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以辅导员为主导的学生基层党建模式研究——以复旦大学护理学院学生党支部为例
1
作者 刘树麟 曹育玲 阮卉 《科教导刊》 2013年第22期63-64,71,共3页
本文分析大学生党建工作现状及以学生为主导的大学生基层党建模式的主要弊端,并以复旦大学护理学院学生党支部为例,探讨构建以辅导员为主导的学生基层党建模式的成效,期望为加强学生党建工作提供依据。
关键词 大学生 基层党建 辅导员
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夯实护理教学基础 培养一流护理人才——激流中奋进的复旦大学护理学院
2
《现代护理》 2005年第3期i0001-i0001,共1页
一、学院简介 复旦大学护理学院成立于1997年，由原上海医科大学护理学部与上海医科大学附设护士学校合并而成，是全国最早成立的护理学院之一，在全国高等护理教育领域享有良好的声誉。
关键词 护理教学 复旦大学护理学院 学院简介 护理教学 国际交流 科学研究
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复旦大学护理学院隆重举办国际护理学术会议
3
《上海护理》 2006年第1期12-12,共1页
关键词 护理学术会议 复旦大学 护理学院 国际 文化环境 学术活动 护理理念 人文关怀 护理界
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基于NVivo分析改进上海市“互联网+护理服务”的对策建议
4
作者 赵缨 赵琦 《护理研究》 北大核心 2024年第1期1-7,共7页
目的:分析上海市三级、二级和一级医院护士开展“互联网+护理服务”的重要性和制约因素,为推进“互联网+护理服务”提供对策建议。方法:采用目的抽样法,选取上海市2所三级综合医院、2所三级专科医院、2所二级综合医院以及3所一级医院(... 目的:分析上海市三级、二级和一级医院护士开展“互联网+护理服务”的重要性和制约因素,为推进“互联网+护理服务”提供对策建议。方法:采用目的抽样法,选取上海市2所三级综合医院、2所三级专科医院、2所二级综合医院以及3所一级医院(社区卫生服务中心)共36名临床护理人员或管理者进行半结构式访谈,使用三级编码法,借助NVivo 12 Plus软件的项目图、矩阵编码分析等功能对访谈资料进行内容分析。结果:共构建重要性、制约因素和对策建议3个一级节点、13个二级节点和11个三级节点。按照参考点数量分析,重要性依次体现在服务对象福祉、护士价值和医院发展上;制约因素依次排序主要是安全问题、人力问题、政策问题和平台问题。对策建议依次排序主要是服务定价、服务项目、服务安全、服务标准、服务平台和服务对象。通过框架矩阵比较分析发现,不同级别医院开展“互联网+护理服务”存在的制约因素和对策建议侧重点不同。结论:不同级别医院护士开展“互联网+护理服务”的制约因素不同,建议加大政策支持、明确管理制度和服务规范、优化人力资源配置、合理服务定价、持续改进“互联网+护理服务”项目,加快信息平台建设,多措并举,推进优质护理服务共建共享。 展开更多
关键词 “互联网+护理服务” 制约 对策 优质护理 延续护理 护理管理
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RE-AIM框架及在护理研究中的应用
5
作者 周英凤 王惠仪 +1 位作者 吴晓臣 陈姝宇 《军事护理》 CSCD 北大核心 2024年第5期93-96,共4页
长期以来,以疗效为基础的研究范式一直主导着研究的设计和评价。这种研究范式的重点是消除潜在的混杂变量,因而具有很强的内在真实性[1]。但由于研究对象和研究环境的代表性差,大大降低了其外部有效性。事实上,很多在随机对照试验中证... 长期以来,以疗效为基础的研究范式一直主导着研究的设计和评价。这种研究范式的重点是消除潜在的混杂变量,因而具有很强的内在真实性[1]。但由于研究对象和研究环境的代表性差,大大降低了其外部有效性。事实上,很多在随机对照试验中证实有效的干预措施,在普通人群中的效果并不明显[2]。因此,越来越多的研究除了关注内部有效性外,也开始更多关注与干预措施密切相关的其他影响因素[2]。 展开更多
