拓展跨学科实践途径提升学生美术核心素养

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作者 庞攀 胡江 张严 《四川教育》 2024年第32期32-33,共2页

《义务教育课程方案(2022年版)》要求,各学科应用不少于10%的课时开展跨学科主题学习活动。在美术教学中,教师可立足学科任务和目标,积极吸收其他学科的优势,打开知识的边界,可从感官联动、媒介更新、视野拓展和成果转化等途径,落实审... 《义务教育课程方案(2022年版)》要求,各学科应用不少于10%的课时开展跨学科主题学习活动。在美术教学中,教师可立足学科任务和目标,积极吸收其他学科的优势,打开知识的边界,可从感官联动、媒介更新、视野拓展和成果转化等途径,落实审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践等艺术课程核心素养的培养,为学生奠定审美、创美的人生底色。 展开更多

关键词 跨学科实践 核心素养 美术教学

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生本教育理念下小学语文阅读教学策略探析

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作者 邓永昕 《最漫画·学校体音美》 2018年第23期00236-00236,共1页

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养小学生的思维能力、阅读理解能力及语言表达能力等都具有重要意义。在当前新课改背景下,语文老师要运用生本教育理念,结合实际情况采取合适的教学模式,在此基础上构建一个高效的语文阅读... 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养小学生的思维能力、阅读理解能力及语言表达能力等都具有重要意义。在当前新课改背景下,语文老师要运用生本教育理念,结合实际情况采取合适的教学模式,在此基础上构建一个高效的语文阅读教学课堂。 展开更多

关键词 设置情景 感悟作品 勤于反思

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探究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

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作者 吴强敏 《中学生作文指导》 2019年第46期0022-0022,共1页

在新时代下,学生的学习有了一个新的背景,所以老师也应该根据这个背景来及时的改变自己的课堂教学目标。在小学数学逻辑思维训练中,数学教师应重视微课的有效应用,利用微课来巧妙设计教学活动,以数学逻辑思维训练效果的提高,从而有效培... 在新时代下,学生的学习有了一个新的背景,所以老师也应该根据这个背景来及时的改变自己的课堂教学目标。在小学数学逻辑思维训练中,数学教师应重视微课的有效应用,利用微课来巧妙设计教学活动,以数学逻辑思维训练效果的提高,从而有效培养学生数学逻辑思维能力。 展开更多

关键词 数学教学 逻辑思维 策略探讨

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德育教育在小学数学课堂的有效应用

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作者 吴强敏 《好日子》 2021年第26期273-273,共1页

在小学教育中,数学是一门非常重要和严谨的基础课程,对培养学生的逻辑思维能力、总结推理能力和严谨细致的学习观具有积极意义。在小学时期,将德育渗透在数学课程教学中,能够从小就帮助学生塑造更优秀的个人品质,促进他们综合能力的不... 在小学教育中,数学是一门非常重要和严谨的基础课程,对培养学生的逻辑思维能力、总结推理能力和严谨细致的学习观具有积极意义。在小学时期,将德育渗透在数学课程教学中,能够从小就帮助学生塑造更优秀的个人品质,促进他们综合能力的不断提升。 展开更多

关键词 数学课堂 德育教育 策略探讨

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小学数学生态课堂教学策略探究

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作者 郭彦梅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2018年第11期122-122,共1页

生态课堂基于学生的发展,体现了学生是学习的主人。它通过更好的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能得以有效发展。学生能够实现最有效的发展,实现真正统一的教学和学生发展课堂。在小学数学生态课堂教学中,学... 生态课堂基于学生的发展,体现了学生是学习的主人。它通过更好的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能得以有效发展。学生能够实现最有效的发展,实现真正统一的教学和学生发展课堂。在小学数学生态课堂教学中,学生可以充分发挥课堂教学的主观性,积极参与教学活动,在教师的组织和指导下,开展各种教学活动和学习活动,最后体验学习数学乐趣,并在此基础上,掌握数学知识,培养数学思维能力。小学数学课堂是每个小学数学老师想要探索的课堂教学模式。为此,本文试图结合自己的教学经验,特别是近年来生态教学理念的实践,谈谈我对构建小学数学生态课堂的理解。 展开更多

