数据库应用技术基础课程教学探析 被引量：1

1

作者 陈林 《大连教育学院学报》 2011年第4期49-51,共3页

数据库应用技术基础课程改革,教学内容要基于工作过程设计学习情境和任务单元,教学方法要采用分组教学和实例教学,考核方式要强调实训考核。

关键词 数据库应用技术基础 教学内容 教学方法 考核方式

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职教集团品牌建设探索——高职计算机基础类课程教学的几点思考 被引量：2

2

作者 陈林 《黑龙江教育学院学报》 2014年第6期98-99,共2页

在职教集团品牌建设的背景下,根据高职非计算机专业计算机基础类课程的课堂教学现状,针对教学实践中存在的问题进行思考,在课堂教学中运用"学习金字塔"理论研究的成果,利用校园网络平台使课程教学资源更加共享化、灵活化,能... 在职教集团品牌建设的背景下,根据高职非计算机专业计算机基础类课程的课堂教学现状,针对教学实践中存在的问题进行思考,在课堂教学中运用"学习金字塔"理论研究的成果,利用校园网络平台使课程教学资源更加共享化、灵活化,能够达到更好的教学效果。 展开更多

关键词 计算机课程教学 学习金字塔 网络课堂

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网络教学资源库反馈系统模型构建与应用研究 被引量：5

3

作者 冯海平 孙玉华 秦昌明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第4期65-67,77,共4页

大学生作为网络学习的主体,在访问网络教学资源库期间的学习行为被采集分析,利用分析结果制定学习流程和优化资源库内容,并最终经过评价分析模块反馈至网络资源库和网络教学中,这就构成了网络教学资源库反馈系统。该系统可以有效地控制... 大学生作为网络学习的主体,在访问网络教学资源库期间的学习行为被采集分析,利用分析结果制定学习流程和优化资源库内容,并最终经过评价分析模块反馈至网络资源库和网络教学中,这就构成了网络教学资源库反馈系统。该系统可以有效地控制学习进程,形成高质量的学习活动,为网络学习平台的建设以及网络学习资源的开发提供了依据。 展开更多

关键词 反馈系统模型 网络学习行为 网络学习

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高职学前教育专业体育课中的模块教学 被引量：10

4

作者 赵岩 初萍 刘丹 《大连教育学院学报》 2007年第4期78-79,共2页

模块化的体育教学,将体育教学分成理论知识模块、运动技能模块、能力培养模块,并将每一模块的教学内容、方法、控制与措施、评价方式等具体化。在高职学前教育专业体育教学中,开展模块教学,收到显著的效果。

关键词 高职学前教育 体育教学 模块教学

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学前教育专业体育教学模式的构建 被引量：13

5

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2011年第2期35-37,共3页

以学前教育专业体育教学改革为背景,以目标体系为导向,以课程体系为主体,探讨了构建高职学前教育专业体育课"学""园"结合"三段式"人才培养模式的意义、人才培养构建和"学""园"结合... 以学前教育专业体育教学改革为背景,以目标体系为导向,以课程体系为主体,探讨了构建高职学前教育专业体育课"学""园"结合"三段式"人才培养模式的意义、人才培养构建和"学""园"结合模式的运行保障问题。 展开更多

关键词 学前教育专业 “学”“园”结合 教育模式

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高职院校职业实用性体能的培养

6

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2011年第4期46-48,共3页

以高职体育教学改革为背景,结合职业院校各专业的职业特点和未来学生可能从事的第一职业,从学科教学出发,以高职院校学生职业实用性体能为研究内容,依据准职业的劳动特点、解剖、生理学特征、操作姿势、操作动作、工作环境等进行了职业... 以高职体育教学改革为背景,结合职业院校各专业的职业特点和未来学生可能从事的第一职业,从学科教学出发,以高职院校学生职业实用性体能为研究内容,依据准职业的劳动特点、解剖、生理学特征、操作姿势、操作动作、工作环境等进行了职业实用性体能的内容开发和培养途径的探讨。 展开更多

关键词 高职 实用性体能 培养 体育模块 构建

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高职生职业应聘不良心理表现及运动调节方法

7

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2015年第3期56-57,共2页

高职生进行应聘时会因为各种压力出现一些不良的心理,通过一些运动调节方法可以有效改善这些不良心理表现。

关键词 职业应聘 不良心理 运动调节

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工学结合模式下的高职学生职业道德教育

8

作者 谭晓虹 《大连教育学院学报》 2014年第4期54-55,共2页

工学结合模式下实施职业道德教育,能促进高职学生的道德自我教育,并增强道德教育的实效性。其策略包括实施渗透教育,培养和提高职业道德认识;充分利用企业优势,提高职业道德情感;发挥学生主观能动性,形成职业道德结构。

