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构建医学生思想政治教育教学体系的探索与实践——以天津医科大学为例 被引量:18
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作者 何津岩 袁立军 +3 位作者 孙雨霞 魏屹晗 郭睿 李晓霞 《医学教育管理》 2020年第5期447-451,共5页
医学生是健康中国战略的践行者,承载国家医学事业发展的未来。强化对医学生的思想政治教育,是培养德高医粹医学人才的重要保障。充分发挥课程育人主渠道作用,加强医学院校各类课程与思想政治理论课的协同发展,坚持知识传授与价值引领相... 医学生是健康中国战略的践行者,承载国家医学事业发展的未来。强化对医学生的思想政治教育,是培养德高医粹医学人才的重要保障。充分发挥课程育人主渠道作用,加强医学院校各类课程与思想政治理论课的协同发展,坚持知识传授与价值引领相结合、理论和实践相结合,引导学生学思悟践、知行合一,是医学生思政教育的重要环节。以天津医科大学为例,介绍构建医学生思想政治教育教学体系的探索与实践,探讨医学生思政教育的有效路径。 展开更多
关键词 医学生 思政课程 课程思政
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天津医科大学2002届~2005届本科毕业生质量调查与分析
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作者 吴乃利 刘艳霞 +3 位作者 张文清 李必诚 杨晓梅 杨沫 《中华医学教育杂志》 2008年第6期112-114,共3页
本文从思想政治表现、业务工作能力、创新能力、外语水平、科研能力和身体素质等几个方面,对天津医科大学四届本科毕业生进行了追踪调查。通过调查分析,了解了毕业生的情况,发现了教学中的问题,对改进教学工作、提高教学质量产生了... 本文从思想政治表现、业务工作能力、创新能力、外语水平、科研能力和身体素质等几个方面,对天津医科大学四届本科毕业生进行了追踪调查。通过调查分析,了解了毕业生的情况,发现了教学中的问题,对改进教学工作、提高教学质量产生了积极的促进作用。 展开更多
关键词 本科毕业生 教学质量 调查 分析
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“三位一体”打造新医科创新创业教育体系——以天津医科大学为例
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作者 郭睿 寇铭真 +5 位作者 魏屹晗 赵洋 魏铮 王春妹 李晓霞 胡立志 《创新创业理论研究与实践》 2022年第17期75-79,94,共6页
目前,我国已实施多种政策与举措用来提高高校本科生的创新创业能力,但在实践过程中存在学生缺乏独立选题能力、科研技能薄弱、自主学习能力不足、研究不够深入及教师指导时间有限等问题。因此,该研究以天津医科大学为例,通过将“理论教... 目前,我国已实施多种政策与举措用来提高高校本科生的创新创业能力,但在实践过程中存在学生缺乏独立选题能力、科研技能薄弱、自主学习能力不足、研究不够深入及教师指导时间有限等问题。因此,该研究以天津医科大学为例,通过将“理论教学—实践教学—素质评价”“三位一体”的育人理念贯穿人才培养全过程,分层分类,兼顾全员化与个性化培育,激活高校“双创”人才培养的内生动力,帮助学生塑造正确的“双创”价值观,掌握开展“双创”活动所需的基本知识,形成创新创业能力培养的闭环。 展开更多
关键词 新医科 创新创业教育 早期科研创新思维训练 实验室开放 成长档案
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天津市卫生人力资源预测 被引量:9
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作者 陈欣 张志尧 +1 位作者 毕光忠 张彤 《天津医科大学学报》 2000年第3期284-288,共5页
目的 :预测未来天津市各层次、各专业卫生人力资源需求状况为教育机构招生决策提供科学依据。方法 :运用组合预测、多元回归、灰色系统等理论与方法 ,构造模型体系。结果 :总量上供大于求 ,不同层次、不同专业供求不平衡。结论 :临床医... 目的 :预测未来天津市各层次、各专业卫生人力资源需求状况为教育机构招生决策提供科学依据。方法 :运用组合预测、多元回归、灰色系统等理论与方法 ,构造模型体系。结果 :总量上供大于求 ,不同层次、不同专业供求不平衡。结论 :临床医学、护理、生物医学工程等本科层次应扩大招生。 展开更多
