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CBS/PBL/RISE教学模式在临床药学专业实习中的应用与评价 被引量：16
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作者 邱璐璐 沙琳 +7 位作者 吕慧怡 范广俊 谢宇 姜衍 李淼 孙国超 姚继红 张宁 《中国继续医学教育》 2017年第26期9-12,共4页
目的研究并评估CBS/PBL/RISE教学模式在临床药学专业实习中的应用。方法选择临床药学专业实习生及培训学员,随机分为两组,一组为对照组,采用LBL教学方法,另一组为实验组,采用CBS/PBL/RISE教学方法,进行自身前后对照实验,采用阶段性理论... 目的研究并评估CBS/PBL/RISE教学模式在临床药学专业实习中的应用。方法选择临床药学专业实习生及培训学员,随机分为两组,一组为对照组,采用LBL教学方法,另一组为实验组,采用CBS/PBL/RISE教学方法,进行自身前后对照实验,采用阶段性理论考试、病例分析汇报、学生及教师问卷调查等,并进行统计学分析。结果实验组理论考试成绩、病例分析答辩情况优于对照组,问卷调查显示学生及教师均对CBS/PBL/RISE评价更高。结论 CBS/PBL/RISE教学法可激发学生学习兴趣,提高学习主动性与参与性,有助于知识的掌握与应用,适用于临床药学专业实习中的教学。 展开更多
关键词 CBS/PBL/RISE教学模式 临床药学 实习 教学改革
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