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中医药学生第二课堂参加中药饮片辨识等级考试的探索
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作者 李先宽 刘楠 +2 位作者 王婧夷 马琳 张坚 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期0013-0016,共4页
探索中医药学生第二课堂参加中药饮片辨识等级考试对促进中医药院校实习实践教学改革,提高教学质量的重要性。方法 对2017~2022年组织的6次中药饮片辨识等级考试成绩进行统计分析,并发放问卷调查学生对中药饮片辨识等级考试的反馈。结果... 探索中医药学生第二课堂参加中药饮片辨识等级考试对促进中医药院校实习实践教学改革,提高教学质量的重要性。方法 对2017~2022年组织的6次中药饮片辨识等级考试成绩进行统计分析,并发放问卷调查学生对中药饮片辨识等级考试的反馈。结果 2017~2022年,共有1476人参加中药饮片辨识等级初级考试,通过率14.60%。数据进行统计分析发现,医学类(18.35%)、中药学类(16.06%)考生初级考试通过率较高,而药学类和其他类考生初级考试通过率较低(7.79%)。高年级学生通过专业课学习和实践后考试通过率明显高于低年级学生。学生对第二课堂开展中药饮片辨识等级考试整体评价较好。结论 中医药学生第二课堂参与中药饮片辨识等级考试能够提高学生对中药饮片的辨识能力,是第一课堂的有益补充,值得进一步完善与推广。 展开更多
关键词 中医药 第二课堂 中药饮片 等级考试
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中医药院校仪器分析课程思政教学改革与探索
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作者 李肖夏 杜昆泽 +2 位作者 曹颖 王玉明 陈美玲 《广东化工》 CAS 2023年第19期187-188,218,共3页
如今,在课程教学中融入思想政治理念已经是大势所趋。根据高校课程思政教学的根本要求,结合仪器分析课程教学的基本特点,深入把握思政理念与仪器分析教学有机融合的概念,旨在培养出能担大任的全方面发展人才。本文以仪器分析教学与思政... 如今,在课程教学中融入思想政治理念已经是大势所趋。根据高校课程思政教学的根本要求,结合仪器分析课程教学的基本特点,深入把握思政理念与仪器分析教学有机融合的概念,旨在培养出能担大任的全方面发展人才。本文以仪器分析教学与思政理念的融合为目的,对仪器分析课程的思政教学过程进行深入探索,总结了将课程思政与仪器分析教学融合的多种方式。 展开更多
关键词 中医药 仪器分析 课程思政 教学改革
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论中医药院校临床药学专业合作办学的发展
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作者 刘睿 金鑫 +2 位作者 刘煜 马琳 谢伟 《教育教学论坛》 2018年第36期213-214,共2页
近年来,中外合作办学模式得到教育界的广泛关注,临床药学服务成为医院药学发展的新方向和药学学科的新研究领域,有着重要意义。因此,对临床药学专业进行合作办学模式不仅可以学习国外的先进教育方式,还能为中国医学培养国际型人才。本... 近年来,中外合作办学模式得到教育界的广泛关注,临床药学服务成为医院药学发展的新方向和药学学科的新研究领域,有着重要意义。因此,对临床药学专业进行合作办学模式不仅可以学习国外的先进教育方式,还能为中国医学培养国际型人才。本文对临床药学专业合作办学的特点,现状以及发展三方面进行分析。 展开更多
关键词 中外合作办学 临床药学 中医院校
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应激性胃溃疡发病机制与中医药治疗的研究进展 被引量:12
4
作者 王莹 丁世兰 +2 位作者 齐学洁 刘睿 崔元璐 《天津中医药》 CAS 2013年第3期186-189,共4页
应激是机体遭受强烈刺激后所产生的瞬间生物学反应,致使机体内稳态破坏并出现细胞代谢障碍和损伤。应激性胃溃疡主要是指在应激状态下(包括各种创伤、危重病、休克等)发生的一种以炎性糜烂、浅表溃疡及出血为特征的急性胃黏膜病变。尽... 应激是机体遭受强烈刺激后所产生的瞬间生物学反应,致使机体内稳态破坏并出现细胞代谢障碍和损伤。应激性胃溃疡主要是指在应激状态下(包括各种创伤、危重病、休克等)发生的一种以炎性糜烂、浅表溃疡及出血为特征的急性胃黏膜病变。尽管目前应激性胃溃疡的发生机制尚不完全明确,但学术界普遍认为这是机体对各种应激性刺激的非特异性防御反应。 展开更多