关键词 组合预测 卫生人力资源 灰色系统
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教务管理系统模块式应用与探讨
5
作者 邸宝华 张亮 +2 位作者 杨立红 高卫真 刘运德 《检验医学教育》 2012年第1期12-14,共3页
随着近些年来高等学校招生规模的不断增加,加之互联网的飞速发展,高校信息化管理建设已迫不及待地摆在了高校教育管理者面前。如何建立一套完善、高效的综合教务管理系统,已经成为高等教育管理的必然趋势。
关键词 教务 管理系统 模块
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大学生创新创业教育体系构建的探索
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作者 魏铮 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第18期22-22,共1页
随着大数据时代的到来,“互联网+”越来越多地走进了百姓生活。过去的传统经济发展模式已不能完全适应现代经济的快速发展,因此,经济发展领域的技术革新势在必行。党中央、国务院审时度势,高瞻远瞩,提出“创新驱动发展”战略,将... 随着大数据时代的到来,“互联网+”越来越多地走进了百姓生活。过去的传统经济发展模式已不能完全适应现代经济的快速发展,因此,经济发展领域的技术革新势在必行。党中央、国务院审时度势,高瞻远瞩,提出“创新驱动发展”战略,将创新作为未来中国经济的新的强大引擎。创新驱动发展说到底是人的创新,因此,激发创新思维,培养创新意识,增强创新能力是落实战略的关键。大学生是社会中最具有创新的群体,创新创业教育是基础,因此,在大学生群体中开展创新创业教育是十分必要的。本文从教学管理角度对构建学生创新创业教育体系的意义和内容进行分析,根据分析结果提出了对高校教育体系构建的思考,为推动构建大学生创新创业教育体系提供参考。 展开更多
关键词 大学生 创新 创业 教育体系
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预防医学实践教学基地同质化建设评估指标体系的构建
7
作者 董晗钰 陈世月 +3 位作者 李茂婷 孙琢玉 李晓霞 谢娟 《医学教育管理》 2023年第4期451-457,共7页
目的构建预防医学实践教学基地同质化建设评估指标体系,为保障医学人才实践教学培养质量高水平提供参考依据。方法应用层次分析法构建初评指标体系基本框架,德尔菲法确定最终评估指标体系及其权重,SPSS 26.0软件进行统计指标分析。结果... 目的构建预防医学实践教学基地同质化建设评估指标体系,为保障医学人才实践教学培养质量高水平提供参考依据。方法应用层次分析法构建初评指标体系基本框架,德尔菲法确定最终评估指标体系及其权重,SPSS 26.0软件进行统计指标分析。结果共遴选13名专家,从事相关工作29.6±6.5年。两轮专家咨询的积极系数均为100%,权威系数分别为0.842~0.935、0.881~0.969,所有指标变异系数均数分别为0.18(0.12~0.29)、0.10(0.00~0.20),协调系数(肯德尔和谐系数,Kendall’s W)分别为0.219、0.414(均P<0.01)。第2轮咨询后各项指标变异系数均<0.25,专家意见趋于一致,研究结果可靠性高。最终建立了包括6项一级指标、19项二级指标和32项三级指标及相应权重的同质化建设评估指标体系。结论研究构建的预防医学实践教学基地同质化建设评估指标体系,具备较强的科学性、适用性和可靠性,可用于指导实践教学基地的建设和管理,助力预防医学人才实践教学培养质量提高,以求实现各基地达到一致的教学效果。 展开更多
关键词 预防医学 实践教学 同质化 指标体系 层次分析法 德尔菲法
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后疫情时代学生在线学习行为分析与策略研究
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作者 张鹏 孙雨霞 +1 位作者 何津岩 程杰 《中国高等医学教育》 2023年第11期7-9,共3页
