科技竞赛在航空宇航学科研究生创新能力培养中的作用研究 被引量：1

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作者 张翔 黄启军 +1 位作者 耿辉 陈勇 《高等教育研究学报》 2020年第4期107-110,114,共5页

科技竞赛已经成为研究生创新能力培养过程中的重要举措,对于提升研究生独立从事科学研究的能力具有极大促进作用。航空宇航作为一门多学科交叉融合的综合学科,为创造力与想象力发挥提供了广阔的思维空间,非常适合开展研究生科技竞赛活... 科技竞赛已经成为研究生创新能力培养过程中的重要举措,对于提升研究生独立从事科学研究的能力具有极大促进作用。航空宇航作为一门多学科交叉融合的综合学科,为创造力与想象力发挥提供了广阔的思维空间,非常适合开展研究生科技竞赛活动。本文分析总结了航空宇航学科竞赛基本特点和对研究生创新能力培养的支撑性。结合多次指导研究生参加航空宇航科技竞赛的实战经验,对科技竞赛在研究生创新能力培养中的促进作用进行了深入思考,立足研究生创新能力培养的根本目标,提出了科技竞赛的实施措施与建议。 展开更多

关键词 科技竞赛 航空宇航 研究生 创新能力 培养机制

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以色列军队的科技精英教育计划及其借鉴意义

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作者 范玉芳 雍成纲 《国防科技》 2023年第2期109-114,共6页

“特比昂”计划是以色列国防军与耶路撒冷希伯来大学合作设立的本科拔尖创新人才培养项目,旨在为军队培养武器研发专家和技术领导。项目以严谨多维的甄选流程、扎实广泛的基础学科教育、全面综合的人才培养目标、学术与军事的紧密结合... “特比昂”计划是以色列国防军与耶路撒冷希伯来大学合作设立的本科拔尖创新人才培养项目,旨在为军队培养武器研发专家和技术领导。项目以严谨多维的甄选流程、扎实广泛的基础学科教育、全面综合的人才培养目标、学术与军事的紧密结合、灵活的岗位分配机制为突出特色,自实施以来为以色列培养了一批在武器装备研发、基础学科研究、高新技术应用方面作出突出贡献的杰出人才。“特比昂”计划的成功与以色列实行全民义务兵役制、具有体系完善的中小学英才教育等特殊国情密不可分,但其实践经验依然对军事人才培养具有启示意义。分析“特比昂”计划的人才培养特色和人才培养模式,提出军队院校可以在实施国防科技拔尖创新人才培养计划、优化人才培养路径、改革创新毕业分配机制方面进行创新性探索的建议。 展开更多

关键词 “特比昂”计划 英才教育 拔尖创新人才 以色列国防军

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试论面向大一新生的教学模式——以公共基础课“大学物理”为例 被引量：3

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作者 周兆妍 胡升泽 +1 位作者 程启翔 彭刚 《高等教育研究学报》 2019年第2期111-115,共5页

本科生初入学面临生活、学业、环境等各方面的适应问题,作为学校本科生公共基础课的任课老师,更是要直面学员学习方法、思维方式等方面的衔接与不适应问题。本文结合笔者多年教学经验以及与关于"大学物理"课程的问卷调查结果... 本科生初入学面临生活、学业、环境等各方面的适应问题,作为学校本科生公共基础课的任课老师,更是要直面学员学习方法、思维方式等方面的衔接与不适应问题。本文结合笔者多年教学经验以及与关于"大学物理"课程的问卷调查结果,分析该门课程与高中相应课程之间的差异。在此基础上,提出进行相应的教学模式改革举措,帮助学员更好适应大学学习生活。 展开更多

关键词 高等教育 大一新生 教学模式

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罗夏测验在大学生抑郁识别中的有效性研究

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作者 王芙蓉 叶凡 +4 位作者 刘毅 付全先 臧茂枝 田宇 王芸 《中国临床心理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期309-313,共5页

