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普通本科院校经济统计专业课程改革探讨——以天水师范学院为例 被引量：5
1
作者 王丙参 夏鸿鸣 魏艳华 《鸡西大学学报（综合版）》 2012年第8期6-7,共2页
以天水师范学院为例,针对普通本科院校统计专业设置存在的突出问题,在专业课程建设、师资建设等方面对经济统计专业课程设置提出建议:经济统计专业要培养面向基层的应用型统计人才,既要重视学生职业素质培养,又要重视学生职业能力的培养... 以天水师范学院为例,针对普通本科院校统计专业设置存在的突出问题,在专业课程建设、师资建设等方面对经济统计专业课程设置提出建议:经济统计专业要培养面向基层的应用型统计人才,既要重视学生职业素质培养,又要重视学生职业能力的培养,因此,教学中必须创设职业岗位环境,对学生进行职业道德、职业素养、职业技能等方面的教育,使培养出的人才能及时进入统计职业角色。 展开更多
关键词 统计专业 课程建设 应用型人才
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数应专业开设MATLAB软件实践课的教学思考——以天水师范学院数学与应用数学专业创新人才班为例 被引量：4
2
作者 丁恒飞 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2020年第1期112-115,共4页
首先阐述了MATLAB软件的发展历史,然后以天水师范学院数学与应用数学专业创新人才班为例,举例说明了MATLAB软件在创新班开设的一些课程中的应用,以此来凸显MATLAB软件课程的价值,紧接着,对天水师范学院目前开设MATLAB软件课程的现状和... 首先阐述了MATLAB软件的发展历史,然后以天水师范学院数学与应用数学专业创新人才班为例,举例说明了MATLAB软件在创新班开设的一些课程中的应用,以此来凸显MATLAB软件课程的价值,紧接着,对天水师范学院目前开设MATLAB软件课程的现状和面临的困境作了一些分析,最后,对提高MATLAB软件实践课教学效果的途径给出了一些说明. 展开更多
关键词 MATLAB软件 数学与应用数学专业 教学效果
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融合创新创业教育理念的高等数学教学改革与实践——以定积分概念的教学设计为例 被引量：3
3
作者 贾金平 张凡娣 《兴义民族师范学院学报》 2023年第2期70-76,106,共8页
创新创业教育是以培养学生的创新精神和创造能力为目标的一种教育模式。作为新时期我国高等教育破解创新型人才培养不足这一问题的新途径,如何把创新创业教育的理念融入到高等数学的教学实践中,对于培养创造性人才具有十分重要的意义。... 创新创业教育是以培养学生的创新精神和创造能力为目标的一种教育模式。作为新时期我国高等教育破解创新型人才培养不足这一问题的新途径,如何把创新创业教育的理念融入到高等数学的教学实践中,对于培养创造性人才具有十分重要的意义。以高等数学中定积分的概念为教学内容,依据创新创业教育的理论和模式展开相关教学方法的研究。同时,通过具体的教学设计探讨创新创业教育理念在高等数学课程教学中的渗透过程。 展开更多
关键词 创新创业教育 教学改革 高等数学 创造精神
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天水市234例扩张型心肌病临床病学的统计分析
4
作者 王丙参 魏艳华 贾建军 《天水师范学院学报》 2017年第2期13-17,共5页
对天水市234例扩张型心肌病临床病学进行统计分析,为医务工作人员提供实用统计分析思路,主要结论有:扩心病患者具有递增趋势,50岁以上患者居多,且农业患者的扩心病病情比非农业患者的重,男性发病率显著高于女性,心胸比、入院时EF、心脏... 对天水市234例扩张型心肌病临床病学进行统计分析,为医务工作人员提供实用统计分析思路,主要结论有:扩心病患者具有递增趋势,50岁以上患者居多,且农业患者的扩心病病情比非农业患者的重,男性发病率显著高于女性,心胸比、入院时EF、心脏大小在职业间没有显著差异,只与病情有关。 展开更多
关键词 扩张型心肌病 职业 性别 统计分析
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高等数学教学中创造性思维元素的分析与探究 被引量：2
5
作者 贾金平 张腊梅 《运城学院学报》 2023年第3期61-65,共5页
创造性人才培养是创新创业教育的根本理念也是价值所在。在当前环境下,如何将这种人才培养理念融入现有的教育教学体系具有十分重要的意义。高等数学是我国高等院校开设最广泛的基础性课程之一,蕴涵着丰富的创新思想和创造性思维元素。... 创造性人才培养是创新创业教育的根本理念也是价值所在。在当前环境下,如何将这种人才培养理念融入现有的教育教学体系具有十分重要的意义。高等数学是我国高等院校开设最广泛的基础性课程之一,蕴涵着丰富的创新思想和创造性思维元素。挖掘这些思想和思维元素并有计划有步骤地应用到课堂教学中来,将有助于提高课堂效率、培养学生的创造性思维品质及实践能力,进而实现创新创业教育的目标。 展开更多
