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探讨高等医学院校医学检验专业的实验室生物安全存在问题和应对措施 被引量:5
1
作者 王秋桐 门剑龙 +2 位作者 赵瑞 李红岩 李旭 《现代检验医学杂志》 CAS 2014年第4期170-172,共3页
目的 探讨高等医学院校医学检验专业实验室生物安全问题.方法 分析目前高等医学院校医学检验实验室生物安全现状,找到存在问题的症结所在.结果 医学检验专业实验室存在布局不合理、安全设施不完善,师生频繁接触多重致病生物因子,学生防... 目的 探讨高等医学院校医学检验专业实验室生物安全问题.方法 分析目前高等医学院校医学检验实验室生物安全现状,找到存在问题的症结所在.结果 医学检验专业实验室存在布局不合理、安全设施不完善,师生频繁接触多重致病生物因子,学生防护意识差、缺乏生物安全认知,生物防护制度不完善、执行不得力.结论 合理规划布局实验室,建立完善相关制度、加强实验室生物安全管理和消毒清洁,保护好师生的人身健康和安全. 展开更多
关键词 医学检验 实验室生物安全 存在问题 应对措施
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天津市大学生蠕形螨感染调查分析 被引量:13
2
作者 邸宝华 李昕 李春艳 《中国卫生检验杂志》 CAS 2007年第7期1279-1279,1313,共2页
目的:调查天津市大学生蠕形螨的感染情况,并探讨蠕形螨感染与集体生活、卫生习惯及皮肤疾病的关系。方法:采用透明胶带粘贴过夜法对1 240名天津市在校大学生蠕形螨感染进行调查,同时针对其卫生习惯、面部疾患、宿舍分布、皮肤类型等相... 目的:调查天津市大学生蠕形螨的感染情况,并探讨蠕形螨感染与集体生活、卫生习惯及皮肤疾病的关系。方法:采用透明胶带粘贴过夜法对1 240名天津市在校大学生蠕形螨感染进行调查,同时针对其卫生习惯、面部疾患、宿舍分布、皮肤类型等相关问题进行问卷调查。结果:天津市在校大学生总感染率为37.66%,男生感染率为38.19%(215/563人),女生感染率37.22%(252/677);面部有痤疮、毛囊炎等皮肤疾患者感染率为47.89%,明显高于皮肤正常者16.87%;单纯毛囊蠕形螨、单纯皮脂蠕形螨与混合感染同时存在,以单纯毛囊蠕形螨感染为主;蠕形螨的感染有明显的宿舍聚集性。结论:在天津市大学生中蠕形螨感染较为普遍。感染以毛囊蠕形螨为主。蠕形螨感染是痤疮、毛囊炎的发病因素之一,同一宿舍可能增加蠕形螨的传播机会。 展开更多
关键词 蠕形螨 感染率 大学生 天津
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整合课程体系构建新型检验医学实验教学平台 被引量:3
3
作者 秦毅 李会强 +1 位作者 常成林 苏桂新 《实验室科学》 2015年第3期122-124,共3页
从有利于提高检验医学实验教学质量,有利于高素质医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,阐述了如何打破学科界限,实施优化整合检验医学实验课程体系,构建创新型检验医学实验教学平台,培养高素质、创新型... 从有利于提高检验医学实验教学质量,有利于高素质医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,阐述了如何打破学科界限,实施优化整合检验医学实验课程体系,构建创新型检验医学实验教学平台,培养高素质、创新型检验医学人才。 展开更多
关键词 检验医学 实验教学 实验诊断
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构建特色专业,促进检验医学快速发展 被引量:13
4
作者 李会强 李昕 +1 位作者 刘运德 高卫真 《检验医学教育》 2009年第2期1-4,共4页