目的:探究罗夏测验在高校本科生和研究生群体抑郁识别中的有效性及预测模型。方法:本研究采用量表初筛、精神科医生诊断的方式,将被试分为阳性组(n=30)与对照组(n=30),其中阳性组符合抑郁障碍临床诊断标准,对照组为正常大学生。采用差... 目的:探究罗夏测验在高校本科生和研究生群体抑郁识别中的有效性及预测模型。方法:本研究采用量表初筛、精神科医生诊断的方式,将被试分为阳性组(n=30)与对照组(n=30),其中阳性组符合抑郁障碍临床诊断标准,对照组为正常大学生。采用差异检验、相关分析、回归分析等方法,考察罗夏测验抑郁指数的有效性。结果:(1)罗夏测验抑郁指数(DEPI)具有较好的评分者间一致性(r=0.923,P<0.01)。(2)DEPI识别抑郁的F1分数为81.9%。(3)以5个罗夏变量(S、SumC’、Col-shd、MOR、PureH)为自变量建立二元Logit回归模型,模型识别抑郁的F1分数为89.8%。结论:罗夏测验能够有效识别大学生抑郁,同时可以避免自陈量表的掩饰和伪装,是传统抑郁筛查工具的有力补充,在高校大学生心理评估与预警中具有应用前景。 展开更多

关键词 罗夏测验 大学生 抑郁识别

原文传递

实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道 被引量：3

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作者 彭安臣 王正明 李志峰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第6期87-91,共5页

教学充满活力与管理富有效率,是高校教学质量保障体系(EQAS)建设中的一对基本矛盾。其原因是现代高校人才培养活动是一个二元复合体,存在自主性与约束性的内在紧张。破解思路是运用不同的规则,把质量保障标准区分为实质标准和程序标准:... 教学充满活力与管理富有效率,是高校教学质量保障体系(EQAS)建设中的一对基本矛盾。其原因是现代高校人才培养活动是一个二元复合体,存在自主性与约束性的内在紧张。破解思路是运用不同的规则,把质量保障标准区分为实质标准和程序标准:前者为学术事务的技术要求,体现自主性和创造性,通过价值引领、设置壁垒、内在激励等方法实现;后者为非学术事务的工作协调,体现规范性和约束性,通过统一化、规范化、系统化等方法实现。 展开更多

关键词 高校教学质量保障体系 实质标准 程序标准

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新形势下本科教学督导工作的探索与实践 被引量：4

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作者 曹群 唐莺 《大学教育》 2021年第4期193-195,共3页

教学督导是高校教学质量监控的重要组成部分。在新形势下,学校统一了对督导工作的认识,制定了完善的本科教学督导实施办法,建立了一支专业、高效的本科教学督导队伍,充分利用信息化手段,对学校的课堂教学、课程实验、毕业设计等主要教... 教学督导是高校教学质量监控的重要组成部分。在新形势下,学校统一了对督导工作的认识,制定了完善的本科教学督导实施办法,建立了一支专业、高效的本科教学督导队伍,充分利用信息化手段,对学校的课堂教学、课程实验、毕业设计等主要教学环节进行了全方位的监督、指导、评估和反馈。 展开更多

关键词 教学督导 督导队伍 教学质量

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完善高校教师教学激励研究及对策 被引量：1

7

作者 周剑勇 耿辉 +1 位作者 郑可 梁彦刚 《教育教学论坛》 2020年第17期27-28,共2页

该文着眼于高校教师教学激励,首先对国内外知名高校教学激励措施进行了梳理,分析了当前国内高校教学激励效果不佳的现状及原因,提出了科学构建教学激励评价体系、制定差异化教学激励措施等三个方面完善高校教师教学激励政策的建议,进一... 该文着眼于高校教师教学激励,首先对国内外知名高校教学激励措施进行了梳理,分析了当前国内高校教学激励效果不佳的现状及原因,提出了科学构建教学激励评价体系、制定差异化教学激励措施等三个方面完善高校教师教学激励政策的建议,进一步提升教学激励对高校教师队伍建设的促进作用。 展开更多

关键词 高校教师 教学激励 知名大学

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外军研究型大学的办学特色与改革动向 被引量：3

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作者 范玉芳 《高等教育研究学报》 2018年第3期5-12,共8页

外军研究型大学具有一定规模的研究生教育,重视科学研究。这些学校地位特殊,任务综合,学科方向集中,科技与军事特色突出,教学科研强调国防相关性,重视人才培养质量,师资队伍结构多元。外军研究型大学同时也面临生源不足、办学经费受限... 外军研究型大学具有一定规模的研究生教育,重视科学研究。这些学校地位特殊,任务综合,学科方向集中,科技与军事特色突出,教学科研强调国防相关性,重视人才培养质量,师资队伍结构多元。外军研究型大学同时也面临生源不足、办学经费受限、难以吸引和保留高水平师资等问题,正采取多种措施探索创新发展之路,包括:壮大生源和研究力量,拓展培训能力,扩大开放办学,加强教员队伍建设等。外军研究型大学的发展路径为我军建设世界一流高等教育院校提供了一种参考视角。 展开更多

