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天津市实验小学学生10年间营养状况比较与评价 被引量：2
1
作者 张万起 王笃圣 +5 位作者 孙忠 俞鸣 张慧敏 刘锁 周立红 刘玉兰 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 1998年第9期539-540,共2页
随着人民生活水平的提高，人们的膳食结构发生了很大变化，儿童的营养状况有了明显的改善。但是，目前在儿童中仍存在着许多营养问题，如肥胖、营养不良、贫血等。因此，为了解小学生营养状况及变化趋势，为指导合理营养提供依据，我们... 随着人民生活水平的提高，人们的膳食结构发生了很大变化，儿童的营养状况有了明显的改善。但是，目前在儿童中仍存在着许多营养问题，如肥胖、营养不良、贫血等。因此，为了解小学生营养状况及变化趋势，为指导合理营养提供依据，我们对生源较为广泛的天津市实验小学进行... 展开更多
关键词 小学生 营养状况 比较 评价 天津
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悦享乒乓 快乐健康——天津市北辰区实验小学乒乓球专项教育体系创建的实践探索
2
作者 王维静 胡春香 《天津教育》 2015年第2期88-89,共2页
一、学校体育工作的现实思考 多年来，受到应试教育的影响，在很多学校，体育工作没有受到足够的重视，学生体质、体能状况堪忧。“小胖墩”“豆芽菜”“近视眼”“升旗仪式上晕倒”“学生运动会、军训猝死”等词频繁见诸报端，引起国... 一、学校体育工作的现实思考 多年来，受到应试教育的影响，在很多学校，体育工作没有受到足够的重视，学生体质、体能状况堪忧。“小胖墩”“豆芽菜”“近视眼”“升旗仪式上晕倒”“学生运动会、军训猝死”等词频繁见诸报端，引起国家相关部门高度关注。 展开更多
关键词 实践探索 教育体系 实验小学 乒乓球 北辰区 天津市 学校体育工作 健康
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天津市实小学生及其家长营养知识及饮食行为调查 被引量：15
3
作者 张万起 孙忠 +4 位作者 俞鸣 王笃圣 张慧敏 周立红 刘玉兰 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1999年第1期21-22,共2页
目的：为了解目前小学生及其家长有关营养知识的现状及饮食行为中存在的主要问题。方法：采取问卷调查方式调查了实验小学部分学生及其家长的营养知识和饮食行为。结果：大多数学生及其家长缺乏必要的营养知识，不了解与合理配膳密切相... 目的：为了解目前小学生及其家长有关营养知识的现状及饮食行为中存在的主要问题。方法：采取问卷调查方式调查了实验小学部分学生及其家长的营养知识和饮食行为。结果：大多数学生及其家长缺乏必要的营养知识，不了解与合理配膳密切相关的营养素的食物来源和食物分类；同时在学生中存在着许多不良饮食行为，如不吃早餐（7．2％）、挑食和偏食（达50％）等。结论：学生家长对营养知识具有强烈的求知欲望，希望得到营养指导；为保证学龄儿童健康成长，对小学生及其家长进行营养知识的普及工作势在必行。 展开更多
关键词 营养知识 饮食行为 小学生 学生家长
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天津市区小学生课外阅读状况的调查与思考 被引量：2
4
作者 彭瑞 《天津市教科院学报》 2006年第6期76-79,共4页
以对天津市内六所较有代表性的小学六年级各随机抽取一个班的学生进行的调查为基础,从课外阅读需求、课外阅读兴趣、课外阅读的动机、课外阅读的时间、课外书籍的主要来源、影响课外阅读的家庭因素和学校因素七个方面描述分析了天津市... 以对天津市内六所较有代表性的小学六年级各随机抽取一个班的学生进行的调查为基础,从课外阅读需求、课外阅读兴趣、课外阅读的动机、课外阅读的时间、课外书籍的主要来源、影响课外阅读的家庭因素和学校因素七个方面描述分析了天津市区小学生的课外阅读状况,指出了存在的问题,提出了从社会、学校、家庭三方面着手解决现存问题的对策建议。 展开更多
关键词 天津 小学生 课外阅读 调查
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高中生数学元认知的常模及其水平等级标准研究——以天津市为例 被引量：5
5
作者 王光明 范亚楠 李健 《天津市教科院学报》 2017年第3期52-58,共7页
以"高中生数学元认知水平调查问卷"为调查工具,采用分层抽样法,对1073名天津市高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式"T=50+10*Z",建立天津市高中生数学元认知及其主维度常模,再结合6... 以"高中生数学元认知水平调查问卷"为调查工具,采用分层抽样法,对1073名天津市高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式"T=50+10*Z",建立天津市高中生数学元认知及其主维度常模,再结合6σ原则确定对应常模的水平等级标准。应用常模对85名学生组成的群体进行案例分析,除反馈与检验维度得分明显低于天津市中下水平均值,其余维度得分均处于天津市中等水平附近,并针对各维度提出建议。针对研究结果讨论发现,常模的区域性与时效性特点是影响常模应用的重要因素。 展开更多