关键词 应激性胃溃疡 发病机制 中医药治疗 研究进展
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中医药院校基础化学实验的教学改革与实践 被引量:3
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作者 齐学洁 杨爱红 +1 位作者 韩晓燕 张师愚 《广东化工》 CAS 2015年第17期176-177,共2页
文章根据药学专业特点,从构建基础化学实验课程体系、改革教学方法、改革实验考核制度等方面进行实践,多方面探讨如何提高化学实验课程的教学质量。
关键词 中医药院校 基础化学实验 改革
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中医药院校《化工原理》课程教学的若干思考 被引量:1
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作者 王娜 李峰 +5 位作者 张师愚 郑琳 那大成 寇晓娣 尹飞 赵骏 《广州化工》 CAS 2016年第13期220-222,共3页
《化工原理》是中医药院校制药工程、药物制剂和中药制药专业的专业基础课,是联系理论与实践的重要课程,起到承前启后的作用。具有中医药特色《化工原理》的教学要结合中药制药生产过程,从炮制、提取、制剂等环节出发,紧密联系各单元操... 《化工原理》是中医药院校制药工程、药物制剂和中药制药专业的专业基础课,是联系理论与实践的重要课程,起到承前启后的作用。具有中医药特色《化工原理》的教学要结合中药制药生产过程,从炮制、提取、制剂等环节出发,紧密联系各单元操作的基本知识,并以具体的中药制药生产过程为例对设备的操作和选型进行讲解。通过教材内容的选择、教学方法的更新、实验内容的改进等方面的教学改革,培养兼具工程思维和中医药思维的人才。 展开更多
关键词 化工原理 中医药院校 教学 体会
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基于中医药特色探讨本土高校教师发展模式 被引量:1
7
作者 王晖 《内蒙古教育(C)》 2016年第11期77-78,共2页
随着社会的发展,高校教师队伍质量的提高成为高等教育改革的重点之一,开展高校教师发展的研究成为必然趋势。但是起源于欧美的高校教师发展如何在我国推进,如何适应各类高校的发展,成为教师发展亟需解决的问题。本文在对高校教师发展理... 随着社会的发展,高校教师队伍质量的提高成为高等教育改革的重点之一,开展高校教师发展的研究成为必然趋势。但是起源于欧美的高校教师发展如何在我国推进,如何适应各类高校的发展,成为教师发展亟需解决的问题。本文在对高校教师发展理论理解的基础上,参考国外教师发展的经验以及国内已经开展教师发展的名校的案例,对中医药院校教师发展提出了实现中医药特色化的建议。 展开更多
关键词 中医药 高校教师 发展模式
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中医药教育与科技互动促进经济发展的研究
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作者 方玲 曹永兴 +1 位作者 朱庆华 刘中华 《科技信息》 2010年第6期38-38,41,共2页
中医药教育与科技发展呈互动关系。科技的发展离不开教育,教育的发展离不开科技进步。发展科学技术的基础在教育,教育对科技起决定作用。教育与科技相互支持,协调发展,促进社会的进步、经济的发展。本文从当代科技和未来中医药教育发展... 中医药教育与科技发展呈互动关系。科技的发展离不开教育,教育的发展离不开科技进步。发展科学技术的基础在教育,教育对科技起决定作用。教育与科技相互支持,协调发展,促进社会的进步、经济的发展。本文从当代科技和未来中医药教育发展的趋势出发,结合新世纪天津经济面临的任务和挑战,对中医药教育与科技发展的关系、中医药教育与科技互动对天津经济发展的影响、中医药教育面向世界科技前沿推进天津经济发展等进行了分析,在教育体制改革、高校与企业联合、加速天津经济发展等方面提出了改革的建议。 展开更多
关键词 中医药教育 科技进步 经济发展
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中医药院校辅导员工作初探