关键词 小学数学 生态课堂 教学策略

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浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学的策略

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作者 段颖 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第11期67-69,共3页

音乐欣赏教学是小学素质教育的重要组成部分。新课程改革以来,我国基础音乐教师在课堂中仍然存在着传统落后、僵化单一等问题。为了改变现状就必须转变陈旧观念,提高自身综合素养和专业技能水平;同时也要加强学生对音乐作品创作背景及... 音乐欣赏教学是小学素质教育的重要组成部分。新课程改革以来,我国基础音乐教师在课堂中仍然存在着传统落后、僵化单一等问题。为了改变现状就必须转变陈旧观念,提高自身综合素养和专业技能水平;同时也要加强学生对音乐作品创作背景及内涵的理解与把握能力以及情感态度价值观方面知识;本文从当前欣赏教学过程中学生审美感受的特点出发阐述了新课程下小学音乐欣赏教学在素质教育中存在不足之处并针对这些原因提出有效措施。 展开更多

关键词 新课标 小学音乐 音乐教学

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新课程阅读活动的定位

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作者 王仕斌 《考试（高考文科版）》 2015年第10期39-,共1页

新课程标准指出:阅读活动是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本之间对话的过程。学生对语文材料的反应是多元的,在阅读过程中应尊重他们的独特体验,尊重他们多样的阅读趣味,引导他们感悟... 新课程标准指出:阅读活动是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本之间对话的过程。学生对语文材料的反应是多元的,在阅读过程中应尊重他们的独特体验,尊重他们多样的阅读趣味,引导他们感悟作品的精神,吸收其营养,从而丰富其精神世界。这是一个循序渐进的、有层次的、有阶段的过程。下面,针对目前阅读教学的现状,就阅读活动的本质、角色、空间的定位作进一步的探讨。 展开更多

关键词 阅读过程 阅读趣味 阅读教学 独特体验 新课程 层次的 解题技巧 语言水平 空间的 教学习惯

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“动”起来的数学课堂更精彩

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作者 李姣 《好日子》 2019年第18期266-266,共1页

动手操作是学生学习数学的主要方式,通过动手操作可以激发他们的学习兴趣、启迪智慧、培养能力,实现学生的综合发展。但由于动手操作的主体是学生,学生由于知识经验的限制,在实际的操作过程中会出现这样或那样的问题,需要教师详细的指导... 动手操作是学生学习数学的主要方式,通过动手操作可以激发他们的学习兴趣、启迪智慧、培养能力,实现学生的综合发展。但由于动手操作的主体是学生,学生由于知识经验的限制,在实际的操作过程中会出现这样或那样的问题,需要教师详细的指导,因而耗时耗力。新课改背景下,教师要重视动手操作,充分发挥动手操作在数学学习中的功效。 展开更多

关键词 小学数学 动手操作 教学效率

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“观察物体”教学实录与评析

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作者 李春艳(执教) 符美春(评析) 郭彦梅(评析) 《小学数学教育》 2024年第9期56-58,共3页

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第53~54页。教学目标:1.通过直观操作和分析推理建立立体图形各组成要素与平面图形(三视图)的对应关系,理解立体图形的特征决定了看到的平面图形的样子。2.在观察、操作、想象... 教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第53~54页。教学目标:1.通过直观操作和分析推理建立立体图形各组成要素与平面图形(三视图)的对应关系,理解立体图形的特征决定了看到的平面图形的样子。2.在观察、操作、想象、推理、验证等活动中积累活动经验,初步经历立体图形和平面图形相互转化的过程,发展空间观念。 展开更多