关键词 RE-AIM框架 健康服务 护理干预 项目评价
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妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的循证护理实践
6
作者 王晶晶 周艳辉 +6 位作者 胡红娟 仝梅 欧艳 陈瑜 马艳 陈双琴 吴小钦 《护理管理杂志》 CSCD 2024年第1期20-25,共6页
目的基于最佳证据制定妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的循证实践方案,并评价其在临床应用的有效性和安全性。方法成立循证实践项目小组,通过循证获取妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的最佳证据并... 目的基于最佳证据制定妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的循证实践方案,并评价其在临床应用的有效性和安全性。方法成立循证实践项目小组,通过循证获取妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的最佳证据并进行应用。通过查看病志和现场查看等方式收集资料,在证据应用前后分别对两组患者及医护人员进行基线调查和两轮审查,并对证据应用进行障碍因素分析,制订针对性的改进措施。结果共形成19条质量审查指标,证据应用前后深静脉血栓发生率差异无统计学意义(P>0.05);证据应用前后妇科恶性肿瘤患者围手术期早期活动锻炼、自我监测及术后注意事项3个维度依从性的得分差异有统计学意义(P<0.001);证据应用前后医护人员各审查指标执行率差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于最佳证据制定的妇科恶性肿瘤患者围手术期下肢深静脉血栓预防及管理的循证实践方案,可规范科室下肢深静脉血栓预防管理流程,提高患者早期下床活动的依从性,提高医护人员对证据的执行率。 展开更多
关键词 妇科恶性肿瘤 围手术期 深静脉血栓 血栓栓塞症 循证实践
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我国护理专业学生职业认同和专业认同的系统评价和Meta分析
7
作者 袁婷 周芬 +2 位作者 朱政 吕云鹏 慕晓莹 《护理管理杂志》 CSCD 2024年第1期73-78,共6页
目的系统评价我国护生职业及专业认同水平,为护理教育实践提供参考。方法系统检索国内外相关数据库及medRxiv预印本网站,检索时间为2020年5月至2023年7月22日,双人筛选、质量评价后,通过STATA 17软件数据分析。结果纳入文献24篇,共1479... 目的系统评价我国护生职业及专业认同水平,为护理教育实践提供参考。方法系统检索国内外相关数据库及medRxiv预印本网站,检索时间为2020年5月至2023年7月22日,双人筛选、质量评价后,通过STATA 17软件数据分析。结果纳入文献24篇,共14790名护生。我国护生职业认同水平Meta合并标准化得分为[72.04,95%CI(68.53,75.55),P<0.001];亚组分析显示不同学习阶段、抽样方法、调查时间的护生职业认同得分存在显著差异,不同学历护生职业认同得分无显著差异;Meta回归显示样本量、抽样方法、调查时间、学历可以解释73.85%护生职业认同得分异质性。聚焦护生专业认同的研究仅4篇,合并得分为[66.05,95%CI(57.08,75.01),P<0.001]。结论我国护生职业及专业认同均呈中等水平,研究设计、调查时间、护生学历是引起职业认同得分异质性的因素。教育者可应用护理榜样案例引导护生,呼吁提高护理专业社会地位、护理职业吸引力和岗位归属感。 展开更多
关键词 护生 职业认同 专业认同 单组连续变量 系统评价
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基础护理概念框架的研究现状及进展
8
作者 胡倩倩 胡雁 +2 位作者 张传英 袁书琪 杨筱曼 《护士进修杂志》 2024年第3期248-254,共7页
