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大连海事大学交通运输工程学科发展的思考 被引量:2
1
作者 张显库 王洪贵 《航海教育研究》 2015年第4期27-30,共4页
介绍大连海事大学交通工程学科的发展现状、发展环境、发展思路及短期规划,分析学科建设目前所面临的主要问题,并有针对性地提出加强顶层设计、优化教师考核指标、引进人才与培养人才并重、整合重点实验室和实验平台、注重研究生培养质... 介绍大连海事大学交通工程学科的发展现状、发展环境、发展思路及短期规划,分析学科建设目前所面临的主要问题,并有针对性地提出加强顶层设计、优化教师考核指标、引进人才与培养人才并重、整合重点实验室和实验平台、注重研究生培养质量及给学科建设充分的人员支持等学科发展建议。 展开更多
关键词 大连海事大学 交通运输工程 学科发展
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“双一流”建设背景下物流工程专业实践教学体系构建——以大连海事大学为例 被引量:3
2
作者 孙家庆 丁瑶 韩美玲 《航海教育研究》 2020年第3期73-77,共5页
以大连海事大学物流工程专业为例,分析交通运输工程一流学科建设背景下物流工程专业实践教学存在的问题,基于“双一流”背景下交通运输工程学科相关专业人才培养的新定位,分析航海院校物流工程专业实践教学存在的问题,构建集管理体系、... 以大连海事大学物流工程专业为例,分析交通运输工程一流学科建设背景下物流工程专业实践教学存在的问题,基于“双一流”背景下交通运输工程学科相关专业人才培养的新定位,分析航海院校物流工程专业实践教学存在的问题,构建集管理体系、创新体系、内容体系、平台体系于一体的物流工程专业实践教学体系。 展开更多
关键词 “双一流”建设 交通运输工程学科 物流工程专业 实践教学体系
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遮挡环境下基于航海雷达的舰船目标跟踪方法研究
3
作者 孙帅 吕红光 黄骁 《中国舰船研究》 CSCD 北大核心 2024年第1期55-61,共7页
[目的]针对无人艇平台航海雷达在舰船目标跟踪中因障碍物遮挡而造成的目标航迹断裂问题,需综合利用环境先验信息,以提高雷达探测受限时目标跟踪航迹的连续性。[方法]通过提出遮挡环境下的综合概率数据互联(IPDA)算法,即O-IPDA,对环境遮... [目的]针对无人艇平台航海雷达在舰船目标跟踪中因障碍物遮挡而造成的目标航迹断裂问题,需综合利用环境先验信息,以提高雷达探测受限时目标跟踪航迹的连续性。[方法]通过提出遮挡环境下的综合概率数据互联(IPDA)算法,即O-IPDA,对环境遮挡情况进行实时预判;在遮挡环境中通过采用低检测概率和针对性设计的存在状态概率转移矩阵,以维持目标跟踪的连续性。[结果]在单目标跟踪场景中,当目标被暂时遮挡时,O-IPDA可以避免目标因持续性漏检而丢失,以保持跟踪航迹的稳定性,其中算法的抗遮挡能力取决于O-IPDA存在状态概率转移矩阵中的相关参数设置。[结论]O-IPDA目标跟踪方法具有一定的抗遮挡能力,可为航海雷达单目标跟踪研究提供参考。 展开更多
关键词 目标检测与跟踪 目标遮挡 环境先验信息 综合概率数据互联(IPDA)
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航海模拟器中破冰船破冰阻力数值计算
4
作者 王晓雪 张秀凤 +1 位作者 刘兆春 孟耀 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第1期204-212,共9页
为研究破冰船在平整冰区所做的直航连续式破冰作业,本文通过非线性显式的有限元方法,模拟了“雪龙2号”科考船在平整冰中的连续破冰过程,分析了船体所受碰撞力特性以及能量变化,并利用破冰船Terry Fox号船模水池试验与“雪龙2号”无量... 为研究破冰船在平整冰区所做的直航连续式破冰作业,本文通过非线性显式的有限元方法,模拟了“雪龙2号”科考船在平整冰中的连续破冰过程,分析了船体所受碰撞力特性以及能量变化,并利用破冰船Terry Fox号船模水池试验与“雪龙2号”无量纲化冰阻力系数的数值计算结果对比,证明了本文数值计算的可靠性;本文数值计算结果与经验公式进行对比分析,误差在20%之内,进一步验证了本文数值模拟的正确性;利用“雪龙2号”简化后的楔形体模型,本文研究了船体不同速度、不同破冰角度以及平整冰厚度时船-冰碰撞的响应特性,定性分析了不同工况下的船-冰碰撞过程中船舶受到的碰撞力、能量损耗等规律。同时,利用简化模型楔形体对船舶破冰阻力的参数敏感度进行研究,有利于获得破冰阻力随多参数变化的规律,将在不同工况下得到的破冰阻力平均值利用矩形域最小二乘法曲面拟合出破冰阻力公式。建立适用于运动数学模型实时解算的破冰阻力离线数据库,利用插值方法实时获得冰阻力,为冰区航海模拟器船舶运动数学模型中的冰阻力计算提供一定参考。 展开更多
关键词 冰区船舶 平整冰 有限元分析 船-冰碰撞 数值仿真 航海模拟器