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作者 王琦 《中外企业家》 2009年第11X期274-275,共2页
中医药院校在作为专业性较强的高等教育院校,形成了一些特有的问题,辅导员需要根据中医院校大学生特点,从学习、生活、思想、就业等方面进行相应的引导和辅导,使其够端正态度,更好的掌握专业知识,成为社会所需要的新生力量。
关键词 中医药院校 大学生特点 辅导员工作
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中医药类分析化学课程融入思政教育的初探与实践 被引量:4
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作者 李凤云 陈美玲 +1 位作者 张祎 任晓亮 《广东化工》 CAS 2020年第17期221-222,共2页
立德树人是中华民族的优良传统,是推进课程思政教育的立足点和出发点。将知识讲授和思政教育相统一的教学模式将是新时代教育发展的必然趋势。针对中医药类分析化学课程特点,提出分析化学课程融入思政教育的教学举措,通过教学大纲的修... 立德树人是中华民族的优良传统,是推进课程思政教育的立足点和出发点。将知识讲授和思政教育相统一的教学模式将是新时代教育发展的必然趋势。针对中医药类分析化学课程特点,提出分析化学课程融入思政教育的教学举措,通过教学大纲的修订、教学方式和内容的更新、教学理念的转变和考核方式的创新,探索提高课程思政的有效方法,为中医药类分析化学课程思政教育提供新思路。 展开更多
关键词 中医药 分析化学 思政教育 教学改革
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中医药类仪器分析“课程思政”教学设计案例研究——以绪论章节为例 被引量:3
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作者 李凤云 张祎 +4 位作者 任晓亮 吴丽杰 王凯 姚雅琦 陈美玲 《广东化工》 CAS 2021年第19期275-276,共2页
将思政元素引入教学设计,为思政教育融入专业课程教学提供前期指导。针对中医药类仪器分析课程特点,将思政元素引入教学设计的各个环节。本文以绪论章节为案例,具体探讨在教学目标设置、教学策略与方法选择、课堂教学案例、教学效果评... 将思政元素引入教学设计,为思政教育融入专业课程教学提供前期指导。针对中医药类仪器分析课程特点,将思政元素引入教学设计的各个环节。本文以绪论章节为案例,具体探讨在教学目标设置、教学策略与方法选择、课堂教学案例、教学效果评价和教学反思与改进等环节中将思政教育与专业课程深度融合的思路和方法,以期为中医药类仪器分析课程思政教育提供参考。 展开更多
关键词 中医药 仪器分析 课程思政 教学设计 绪论
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中医药院校《无机化学实验》标准化教学体系的建设
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作者 齐学洁 杨爱红 +3 位作者 申蕊 张毅 赵培莉 张师愚 《广东化工》 CAS 2019年第1期147-148,共2页
为提高无机化学实验课程的教学质量,根据中医药院校特点,从无机化学实验室建设的标准化、实验教材的标准化、实验操作视频的标准化、实验评价系统的标准化等方面建设标准化教学体系,培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、... 为提高无机化学实验课程的教学质量,根据中医药院校特点,从无机化学实验室建设的标准化、实验教材的标准化、实验操作视频的标准化、实验评价系统的标准化等方面建设标准化教学体系,培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的科研精神和优秀的实验素养。 展开更多
关键词 无机化学 标准化教学
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基于CiteSpace和Vosviewer知识图谱对中医湿热证基础研究的可视化分析
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作者 李志鹏 赵少莉 +2 位作者 曹世杰 邱峰 康宁 《天津中医药》 CAS 2023年第10期1253-1262,共10页