基础护理概念框架是一个包含了护患关系、整合性照护和照护环境共3个维度38个要素的较全面、系统的3个层次的同心圆,且被证明是目前基于证据的对基础护理核心要素全面诠释的最佳代表,并已在国外广泛应用,对我国基础护理的发展有借鉴意... 基础护理概念框架是一个包含了护患关系、整合性照护和照护环境共3个维度38个要素的较全面、系统的3个层次的同心圆,且被证明是目前基于证据的对基础护理核心要素全面诠释的最佳代表,并已在国外广泛应用,对我国基础护理的发展有借鉴意义。但如何有效地在护理临床实践、护理教育中落实基础护理概念框架并以此评价基础护理质量,还有待进一步研究。本文旨在综述近年来基础护理概念框架的全球研究现状及进展,为我国高质量基础护理的发展提供理论依据,促进护理学科的长足发展。 展开更多
关键词 基础护理 基础护理概念框架 现状 进展
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国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议 被引量：58
9
作者 沈慧霞 冯正仪 《国外医学（医学教育分册）》 2001年第4期34-36,47,共3页
社区护理是 2 1世纪护理发展的方向 ,由于其工作目标和服务对象都很有特点 ,要做好此项工作必须有专门的社区护理人才。至今国内尚无医学院开设社区护理本科及以上教育课程 ,开设中专及大专教育的也十分稀少。而自 70年代以来 ,许多国... 社区护理是 2 1世纪护理发展的方向 ,由于其工作目标和服务对象都很有特点 ,要做好此项工作必须有专门的社区护理人才。至今国内尚无医学院开设社区护理本科及以上教育课程 ,开设中专及大专教育的也十分稀少。而自 70年代以来 ,许多国家已开始培养专门的社区护士。本文介绍国外医学院校社区护理专业基本的教学情况及其对我们的借鉴意义。 展开更多
关键词 社区护理 教学内容 教学方向
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国外一流大学护理本科人才培养的优势及比较研究 被引量：4
10
作者 赵缨 王君俏 《中国高等医学教育》 2014年第8期32-33,共2页
通过对Washington大学、Edinburgh大学和Monash大学护理本科人才培养优势的剖析和比较研究,重新审视我国护理本科人才的培养计划,为今后创建具有中国特色的护理人才培养模式提供参考。
关键词 国外 护理本科 人才培养 比较研究
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“互联网+护理服务”老年慢性病智能随访系统的构建及应用 被引量：6
11
作者 盛芝仁 柳春波 +3 位作者 郭晓莉 徐波雷 宋晓萍 袁长蓉 《中国护理管理》 CSCD 2023年第2期166-170,共5页
介绍了“互联网+护理服务”老年慢性病智能随访系统的总体设计思路和具体实施方法,包括基于疾病生理变化客观指标及患者自我报告主观感受等多维数据实现随访需求的精准评估和诊断、循证知识库支撑的随访智能决策、以护士为主导的线上与... 介绍了“互联网+护理服务”老年慢性病智能随访系统的总体设计思路和具体实施方法,包括基于疾病生理变化客观指标及患者自我报告主观感受等多维数据实现随访需求的精准评估和诊断、循证知识库支撑的随访智能决策、以护士为主导的线上与线下相结合的随访服务。该智能系统的应用构建了满足老年慢性病患者多样化、多层次随访需求的随访模式,调动了护士的积极性,为未来全面开展“互联网+护理服务”提供了有益借鉴和启示。 展开更多
关键词 互联网+护理服务 老年慢性病 随访 患者报告结局 智能决策
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基于层次分析法的护理学专业课程思政教学评价指标体系的研究 被引量：3
12
作者 葛丽萍 刘慰 赵缨 《护士进修杂志》 2023年第12期1108-1111,共4页