关键词 工学结合 高职学生 职业道德教育

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高职院校校园网络文化平台体系设计 被引量：8

9

作者 孙玉华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第11期163-165,168,共4页

通过对高职院校校园文化建设和网络平台特点的分析,以科学性、思想性、教育性及艺术性的理念,确定高职院校校园网络文化平台体系的功能及构成,确定各文化模块内容,运用评价分析模块反馈至网络文化平台,最终完成高职院校校园网络文化平... 通过对高职院校校园文化建设和网络平台特点的分析,以科学性、思想性、教育性及艺术性的理念,确定高职院校校园网络文化平台体系的功能及构成,确定各文化模块内容,运用评价分析模块反馈至网络文化平台,最终完成高职院校校园网络文化平台的体系设计。 展开更多

关键词 校园网络文化 评价分析 文化平台建设

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学校体育常见运动损伤及运动疾病发生原因及处治 被引量：8

10

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2020年第2期63-67,共5页

运动损伤、运动疾病是学校体育中常见的偶发事件。针对学生对运动中损伤、疾病处治的盲目性,从分析运动损伤发生的原因入手,探索运动损伤、疾病处治的正确方法,为学生的体育实践提供理论与方法指导。

关键词 学校体育 常见运动损伤 运动疾病 发生原因 处治

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高职校园网络文化建设研究 被引量：4

11

作者 孙玉华 《黑龙江教育学院学报》 2014年第2期27-28,共2页

高职校园网络文化建设的目的是营造一种网络虚拟校园文化,主要意义在于运用校园网的先进技术营造文明、和谐、绿色、健康的校园氛围,通过网络开展多种形式的学术活动以及对学生发展有益的各种活动,增强高职学生的网络信息素养,培养他们... 高职校园网络文化建设的目的是营造一种网络虚拟校园文化,主要意义在于运用校园网的先进技术营造文明、和谐、绿色、健康的校园氛围,通过网络开展多种形式的学术活动以及对学生发展有益的各种活动,增强高职学生的网络信息素养,培养他们的综合素质。 展开更多

关键词 高职校园 网络文化 建设

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高职学生网络舆情监管和舆论引导研究 被引量：3

12

作者 宁莹莹 《教育教学论坛》 2015年第18期231-232,共2页

随着网络时代的到来和网络技术的快速发展,网络舆情在高职院校中的影响越来越深远。高职院校必须要重视网络舆情给学生带来的各种转变,明确网络舆情监管和舆情引导之间的重要关联才能更好地开展学生工作。本文分析了当前高职院校在学生... 随着网络时代的到来和网络技术的快速发展,网络舆情在高职院校中的影响越来越深远。高职院校必须要重视网络舆情给学生带来的各种转变,明确网络舆情监管和舆情引导之间的重要关联才能更好地开展学生工作。本文分析了当前高职院校在学生网络舆情监管和舆论引导方面已经取得的一些成效和存在的一些问题,并且对如何加强高职院校学生网络舆情监管和对学生进行恰当的网络舆情引导进行了相关探讨和研究。 展开更多

关键词 高职院校 学生管理 舆情监管 舆论引导

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高职学生网络媒介素养现状与对策 被引量：1

13

作者 宁莹莹 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第2期201-202,共2页

网络媒介素养是信息社会高职学生必备的公民素养之一。当前90后高职学生普遍存在缺乏合理利用网络的意识,网络安全知识匮乏,不能充分利用网络促进个人学习与发展等问题。只有发挥个人、学校、家庭、社会各方合力,构建90后高职学生网络... 网络媒介素养是信息社会高职学生必备的公民素养之一。当前90后高职学生普遍存在缺乏合理利用网络的意识,网络安全知识匮乏,不能充分利用网络促进个人学习与发展等问题。只有发挥个人、学校、家庭、社会各方合力,构建90后高职学生网络媒介素养的有效教育模式,才能真正提升90后高职学生的网络媒介素养,促进高职学生的可持续发展。 展开更多

关键词 高职学生 网络媒介素养 教育模式

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体育选项课及其师资要求浅议 被引量：1

14

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2015年第1期84-84,共1页

2002年我国教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，在体育教育的目标上，从运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应五个方面诠释了高校体育的内涵。其中规定，应根据每个学生的兴趣、爱好和特长，选择某一个项... 2002年我国教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，在体育教育的目标上，从运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应五个方面诠释了高校体育的内涵。其中规定，应根据每个学生的兴趣、爱好和特长，选择某一个项目进行专门训练。由此，体育选项课教学模式应运而生；而体育师资直接影响“选项课”的实施范围和水平，是实现教育成效的不可或缺的重要资源。 展开更多