关键词 军队院校 研究型大学 外军

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哈佛大学道德实践教育模式分析 被引量：1

9

作者 彭安臣 王正明 《高教论坛》 2021年第3期120-124,共5页

哈佛大学的实践教育模式,不同于现代研究型大学强调科研实践、应用型大学强调技能实践,强调的是道德实践观导引下的全面熏陶,具有以下特征:人才培养目标上,从培养自由人到有教养的人;教学内容上,促进自由教育与现实生活相联系;教学方式... 哈佛大学的实践教育模式,不同于现代研究型大学强调科研实践、应用型大学强调技能实践,强调的是道德实践观导引下的全面熏陶,具有以下特征:人才培养目标上,从培养自由人到有教养的人;教学内容上,促进自由教育与现实生活相联系;教学方式上,强调活动导向的学习;教学制度上,重视显性课程之上的全面育人环境营造。哈佛大学的上述制度设计,共同塑造出传统精英大学独特的实践教育模式。 展开更多

关键词 哈佛大学 道德实践 实践教育模式 特色

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院校与国防工业部门融合协同推进指挥信息系统专业人才培养模式研究

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作者 黄松平 唐姝 +1 位作者 丁兆云 朱先强 《高教学刊》 2022年第21期156-159,共4页

当前,指挥信息系统专业人才培养主要依靠院校单一平台,存在培养模式单一、重理论轻实践、学习内容固化陈旧等弊端,要贯彻军民融合战略,以岗位需要为导向,拓宽校企合作的培养途径,根据院校和国防工业部门两个育人主体的特点,探索院校与... 当前,指挥信息系统专业人才培养主要依靠院校单一平台,存在培养模式单一、重理论轻实践、学习内容固化陈旧等弊端,要贯彻军民融合战略,以岗位需要为导向,拓宽校企合作的培养途径,根据院校和国防工业部门两个育人主体的特点,探索院校与国防工业部门融合协同推进指挥信息系统专业“3+1”人才培养模式。 展开更多

关键词 国防工业部门 指挥信息系统 军民融合 人才培养

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聚焦能力培养的军事类课程实践教学研究——以“武器系统工程”课程为例 被引量：2

11

作者 黄美根 龚碧 +2 位作者 何华 王涛 朱一凡 《高等教育研究学报》 2021年第4期106-110,共5页

军事类课程依托军事背景并面向军事应用设置,具有理论性与实践性并重的基本特征。该文面向军队院校人才岗位任职需要,借鉴Jigsaw教学模式,提出了聚焦理论应用与工程实践能力的军事类课程Jigsaw实践教学框架,并基于建构主义分析了能力培... 军事类课程依托军事背景并面向军事应用设置,具有理论性与实践性并重的基本特征。该文面向军队院校人才岗位任职需要,借鉴Jigsaw教学模式,提出了聚焦理论应用与工程实践能力的军事类课程Jigsaw实践教学框架,并基于建构主义分析了能力培养过程,最后以“武器系统工程”课程为例开展了实践应用。 展开更多

关键词 实践教学 能力培养 军事类课程 建构主义 JIGSAW

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“大学物理”课程思政素材的挖掘 被引量：2

12

作者 周兆妍 来旭 胡升泽 《物理与工程》 2021年第S01期107-111,共5页

思政素材的挖掘是课程思政的基础工作。本文结合"大学物理"的课程特点,深入挖掘教材内容,从科学方法、应用素材、物理故事入手提供了课程思政素材选择的三个大方向。旨在探讨与课程内容紧密相关、结合现有教学资源的思政元素... 思政素材的挖掘是课程思政的基础工作。本文结合"大学物理"的课程特点,深入挖掘教材内容,从科学方法、应用素材、物理故事入手提供了课程思政素材选择的三个大方向。旨在探讨与课程内容紧密相关、结合现有教学资源的思政元素,提升学生接收度;与此同时,此类思政元素的使用又有益于提升课堂的思想性、教育性,在思政教育与知识转授的同向同行中实现课程育人功效。 展开更多

关键词 大学物理 思政元素 哲学思想 物理学史 应用素材

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美国军民一体的国防科研与军事科研体系探究

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作者 郑可 王世超 陈立江 《产业与科技论坛》 2022年第5期99-101,共3页