关键词 创新创业教育 高等数学 创造性思维 教学过程
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基于问题驱动教学模式的高等数学教学方法研究
6
作者 代丽芳 梁茂林 高忠社 《科教文汇》 2023年第9期63-65,共3页
文章首先分析了近年来高等数学教学存在的主要问题,并在此基础上结合高等数学课程内容的特点,探讨将问题驱动教学模式应用于高等数学教学的设计方法和实施路径,最后通过具体实例进行进一步说明。
关键词 高等数学 问题驱动教学模式 教学方法
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双创人才培养视角下的数学类新工科课程建设研究
7
作者 贾金平 冉娜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0178-0181,共4页
培养具有一定创新创造能力和工程实践能力的新型复合性人才是新工科建设的目标所在,也是创新创业教育的价值指向。本文在双创人才培养的视角下,以线性系统理论为例分析了高等院校数学类新工科课程建设的基本现状,并提出了具体的改革措施... 培养具有一定创新创造能力和工程实践能力的新型复合性人才是新工科建设的目标所在,也是创新创业教育的价值指向。本文在双创人才培养的视角下,以线性系统理论为例分析了高等院校数学类新工科课程建设的基本现状,并提出了具体的改革措施:以人工智能为导向优化教学内容;加大创新性实验教学的比重;采取灵活多样的课程评价方式;推动理工融合的教师队伍建设。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育教学改革 新工科课程建设
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“先学后教”在高中数学教学中的应用探究
8
作者 高梦湘 夏鸿鸣 《数学学习与研究》 2023年第30期14-16,共3页
数学学科是高中阶段的一门重要科目,而高中数学对学生的逻辑思维水平和数学思维能力都有一定要求.传统的数学教学模式基本采取“先教后学”的教学方法,由教师主导课堂教学进度及教学内容,而学生则处于被动学习状态,只能跟着教师的思路学... 数学学科是高中阶段的一门重要科目,而高中数学对学生的逻辑思维水平和数学思维能力都有一定要求.传统的数学教学模式基本采取“先教后学”的教学方法,由教师主导课堂教学进度及教学内容,而学生则处于被动学习状态,只能跟着教师的思路学习.这样的教学方式不能突显学生的课堂学习主体地位,并且会导致学生的思维固化,不利于学生在学习过程中充分发挥自身的主观能动性.基于此,文章提出教师可以将“先学后教”的方法应用于高中数学的教学过程,以培养学生的自主学习能力,提高学生的综合数学素养. 展开更多
关键词 “先学后教” 高中数学 教学模式
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中国数字经济发展水平的地区差异、空间集聚与状态转移
9
作者 魏艳华 王丙参 马立平 《统计与决策》 北大核心 2024年第6期5-10,共6页
文章基于TOPSIS法,通过CRITIC权与灰色关联理论构建CRITIC权灰色关联TOPSIS法,并将其在空间与时间上应用两次,从而可对面板数据进行短期评价。根据新评价法测算2015—2020年中国31个省份的数字经济发展水平并展开分析,结果显示:中国数... 文章基于TOPSIS法,通过CRITIC权与灰色关联理论构建CRITIC权灰色关联TOPSIS法,并将其在空间与时间上应用两次,从而可对面板数据进行短期评价。根据新评价法测算2015—2020年中国31个省份的数字经济发展水平并展开分析,结果显示:中国数字经济发展水平地区差异显著,主要取决于三大地区间的差异,且有扩大趋势;北京、上海稳居前2名,浙江、广东、福建、天津、江苏稳居第3至第7名;贵州、青海数字经济发展进步较大,东北三省排名退步显著;省域数字经济发展水平状态转移较难,跨级状态转移基本不会发生,较低水平状态为贫困陷阱,陷于其中的省份很难靠自身得到提升;中国数字经济发展水平存在空间集聚现象,基于配对t检验的结果表明,数字经济可以在一定程度上打破地理限制。 展开更多
关键词 数字经济 TOPSIS法 马尔可夫链 Dagum基尼系数
原文传递
拟常曲率黎曼流形中的2-调和子流形
10
作者 李明图 裴瑞昌 《通化师范学院学报》 2024年第2期36-39,共4页
该文讨论了拟常曲率黎曼流形Nn+p中具有平行平均曲率的2-调和子流形Mn,在ξ∈Γ(TM)时,得到这类子流形是极小子流形的一个拼挤定理.对2-调和超曲面的情形,也得到了其为极小超曲面的一个充分条件.
