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题名新工科背景下工程训练教学改革——以车削模块为例
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作者
赵鹏飞
陈红美
赵聪
王辉
温洋
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机构
天津大学机械工程国家级实验教学示范中心
天津市机电工艺技师学院
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出处
《中国现代教育装备》
2024年第21期69-72,共4页
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基金
2022全国金工与工训青年教师微课教学评优选手教学方法创新研究项目“基于‘新工科’的车削类综合工程训练课程教学方法研究”(编号:2022JJGX-WKJY-17)
2022年天津大学本科教育教学重点建设项目“新工科背景下工程训练教学模式改革”(编号:YC202201)。
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文摘
新工科背景下,工程训练课程面临新教学要求的挑战。分析了现有工程训练课程存在的问题,并以车削模块为例,提出了创新性的课程建设方案。该方案采用层次化、模块化的教学模式,结合线上线下实训手段,构建多维度考核评价体系。这些措施旨在提升学生综合素质,推动工程训练课程的健康发展,适应工程教育变革需求。
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关键词
新工科
工程训练
教学改革
能力培养
车削模块
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Keywords
emerging engineering education
engineering training
teaching reform
ability development
turning module
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TB-4
[一般工业技术]
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题名基于产教融合的项目式教学实践
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作者
范胜波
于晓然
张朝
卢广华
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机构
天津大学机械工程国家级实验教学示范中心
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出处
《高教学刊》
2024年第27期122-125,共4页
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基金
教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会/教育部高等学校工程训练教学指导委员会教育科学研究重点项目“产品生产体验项目建设与教学实践”(JJ-GX-JY202114)。
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文摘
借鉴德国“学习工厂”的经验,按照企业批量生产模式,建设面向真实产品生产的工程实践教学平台,构建“服务学习、真实体验”的工程实践学习情境,开展无限接近企业批量生产的全流程工程实践活动。串联工程问题,将工业生产过程成功转化为实践教学内容,实现企业生产与工程教育的深度融合。在教学过程中,探索以学生为中心的多元化工程训练教学模式,培养学生的工程观、质量观、系统观,为开展产教融合的创新创业教育提供新途径。
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关键词
工程教育
学习工厂
产教融合
创新创业
项目式教学
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Keywords
engineering education
learning factory
integration of industry and education
innovation and entrepreneurship
project-based teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名新工科视域下工程训练“传统模块”教学改革与实践
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作者
赵鹏飞
倪雁冰
赵聪
魏华
张朝
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机构
天津大学机械工程国家级实验教学示范中心
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出处
《中国轻工教育》
2024年第5期63-70,共8页
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基金
2022全国金工与工训青年教师微课教学评优选手教学方法创新研究项目“基于‘新工科’的车削类综合工程训练课程教学方法研究”(2022JJGX-WKJY-17)
2022年天津大学本科教育教学重点建设项目“新工科背景下工程训练教学模式改革”(YC202201)。
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文摘
在“新工科”教育理念下,对工程训练传统模块面临问题与挑战进行了深入剖析。明确了立德树人贯穿实践教学全过程的核心理念,确立了“知识+能力+价值”三位一体的课程目标,构建了“分层次、沉浸式、全周期”的课程体系,实施了线上线下融合的创新实践模式,建立了多元化的考核评价体系。有效提升了学生的工程创新能力、工程实践能力、工种交叉融合能力及团队协作意识,推动了工程训练课程在新工科建设中的深入发展。
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关键词
工程训练
传统模块
教学改革
能力培养
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Keywords
engineering training
traditional module
teaching reform
ability development
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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