目的:研究高校学生在线学习行为,分析在线学习行为因素对学习效果的影响程度并提出相关建议。方法:选择天津医科大学2019级临床医学(“5+3”一体化)专业的学生共5个班级145人为研究对象,经过数据采集、专家咨询以及问卷调查设定在线学... 目的:研究高校学生在线学习行为,分析在线学习行为因素对学习效果的影响程度并提出相关建议。方法:选择天津医科大学2019级临床医学(“5+3”一体化)专业的学生共5个班级145人为研究对象,经过数据采集、专家咨询以及问卷调查设定在线学习行为因素指标,汇总分析学生在线学习行为数据进行并通过Person相关性检验和逐步多元线性回归分析,获得各行为因素指标对学习效果的影响程度。结果:在线学习行为因素的13个二级指标中,学生预习情况与最终学习成绩无显著相关性(P>0.05),视频学习完成率(β=0.313)、章节测验平均分(β=0.277)、课堂互动(β=0.236)、在线交流(β=0.199)、作业平均分(β=0.144)、在线学习时长(β=0.112)等因素与期末成绩有显著相关性(P<0.05)。结论:建设优质视频资源、培养学生自主学习能力、增强在线教学互动交流并提升在线课堂气氛有利于提高学生学习效果。 展开更多
关键词 在线学习 学习行为
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关于医学人才培养目标的研究 被引量:22
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作者 贺加 郭立 +1 位作者 乔敏 张秀敏 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期11-16,42,共7页
人才培养目标是高等学校办学的非常重要的课题。本文从国外医学人才培养目标的研究现状出发 ,引述了美、英、德、日、法等发达国家医学人才的培养目标 ,并简介了各国为保证培养目标的实现所采取的落实措施。面对 2 1世纪的需要 ,世界各... 人才培养目标是高等学校办学的非常重要的课题。本文从国外医学人才培养目标的研究现状出发 ,引述了美、英、德、日、法等发达国家医学人才的培养目标 ,并简介了各国为保证培养目标的实现所采取的落实措施。面对 2 1世纪的需要 ,世界各国的共识是 :具有综合素质的、全面发展的医生 ,才能称得上合格的医学人才。 展开更多
关键词 高等医学教育 人才培养 培养目标 医学人才 外国 中国 经验借鉴
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“以学生为中心”自主学习教学模式改革的研究 被引量:13
10
作者 魏屹晗 杨秀珍 +2 位作者 孙雨霞 刘佩梅 李晓霞 《中国医学教育技术》 2016年第4期471-474,共4页
在"以学生为中心"成为我国高等教育发展理念的指引下,学校鼓励并支持教师采取多种教学方式,结合学校实际,探索以"学生为中心"的自主学习教育方式和教学方法改革。该研究采用督导座谈及问卷调查的方式,通过学生和教... 在"以学生为中心"成为我国高等教育发展理念的指引下,学校鼓励并支持教师采取多种教学方式,结合学校实际,探索以"学生为中心"的自主学习教育方式和教学方法改革。该研究采用督导座谈及问卷调查的方式,通过学生和教师的视角,揭示学校开展"以学生为中心"的自主学习教学模式改革现状,并分析改革效果及问题,为下一步深化教学改革提供依据。 展开更多
关键词 以学生为中心 自主学习 教学模式改革
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我国四个直辖市科技资源优化配置研究 被引量:2
11
作者 鲍林杰 王耀刚 +1 位作者 穆得超 李林 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第23期99-103,共5页
目前我国正处于建设创新型国家、发展创新型城市的重要时期,核心任务是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,而要顺利实施此战略,需要将科技资源中的人力资源和财力资源进行优化配置,以推动科学技术的跨越式发展。力求通过对... 目前我国正处于建设创新型国家、发展创新型城市的重要时期,核心任务是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,而要顺利实施此战略,需要将科技资源中的人力资源和财力资源进行优化配置,以推动科学技术的跨越式发展。力求通过对统计年鉴等统计资料数据的整理,分析我国各直辖市的科技人力和财力资源配置现状,同时对科技资源的投入产出效率进行计算,解析国家中心城市科技资源配置中的问题与缺陷,提出行之有效的政策建议与措施。 展开更多