关键词 拟常曲率 2-调和 极小 平行平均曲率
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最省刻度尺设计的组合差集递推算法
11
作者 唐保祥 任韩 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期178-185,共8页
在长度为n(n≥2为正整数)的直尺上最少刻多少个刻度就能度量1到n的所有长度,这便是至今未解决的最省刻度尺问题。阐明了最省刻度尺与极小优美图之间的关系,给出了计算最省刻度尺的所有最省刻度值的组合差集递推算法,得到长度为3~40的最... 在长度为n(n≥2为正整数)的直尺上最少刻多少个刻度就能度量1到n的所有长度,这便是至今未解决的最省刻度尺问题。阐明了最省刻度尺与极小优美图之间的关系,给出了计算最省刻度尺的所有最省刻度值的组合差集递推算法,得到长度为3~40的最省刻度尺的所有最省刻度值,同时,结合图论模型,给出了长度为41~82的最省刻度尺的最省刻度值。 展开更多
关键词 最省刻度尺 优美标号 极小优美图 优美标号算法 组合差集递推算法
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基于最省刻度尺构造极小优美图的图论方法
12
作者 唐保祥 任韩 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期339-344,共6页
[目的]利用最省刻度尺的已有研究成果研究极小优美图的构造方法.[方法]对任意正整数n≥2,在长度是n的无刻度直尺上最少刻多少个刻度,就能度量1-n的所有长度,这就是最省刻度的尺子问题.给定正整数n,存在m个整数组成的集合{a_(i)},满足0=a... [目的]利用最省刻度尺的已有研究成果研究极小优美图的构造方法.[方法]对任意正整数n≥2,在长度是n的无刻度直尺上最少刻多少个刻度,就能度量1-n的所有长度,这就是最省刻度的尺子问题.给定正整数n,存在m个整数组成的集合{a_(i)},满足0=a_(1)<a_(2)<…<a_(m)=n,使得任意整数s(0≤s≤n)均可表示成该集合中两个元素的差a_(j)-a_(i),则称{a_(i)}为n上的受限差基.根据极小优美图和受限差基的定义,将极小优美图问题等效为最省刻度尺问题进而得到极小优美图的构造方法.[结果]由n≥5时K n不是优美图和n≥1时图K 4+K n,n是优美图的结论,得到了边数是6至82的极小优美图顶点数的上下界;用构造方法给出了图K_(3)∨K 1,3,n-3 e,K_(3,n)∨K_(3-e)和K_(2,3,n)∨K_(3)-7e的优美标号,从而证明了这三类图都是优美图,并且当0≤n≤9时,K_(3)∨K_(1,3,,n)-3 e和K_(2,3,n)∨K_(3)-7e都是极小优美图,当0≤n≤8时,K_(3,n)∨K_(3-e)都是极小优美图,由此给出了29组最省刻度尺的刻度值.[结论]最省刻度尺可以为构造极小优美图提供新的研究思路. 展开更多
关键词 最省刻度尺 优美图 联图 极小优美图 优美标号
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双层耦合振子电网的弹性能力分析
13
作者 王力梅 李金悦 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第1期36-40,共5页
基于简化的二阶耦合振子模型,考虑网络的权重特征,构建了双层耦合振子电网的物理模型,并从能量流的角度分析了电网面向不同属性的输电线失效时的网络弹性能力.以一个2层电网为研究对象进行数值模拟,结果表明,异质传输线失效时,网络弹性... 基于简化的二阶耦合振子模型,考虑网络的权重特征,构建了双层耦合振子电网的物理模型,并从能量流的角度分析了电网面向不同属性的输电线失效时的网络弹性能力.以一个2层电网为研究对象进行数值模拟,结果表明,异质传输线失效时,网络弹性能力较弱;同质传输线失效时,网络弹性能力较强. 展开更多
关键词 加权电网 级联失效 弹性能力
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中国数字经济水平地区差异、空间集聚及收敛性研究
14
作者 王丙参 魏艳华 张宝学 《统计与信息论坛》 北大核心 2024年第4期63-78,共16页