特色专业建设是一项艰苦而复杂的工程。为适应当今检验医学发展的需要,构建国家级医学检验特色专业,培养既能从事临床检验工作,注重检验技术应用的研究,又能从事检验试剂研制、开发,注重检验技术方法学研究的一专多能的应用型人才。不... 特色专业建设是一项艰苦而复杂的工程。为适应当今检验医学发展的需要,构建国家级医学检验特色专业,培养既能从事临床检验工作,注重检验技术应用的研究,又能从事检验试剂研制、开发,注重检验技术方法学研究的一专多能的应用型人才。不仅需要投入极大热情、付出艰苦努力,更需要准确地把握学科发展方向。以学科发展和社会对人才的需求为导向,抓住机遇,精心安排,为促进检验医学的发展做出贡献。 展开更多
关键词 医学检验 特色专业 改革 建设
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新型医学检验专业英语课堂教学模式建立 被引量:7
5
作者 王蓉 李雪 +2 位作者 洪伟 梁辉 刘运德 《检验医学教育》 2009年第2期12-14,共3页
为满足社会和当今医学生的需求,全面提高学生专业英语的实际应用能力。笔者对医学检验专业的专业英语教学,按照语言学习的规律进行改革。以教授医学词汇、专业词汇为前提;以加强学生的阅读能力为基础;以提高学生的听说能力为目标。将课... 为满足社会和当今医学生的需求,全面提高学生专业英语的实际应用能力。笔者对医学检验专业的专业英语教学,按照语言学习的规律进行改革。以教授医学词汇、专业词汇为前提;以加强学生的阅读能力为基础;以提高学生的听说能力为目标。将课堂教学按词汇、听说、阅读、写译五个模块,基础和高阶两个阶段进行连贯式、渐进式教学。教学内容以视听多媒体的资料为基础,增强教与学的互动性,将传统的单纯的重视提高阅读能力,向全面提高听、说、读、写的综合运用能力的方向转化,从而建立新型医学专业英语课堂教学模式。 展开更多
关键词 专业英语 课堂教学 模式
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检验医学专业创新性实验教学模式的探索和实践 被引量:4
6
作者 林曦阳 邸宝华 《实验室科学》 2009年第6期35-37,共3页
针对保守、封闭、缺乏创新、"捆绑"式的实验教学体制,依据医学检验的自身特点,运用综合性、设计性和研究探索性实验模式,激发学生更多的发散思维、创新思维和独立设计实验的能力,并且最大限度的调动了学生的学习积极性,使学... 针对保守、封闭、缺乏创新、"捆绑"式的实验教学体制,依据医学检验的自身特点,运用综合性、设计性和研究探索性实验模式,激发学生更多的发散思维、创新思维和独立设计实验的能力,并且最大限度的调动了学生的学习积极性,使学生们在有限的实验学时内,掌握了大纲要求内容。 展开更多
关键词 检验医学 实验教学 教学模式 创新性
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检验医学教学中PBL教学法的探索应用 被引量:9
7
作者 刘胜男 曹璐 +1 位作者 付雪 邸宝华 《检验医学教育》 2010年第2期30-32,共3页
随着医学模式的改变,传统的教学方式已不能满足现代社会对医学人才的要求。PBL教学法则是由传统的以知识点为中心,教师为方向,学生被动学习的灌输式的教学方法,转变为以问题为中心,教师为导向,学生为主体的主动学习的实践式的教学方法。... 随着医学模式的改变,传统的教学方式已不能满足现代社会对医学人才的要求。PBL教学法则是由传统的以知识点为中心,教师为方向,学生被动学习的灌输式的教学方法,转变为以问题为中心,教师为导向,学生为主体的主动学习的实践式的教学方法。PBL合理的课程设计和大学生的自身特点,使其在高校教学中具有很大的可行性。 展开更多
关键词 PBL教学法 检验医学教育 教学探索
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浅谈多途径提高医学检验专业学生的能力 被引量:2
8
作者 刘晓春 曲虹 刘运德 《检验医学教育》 2011年第3期21-22,共2页
为适应医学检验的发展特点,增强毕业生的学习能力、动手能力和创新能力,笔者试尝通过社会实践调查研究、开展实验技能大赛、参加挑战杯比赛、参与教师的科研工作等多种途径强化实践环节。