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中国古代航海总图首例——牛津大学藏《雪尔登中国地图》研究之一 被引量:7
5
作者 孙光圻 苏作靖 《中国航海》 CSCD 北大核心 2012年第2期84-88,共5页
针对新近发现的一幅明代中国古航海地图———《雪尔登中国地图》,从航海学角度对其包含的技术要素进行分析研究。以航海技术方法对其比例尺进行测算,论证其为总图性质的古航海图。对此图的航海功能进行探讨研究,为此图的深入研究提供... 针对新近发现的一幅明代中国古航海地图———《雪尔登中国地图》,从航海学角度对其包含的技术要素进行分析研究。以航海技术方法对其比例尺进行测算,论证其为总图性质的古航海图。对此图的航海功能进行探讨研究,为此图的深入研究提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 水路运输 明代 中国地图 航海总图 比例尺
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论取消航海过失免责对承运人责任、义务和其他海事法律制度的影响 被引量:17
6
作者 赵月林 胡正良 《大连海事大学学报(社会科学版)》 2002年第4期1-6,16,共7页
航海过失免责的沿革,集中反映了承运人对其所承运的货物应承担的责任的归责原则或者基础。在国际海事委员会制定运输法草案的过程中,各国代表团对是否应该取消航海过失免责的意见并不统一。针对是否应该取消航海过失免责的争论,论述了... 航海过失免责的沿革,集中反映了承运人对其所承运的货物应承担的责任的归责原则或者基础。在国际海事委员会制定运输法草案的过程中,各国代表团对是否应该取消航海过失免责的意见并不统一。针对是否应该取消航海过失免责的争论,论述了取消航海过失免责对承运人的责任和义务、保险制度、共同海损制度等海事法律制度的影响。 展开更多
关键词 航海过失免责 承运人 海事法律制度 归责原则 保险制度 共同海损制度
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世界海事大学硕士研究生教育体制 被引量:1
7
作者 赵健 马硕 赵璐 《航海教育研究》 2013年第3期27-29,共3页
阐述世界海事大学硕士研究生教育体制的特点,详细介绍其课程体系和学分体系及各具特色而又彼此关联的专业设置,并从实习和师资两个方面探讨世界海事大学硕士教育的培养模式,并进一步提出国内海事院校海事相关专业的硕士研究生教育面向&q... 阐述世界海事大学硕士研究生教育体制的特点,详细介绍其课程体系和学分体系及各具特色而又彼此关联的专业设置,并从实习和师资两个方面探讨世界海事大学硕士教育的培养模式,并进一步提出国内海事院校海事相关专业的硕士研究生教育面向"国际化"的努力方向。 展开更多
关键词 世界海事大学 硕士研究生 教育体制 国际化
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创客教育理念下航海类大学生创新创业教学探索与实践 被引量:3
8
作者 苏作靖 高嵩 《创新教育研究》 2020年第2期191-196,共6页
创客教育作为一种注重创新意识和实践能力的教育模式,为航海类大学生创新创业能力培养提供了新思路。本文首先分别介绍了航海教育和创客教育的内涵、内容和挑战;其次根据航海类专业特色设计了基于创客教育模式的创新创业教学实践总体框... 创客教育作为一种注重创新意识和实践能力的教育模式,为航海类大学生创新创业能力培养提供了新思路。本文首先分别介绍了航海教育和创客教育的内涵、内容和挑战;其次根据航海类专业特色设计了基于创客教育模式的创新创业教学实践总体框架;最后通过对实施过程的总结和分析,证明该教学实践设计的可行性。 展开更多
关键词 创客教育 创新创业 航海类大学生
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“航海气象学与海洋学”课程思政设计与实践 被引量:2
9
作者 李元奎 王辉 张新宇 《航海教育研究》 2023年第1期67-72,共6页
基于课程思政和工程教育认证的要求,以大连海事大学航海技术专业的“航海气象学与海洋学”课程为例,构建课程思政基本框架,结合课程特点从六个方面挖掘思政元素,设计思政元素融入实施方案,并通过教学实践验证了思政元素和实施方案的有... 基于课程思政和工程教育认证的要求,以大连海事大学航海技术专业的“航海气象学与海洋学”课程为例,构建课程思政基本框架,结合课程特点从六个方面挖掘思政元素,设计思政元素融入实施方案,并通过教学实践验证了思政元素和实施方案的有效性。 展开更多
关键词 航海气象学与海洋学 课程思政 思政元素 课程设计
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新工科背景下航海类专业本科毕业论文质量提升研究 被引量:1
10
作者 于家根 李伟峰 +1 位作者 高孝日 冯宝明 《航海教育研究》 2023年第4期76-81,共6页