构建了数字经济发展水平与经济水平评价指标体系,运用全局保序主成分评价法对两方面测算,将二者对比研究;引入绝对与相对不平等测度,并将Gini系数及其分解推广到多维场合,更深入、全面地度量数字经济水平以及经济水平的地区差异,一维Gin... 构建了数字经济发展水平与经济水平评价指标体系,运用全局保序主成分评价法对两方面测算,将二者对比研究;引入绝对与相对不平等测度,并将Gini系数及其分解推广到多维场合,更深入、全面地度量数字经济水平以及经济水平的地区差异,一维Gini系数仅从水平高低度量地区差异,而多维Gini系数可以反映地区差异的多维特征,提供新的地区差异测度;基于莫兰指数构造检验统计量,检验数字经济是否可以打破经济发展的地理位置限制,并探讨数字经济水平的时空收敛性。研究发现:总的来说,数字经济水平与经济水平相关性很高,相辅相成;从数字经济水平排名来看,北京、上海、浙江、江苏、广东、天津排名靠前,山西(20~27)、河南(23~27)、广西(28→30)、甘肃(27~29)、新疆(25~30)排名靠后,重庆、河北、江西、黑龙江、贵州等地排名进步较大,福建、宁夏、内蒙古、青海、山西、新疆等地排名退步较大;在新冠疫情下,中国多数省份经济水平有一定下降,但从数字经济发展水平来看,仅有福建、海南略有降低,其它省份数字经济水平仍在提高;中国经济及数字经济发展水平地区差异都较大,主要取决于东—中、东—西地区差异,中—西地区差异相对较小,它们均有不同程度下降,表明中国协调共享、共同富裕发展策略已取得初步成效;数字经济与地理位置显著正相关,但可在一定程度上打破地理位置限制,且打破程度较大;对于数字经济水平,全国及东部地区存在明显的σ收敛,全国、三大区域都存在绝对与条件β收敛,经济水平提高有效促进了全国、三大区域数字经济增长,而政府干预对全国数字经济增长有一定抑制作用,对三大区域影响不显著,人力资本对数字经济尚未表现出显著的促进作用。为促进中国数字经济健康、快速发展,同时缩小地区差异,应多措并举:继续加大数字基础设施投入力度,进一步突破空间限制,为经济落后地区提供更多支持;在经济落后地区,集中优势资源,培育数字产业龙头企业;加快产业数字化转型,大幅度提升经济发展效率;加大数字经济规范与监管力度,积极引导,以促进数字经济健康、有序发展。 展开更多
关键词 数字经济 数字经济水平 地区差异 GINI系数 空间集聚 收敛性
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2020版高中数学课标中课程结构的变化和特点 被引量：14
15
作者 吕世虎 彭燕伟 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期1-6,共6页
2020版高中数学课标在2003版的基础上,从6个方面对高中数学课程结构进行了调整和优化:调整课程类别,设置必修、选择性必修和选修3类课程;优化课程组织,突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动和数学探究活动4条主线;细分选修课... 2020版高中数学课标在2003版的基础上,从6个方面对高中数学课程结构进行了调整和优化:调整课程类别,设置必修、选择性必修和选修3类课程;优化课程组织,突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动和数学探究活动4条主线;细分选修课程,增强了选修课程的针对性;突出活动课程,提升数学建模活动和数学探究活动地位;凸显数学文化,强调数学文化的全面融入;设置衔接内容,增强学段间的联系. 展开更多
关键词 2020版高中数学课标 课程结构 变化 特点
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近二十年中国中小学数学教科书研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析 被引量：19
16
作者 吕世虎 彭燕伟 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期48-54,共7页
运用内容分析法和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制的知识图谱,对中小学数学教科书研究文献进行分析,发现中小学数学教科书研究呈现出3个特点:第一,中小学数学教科书研究以高等院校为主要研究基地,以教育类期刊为主要发文载体,由高校... 运用内容分析法和文献计量法,结合CiteSpace软件绘制的知识图谱,对中小学数学教科书研究文献进行分析,发现中小学数学教科书研究呈现出3个特点:第一,中小学数学教科书研究以高等院校为主要研究基地,以教育类期刊为主要发文载体,由高校教师、硕博士研究生等为主要研究群体,在核心作者引领下,形成了特色鲜明的研究成果;第二,中小学数学教科书研究以人教版、苏教版和北师大版为主要研究对象,运用内容分析和比较研究等方法,研究涉及的学段主要是小学,初高中次之;第三,数学教科书研究的核心主题是数学教科书编写研究、文本研究、使用研究和历史研究,其中文本研究是主体.基于此,对数学教科书研究提出如下建议:(1)充分发挥数学教科书研究者各自的优势;(2)规范和创新数学教科书研究的方法;(3)拓展数学教科书研究的对象和内容;(4)丰富数学教科书研究的视角;(5)探寻数学教科书研究的理论基础. 展开更多