关键词 多途径 医学检验 能力
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医学检验专业毕业实习改革研究与探讨 被引量:1
9
作者 邸宝华 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2007年第6期710-711,共2页
从毕业生管理的角度,结合医学检验专业的特点,分析该专业毕业生管理的必要性及存在的弊端,并提出从学生的思想道德、心理、学习实践等几方面完善管理对策,健全管理制度,以提升教学质量。
关键词 教学改革 医学检验专业 毕业生 管理
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哲学视角下的检验医学教育
10
作者 王蓉 刘运德 +1 位作者 宋士伟 刘晓春 《检验医学教育》 2011年第2期15-17,共3页
检验医学和哲学都是多个学科交叉的综合学科,而作为自然科学范畴的检验医学又涵盖于哲学的研究领域内。因此,检验医学与哲学之间有着必然的联系。通过研究表明,检验医学的发展、人才培养和未来展望都体现运用了哲学的辩证统一的思想。
关键词 医学检验学 哲学 辩证统一
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在检验医学教育中挖掘学生的能动性
11
作者 邸宝华 程迎迎 《检验医学教育》 2009年第2期7-8,共2页
随着"医学检验"到"检验医学"这一模式的转变,检验医学在临床和社会上的地位越来越重要,社会对于检验工作者的要求也越来越高,而检验医学是培养检验工作者的基地。纵观检验医学的特点,挖掘学生的能动性对于培养合格... 随着"医学检验"到"检验医学"这一模式的转变,检验医学在临床和社会上的地位越来越重要,社会对于检验工作者的要求也越来越高,而检验医学是培养检验工作者的基地。纵观检验医学的特点,挖掘学生的能动性对于培养合格的检验医学人才是非常重要的。该文从老师、学生、就业等多角度考虑,对如何在检验医学教育中挖掘学生的能动性提出了几点建议。相信在现代检验医学教育模式的指导下,检验医学的学生会充分发挥其能动性,使检验医学更好地辅助于临床,更好地为人类健康服务。 展开更多
关键词 检验医学 教育 学生 能动性
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浅谈《检验医学实验室管理学》的课程建设
12
作者 李会强 刘运德 王毓宏 《医学检验教育》 2000年第4期11-11,20,共2页
近年来,我国临床检验医学实验室(通常称为检验科)的工作取得了飞跃的发展,这对21世纪检验医学工作者提出了新的要求。一些发达国家明确提出,未来的检验医学工作者需具备五个方面的能力即基础技能、临床技能、科学和技术技能、管理技能... 近年来,我国临床检验医学实验室(通常称为检验科)的工作取得了飞跃的发展,这对21世纪检验医学工作者提出了新的要求。一些发达国家明确提出,未来的检验医学工作者需具备五个方面的能力即基础技能、临床技能、科学和技术技能、管理技能。欧美等一些国家对检验医学专业(医学检验专业)的课程作相应调整,增加管理和监督技能、计算机操作、分子生物学等课程。国内检验界也认识到,目前医学检验教育,对实验室管理学的教育重视不足,如不妥善加以解决, 展开更多
关键词 检验医学专业 实验室 课程建设
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天津大学生过敏性疾病的调研与分析 被引量:2
13
作者 尹悦 刘堂喻亨 +2 位作者 李晓珍 杨婷婷 李会强 《实用检验医师杂志》 2014年第2期91-94,共4页