关键词 分析推理 立体图形 平面图形 直观操作 三视图 义务教育 空间观念 教学实录

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打造具有学校个性的STEAM教育空间

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作者 冯正东 何玲 +1 位作者 罗静 郝莉莉 《人民教育》 北大核心 2022年第7期63-65,共3页

STEAM教育空间涉及意识、物廣、行动三个维度,意识空间是动力机制,物质空间是条件保障,行动空间是实施平台。实践中,四川省达州市通川区第一小学校聚焦小学生在“学科与融合、艺术与文化、活动与科学、创客与创新、生活与生命”等平台... STEAM教育空间涉及意识、物廣、行动三个维度,意识空间是动力机制,物质空间是条件保障,行动空间是实施平台。实践中,四川省达州市通川区第一小学校聚焦小学生在“学科与融合、艺术与文化、活动与科学、创客与创新、生活与生命”等平台的创生学习来设计营造STEAM教育空间,探索构建了小学STEAM教育空间构建的“三五”策略,即五力聚意识、物化五空间、行动五平台。 展开更多

关键词 小学STEAM教育空间 构建实践

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手脚麻利的外婆

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作者 罗煜景 唐艺菡(指导) 无 《少年时代（低年级）》 2023年第5期46-47,共2页

我的外婆皮肤黑黝黝的,是长年劳作、日晒风吹造成的她的双手很粗糙、布满老茧,但这’双。手干起活来却十分利索。一次,我们在菜地里挖靠头,我使劲挖了好久,干硬的泥土一点也不屈服,不仅没把一窝荔头挖起来,还把荔头苗挖断了。外婆抡起锄... 我的外婆皮肤黑黝黝的,是长年劳作、日晒风吹造成的她的双手很粗糙、布满老茧,但这’双。手干起活来却十分利索。一次,我们在菜地里挖靠头,我使劲挖了好久,干硬的泥土一点也不屈服,不仅没把一窝荔头挖起来,还把荔头苗挖断了。外婆抡起锄头,精准落地,一锄头一窝,干脆利落,刹那间,一堆又白又胖的荔头被她连根拔起。 展开更多

关键词 外婆 劳作 精准落地

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追寻伟人足迹,争做新时代好队员

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作者 无 《少年时代（中高年级）》 2021年第3期18-19,共2页

四川省达州市通川区第一小学校大队举行了以“追寻伟人足迹,争做新时代好队员”为主题的少先队队课活动,分为“领悟篇”“励志篇”和“践行篇”三个阶段。

关键词 四川省达州市 少先队 通川区 足迹 小学校 争做 队员 追寻

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小老师

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作者 黎苏剑 李春华(指导) 《少年时代（低年级）》 2021年第7期84-84,共1页

我喜欢看书,《森林(sēn lín)报》《山海经》《西游(yóu)记》……我的书柜里满满当当。奶奶也想看这些书,可是,她不太识字,也不会读拼音。她总是感叹:可惜识字不多,想看都看不了。我和妈妈经过一番(fān)思考,想出一个办法—... 我喜欢看书,《森林(sēn lín)报》《山海经》《西游(yóu)记》……我的书柜里满满当当。奶奶也想看这些书,可是,她不太识字,也不会读拼音。她总是感叹:可惜识字不多,想看都看不了。我和妈妈经过一番(fān)思考,想出一个办法——开一个“辅导(fǔ dǎo)班”,由我来帮助奶奶学拼音、识字。我找出一年级的语文课本,“辅导班”正式开课啦! 展开更多

关键词 语文课本 学拼音 《山海经》 辅导班 识字 一年级

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自制简易小水车

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作者 唐伟升(文/图) 陈霞(指导) 《少年时代（中高年级）》 2020年第6期38-39,共2页

同学们见过水车吗?你们知道水车是怎样把沉甸甸的东西吊起来的吗?让我们一起动手做个简易小水车,看一看水的力量吧!

关键词 水车 动手做 简易 看一看

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