关键词 数学教科书 知识图谱 中小学
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应用灰色GM(1.1)模型及其改进模型预测渭河天水段水质 被引量：10
17
作者 冉延平 何万生 +1 位作者 雷旭晖 夏鸿鸣 《水资源与水工程学报》 2011年第5期88-91,共4页
利用灰色GM(1.1)模型、残差修正GM(1.1)模型预测2004至2010年渭河对天水段水质污染物时发现,二者对于某些污染物预测精度不高,而且残差修正GM(1.1)模型预测精度未必一定高于GM(1.1)模型。在这种情形下,应用新陈代谢GM(1.1)模型,预测未... 利用灰色GM(1.1)模型、残差修正GM(1.1)模型预测2004至2010年渭河对天水段水质污染物时发现,二者对于某些污染物预测精度不高,而且残差修正GM(1.1)模型预测精度未必一定高于GM(1.1)模型。在这种情形下,应用新陈代谢GM(1.1)模型,预测未来五年渭河水质的变化及其水质污染物突变的时刻。分析结果表明:新陈代谢GM(1.1)模型有助于提高预测精度和预测的可靠性。 展开更多
关键词 水质预测 新陈代谢GM(1.1)模型 灰色理论 渭河
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基于自助法的统计泛函估计比较研究 被引量：3
18
作者 刘薇 常振海 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2013年第2期71-72,共2页
首先,模拟从正态分布,指数分布和泊松分布中随机抽样;然后,利用自助法进行总体统计泛函的估计,模拟B次后分别得到了不同分布不同样本量下的B个统计泛函估计值;最后,采用平均绝对误差和均方误差为评价标准,比较了不同分布不同样本量下自... 首先,模拟从正态分布,指数分布和泊松分布中随机抽样;然后,利用自助法进行总体统计泛函的估计,模拟B次后分别得到了不同分布不同样本量下的B个统计泛函估计值;最后,采用平均绝对误差和均方误差为评价标准,比较了不同分布不同样本量下自助法估计的优劣。结果表明,离散分布的自助法估计最好,在连续分布中,样本量n5时,对称分布不如非对称分布的自助法估计,样本量n6时,非对称分布不如对称分布的自助法估计。 展开更多
关键词 自助法 统计泛函 比较 连续分布 离散分布
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Bootstrap统计量的枢轴化与近似枢轴化 被引量：2
19
作者 王丙参 魏艳华 戴宁 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2016年第16期17-20,共4页
文章系统研究了Bootstrap统计量的枢轴化与近似枢轴化方法,比较BC_α方法、学生化Bootstrap法、嵌套Bootstrap方法的优缺点,给出了它们的区别与联系,最后结合实例验证了前面结论。特别得出:方差稳定变换是良好枢轴化的基础,且BC_α方法... 文章系统研究了Bootstrap统计量的枢轴化与近似枢轴化方法,比较BC_α方法、学生化Bootstrap法、嵌套Bootstrap方法的优缺点,给出了它们的区别与联系,最后结合实例验证了前面结论。特别得出:方差稳定变换是良好枢轴化的基础,且BC_α方法具有简单分位点法的变换保持性质,但是由于学生化Bootstrap置信区间的覆盖率对数据中的异常点比较敏感,没有分位点法的变换保持性质,故它的实际效果不一定好。 展开更多
关键词 BOOTSTRAP方法 统计量 枢轴化 置信区间
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课程思政背景下高等数学教学中体现哲学思想元素的探究与实践 被引量：10
20
作者 张玉新 丁恒飞 《通化师范学院学报》 2021年第4期120-125,共6页
数学和哲学都是人类发展过程当中认识自然,改造自然所形成的一种认识,它们的关系源远流长,联系紧密.从哲学的角度探讨和分析高等数学教学过程中遇到的一些基本概念,并在数学教学中适当地渗透一些哲学思想,这样有助于提高学生的学习兴趣... 数学和哲学都是人类发展过程当中认识自然,改造自然所形成的一种认识,它们的关系源远流长,联系紧密.从哲学的角度探讨和分析高等数学教学过程中遇到的一些基本概念,并在数学教学中适当地渗透一些哲学思想,这样有助于提高学生的学习兴趣,改善教学的效果,进而可以培养学生的人文情怀,从而使教学达到事半功倍的效果.该文通过具体的例子,从七个角度来说明高等数学教学中所包含的哲学规律. 展开更多
关键词 哲学思想 微分与积分 对立与统一 量变到质变
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