新工科建设背景下,为提高航海类专业毕业生素质和职业能力,基于成果导向教育理念,分析航海类专业本科毕业生论文质量问题,建立基于OBE理念的毕业论文质量提升模型,分别从课程体系、产学融合和本科生导师制三个方面提出提高航海类专业本... 新工科建设背景下,为提高航海类专业毕业生素质和职业能力,基于成果导向教育理念,分析航海类专业本科毕业生论文质量问题,建立基于OBE理念的毕业论文质量提升模型,分别从课程体系、产学融合和本科生导师制三个方面提出提高航海类专业本科毕业论文质量的改革措施。 展开更多
关键词 新工科 航海类专业 本科毕业论文 质量提升
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PBL教学模式在航海技术创新创业教育中的应用 被引量:1
11
作者 崔昆涛 孙文力 +1 位作者 孙文强 林彬 《中国水运》 2023年第1期31-33,共3页
受以人工智能、大数据等为代表的新科技革命的冲击,海上交通正发生着深刻的变革,航海技术专业的传统岗位也不断演化,对航海技术专业学生的创新实践能力培养提出了更高的要求。传统的航海技术专业课程体系和教育模式正面临深刻的转型发展... 受以人工智能、大数据等为代表的新科技革命的冲击,海上交通正发生着深刻的变革,航海技术专业的传统岗位也不断演化,对航海技术专业学生的创新实践能力培养提出了更高的要求。传统的航海技术专业课程体系和教育模式正面临深刻的转型发展,以顺应新业态对航海技术人才创新实践能力培养的新要求。开展项目式学习教学,对于培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和创新习惯,以及创新方法的运用能力,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 项目式学习 航海技术 创新创业
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关于一流航海学院建设之我见
12
作者 东方 《航海教育研究》 2001年第2期6-7,共2页
关键词 一流航海学院建设 办学目标 航海教育 师资队伍建设 课程体系
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基于云模型的航海技术专业实验室开放评价
13
作者 赵阳 王凤武 鲁峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第1期270-275,共6页
为了保障专业实验室开放运行的有序性、持续改进性,进一步深化实践教学改革,有必要对专业实验室开放水平开展客观评价。现以航海技术专业实验室为例,建立专业实验室开放评价指标体系,将航海技术专业实验室开放水平划分为5个级别。引入... 为了保障专业实验室开放运行的有序性、持续改进性,进一步深化实践教学改革,有必要对专业实验室开放水平开展客观评价。现以航海技术专业实验室为例,建立专业实验室开放评价指标体系,将航海技术专业实验室开放水平划分为5个级别。引入云模型理论,实现了系统评价中定性概念与定量表示的不确定性转换,通过对指标权重和指标评价等级的云化处理,确定指标权重云和评价云,建立了能够反映专业实验室开放水平的云模型。利用该模型对航海技术专业实验室开放水平进行实例评价,结果表明,该专业实验室开放总体水平良好,在实验室开放模式方面还有较大提升空间;云模型在实验室开放评价中具有较好的可行性和适用性。 展开更多
关键词 云模型 实验室开放 权重云 评价云
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航海类“双师型”教师胜任力模型研究 被引量:1
14
作者 吴祖新 刘军坡 《天津航海》 2023年第2期50-54,共5页
文章分析了航海类“双师型”教师的内涵以及面临的问题,并以大连海事大学为例,对航海类“双师型”教师胜任力进行了研究,从个人素质、知识和能力三个维度建立了胜任力模型。该模型采用11个评价指标来对教师的胜任力进行评价,包括职业道... 文章分析了航海类“双师型”教师的内涵以及面临的问题,并以大连海事大学为例,对航海类“双师型”教师胜任力进行了研究,从个人素质、知识和能力三个维度建立了胜任力模型。该模型采用11个评价指标来对教师的胜任力进行评价,包括职业道德、国际素养、安全意识、专业基础知识、跨学科知识、航海实践经验、管理组织能力、教学能力、科研能力、语言能力和沟通能力,可用于分析及评价航海类教师胜任力,为加强航海类教师培养提供指导。 展开更多
关键词 航海类教师 “双师型” 胜任力模型
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航海技术专业本科“极地航海”课程建设探讨
15
作者 吴卫兵 崔昆涛 +1 位作者 刘军坡 陈世才 《航海教育研究》 2023年第2期61-66,共6页