习近平总书记站在时代发展和战略全局的高度,强调要坚持军民融合深度发展,加强军事理论创新和国防科技创新。本文以美国为研究对象,对其国防科技、军事科学、军事科技等概念的理解和使用进行辨析,从战略指导、组织架构、参与主体等方面... 习近平总书记站在时代发展和战略全局的高度,强调要坚持军民融合深度发展,加强军事理论创新和国防科技创新。本文以美国为研究对象,对其国防科技、军事科学、军事科技等概念的理解和使用进行辨析,从战略指导、组织架构、参与主体等方面归纳其国防科研体系特征,从国防部、各军种、军队院校、地方研究机构等层次分析其军事科学研究体系特点,以期为我国更好把握科技创新的内涵外延、推动国防科技与军事科学融合式发展提供参考。 展开更多

关键词 军民融合 国防科技 军事科学

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学术逻辑与市场逻辑共轭效应的制度逻辑——高校绩效管理纷争的破解之道

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作者 李志峰 白佳冉 彭安臣 《江苏高教》 北大核心 2023年第11期39-47,共9页

绩效管理在促进组织和个人绩效提升的同时,极大地改变了高校教师的学术生活方式和组织的深层结构,但管理者和教师却对绩效管理表现出互为矛盾的立场,焦点在于是遵循市场逻辑还是学术逻辑上的认识分野。显然,绩效管理需要平衡强制性、目... 绩效管理在促进组织和个人绩效提升的同时,极大地改变了高校教师的学术生活方式和组织的深层结构,但管理者和教师却对绩效管理表现出互为矛盾的立场,焦点在于是遵循市场逻辑还是学术逻辑上的认识分野。显然,绩效管理需要平衡强制性、目标性和效益性的市场逻辑和自由性、探索性、知识性的学术逻辑的关系才能够实现效率与学术的双重目标。但学术逻辑和市场逻辑的融合存在界面阻抗,需通过创新绩效管理制度降低价值界面、制度界面、资源界面、文化界面的阻抗,以促进学术逻辑和市场逻辑共轭效应的实现。 展开更多

关键词 高校绩效管理 共轭效应 学术逻辑 市场逻辑 制度逻辑

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无人作战及其指挥控制问题探析

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作者 黄松平 唐姝 +2 位作者 姜华 武广胜 邓霓冉 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2023年第4期1-7,共7页

未来军事斗争将向无人化、智能化、自主化方向发展,无人作战将成为重要的作战样式。无人作战的核心是无人作战指挥控制。研究了无人作战的发展历程,探讨了无人作战的制胜机理,分析了无人作战指挥控制的主要特征。基于无人系统自主程度... 未来军事斗争将向无人化、智能化、自主化方向发展,无人作战将成为重要的作战样式。无人作战的核心是无人作战指挥控制。研究了无人作战的发展历程,探讨了无人作战的制胜机理,分析了无人作战指挥控制的主要特征。基于无人系统自主程度的不同类型,提出了无人作战指挥控制的过程模型,即“人在回路中”模式、“人在回路上”和“人在回路外”3种过程模型,探讨了过程模型中军事人员与无人系统的关系。提出了提升无人作战指挥控制的途径,为未来遂行无人作战指挥控制提供参考借鉴。 展开更多

关键词 无人作战 边缘作战 无人作战指挥控制 5S环 PREA环

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基于区块链的快速机动指挥控制模式研究

16

作者 黄松平 刘铁军 +2 位作者 邓鑫 唐姝 姜华 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2023年第5期9-17,共9页

机动性是影响战争胜负的一个关键因素,追求高机动性是贯穿军队改革的一条主线。机动性问题实质上是指挥控制的问题。指挥控制周期短,军队机动性就快。未来战争的快节奏要求指挥控制做到快速反应,因此,需要发挥区块链技术的独特优势,利... 机动性是影响战争胜负的一个关键因素,追求高机动性是贯穿军队改革的一条主线。机动性问题实质上是指挥控制的问题。指挥控制周期短,军队机动性就快。未来战争的快节奏要求指挥控制做到快速反应,因此,需要发挥区块链技术的独特优势,利用区块链技术构建去中心化的组织,实现区块链环境下完全网络化的信息共享,建立源于区块链不可篡改数据的奖惩机制,从而构建起基于区块链的快速机动指挥控制模式,提高指挥控制的快速反应能力和一线部队的机动能力。 展开更多

