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世界一流开放大学的特征指标与画像分析 |
袁松鹤
郝丹
杨莹
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
3
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2
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从信息化到数字化:对开放大学的历史回顾与前瞻思考 |
袁松鹤
谭伟
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《高等继续教育学报》
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2022 |
4
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3
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国家问责视阈下英国教师伦理自主: 演进形态、发展策略及启示 |
王萃萃
王连喜
刘惊铎
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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4
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开放教育360度学习资源开发评价体系的构建 |
古小华
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《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
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2021 |
0 |
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“三级预防”模式下英国教师专业伦理失范预防的策略及启示 |
王连喜
王萃萃
刘惊铎
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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6
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我国高等学历继续教育办学规模的历史与趋势研究 |
袁松鹤
张文辉
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
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社区自治视角下新型社区自组织的建构研究——以北京市3个社区为例 |
孙江涛
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《学习论坛》
北大核心
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2019 |
9
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8
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新媒体背景下法律普及工作的瑕疵及改进策略 |
张冠男
姚来燕
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《今传媒》
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2020 |
1
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9
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“枢纽型”社区社会组织的运作机制研究 |
孙江涛
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《克拉玛依学刊》
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2019 |
3
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公共服务合同外包中政府责任的复合维度:价值、支持与能力 |
程名
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《天津行政学院学报》
北大核心
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2021 |
5
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教育数字化战略行动背景下的终身教育平台架构研究 |
袁松鹤
孙雨
谭伟
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《中国远程教育》
CSSCI
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2023 |
7
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增能视角下社区居民领袖的发现与培育路径研究 |
孙江涛
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《中国社会工作》
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2019 |
4
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公共卫生领域突发事件中的老年社会工作服务 |
孙江涛
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《中国社会工作》
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2020 |
0 |
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被遗忘权制度的借鉴与司法探索--以中欧被遗忘权首案为视角 |
薛杉
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《法律适用》
CSSCI
北大核心
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2020 |
5
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合作治理:实现草原生态善治的有效路径 |
何元增
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《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
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2019 |
1
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