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护理学生人文素质构成因素的研究 被引量：1
1
作者 徐香兰 《继续医学教育》 2019年第8期82-85,共4页
目的探索如何通过医学基础课程的教学提高学生的人文素质水平,首先需要构建护理专业学生人文素质构成因素的指标体系。方法针对10所市级医院及2所医学院校70名专家采用德尔菲调查法进行研究,通过统计学方法进行定量统计分析。结果最终... 目的探索如何通过医学基础课程的教学提高学生的人文素质水平,首先需要构建护理专业学生人文素质构成因素的指标体系。方法针对10所市级医院及2所医学院校70名专家采用德尔菲调查法进行研究,通过统计学方法进行定量统计分析。结果最终确立护理专业学生人文素质构成因素体系表,包括4个一级指标、10个二级指标及40个三级指标。调查专家的权威程度为0.896,一致性系数Cronbach’sα系数为0.960,因子分析KMO值为0.681,有较高的信度及效度,具有统计学意义。结论研究确立的护理专业学生人文素质构成因素的指标体系可为医学基础课程学生人文素质的培养提供重要的依据。 展开更多
关键词 人文素质 构成因素 医学基础课程
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