目的 构建护理学专业课程思政教学评价指标体系并明确各指标的权重。方法 于2022年7-9月采用层次分析法建立层次结构模型,构造两两比较判断矩阵并进行一致性检验。结果 本研究构建的护理学专业课程思政教学评价指标体系包括3个层次:目标... 目的 构建护理学专业课程思政教学评价指标体系并明确各指标的权重。方法 于2022年7-9月采用层次分析法建立层次结构模型,构造两两比较判断矩阵并进行一致性检验。结果 本研究构建的护理学专业课程思政教学评价指标体系包括3个层次:目标层1条,准则层4条,方案层29条。准则层各指标权重排序从高到低分别为:课程教学团队(0.314 7)、思政教学设计与实施(0.290 0)、课程(含课程章节)思政建设(0.261 1)、教材(参考书目等)(0.134 1)。方案层各指标组合权重为0.015 7~0.089 6不等;排序前3的分别为建设方案具体(0.089 6)、建设目标明确(0.086 5)、建设经验丰富(0.085 0),排序最低的为深度挖掘课程思政素材(0.015 7)。CR值均<0.1,通过一致性检验。各指标层次单排序和层次总排序均具有较好的一致性。结论 本研究应用层次分析法确定护理学专业课程思政教学评价指标的权重,从高到低排序依次是课程教学团队、思政教学设计与实施、课程(含课程章节)思政建设、教材(参考书目等),各指标权重客观地反映其在课程思政教学评价指标体系中不同的重要性,为制定科学、规范的课程思政教学评价实施方案,推动本专业课程思政教学质量提供参考依据。 展开更多
关键词 层次分析法 护理学专业 课程思政教学评价 指标体系 护理教育
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健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程建设的行动研究 被引量：1
13
作者 陈瑜 谢博钦 +3 位作者 陆敏敏 张琦 范咏 黄晓燕 《护士进修杂志》 2023年第13期1196-1198,1204,共4页
目的构建健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程。方法采用行动研究法,由行动小组初步构建教学方案,在2019级护理专业硕士健康信息学方向的11名研究生中实施教学;根据存在的问题制定优化教学方案,运用于22名2020级健... 目的构建健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程。方法采用行动研究法,由行动小组初步构建教学方案,在2019级护理专业硕士健康信息学方向的11名研究生中实施教学;根据存在的问题制定优化教学方案,运用于22名2020级健康信息学方向的研究生中,观察其应用效果。结果学生对优化的教学方案总体表示满意,对小组研讨、课程作业给予了较高的评价。结论在健康信息学方向护理专业硕士中开设“人体及健康评估”全英文课程具有必要性和可行性,通过行动研究构建课程取得了一定的效果。今后需进一步改进教学内容,拓展研讨课的广度,提升教学团队的教学能力。 展开更多
关键词 研究生教育 健康信息学 人体及健康评估 课程建设 行动研究 护理教育
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“互联网+护理服务”背景下护士执业安全及应对策略的混合性研究 被引量：5
14
作者 赵缨 钱文卉 赵琦 《护士进修杂志》 2023年第7期607-611,共5页
目的 探究“互联网+护理服务”背景下护士的执业安全及其应对策略。方法 于2020年11-12月,在上海市2所二级综合医院,采用方便抽样法选取221名护士进行“互联网+护理服务”执业安全调查,然后于2021年1-2月,采用目的抽样法选取8名熟悉“... 目的 探究“互联网+护理服务”背景下护士的执业安全及其应对策略。方法 于2020年11-12月,在上海市2所二级综合医院,采用方便抽样法选取221名护士进行“互联网+护理服务”执业安全调查,然后于2021年1-2月,采用目的抽样法选取8名熟悉“互联网+护理服务”领域的专家,对该服务执业安全的应对策略进行半结构式访谈。采用量性与质性研究相结合的方式,讨论并分析“互联网+护理服务”背景下执业安全现况及应对策略。结果 居家护理带来的安全隐患、医疗废物的安全有效处理和护理服务监督机制不完善是目前“互联网+护理服务”存在的最大问题。从事“互联网+护理服务”,护士最顾虑的是医疗纠纷问题、人身安全问题和个人权益保障问题,而选择提供“互联网+护理服务”主要是基于服务项目便于上门操作、患者需求大及实现护理人员自身价值。专业能力和沟通交流能力是护士从事“互联网+护理服务”最应具备的核心能力。执业安全的应对策略主要包括规范制度和完善保险、按需服务和统一标准、联动管理和考核绩效3个主题。结论 二级医院护士作为“互联网+护理服务”模式的执行主体,面临多重执业安全问题,建议政府政策法规尽快落地、加强区域内“互联网+护理服务”网络建设、提升护士核心能力,以进一步提高“互联网+护理服务”的安全性。 展开更多