目的了解天津地区大学生过敏性疾病相关症状的发生情况和特点,为制定过敏性疾病预防措施提供参考。方法以现场问卷调查的方式,对天津医科大学广东路校区所有大一至大四在校学生进行问卷调查,问卷主要内容包括一般情况、过敏原、过敏症... 目的了解天津地区大学生过敏性疾病相关症状的发生情况和特点,为制定过敏性疾病预防措施提供参考。方法以现场问卷调查的方式,对天津医科大学广东路校区所有大一至大四在校学生进行问卷调查,问卷主要内容包括一般情况、过敏原、过敏症状、成人与儿童时期过敏原变动、过敏人群的季节分布、城乡分布、家族史及治疗措施等7部分。问卷收回后录入数据库,进行统计分析。结果调查总共发放问卷788份,收回727份,应答率为92.3%,有效问卷663份,其中139例患过敏性疾病,患病率为21.0%。过敏原以花粉、化妆品、粉尘、药物为主,引起的主要症状是皮疹、皮肤瘙痒脱屑、耳洞瘙痒发炎。儿童时期过敏而成年后不过敏的过敏物有水产品、药物、花粉、鸡蛋、牛奶、小麦等。调查对象中286人来自城市,81人(28.3%)有过敏史;377人来自农村,58人(15.4%)有过敏史,城市过敏患病率高于农村,且差异有统计学意义(P<0.05)。42例学生有家族过敏史,父母有无过敏性疾病其子女过敏性疾病患病率的差异有统计学意义(P<0.05)。过敏好发季节以不定季或春夏季为主。过敏者中67例(48.2%)曾选择自己购买抗过敏药作为控制措施,94例(67.6%)就医治疗,100例(71.9%)选择远离过敏原,25例(18.0%)未采取措施。结论天津市大学生过敏性疾病患病率较高,早期确诊并预防,以及开展相关健康教育是十分必要的。 展开更多
关键词 过敏性疾病 症状 流行病学调查 大学生
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医学检验专业英语教学初步探讨
14
作者 李建英 李秀 +1 位作者 张燕玲 卢奕 《检验医学教育》 2005年第3期15-15,共1页
医学检验专业的专业英语课多为必选课。该文针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点,并结合专业英语教学的实际,从专业英语教材选择、师资培养、改革教学方法及手段等方面作了一些探讨。
关键词 专业英语 英语教学 教学方法 医学检验专业学生 专业英语教学 初步 专业特点 教材选择 师资培养
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基于同位素稀释液相色谱串联质谱技术检测血清25(OH)D3的候选参考测量程序的建立及性能评价 被引量:1
15
作者 李敏 于洪远 李会强 《现代检验医学杂志》 CAS 2024年第1期136-140,共5页
目的建立基于同位素稀释液相色谱串联质谱技术(liquid phase chromatography tandem mass spectrometry,LC-MS/MS)的血清25羟维生素D3[25-hydroxy vitamin D3,25(OH)D3]的候选参考测量程序。方法采用同位素标准溶液为内标,液液萃取进行... 目的建立基于同位素稀释液相色谱串联质谱技术(liquid phase chromatography tandem mass spectrometry,LC-MS/MS)的血清25羟维生素D3[25-hydroxy vitamin D3,25(OH)D3]的候选参考测量程序。方法采用同位素标准溶液为内标,液液萃取进行前处理,正离子电喷雾模式进行监测。参照美国临床实验室标准化协会(Clinical and Laboratory Standards Institute,CLSI)C62-A和EP15-A3等文件,对方法的正确度、精密度、线性范围、定量限、检测下限、相对基质效应等进行验证。采用候选参考测量程序和质谱常规程序检测40份临床血清样本,评价两种方法的一致性。结果候选方法的分析时间为15 min,通过色谱的等度洗脱可有效分离同分异构体3-epi-25(OH)D3,特异度好。测定参考实验室室间比对(RELA)样本,偏倚低于1.5%。批内精密度和批间精密度分别为0.75%~2.31%和1.28%~2.01%。定量限和检测下限分别为0.85 ng/ml和1.84 ng/ml。在2.5~220ng/ml浓度范围内线性良好。无相对基质效应和携带污染。质谱常规程序与候选参考程序的相关性较好(r=0.982),但低浓度样本处的偏差超出卫健委临检中心室间质评的允许总误差±25%。结论成功建立了基于LC-MS/MS技术的血清25(OH)D3的候选参考测量程序,分析性能符合要求,可用于临床常规方法的量值溯源。 展开更多