关键词 区块链 机动性 指挥控制 事件式指挥

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美国三军军官学院发展战略研究

17

作者 范玉芳 《高等教育研究学报》 2023年第1期1-6,14,共7页

21世纪以来,美国三军军官学院适应内外部环境的变化,对未来发展进行了战略定位,并重点推行了以下战略行动:全面加强学术教育,提高军事教育水平,统合协调人才培养工作,追求一流办学水平,提升现代化办学能力。三军军官学院的发展战略反映... 21世纪以来,美国三军军官学院适应内外部环境的变化,对未来发展进行了战略定位,并重点推行了以下战略行动:全面加强学术教育,提高军事教育水平,统合协调人才培养工作,追求一流办学水平,提升现代化办学能力。三军军官学院的发展战略反映了美军生长军官教育院校对于如何满足军队的需要、如何促进学员素质的全面发展、如何融入国家教育体系等基本问题的理念认识与行动选择。 展开更多

关键词 美国三军军官学院 大学战略规划 军队本科教育

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高校学生评教困境与超越

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作者 陈卓 丁吉超 +1 位作者 耿辉 薛双双 《高等教育研究学报》 2023年第2期79-83,116,共6页

学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成部分,作为促进教师教学改进的一项重要举措,目前已被国内高校广泛使用。但评教活动在实际的组织过程、结果使用等方面,出现了部分困境与矛盾。通过调查国内具有代表性的高等院校,了解其学生评... 学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成部分,作为促进教师教学改进的一项重要举措,目前已被国内高校广泛使用。但评教活动在实际的组织过程、结果使用等方面,出现了部分困境与矛盾。通过调查国内具有代表性的高等院校,了解其学生评教活动现状,对学生评教开展中存在的困境进行了分析,并对学生评教的核心问题进行了探究。基于对学生评教现状的理解与探索,给出了对策建议。直面学生反馈,查找自身问题,以创新促发展,进而切实提高教学质量。 展开更多

关键词 学生评教 困境 科学性 结果使用

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英国高等教育内部质量保障体系研究——以帝国理工学院为例

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作者 程巧 《高等教育研究学报》 2023年第4期70-76,共7页

英国高等教育质量保障体系以大学自治为主、内外控制有机结合,因而其内部质量保障体系的发展已非常成熟。以帝国理工学院为代表进行案例剖析,总结得出英国高等教育内部质量保障体系主要有五大特点:以科学完备的机制为基础,以有效的持续... 英国高等教育质量保障体系以大学自治为主、内外控制有机结合,因而其内部质量保障体系的发展已非常成熟。以帝国理工学院为代表进行案例剖析,总结得出英国高等教育内部质量保障体系主要有五大特点:以科学完备的机制为基础,以有效的持续改进为目标,覆盖全面完整的学业类型,兼顾学生参与广度与深度,注重数据信息的有力支撑。结合我国高校内部质量保障体系发展情况,主要提出六条借鉴与启示:加强顶层设计,优化体系结构;完善政策制度,压实责任主体;重在持续改进,强化跟进机制;注重全面保障,构建质量文化;深化学生参与,关注学生体验;健全数据支撑,增强公开问责。 展开更多

关键词 质量保障 英国高等教育 帝国理工学院 内部质量保障体系

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高等教育大数据与高校质量保障研究

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作者 程巧 郑可 郭德强 《网络安全与数据治理》 2023年第S01期46-50,共5页

随着大数据技术的不断发展,高等教育大数据的价值不断得到重视。质量保障作为高等教育必不可少的环节,其所采用的技术和方法决定着高等教育质量的高低。将高等教育大数据应用到质量保障过程当中,既是对大数据技术和应用的拓展,更是对高... 随着大数据技术的不断发展,高等教育大数据的价值不断得到重视。质量保障作为高等教育必不可少的环节,其所采用的技术和方法决定着高等教育质量的高低。将高等教育大数据应用到质量保障过程当中,既是对大数据技术和应用的拓展,更是对高等教育质量保障体系的优化和重塑。首先从内涵、划分和特点等角度对高等教育大数据进行阐述;进而分析高等教育大数据在质量保障中的应用意义;再着重从理论、技术和平台等三个层面分别给出高等教育大数据在质量保障中的研究和应用情况;最后总结当前高等教育大数据在质量保障应用中的难点和不足,并给出对策建议。 展开更多

关键词 高等教育 大数据 质量保障 数据治理 数据驱动

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