关键词 互联网+ 护理服务 护士 执业安全 应对策略
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基于循证理念的护理研究方法与设计的路径选择
15
作者 周英凤 邢年路 《护士进修杂志》 2023年第21期1999-2003,2009,共6页
随着循证理念的深入,证据产生、整合及应用的研究方法呈现多元化发展。本文在循证理念的指导下,系统阐述了基于研究问题,根据证据资源检索结果,通过4个问题,引导护理研究者选择恰当的研究方法及设计,为护理人员在不同情景下解决临床问... 随着循证理念的深入,证据产生、整合及应用的研究方法呈现多元化发展。本文在循证理念的指导下,系统阐述了基于研究问题,根据证据资源检索结果,通过4个问题,引导护理研究者选择恰当的研究方法及设计,为护理人员在不同情景下解决临床问题提供思路。 展开更多
关键词 循证理念 护理研究 研究方法 研究设计 路径选择
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渐进式双语教学在护理学导论课程中的实践和评价
16
作者 林岑 来小彬 钱晓路 《卫生职业教育》 2023年第8期46-49,共4页
探索渐进式双语教学方法在护理学导论课程中的实践方式,评价该方法实施后学生的专业学习效果和专业学习中英语的运用能力。实践表明,在护理学导论中采用渐进式双语教学可帮助学生适应英语教学环境,在完成课程教学目标的基础上,促使学生... 探索渐进式双语教学方法在护理学导论课程中的实践方式,评价该方法实施后学生的专业学习效果和专业学习中英语的运用能力。实践表明,在护理学导论中采用渐进式双语教学可帮助学生适应英语教学环境,在完成课程教学目标的基础上,促使学生把专业护理知识的学习与专业英语的学习相结合,为今后专业英语的运用打下基础。 展开更多
关键词 渐进式双语教学 护理学导论 实践 评价
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新生儿科护士出院后袋鼠式护理知识、态度和实践现状 被引量：4
17
作者 韩文娟 胡晓静 +4 位作者 吕天婵 李丽玲 季福婷 何嘉燕 陆春梅 《护理研究》 北大核心 2023年第6期1086-1090,共5页
目的:了解新生儿科护士出院后袋鼠式护理(PKMC)知识、态度和实践现状。方法:采用便利抽样法,于2022年10月25日—2022年10月31日选取我国23个省市、38所三级甲等医院、48个新生儿重症监护病房、新生儿科普通病房、新生儿过渡病房和家庭... 目的:了解新生儿科护士出院后袋鼠式护理(PKMC)知识、态度和实践现状。方法:采用便利抽样法,于2022年10月25日—2022年10月31日选取我国23个省市、38所三级甲等医院、48个新生儿重症监护病房、新生儿科普通病房、新生儿过渡病房和家庭病房的455名护士作为研究对象,自行编制新生儿科护士PKMC知识、态度和实践调查问卷进行调查。结果:455名新生儿科护士的PKMC知识得分为(9.26±2.14)分,态度得分为(42.54±4.53)分,实践得分为(27.69±4.46)分。不同培训背景的新生儿科护士PKMC知识、态度、实践得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:新生儿科护士PKMC知识得分较高、态度积极、实践水平较高,但知识不够全面,有必要开展PKMC相关培训。 展开更多
关键词 新生儿 早产儿 袋鼠式护理 延续护理 知识 态度 实践
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护理美学课程思政教学的设计与实施 被引量：2
18