[目的]应用可视化方法分析2000年1月—2021年12月湿热证的研究现状、热点及趋势,为未来该领域的研究提供借鉴。[方法]检索中国知网(CNKI)、万方、维普数据库有关湿热证的基础研究相关文献,采用CiteSpace5.8.R1和Vosviewer软件进行可视... [目的]应用可视化方法分析2000年1月—2021年12月湿热证的研究现状、热点及趋势,为未来该领域的研究提供借鉴。[方法]检索中国知网(CNKI)、万方、维普数据库有关湿热证的基础研究相关文献,采用CiteSpace5.8.R1和Vosviewer软件进行可视化分析,并结合图谱内容解释其含义。[结果]经筛选共纳入湿热证基础研究相关文献360篇。作者合作网络得到以文小敏、惠华英、林培政为核心的主要合作团队图谱。机构网络分布图谱密度(Density=0.0081)相对较低,主要形成了以南方医科大学中医药学院、湖南中医药大学、广州中医药大学为主的研究机构。通过对湿热证文献的关键词进行分析,发现当前湿热证基础研究的内容主要集中于湿热证动物模型的构建、湿热证型以及中药复方等相关领域。[结论]从肠道菌群和炎症因子2个方面综合考察中药复方治疗湿热证的疗效,将成为未来湿热证基础研究的热点。 展开更多
关键词 湿热证 CITESPACE Vosviewer 知识图谱 可视化
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归化与异化翻译策略指导下中药学常用术语英译研究
14
作者 谭秀敏 张庆 张坚 《湖北开放职业学院学报》 2023年第17期183-185,共3页
随着中医药“走出去”重要战略的实施,中医药的对外传播离不开翻译这一重要桥梁,尤其是中医药术语翻译的重要性愈发凸显。本文以中药学常用术语为研究对象,分析当前中药学术语翻译中存在的一些问题,并指出如何在归化与异化翻译策略指导... 随着中医药“走出去”重要战略的实施,中医药的对外传播离不开翻译这一重要桥梁,尤其是中医药术语翻译的重要性愈发凸显。本文以中药学常用术语为研究对象,分析当前中药学术语翻译中存在的一些问题,并指出如何在归化与异化翻译策略指导下,采取恰当的翻译方法和技巧,准确翻译出这些术语的内涵,进而推动中药文化走向国际。 展开更多
关键词 归化 异化 中药学 术语
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基于中药系统毒理学数据库的中药致肾毒性及药物规律研究
15
作者 李嘉昕 刘慧敏 +3 位作者 钱文秀 马宁 宋丽丽 李遇伯 《中国药物警戒》 2024年第2期173-180,共8页
目的基于中药系统毒理学数据库(TCMSTD)对中药致肾毒性及用药规律进行探究和总结。方法利用TCMSTD对收录的具有毒性的中药材按照毒性类型进行筛选并分析,总结具有肾毒性的中药材其药性、药味、功效、归经等规律。结果发现具有肾毒性的中... 目的基于中药系统毒理学数据库(TCMSTD)对中药致肾毒性及用药规律进行探究和总结。方法利用TCMSTD对收录的具有毒性的中药材按照毒性类型进行筛选并分析,总结具有肾毒性的中药材其药性、药味、功效、归经等规律。结果发现具有肾毒性的中药101种,其肾毒性依据肾脏损伤部位不同,可分为肾小管损伤、急性肾小管坏死、肾小球损伤、肾间质损伤4种,同一味中药可能对肾脏不同部位出现不同程度的损伤。具有肾毒性的中药中明确具有肾毒性的毒性成分共27种,分别属于生物碱类、酚类等13种成分类型。对肾毒性成分作用靶点进行统计分析,发现重复频次最高的靶点为ESR1、ALOX5,出现频次均为21次。101种肾毒性中药其药性多为寒、温;药味则以苦、辛为主;归经多归肝、肺、脾、肾经。结论具有肾毒性的中药药性以寒、温为主,药味以苦、辛为主,药物功效分布相对较均匀,提示一些常用传统中药在日常使用时应注意剂量与配伍,减少药物本身对肾脏的损伤。 展开更多
关键词 中药系统毒理学数据库 肾毒性 中药 毒性成分 作用机制 减毒方法 规律研究
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翻转课堂在药学专业有机化学双语教学中的应用 被引量:19
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作者 寇晓娣 尹飞 +3 位作者 琚辉 赵骏 张师愚 何永志 《药学教育》 2015年第6期23-26,共4页
翻转课堂教学法是在全球教育信息化背景下出现的一种新兴教学方法,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,在最大程度上开放了课堂时间。笔者首次将翻转课堂教学法与双语教学法相结合,并灵活地应用到药学专业有机化学课程讲授中。探讨... 翻转课堂教学法是在全球教育信息化背景下出现的一种新兴教学方法,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,在最大程度上开放了课堂时间。笔者首次将翻转课堂教学法与双语教学法相结合,并灵活地应用到药学专业有机化学课程讲授中。探讨翻转课堂教学模式在有机化学双语教学中应用的必要性及可能性。通过翻转式有机化学双语课程的开发实例,为其他相关课程翻转式双语教学模式的形成性研究提供参考依据。 展开更多