关键词 创新型国家 科技资源 优化配置 投入产出比 分析
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评估考试质量的数学模型 被引量:14
12
作者 张志尧 陈欣 张彤 《天津医科大学学报》 2001年第2期192-194,共3页
目的 :研究试卷分析的理论和方法。方法 :运用数理统计理论定量地进行考试的信度分析 ,难度分析和区分度分析。结果 :阐明试卷分析的统计学原理并建立相应的数学模型。结论 :模型可以全面、客观地反映考试质量。
关键词 数学模型 相关系数 信度系数 难度系数 区分度系数 考试质量 评估
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猪小肠移植麻醉的实验室观察 被引量:11
13
作者 李元璋 李文硕 +1 位作者 赵玉庆 裴杉彬 《天津医科大学学报》 1998年第2期135-137,共3页
目的:在猪小肠移植科研中,从麻醉角度对猪的麻醉方法、实验室表现进行多方面的探讨,以掌握完善的麻醉管理经验。方法:杂交白猪20只,供体和受体各10只,采用氯胺酮加咪唑安定行基础麻醉,氯胺酮加依托咪酯维持麻醉的方法。行髂... 目的:在猪小肠移植科研中,从麻醉角度对猪的麻醉方法、实验室表现进行多方面的探讨,以掌握完善的麻醉管理经验。方法:杂交白猪20只,供体和受体各10只,采用氯胺酮加咪唑安定行基础麻醉,氯胺酮加依托咪酯维持麻醉的方法。行髂动脉平均压、中心静脉压及血气监测。结果:受体猪的二氧化碳分压随着时间的延长呈升高趋势,术始与术终有明显差异(P<0.05)。其它监测项目在麻醉支持下维持于正常状态(P>0.05)。结论:上述麻醉方法具有用药量少,麻醉效果好,对循环、呼吸功能抑制轻微,苏醒迅速的优点。 展开更多
关键词 小肠移植 麻醉 实验
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医学院校本科教育阶段科研素质培养的特点与途径 被引量:4
14
作者 薛春兰 耿鑫 +3 位作者 曹海燕 张毅 孙艳华 吴乃利 《中国医学教育技术》 2011年第5期565-568,共4页
提高大学人才培养质量,是当前高等教育发展的大趋势。文章论述了本科教育阶段科研素质培养的重要性,总结了医学院校本科教育阶段科研素质培养的现状及特点,提出了加强医学本科生科研素质培养的途径与对策,旨在为医学院校的教学改革提供... 提高大学人才培养质量,是当前高等教育发展的大趋势。文章论述了本科教育阶段科研素质培养的重要性,总结了医学院校本科教育阶段科研素质培养的现状及特点,提出了加强医学本科生科研素质培养的途径与对策,旨在为医学院校的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 教学改革 科研素质 本科教育
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医学院校教师评学制度的建立与实践 被引量:8
15
作者 魏屹晗 穆得超 +2 位作者 丁宁 李莉 李晓霞 《中国高等医学教育》 2016年第1期9-10,共2页
教师评学与学生评教都是教学质量监控的重要手段,教与学双方互为主评与被评的主体,相互补充,使教学反馈信息更全面、更真实,同时能够有效加强"教""学"双方的沟通交流,促进教学相长。基于这一认识,学校在已有的学生... 教师评学与学生评教都是教学质量监控的重要手段,教与学双方互为主评与被评的主体,相互补充,使教学反馈信息更全面、更真实,同时能够有效加强"教""学"双方的沟通交流,促进教学相长。基于这一认识,学校在已有的学生评教制度基础上建立并实施了教师评学制度,以期改善学风、促进教风,进一步完善教学质量监控体系。 展开更多
关键词 教师评学 实践 质量监控
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医学院校学生教学信息员队伍建设的实践与探索 被引量:6
16
作者 魏屹晗 孙雨霞 +1 位作者 刘佩梅 李晓霞 《中国高等医学教育》 2014年第11期41-42,共2页
学生教学信息员制度日益成为教学质量监控体系的重要组成部分。天津医科大学经过五年不断的探索与实践,建立了具有医学院校特点的信息员队伍及其相应的管理模式,从组织管理、制度文件、信息员培训等方面形成了一套较为成熟的管理体系,... 学生教学信息员制度日益成为教学质量监控体系的重要组成部分。天津医科大学经过五年不断的探索与实践,建立了具有医学院校特点的信息员队伍及其相应的管理模式,从组织管理、制度文件、信息员培训等方面形成了一套较为成熟的管理体系,对加强教学管理、改善教风学风、深化教学改革、提高教育教学质量起到了很好的促进作用。 展开更多
