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立足高职教育创建特色师资——大连职业技术学院高职教师队伍建设研究与实践: 1; 作者王玲何英《边疆经济与文化》 2004年第5期99-101,共3页; 高等职业教育的改革与发展 ,尤其是教学改革和人才培养模式的转变 ,给教师队伍建设提出了更为迫切的任务。为落实学院总体发展规划 ,把学院建成一所规模适度、结构合理、特色鲜明、管理科学、在国内同类院校中处于先进行列的高等职业技... 展开更多; 关键词师资大连职业技术学院队伍建设职业道德教师培养工作; 下载PDF 职称材料

试论大学校园文化建设被引量：9: 2; 作者王培民《大连教育学院学报》 2005年第3期37-39,共3页; 界定了大学校园文化的概念和内涵,进而明确了大学校园文化建设在社会文明进步、高校自身发展、学生素质发展等方面的意义,阐述了营造奋发向上的校风、建设洁净幽雅的环境、建立规范有序的管理机制、构建和谐民主的人际关系、开展丰富多... 展开更多; 关键词大学校园文化建设教育目标内容手段; 下载PDF 职称材料

基于成长档案的高校教师专业发展新途径: 3; 作者刘晓倩《教育与职业》北大核心 2012年第8期75-76,共2页; 为促进教师的专业发展,高校可利用成长档案对能够反映高校教师教学水平的资料进行收集、选择、评价,进而发现问题,为下一步实施整改措施提供有效的参考。文章分析了高校教师成长档案的含义、内容、原则等,并提出了相应的实施步骤。; 关键词成长档案教师高校专业发展; 下载PDF 职称材料

思想政治工作在校园文化建设中的导向作用被引量：2: 4; 作者何英《大连教育学院学报》 2005年第1期67-68,共2页; 思想政治工作对校园文化建设具有重要的导向作用,在校园文化建设中要充分认识到它的重要性,并以之来保证校园文化的发展方向。; 关键词思想政治工作校园文化建设导向作用; 下载PDF 职称材料

教师专业发展的复合性评价机制被引量：1: 5; 作者孙晓颖王培民《吉林省教育学院学报》 2008年第4期24-25,共2页; 教师专业发展已为世界各国所重视,并成为教育学、心理学、教育决策者和广大教师关注的焦点。促进教师专业发展的最重要的机制是对教师的培训机制和教师评价机制。文章从教师评价机制入手,认为应对教师实施复合性评价,促进教师专业发展。; 关键词教师专业发展机制奖惩性评价发展性评价复合性评价; 下载PDF 职称材料

大学生心理问题探究: 6; 作者王玲《大连教育学院学报》 2005年第2期59-60,共2页; 对大学生心理问题及产生的原因进行了分析,提出了预防和解决的途径。; 关键词大学生心理素质教育心理问题产生原因解决途径; 下载PDF 职称材料

高职院校教师职称评审工作改革探析被引量：5: 7; 作者祁冰《林区教学》 2018年第8期32-33,共2页; 随着职称评审权下放,高职院校教师职称评审工作面临着新的改革。结合高职院校教师评职特点,就当前职称评审中存在的问题进行探讨分析,对职称评审工作提出几点改革思路。; 关键词高职院校教师职称评审工作改革; 下载PDF 职称材料

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