关键词 数学元认知 量表 常模 高中 案例分析
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劳动教育实践中提升小学生抗挫折能力路径研究
6
作者 刘雯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0036-0039,共4页
劳动不仅是满足物质需求的手段,更是塑造人们价值观和生活方式的重要因素,当今社会,劳动观念教育在培养学生动手实践能力的同时,更深远地影响着他们面对挑战、克服困难的勇气与毅力,通过亲身参与劳动,学生可以深刻领悟成果的珍贵,学会... 劳动不仅是满足物质需求的手段,更是塑造人们价值观和生活方式的重要因素,当今社会,劳动观念教育在培养学生动手实践能力的同时,更深远地影响着他们面对挑战、克服困难的勇气与毅力,通过亲身参与劳动,学生可以深刻领悟成果的珍贵,学会珍惜与感恩。实施有效的劳动观念教育,需要教育工作者、家长及社会各界的协同努力,共同为学生提供丰富多样的实践机会与教育资源,唯有如此,才能培育出既具备扎实动手能力,又拥有坚韧精神品质的青少年,为社会的持续发展与繁荣注入新的活力。 展开更多
关键词 劳动教育 小学生 抗挫折能力
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“五育并举”背景下小学课程建设实施策略
7
作者 田秀红 周洪芳 《天津教育》 2024年第13期61-62,共2页
我们都知道,教育的根本任务是立德树人。作为学校教育,必须坚持“五育并举”,突出德育工作、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,培育全面发展、能够堪当民族复兴重任的时代新人。为此,学校应该从课程建设入手,通... 我们都知道,教育的根本任务是立德树人。作为学校教育,必须坚持“五育并举”,突出德育工作、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,培育全面发展、能够堪当民族复兴重任的时代新人。为此,学校应该从课程建设入手,通过构建“五育并举”课程体系,实现全面育人、全程育人、全方位育人。构建“五育并举”背景下的课程体系,要围绕课程目标、课程内容、课程评价等实施有效策略,促进学校“五育”课程建设与实施。 展开更多
关键词 时代新人 小学课程 全方位育人 立德树人 实施策略 全程育人 全面育人 有效策略
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小学足球训练有效方法探究
8
作者 姚春生 《体育风尚》 2024年第16期88-90,共3页
素质教育观念深入人心,落实到基础教育,体育教育的地位进一步提升,不仅可以强化学生的体质,对学生的心理素质同样具有重要意义。足球是一项团体球类运动项目,可以作为小学生重点体育教学项目开展有效训练,可有助于提升学生们的团队精神... 素质教育观念深入人心,落实到基础教育,体育教育的地位进一步提升,不仅可以强化学生的体质,对学生的心理素质同样具有重要意义。足球是一项团体球类运动项目,可以作为小学生重点体育教学项目开展有效训练,可有助于提升学生们的团队精神、体育意识。本文从当前小学足球训练现状出发,剖析训练低效的原因,进而提出相应的优化方法,希望可以为小学足球训练提供有益帮助。 展开更多
关键词 小学体育 足球教学 有效方法
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“学、练、赛、评”在小学体育教学中的运用研究
9
作者 柴有明 《天津教育》 2024年第25期55-56,共2页
新课标背景下,体育教育改革推行“学、练、赛、评”一体化教学,以新课标为背景,探讨“学、练、赛、评”在小学体育教学中的运用,对小学生树立健康第一的理念、兴趣培养、终身体育意识形成等方面发挥重要作用。体育教学不仅丰富了教学内... 新课标背景下,体育教育改革推行“学、练、赛、评”一体化教学,以新课标为背景,探讨“学、练、赛、评”在小学体育教学中的运用,对小学生树立健康第一的理念、兴趣培养、终身体育意识形成等方面发挥重要作用。体育教学不仅丰富了教学内容,而且提高了学生学习体育项目的积极性,培养学生终身体育锻炼的意识,促进学生德智体美劳全面发展。在新课标背景下,对体育教学“学、练、赛、评”教学理念提出了新的要求,“学、练、赛、评”一体化教学模式强调“学”和“练”结合、“练”和“赛”结合、“练”和“评”结合。 展开更多
关键词 小学体育 体育教学 体育教育改革 终身体育锻炼 终身体育意识 一体化教学模式 新课标 兴趣培养
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小学超常儿童集体教育实验综述
10
作者 陈平 商长胜 +1 位作者 亢晓梅 荆其桂 《现代特殊教育》 2001年第6期29-32,共4页
天津市实验小学超常班特色主要体现在以下几方面:一是与普通班有显著不同,集中表现为入学新生的智力发展水平超常,学制短.超常生用四年的时间完成五、六年制小学阶段的全部教育任务.