关键词 医学院校 学生教学信息员 实践 探索
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教学质量监控学期报告制度的建立与实施 被引量:1
17
作者 魏屹晗 王维庆 +2 位作者 袁立军 郑小波 李晓霞 《中国医学教育技术》 2015年第6期683-685,共3页
教学质量监控是保障和提高教学质量的重要手段。由于多方参与,所提供的教学信息繁杂多样、不同步,造成体系零乱,影响工作实效。为改变这一状况,天津医科大学建立并实施了教学质量监控学期报告制度,实践表明,此举可有效地促进教学质量监... 教学质量监控是保障和提高教学质量的重要手段。由于多方参与,所提供的教学信息繁杂多样、不同步,造成体系零乱,影响工作实效。为改变这一状况,天津医科大学建立并实施了教学质量监控学期报告制度,实践表明,此举可有效地促进教学质量监控体系健康有序发展。 展开更多
关键词 教学质量监控 报告制度 建立 实施
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医学院校本科毕业论文双导师制的实践与探索 被引量:2
18
作者 孙雨霞 周海燕 李晓霞 《基础医学教育》 2014年第3期247-249,共3页
医学院校的专业特点是实践性比较强,医学院校毕业论文指导教师有很大比例来源于校外实践基地、研究单位和医院等,在高校中对本科生毕业论文实施双导师制度的学校并不多。结合天津医科大学的实践情况,对医学院校双导师制度的实施、框架... 医学院校的专业特点是实践性比较强,医学院校毕业论文指导教师有很大比例来源于校外实践基地、研究单位和医院等,在高校中对本科生毕业论文实施双导师制度的学校并不多。结合天津医科大学的实践情况,对医学院校双导师制度的实施、框架、可行性、效果等实践进行了探索与分析。 展开更多
关键词 医学院校 双导师制 本科毕业论文
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公开教学是提高高校青年教师教学能力的有效途径 被引量:2
19
作者 李晓霞 魏屹晗 +1 位作者 孙雨霞 刘佩梅 《中国高等医学教育》 2012年第8期62-63,共2页
青年教师成为高等院校教学的重要力量,青年教师的教学水平直接影响学校教学质量的提高。因此,培养和提升青年教师的教学能力,具有重要意义。天津医科大学教务处近年来实行青年教师公开教学制度,实践表明公开教学是提高青年教师教学能力... 青年教师成为高等院校教学的重要力量,青年教师的教学水平直接影响学校教学质量的提高。因此,培养和提升青年教师的教学能力,具有重要意义。天津医科大学教务处近年来实行青年教师公开教学制度,实践表明公开教学是提高青年教师教学能力的有效途径,文章从青年教师公开教学制度的建立和实行情况作一介绍和总结。 展开更多
关键词 公开教学 青年教师 教学能力
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PBL结合CBL教学法在儿科方向本科生实习教学中的应用研究 被引量:7
20
作者 刘薇 胡立志 +4 位作者 张保刚 蔡春泉 郭睿 吕竞 崔华雷 《江苏卫生事业管理》 2022年第1期114-116,共3页
目的:探讨CBL结合PBL教学法在儿科方向本科生实习教学中的效果。方法:50名五年制临床医学实习生先后进行第一阶段的传统教学法教学以及第二阶段的PBL+CBL联合教学法教学,采用问卷调查评价两种教学方法的教学效果。结果:第二阶段教学后... 目的:探讨CBL结合PBL教学法在儿科方向本科生实习教学中的效果。方法:50名五年制临床医学实习生先后进行第一阶段的传统教学法教学以及第二阶段的PBL+CBL联合教学法教学,采用问卷调查评价两种教学方法的教学效果。结果:第二阶段教学后学生对PBL+CBL联合教学模式持满意态度的人数多于第一阶段教学后学生对LBL教学模式持满意态度的人数(P<0.05),差异有统计学意义。结论:PBL+CBL联合教学法可以激发学生们对于儿科学的学习热情,保证学生们学习过程有价值有意义,更好地提高学生们在儿科实践中的综合能力。 展开更多
关键词 CBL PBL 儿科 本科生 实习教学
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