关键词 25羟维生素D3 候选参考测量程序 性能评价
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去泛素化酶ABRO1对李斯特菌感染单核巨噬细胞IL-1β释放的影响及其机制
16
作者 王琳 穆红 申艳娜 《山东医药》 CAS 2024年第8期6-10,共5页
目的观察去泛素化酶Abraxas兄弟蛋白(ABRO1)对李斯特菌(LM)感染的小鼠单核巨噬细胞J774A.1白细胞介素(IL)-1β释放的影响,并探讨相关机制。方法培养J774A.1细胞,分别感染有李斯特菌溶血素O(LLO)的野生型LM菌株(野生型组)、敲除LLO的hly... 目的观察去泛素化酶Abraxas兄弟蛋白(ABRO1)对李斯特菌(LM)感染的小鼠单核巨噬细胞J774A.1白细胞介素(IL)-1β释放的影响,并探讨相关机制。方法培养J774A.1细胞,分别感染有李斯特菌溶血素O(LLO)的野生型LM菌株(野生型组)、敲除LLO的hly基因缺失(Δhly)LM菌株(基因缺失组)及Δhly株回补hly基因的LM菌株(回补株组),采用Western blotting法检测ABRO1蛋白,ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β。将J774A.1细胞分为NI组(未感染LM菌株)、WT组(感染WT LM菌株)与Δhly组(感染Δhly LM菌株),各组分别转染NC si RNA、ABRO1 si RNA,采用ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β,采用Western blotting法检测炎症小体相关分子Caspase-1、p20(Caspase-1活化形式)、IL-1β、p17。结果随着感染时间延长,野生型组、回补株组ABRO1表达、IL-1β水平逐渐增高,在感染120 min达到最高、均高于基因缺失组(P均<0.05);基因缺失组不同时点ABRO1表达、IL-1β水平无明显变化。WT组转染ABRO1 si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于转染NC si RNA的细胞(P均<0.05);WT组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达高于NI组(P均<0.05);Δhly组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于WT组(P均<0.05)。结论李斯特菌感染的J774A.1细胞中ABRO1表达增高,下调ABRO1表达后,J774A.1细胞中IL-1β释放减少;LLO可能通过激活炎症小体从而促进LM感染诱导的IL-1β释放。 展开更多
关键词 去泛素化酶 ABRO1蛋白 李斯特菌溶血素O 李斯特菌 hly基因 白细胞介素1Β
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天津地区食物过敏患者sIgG检测结果分析 被引量:5
17
作者 王萍 李会强 +1 位作者 陈寅 李韶深 《天津医药》 CAS 北大核心 2011年第7期580-582,共3页
