陶,增强对传统文化的认可,积极参与传统文化的学习,主动投身传统文化的实践,将“文化自信”根植于学生的举止言行中,使校园成为学生学校生活的希望田野,使校园生活成为学生开心、幸福、生机勃发的生命成长的精神支点。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化自信 文化影响力 社会主义先进文化 社会主义核心价值观 文化育人 生命成长 国家文化软实力
下载PDF
大自然回报——人类许多美好的“东西”
4
作者 蒲蕾 《科教导刊（电子版）》 2018年第18期202-202,共1页
自然是一位伟大的母亲,她时时刻刻的呵护着我们,看着我们成长。就算我们做出极为出格的事情,她都会原谅我们的行为。可是她每原谅一次我们,她的生命就会流逝一部分。对母亲生命的流逝,我们却全然不知,像是一个不懂事的孩子。只知道索取... 自然是一位伟大的母亲,她时时刻刻的呵护着我们,看着我们成长。就算我们做出极为出格的事情,她都会原谅我们的行为。可是她每原谅一次我们,她的生命就会流逝一部分。对母亲生命的流逝,我们却全然不知,像是一个不懂事的孩子。只知道索取,却不知道回报。大自然赋予了我们能够延续生命的氧气,我们回报的却是工业厂里浓浓的黑烟。大自然赋予了我们能够方便生活的石油,我们的回报却是在马路上的汽车尾气。大自然赋予了我们能够止渴饮用的水源,我们的回报却是管道里排放出的污水。 展开更多
关键词 大自然 人类
下载PDF
农村学校如何设置科学教育课程?
5
作者 邵邃旭 《留学》 2024年第24期36-37,共2页
作为位于西部小县城的城乡接合部学校,目前面临着“长板不长,短板很短”的现实发展困境。科学教育发展不能一味追求高大上的“现代科技感”,我们定位分层培养,开展丰富多彩的科学活动,构建了“4+2”课程体系,以此满足不同学段、不同层... 作为位于西部小县城的城乡接合部学校,目前面临着“长板不长,短板很短”的现实发展困境。科学教育发展不能一味追求高大上的“现代科技感”,我们定位分层培养,开展丰富多彩的科学活动,构建了“4+2”课程体系,以此满足不同学段、不同层次的学生需求。 展开更多
关键词 城乡接合部 分层培养 课程体系 不同层次 科学教育发展 科学教育课程 不同学段 现代科技
下载PDF
春天即将来临
6
作者 李欣妍 《少年时代（低年级）》 2020年第4期46-46,共1页
没有在公园里奔跑,在树林间嬉(xī)戏了。那个我上次无意中发现的鸟窝(wō),它还在吗?我已经很久很久,没有去那家我最爱的花店,闻闻沁(qìn)人的花香了。还有我每天上学都要路过的甜品店,它还在推出新品吗?什么时候,我才能见到我的... 没有在公园里奔跑,在树林间嬉(xī)戏了。那个我上次无意中发现的鸟窝(wō),它还在吗?我已经很久很久,没有去那家我最爱的花店,闻闻沁(qìn)人的花香了。还有我每天上学都要路过的甜品店,它还在推出新品吗?什么时候,我才能见到我的小伙伴呢?即便是那个我讨厌的小男孩也好。他们是不是和我一样,每天站在窗前眺(tiào)望。我看不见□罩下面人们的表情,但是我可以看见那一双双坚定的眼神。 展开更多
关键词 小伙伴 眼神 小男孩
原文传递
艺术角
7
作者 唐睿苗 黄亦珷 +3 位作者 毛晓冉 样凤鸣(指导) 汪昭仪 杨瑾萱 《少年时代（低年级）》 2020年第9期F0003-F0003,共1页
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部