概述国际公约与国内法规对极地船员培训的相关要求,提出在航海技术专业本科开设“极地航海”课程的必要性。以大连海事大学航海技术专业普通班为例,从课程内容、课时分配、与现有其他专业课程的协调和开设具体时间以及师资要求等方面提... 概述国际公约与国内法规对极地船员培训的相关要求,提出在航海技术专业本科开设“极地航海”课程的必要性。以大连海事大学航海技术专业普通班为例,从课程内容、课时分配、与现有其他专业课程的协调和开设具体时间以及师资要求等方面提出“极地航海”课程设置的建议。 展开更多
关键词 极地航海 课程设置 船员培训 航海技术专业
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航海类专业研究生专业英语课程教学改革与实践
16
作者 苏作靖 关巍 +2 位作者 王德龙 惠小锁 张显库 《航海教育研究》 2023年第1期92-95,共4页
针对航海类专业研究生专业英语课程教学中存在的课程内容僵化、课堂形式单一、教学成效不佳等普遍问题,结合航海类专业研究生专业英语课程教学的分析和调查结果,革新课程教学理念,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面着手开展课程... 针对航海类专业研究生专业英语课程教学中存在的课程内容僵化、课堂形式单一、教学成效不佳等普遍问题,结合航海类专业研究生专业英语课程教学的分析和调查结果,革新课程教学理念,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面着手开展课程教学改革实践,并对改革成效进行总结与反思。 展开更多
关键词 航海类专业 研究生专业英语 课程教学
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基于OBE理念的航海技术专业实验室开放管理模式构建
17
作者 赵阳 庞玺斌 +2 位作者 廉静静 王海霞 鲁峰 《航海教育研究》 2023年第1期96-101,共6页
以航海技术专业实验室开放为载体,依托信息化技术手段,实现实验室智能化开放,同时通过建立科学高效的开放管理制度,施行分类分层的开放模式,全方位贯彻OBE理念的内涵要求,将OBE理念更好地融入航海专业人才培养过程,从而充分发挥专业实... 以航海技术专业实验室开放为载体,依托信息化技术手段,实现实验室智能化开放,同时通过建立科学高效的开放管理制度,施行分类分层的开放模式,全方位贯彻OBE理念的内涵要求,将OBE理念更好地融入航海专业人才培养过程,从而充分发挥专业实验室的育人功效,助力高级航海新工科人才培养。 展开更多
关键词 产出导向 航海技术专业 实验室开放管理 智慧管理平台
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工程教育认证理念下航海技术专业实验教师队伍建设探讨
18
作者 张云鹏 吴祖新 王德龙 《大众科技》 2023年第7期155-158,共4页
目前高校航海技术专业实验教师队伍的建设存在着人才流失,实验队伍不稳定,年龄、学历、职称等层次结构不合理,个人事务繁杂,岗位责任制度不明晰,考核、评审机制不完善等问题。结合工程教育认证的“以学生为中心、产出导向教育、持续改... 目前高校航海技术专业实验教师队伍的建设存在着人才流失,实验队伍不稳定,年龄、学历、职称等层次结构不合理,个人事务繁杂,岗位责任制度不明晰,考核、评审机制不完善等问题。结合工程教育认证的“以学生为中心、产出导向教育、持续改进”的三大理念,提出了如何在工程教育认证理念下,建设出一支结构合理、业务水平能力高、实践性强的航海实验教师队伍。 展开更多
关键词 工程教育认证 航海技术专业 实验队伍建设
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“90后”航海类专业大学生价值观现状调研 被引量:1
19
作者 何舒 王恩思 赵阳 《航海教育研究》 2011年第4期103-105,共3页
当前我国航海类专业毕业生在群体观念、责任意识、精神世界、实践能力等方面水平明显降低。通过实证研究,对"90后"航海类专业大学生价值观的现状进行分析,并对航海类专业大学生价值观教育工作提出相关对策和建议。
关键词 “90后”航海类专业大学生 价值观 调研
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航海类大学生心理健康教育工作评价体系框架研究 被引量:1
20
作者 刘磊 孙凡 《中国水运》 2015年第11期74-74,共1页
根据国家的有关方针政策,结合当代航海类大学生心理实际及高校大学生心理健康教育工作实际情况,通过建立这样一套大学生心理健康教育工作评价体系,多方位多角度地促进我国航海类大学生心理健康教育工作的开展,进一步提升航海类大学生的... 根据国家的有关方针政策,结合当代航海类大学生心理实际及高校大学生心理健康教育工作实际情况,通过建立这样一套大学生心理健康教育工作评价体系,多方位多角度地促进我国航海类大学生心理健康教育工作的开展,进一步提升航海类大学生的心理素质,综合能力。 展开更多
关键词 航海类大学生 心理健康 工作评价
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