目的:了解天津地区过敏患者血清食物过敏原特异性IgG(sIgG)的表达情况,探讨食物不耐受与过敏性皮肤病的关系。方法:应用酶联免疫吸附试验(ELISA)对834例疑似食物变态反应性疾病患者血清中食物过敏原的sIgG抗体进行检测,分析食物... 目的:了解天津地区过敏患者血清食物过敏原特异性IgG(sIgG)的表达情况,探讨食物不耐受与过敏性皮肤病的关系。方法:应用酶联免疫吸附试验(ELISA)对834例疑似食物变态反应性疾病患者血清中食物过敏原的sIgG抗体进行检测,分析食物过敏原种类特点。结果:834例患者中有638例有111种不等的食物过敏原sIgG升高,总阳性率为76.5%,其中存在12种食物不耐受的比例最高(58.1%)。在14种食物中,食物过敏原sIgG升高以鸡蛋(51.9%)最多见,其次分别是蟹(21.6%)、虾(19.3%)、牛奶(16.5%),猪肉sIgG阳性率(0.5%)最低。另外,≤14岁患者与〉14岁患者对鸡蛋、牛奶、蟹、虾、小麦、西红柿过敏情况差异有统计学意义(均P〈0.01)。241例皮肤病患者中有171例食物过敏原检测结果呈阳性,阳性反应率为71.0%。结论:鸡蛋、甲壳类(蟹、虾)、牛奶是食物变态反应性疾病的主要过敏原。食物过敏或食物不耐受的症状与皮肤过敏性疾病关系密切。 展开更多
关键词 食物过敏 免疫球蛋白G 变应原 皮肤疾病 酶联免疫吸附测定 天津
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鸡蛋过敏患儿蛋清4种组分sIgE抗体分布特征
18
作者 孙瑗敏 谭欣 +4 位作者 郑力胜 张蓓 杨小慧 于洋 李会强 《临床检验杂志》 CAS 2024年第1期1-5,共5页
目的分析鸡蛋过敏患儿血清中蛋清4种过敏原蛋白组分的sIgE抗体分布特征,明确鸡蛋过敏单组分解析诊断的临床应用价值。方法收集197例鸡蛋过敏儿童血清样本,采用光激化学发光法检测蛋清中4种主要过敏原组分蛋白(卵类黏蛋白、卵白蛋白、卵... 目的分析鸡蛋过敏患儿血清中蛋清4种过敏原蛋白组分的sIgE抗体分布特征,明确鸡蛋过敏单组分解析诊断的临床应用价值。方法收集197例鸡蛋过敏儿童血清样本,采用光激化学发光法检测蛋清中4种主要过敏原组分蛋白(卵类黏蛋白、卵白蛋白、卵转铁蛋白、溶菌酶)sIgE抗体的水平,并分析不同组分sIgE抗体的分布特征。结果152例(77.16%)患儿血清中含有卵白蛋白sIgE抗体,139例(70.56%)含有卵类黏蛋白sIgE抗体,69例(35.02%)含有卵转铁蛋白sIgE抗体,但仅有36例(18.27%)患儿血清中含有溶菌酶sIgE抗体。30.45%的患儿血清中同时含有针对卵类黏蛋白和卵白蛋白的sIgE抗体;鸡蛋sIgE抗体含量与蛋清4种组分sIgE抗体累计含量的相关性不显著(r=0.2668,P<0.05),且不同患儿血清中蛋清4种组分sIgE抗体的含量存在明显的个体差异。结论患儿血清中蛋清4种组分sIgE抗体含量存在个体间异质性,蛋清组分sIgE抗体检测可以区分不同形式的鸡蛋过敏,对于儿童鸡蛋过敏的精准诊断与精准脱敏治疗具有重要的价值。 展开更多
关键词 鸡蛋过敏 组分诊断 蛋清过敏原组分 特异性IGE抗体 分布特征
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血液病检验技术教学网络资源库建设初探 被引量:6
19
作者 王秋桐 赵瑞 +2 位作者 门剑龙 李红岩 唐琳 《检验医学与临床》 CAS 2015年第1期137-138,共2页
教学网络资源库在高等医学教育教学中得到了广泛应用,建设高质量的医学教学网络资源库是顺利开展教学工作、快速提高教学质量和效率的重要方法。本文在此重点介绍高职高专检验医学技术专业血液病检验技术教学资源网络资源库的构建思路... 教学网络资源库在高等医学教育教学中得到了广泛应用,建设高质量的医学教学网络资源库是顺利开展教学工作、快速提高教学质量和效率的重要方法。本文在此重点介绍高职高专检验医学技术专业血液病检验技术教学资源网络资源库的构建思路、组成部分、主要内容、管理模式及对教学的贡献。 展开更多
关键词 血液病检验技术 教学网络资源库 建设
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天津市淡水鱼华支睾吸虫囊蚴感染情况调查 被引量:4
20
作者 王毅 曹金钟 +4 位作者 祁妙 高宏伟 李路 纪伟华 佟小莺 《中国寄生虫病防治杂志》 CSCD 2002年第6期C002-C002,共1页
关键词 天津市 淡水鱼 华支睾吸虫囊蚴感染 调查
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