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翻译教师成长路径研究--专访复旦大学外文学院陶友兰教授 |
温辉
陶友兰
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《语言教育》
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2022 |
0 |
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2
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主题模式下多语种文学课程设计及教材编撰——以复旦大学《外国文学十五讲》为例 |
陈靓
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《外国语文研究》
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2023 |
0 |
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3
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简谈单位对外宣传材料英译之策略——以复旦大学百年校庆的几篇文字材料为例 |
何刚强
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《上海翻译》
北大核心
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2007 |
17
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4
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综合性大学外语专业复语人才培养探索--以复旦大学英西双语模式为例 |
郑咏滟
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《外语教育研究前沿》
CSSCI
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2020 |
18
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5
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研究生英语指定选修课程的探索--以“复旦大学研究生英语教学改革与创新方案”为例 |
曾建彬
廖文武
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
21
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6
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宁波诺丁汉大学和复旦大学的大学英语教学模式差异研究 |
蔡基刚
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
51
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7
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关于多媒体教学实践的几点思考——从复旦大学取消CAI课时说起 |
王绍梅
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
4
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8
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中国“十三五”期间北欧文学研究 |
陈靓
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《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
0 |
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9
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国内外隐喻认知研究(2001-2022)动态可视化对比分析 |
周祥
黄华新
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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作为美国文学研究新方向的石油小说 |
陈文佳
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《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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11
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探索一种新的戏剧翻译模式 以复旦大学法文系戏剧翻译工作室的实践为例 |
郭斯嘉
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《上海戏剧》
北大核心
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2014 |
0 |
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12
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文学文本的系统发生分析:历史、现状和反思 |
程弋洋
袁陈杰
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《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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从汉学家为主体到出版社为核心——兼论21世纪以来中国现当代文学在德语区的传播范式 |
於伟澄
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《宁夏大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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14
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国家外语能力需求与大学外语教育规划 |
蔡基刚
廖雷朝
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
39
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15
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国家外语能力需求和大学生外语能力无缝对接——关于个性化教学和个性化需求的研究 |
蔡基刚
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
45
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16
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通识教育·核心课程·大学英语——以哈佛和复旦通识教育为例 |
康志峰
邱东林
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《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
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2009 |
14
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独立学院大学英语与ESP教学结合接续的可行性实证研究 |
刘艳
蔡基刚
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《社科纵横》
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2009 |
19
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母语者还是外语者:中国文学对外传播的译者资格之争——兼谈高校英语教师的能力转型 |
王建开
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《外国语文》
北大核心
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2016 |
17
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19
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我国高校大学外语政策调整的范例及其战略意义 |
蔡基刚
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
11
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20
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借用与类比:中国文学英译和对外传播的策略 |
王建开
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《外文研究》
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2013 |
4
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