关键词 小学 超常儿童 集体教育 教育模式 教师队伍
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落实立德树人根本任务 英语教学践行课程思政 被引量：1
11
作者 周靖 宋丹 王璐 《天津教育》 2024年第13期14-19,共6页
论坛主持人周靖:习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发... 论坛主持人周靖:习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署。对于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,习近平总书记在一系列关于教育的重要讲话中给出了明确的方向和行动指南。课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 新时代教育 总体战略部署 主持人 党的教育方针 培养什么人 全面贯彻
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聚焦党史教育 让红色影视走进主题班会课
12
作者 王建宇 《名师在线（中英文）》 2024年第13期2-4,共3页
“培养什么人,是教育的首要问题。”教师需要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系,用好红色资源,充分发挥其导向作用。文章从课程体系、红色影视资源库、品牌课堂建设三个方面展开论述,提出将红色影视资源融入党史教育的... “培养什么人,是教育的首要问题。”教师需要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系,用好红色资源,充分发挥其导向作用。文章从课程体系、红色影视资源库、品牌课堂建设三个方面展开论述,提出将红色影视资源融入党史教育的实践应用策略,以期为广大一线教师提供参考。 展开更多
关键词 小学 党史教育 红色影视资源 主题班会课
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运用隐喻故事提高小学低年级学生抗挫折能力 被引量：1
13
作者 曹瑞 郭钺 +1 位作者 郝琦 孟四清 《现代中小学教育》 2017年第9期16-19,共4页
隐喻故事法是指利用一些寓言、童话、民间故事等对学生进行教育的一种方法,这些故事往往蕴藏着一些道理,且与儿童的社会经验有很多符合之处,适合儿童的阅读兴趣和心理发展水平,在儿童的成长过程中起到积极的作用。把隐喻故事法引入小学... 隐喻故事法是指利用一些寓言、童话、民间故事等对学生进行教育的一种方法,这些故事往往蕴藏着一些道理,且与儿童的社会经验有很多符合之处,适合儿童的阅读兴趣和心理发展水平,在儿童的成长过程中起到积极的作用。把隐喻故事法引入小学生抗挫折能力培养,通过实验研究发现,隐喻故事法是一种能够提高小学生抗挫折能力的有效方法。 展开更多
关键词 隐喻故事 小学生 抗挫折能力
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立足语文、艺术学科课堂,有机融入劳动教育
14
作者 刘雯 《天津教育》 2024年第22期48-49,共2页
实证研究结果显示,劳动教育与小学语文、艺术学科的融合对提升学生的综合素养、促进其全面发展具有显著作用,本文阐释了劳动教育的新价值,为跨学科教学提供了新的范例。一、劳动教育与小学语文、艺术学科融合的必要性。小学语文与艺术学... 实证研究结果显示,劳动教育与小学语文、艺术学科的融合对提升学生的综合素养、促进其全面发展具有显著作用,本文阐释了劳动教育的新价值,为跨学科教学提供了新的范例。一、劳动教育与小学语文、艺术学科融合的必要性。小学语文与艺术学科,作为培养学生人文素养和审美情感的重要载体,传统侧重于知识与技能的传授,却在一定程度上忽视了文本背后的劳动价值及艺术创作中的劳动体验,这不仅限制了学生对文化知识的深层次理解,而且影响了学生在艺术创作中感受劳动之美的机会。 展开更多
关键词 小学语文 艺术学科 跨学科教学 艺术创作 综合素养 知识与技能 学科课堂 审美情感
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面对人工智能发展的教学转型
15
作者 王万江 《小学科学》 2024年第13期1-1,共1页
随着人工智能技术的飞速发展,我们生活的方方面面都发生了日新月异的变化。尤其是工业化时代的产物——传统“班级授课制”的科学课堂教学,无疑会出现颠覆性的改变。未来人工智能技术必将为科学课堂的教学带来深刻的影响和巨大的机遇。... 随着人工智能技术的飞速发展,我们生活的方方面面都发生了日新月异的变化。尤其是工业化时代的产物——传统“班级授课制”的科学课堂教学,无疑会出现颠覆性的改变。未来人工智能技术必将为科学课堂的教学带来深刻的影响和巨大的机遇。我们将探讨在人工智能技术冲击下小学科学课堂教学如何转型,同时尚有哪些需要我们坚守的观念。 展开更多