关键词 翻转课堂教学法 双语教学 有机化学 形成性研究
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骨的内分泌作用与中医肾主骨理论再探 被引量:10
17
作者 周鹏 张艳军 贾媛 《中华中医药学刊》 CAS 2011年第1期70-71,共2页
骨作为一个新揭示的内分泌器官,可分泌至少两种激素,对矿盐代谢和能量代谢产生重要调节作用,与骨质疏松、异位钙化、肾病、糖尿病、肥胖症等内分泌及代谢性疾病存在复杂关联。这些现代医学的新发现,与中医肾主骨藏精的传统理论不谋而合... 骨作为一个新揭示的内分泌器官,可分泌至少两种激素,对矿盐代谢和能量代谢产生重要调节作用,与骨质疏松、异位钙化、肾病、糖尿病、肥胖症等内分泌及代谢性疾病存在复杂关联。这些现代医学的新发现,与中医肾主骨藏精的传统理论不谋而合,折射出中医理论的科学超前性和经久不息的生命力。结合骨的内分泌作用研究,对中医肾主骨藏精理论进行了再思考,并展望某些作用于骨中药有可能通过调节骨内分泌而发挥全身作用,进而干预相关疾病。 展开更多
关键词 内分泌 肾主骨
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基于PBL的临床中药学实训教学 被引量:9
18
作者 方玲 金华 +1 位作者 周鹏 张艳军 《药学教育》 2010年第4期53-56,共4页
临床中药学教学质量直接影响学生使用中药的能力,关系到中药临床应用的安全性、有效性及合理性。临床中药学实训教学就是要通过直观的、生动的、启发性的实践训练,强化学生的识药能力、对药性理论的融会贯通思维能力和辨证用药能力。在... 临床中药学教学质量直接影响学生使用中药的能力,关系到中药临床应用的安全性、有效性及合理性。临床中药学实训教学就是要通过直观的、生动的、启发性的实践训练,强化学生的识药能力、对药性理论的融会贯通思维能力和辨证用药能力。在实训中,借助"模拟药房"载体,以药性理论为指导设计有意义的问题情境,引入PBL教学,以问题为主线,打破学科分界,贯通理法方药,结合教学案例探讨PBL教学模式在中药学教学中的应用。 展开更多
关键词 PBL 临床中药学 实训 教学改革
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基于PBL的临床中药学实训教学改革探讨 被引量:7
19
作者 方玲 金华 周鹏 《长春中医药大学学报》 2011年第3期504-505,共2页
临床中药学实训教学就是要通过直观、生动、启发性的实践训练,强化学生的识药和辨证用药能力。在实训中,借助"模拟药房"载体,引入PBL教学,以问题为主线,打破学科分界,贯通理法方药,充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使理... 临床中药学实训教学就是要通过直观、生动、启发性的实践训练,强化学生的识药和辨证用药能力。在实训中,借助"模拟药房"载体,引入PBL教学,以问题为主线,打破学科分界,贯通理法方药,充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使理论知识不再枯燥乏味,教师从授人以鱼转为授人以渔,学生从死记硬背转为活学活用,提高了教学质量。 展开更多
关键词 PBL 临床中药学 实训 教学改革
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浅析中医饮食养生的基本原则 被引量:8
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作者 田栓磊 王琦 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期976-977,共2页
饮食是人生存所必需的,如何合理、科学地安排饮食是中医养生学的重要内容之一。中医在长期实践中积累了丰富的饮食经验,并形成了独特的饮食养生理论,其基本原则主要包括谨和五味、食量有节、寒温有节、三因制宜、尤重脾胃5个方面。
关键词 中医 饮食养生 食疗原则
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