关键词 学校体育 选项 师资 体育教育 身体健康 心理健康 教学模式 教育部

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高职学生网络舆情现状调查分析报告 被引量：4

15

作者 宁莹莹 《吉林省经济管理干部学院学报》 2015年第1期117-119,共3页

高职学生网络舆情作为社会舆情的重要组成部分,在舆情的主体、内容、载体等方面都具有一定的独特性。调查当前高职学生网络舆情现状,并与普通高校学生网络舆情相比较,发现存在问题、分析影响因素,为探索高职学生网络舆情引导对策提供可... 高职学生网络舆情作为社会舆情的重要组成部分,在舆情的主体、内容、载体等方面都具有一定的独特性。调查当前高职学生网络舆情现状,并与普通高校学生网络舆情相比较,发现存在问题、分析影响因素,为探索高职学生网络舆情引导对策提供可靠的依据。 展开更多

关键词 高职学生 网络舆情 现状 分析

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高职学前教育专业辅导员工作刍议 被引量：1

16

作者 赵岩 《大连教育学院学报》 2006年第1期32-33,共2页

辅导员是班级集体的组织、领导和教育者。高职学前教育专业的辅导员应围绕着培养合格的幼儿教师这一目标,深入了解学生,把握教育契机,提高学生对所学专业的认识,明确未来教师的职业素质;创建良好的班集体,围绕学生的职业素质,开展教育... 辅导员是班级集体的组织、领导和教育者。高职学前教育专业的辅导员应围绕着培养合格的幼儿教师这一目标,深入了解学生,把握教育契机,提高学生对所学专业的认识,明确未来教师的职业素质;创建良好的班集体,围绕学生的职业素质,开展教育活动。 展开更多

关键词 高职 学前教育专业班 辅导员工作

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网络环境下高职生自主学习能力的培养 被引量：1

17

作者 谭晓虹 《大连教育学院学报》 2013年第4期34-35,共2页

现代发达的网络环境为高职生的多种学习方式提供了技术支持,为其拥有全新的自主学习环境提供了保证。应深入探讨高职院校如何利用现代教育手段,变革传统的教学模式,培养高职生自主学习能力。

关键词 网络环境 高职生 自主学习

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“微时代”背景下高职学生网络舆情引导机制研究 被引量：3

18

作者 宁莹莹 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第7期61-62,共2页

微时代到来,各类公共事件的微平台舆论传播使得高职学生的网络舆情环境变得尤为复杂。在实证调查的基础上,分析高职学生的网络舆情现状,发掘问题的成因,探讨高职院校网络舆情引导机制的建立与完善,为高职院校网络舆情引导工作提供一定... 微时代到来,各类公共事件的微平台舆论传播使得高职学生的网络舆情环境变得尤为复杂。在实证调查的基础上,分析高职学生的网络舆情现状,发掘问题的成因,探讨高职院校网络舆情引导机制的建立与完善,为高职院校网络舆情引导工作提供一定的参考。 展开更多

关键词 高职学生 网络舆情 微时代

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体育课动作技能学习的指导与示范

19

作者 赵岩 《体育师友》 2011年第5期79-80,共2页

动作技能，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体活动方式。体育课中的动作技能，有徒手型动作技能——依靠操作自身的机体徒手来实现的动作技能（如走、跑步、自由体操等活动）和器械型动作技能——依靠操作一定的器... 动作技能，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体活动方式。体育课中的动作技能，有徒手型动作技能——依靠操作自身的机体徒手来实现的动作技能（如走、跑步、自由体操等活动）和器械型动作技能——依靠操作一定的器械来实现的动作技能（如单杠、双杠、艺术体操等）。徒手和器械型动作技能，都是学校体育课程的重要内容。从动作技能进行的过程结构言之，操作动作是由外部显现的肌体运动来实现，如手倒立，脚在上头向下。其动作表现能看得见。摸得到。具有外显性和展开性的特点。体育课如何依据上述特点有效地开展动作技能教学，是体育教育者在实践中需要探索的问题。经多年的教学实践。反馈、验证，认为体育课中的动作技能学习，教师的指导与示范是影响学生动作技能形成的重要因素。 展开更多

关键词 动作技能学习 学校体育课程 示范 教学实践 身体活动 自由体操 艺术体操 过程结构

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体育教师亲历“跟腱断裂”术后的自我康复

20

作者 赵岩 《体育师友》 2013年第2期72-74,共3页

“跟腱断裂”是体育教师教学过程中，因偶发的突然暴力引起的常见损伤。伤者以亲历受伤——治疗——术后“功能”自我康复过程，提出大众通识条件下，借助社会自然因素（居住地环境的自然条件“公园、小区周边的公建健康设施”等）和家... “跟腱断裂”是体育教师教学过程中，因偶发的突然暴力引起的常见损伤。伤者以亲历受伤——治疗——术后“功能”自我康复过程，提出大众通识条件下，借助社会自然因素（居住地环境的自然条件“公园、小区周边的公建健康设施”等）和家庭的自然生活条件（基本的生活用具“桌、椅、柜”、等，常用的理疗设备“频谱仪”、“电热洗脚浴盆”等）做为基本的康复条件进行可操作性自我康复训练的方法，提出了自我康复训练应注意的事项。 展开更多

关键词 体育教师 亲历 跟腱断裂 术后 自我康复

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