关键词 班级授课制 人工智能技术 教学转型 科学课堂 小学科学课堂教学 颠覆性 工业化
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小学语文翻转课堂的实践与思考 被引量：35
16
作者 郭华 《语文教学通讯（学术）（D）》 2015年第7期20-21,共2页
"翻转课堂"是一种打破传统的新型教学模式,在教育界正得到越来越多的关注。目前国内对翻转课堂的研究以理论居多,而结合语文教学实际开展的实践研究则非常少。拟通过对小学语文翻转课堂教学模式的充分实践,有的放矢地分析翻... "翻转课堂"是一种打破传统的新型教学模式,在教育界正得到越来越多的关注。目前国内对翻转课堂的研究以理论居多,而结合语文教学实际开展的实践研究则非常少。拟通过对小学语文翻转课堂教学模式的充分实践,有的放矢地分析翻转课堂教学模式的优势,并从教学实践中反思翻转课堂在国内试行中存在的问题,对翻转课堂的本土化进行深入思考。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 小学语文
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关注中低年级小学生抗挫折能力,培养积极心理品质——基于小学中低年级学生挫折来源及应付方式研究的发现 被引量：6
17
作者 曹瑞 郭钺 《少年儿童研究》 2018年第4期3-13,共11页
人们对青少年抗挫折能力的关注和研究由来已久。1992年8月，中日两国青少年在内蒙古大草原开展了一次探险夏令营活动。活动表明，中国孩子在吃苦耐劳、坚韧顽强，尤其是在承受挫折能力方面不如日本孩子，由此引起了社会各方面的广泛关... 人们对青少年抗挫折能力的关注和研究由来已久。1992年8月，中日两国青少年在内蒙古大草原开展了一次探险夏令营活动。活动表明，中国孩子在吃苦耐劳、坚韧顽强，尤其是在承受挫折能力方面不如日本孩子，由此引起了社会各方面的广泛关注，教育研究领域掀起了一股青少年抗挫折教育研究的热潮。 展开更多
关键词 抗挫折能力 低年级小学生 积极心理品质 低年级学生 应付方式 培养 承受挫折能力 教育研究
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对小学语文课堂教学评价标准的解析与建议 被引量：1
18
作者 刘军 《天津教育》 2021年第13期57-58,共2页
课堂教学评价对促进新课程改革中教师观念和教学方式的转变、促进学习方式的转变起重要作用,也是落实立德树人根本任务、促进新课程改革的重要保障。制定科学可操作的课堂教学评价标准,对促进教师发展和提高教学质量意义重大。笔者带领... 课堂教学评价对促进新课程改革中教师观念和教学方式的转变、促进学习方式的转变起重要作用,也是落实立德树人根本任务、促进新课程改革的重要保障。制定科学可操作的课堂教学评价标准,对促进教师发展和提高教学质量意义重大。笔者带领课题组成员进行了调研,以了解当前小学语文课堂教学评价标准的现状,并提出问题与建议。我们研制了《小学语文课堂教学评价标准调研问卷(教师卷、学生卷)》并进行统计分析。同时课题组还开展了访谈工作;通过课堂观察,对研制的《小学语文课堂教学评价表》进行检验完善。 展开更多
关键词 课堂教学评价 立德树人 教师观念 小学语文课堂教学 课堂观察 评价标准 新课程改革 统计分析
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讲好英雄故事,培育红色基因
19
作者 秦薇 《天津教育》 2024年第4期24-25,共2页
在中华民族浩荡的历史长河中,处处展现着英雄的光辉。立足小学班级立德树人教育,以习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,需要教师将英雄事迹讲好,使英雄的故事感动学生的心灵,让英雄的名字铭记于学生的心中。只有这样,英雄的形象... 在中华民族浩荡的历史长河中,处处展现着英雄的光辉。立足小学班级立德树人教育,以习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,需要教师将英雄事迹讲好,使英雄的故事感动学生的心灵,让英雄的名字铭记于学生的心中。只有这样,英雄的形象才能在学生心中高大地树立起来,成为学生人生的指路明灯,帮助学生树立坚定的人生信仰,引领学生走向正确的人生道路。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 小学班级 英雄故事 英雄事迹 引领学生 人生道路 人生信仰 立德树人教育
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