作者 吴傅蕾 王安妮 +2 位作者 吴明 白姣姣 林岑 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第7期71-74,共4页
目的探讨护理美学课程思政教学的方法及实施效果。方法在护理本科选修护理美学的47名学生中开展护理美学课程思政教学。通过加强学院-临床联合的教学团队建设、基于思政元素挖掘的课程思政教学目标确立和教学内容重组、沉浸创造式教学... 目的探讨护理美学课程思政教学的方法及实施效果。方法在护理本科选修护理美学的47名学生中开展护理美学课程思政教学。通过加强学院-临床联合的教学团队建设、基于思政元素挖掘的课程思政教学目标确立和教学内容重组、沉浸创造式教学活动设计,形成较完善的护理美学课程思政设计并实施教学。课程结束后调查学生对课程思政教学效果的感知和教学活动的认可度,了解学生的课程参与体验。结果学生对教学效果的感知为83.0%~97.9%,对教学活动的认可为70.2%~91.5%。学习体验析出三大主题,包括思政素材与专业知识结合自然,教学活动多样且参与感高,对价值塑造起到了积极作用。结论护理美学课程思政教学有助于培养学生审美修养、职业素养和人文情怀,教学模式受到学生认可。 展开更多
关键词 护理美学 课程思政 教学活动 审美修养 职业素养 护理教育
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基于互联网招聘信息挖掘的养老护理员岗位胜任力分析 被引量：2
19
作者 达朝锦 黄延锦 +3 位作者 卢玉彬 苗晓琦 吉珍颖 袁长蓉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第8期58-62,共5页
目的分析养老机构养老护理员岗位胜任力需求,为精准构建护理员培训方案提供参考。方法采用Web Scraper软件抓取全国互联网养老护理员招聘信息,并进行数据清洗,应用NVivo 12 Plus软件对招聘信息中的岗位职责、任职要求等文本资料进行内... 目的分析养老机构养老护理员岗位胜任力需求,为精准构建护理员培训方案提供参考。方法采用Web Scraper软件抓取全国互联网养老护理员招聘信息,并进行数据清洗,应用NVivo 12 Plus软件对招聘信息中的岗位职责、任职要求等文本资料进行内容分析。结果共采集招聘信息1567条,数据清洗后获得925条有效数据(生活护理岗695条,专业照护岗230条)。两类岗位均析出知识、技能、特质和能力4个一级节点,生活护理岗析出16个二级节点、37个三级节点,最需要具备的知识和技能是日常生活照护、安全防范知识及技能,最需要具备的特质和能力是爱心、耐心、责任心、吃苦耐劳以及沟通表达能力;专业照护岗析出21个二级节点、35个三级节点,最需要具备的知识和技能是疾病相关照护和日常生活照护知识和技能,最需要具备的特质和能力同生活护理岗。结论两类初级养老护理员岗位最需要的是与岗位任务密切相关的知识和技能,其次是吃苦耐劳、沟通表达能力等品质和能力,专业照护岗胜任力要求高于生活护理岗,信息素养将随着智慧照护的发展成为护理员必备素质。 展开更多
关键词 养老护理员 岗位胜任力 生活护理 专业照护 网络招聘 文本挖掘
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结构方程模型在护理领域的研究进展 被引量：2
20
作者 秦佳楠 颜美琼 +2 位作者 钱瑛 黄青梅 郑芳莉 《护士进修杂志》 2023年第6期508-513,共6页
结构方程模型(SEM)是一种多变量相互关系的多元分析程式。本文介绍了结构方程模型的基本概念、发展历程、构建要点,并深入阐述了其在护理领域应用的目的、方向,剖析了该模型在护理领域应用的优势和局限性。在此基础上,提出了未来的展望... 结构方程模型(SEM)是一种多变量相互关系的多元分析程式。本文介绍了结构方程模型的基本概念、发展历程、构建要点,并深入阐述了其在护理领域应用的目的、方向,剖析了该模型在护理领域应用的优势和局限性。在此基础上,提出了未来的展望,以期增加护理人员对结构方程模型的认识,为今后的护理研究提供一定的依据,推动结构方程模型在护理领域的发展。 展开更多
关键词 结构方程模型 护理研究 综述
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