论互文性理论对电影《人工智能》叙事艺术的阐释

1

作者 李雅惠 《黑龙江教育学院学报》 2008年第11期121-123,共3页

2001年,由斯蒂芬.斯皮尔伯格编剧并执导的电影《人工智能》上映后引起巨大的反响,该电影改编自英国作家布赖恩.W.奥尔迪斯于1969年发表的短篇小说《永恒的夏天:寻求母爱的人工智能男孩》。互文性理论是由法国符号学家朱丽娅·克里... 2001年,由斯蒂芬.斯皮尔伯格编剧并执导的电影《人工智能》上映后引起巨大的反响,该电影改编自英国作家布赖恩.W.奥尔迪斯于1969年发表的短篇小说《永恒的夏天:寻求母爱的人工智能男孩》。互文性理论是由法国符号学家朱丽娅·克里斯蒂娃提出的,后被众多学者补充发展,这一理论的提出为理解文本提供了一个新的视角。 展开更多

关键词 互文性 《人工智能》 叙事艺术 主题

下载PDF 职称材料

图式理论与英语写作教学模式的构建 被引量：3

2

作者 马建桂 《疯狂英语（理论版）》 2016年第1期28-29,32,共3页

针对学生英语写作中的突出问题,单纯告知学生注意英汉思维的差异并不能取得应有的效果。笔者提出将图式理论的各方面融入大学英语读写教学,通过课堂互动活动激活和构建写作内容图式、形式图式和语言图式,全面培养学生的英语写作思维能力。

关键词 图式理论 英语写作 内容图式 形式图式 语言图式

下载PDF 职称材料

双语教学理念与模式的历史性启迪——《双语教学论》评介

3

作者 杨建华 《天津市教科院学报》 2004年第6期93-93,共1页

关键词 双语教学 课题 高教所 教学科学 中国教育学会 科学教育 出版社 立项 “十五”规划 模式

下载PDF 职称材料

基于ESP理论的航海专业英语口语教学研究

4

作者 宋颖 《科教文汇》 2012年第7期108-110,共3页

在经济全球化进程日益加快的今天,如何能够改革航海英语教学课程结构,提高学生的英语水平,特别是口语水平,是值得广大英语教育工作者思考的问题。文章以ESP理论框架为切入点,在分析航海英语口语教学现状及问题的基础上,针对航海专业学... 在经济全球化进程日益加快的今天,如何能够改革航海英语教学课程结构,提高学生的英语水平,特别是口语水平,是值得广大英语教育工作者思考的问题。文章以ESP理论框架为切入点,在分析航海英语口语教学现状及问题的基础上,针对航海专业学生的特点,设计出适合航海专业学生口语教学的改革措施。 展开更多

关键词 专门用途英语(ESP) 航海英语 口语教学

下载PDF 职称材料

儒家生命观对大学生生命教育的启示

5

作者 张成银 黄珊 《科教导刊》 2016年第9Z期17-18,共2页

生命观教育是当代大学生思想品德教育的重要组成部分,在中国传统文化中一直居于正统地位的儒家思想对大学生的生命观教育具有启示意义。儒家的生命观集中体现在对生命意识、生命价值及生命关系三个领域,其基本观念可以作为生命观教育资... 生命观教育是当代大学生思想品德教育的重要组成部分,在中国传统文化中一直居于正统地位的儒家思想对大学生的生命观教育具有启示意义。儒家的生命观集中体现在对生命意识、生命价值及生命关系三个领域,其基本观念可以作为生命观教育资源,对提升大学生生命意识、生命价值及生命关系教育的质量和效果有一定的作用。 展开更多

关键词 儒家 生命观 大学生 教育

下载PDF 职称材料

培养学生英语自主学习能力的教学策略研究 被引量：8

6

作者 李瑞 李丽娟 马建桂 《教育探索》 北大核心 2009年第11期44-45,共2页

大学英语自主学习的内涵特征表现为强烈的学习动机、明确的学习目标和学习计划、有效利用学习资源、选择有效的学习策略和自我调控学习过程等。大学英语自主学习能力的培养策略包括学习动机的培养策略、学习策略的培养策略和自我监控能... 大学英语自主学习的内涵特征表现为强烈的学习动机、明确的学习目标和学习计划、有效利用学习资源、选择有效的学习策略和自我调控学习过程等。大学英语自主学习能力的培养策略包括学习动机的培养策略、学习策略的培养策略和自我监控能力的培养策略等。 展开更多

关键词 大学英语 自主学习 培养策略

下载PDF 职称材料

论电视软新闻英译的重写策略 被引量：9

7

作者 吴自选 许建忠 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2011年第1期25-28,共4页

本文以中央电视台英语频道对天津电视台国际频道选送的软新闻译文的修改为例,以个案分析的形式,并结合大量的软新闻英译实例,提出并论证了"重写"应作为电视软新闻英译的基本策略之一。

关键词 电视软新闻 汉译英 重写

下载PDF 职称材料

以造就科技翻译人才为目标的MTI培养模式初探 被引量：5

8

作者 吴自选 丁素萍 《教育与职业》 北大核心 2012年第9期129-131,共3页

文章从调查已开设翻译硕士专业学位(MTI)高校的培养目标出发,探讨了目前MTI培养模式中存在的同质化问题。作为解决问题的途径之一,文章进而论证了以MTI教育为平台,招收理工科背景学员,培养科技口笔译人才的必要性和可行性,提出并论述了... 文章从调查已开设翻译硕士专业学位(MTI)高校的培养目标出发,探讨了目前MTI培养模式中存在的同质化问题。作为解决问题的途径之一,文章进而论证了以MTI教育为平台,招收理工科背景学员,培养科技口笔译人才的必要性和可行性,提出并论述了MTI新培养模式的基本设想。 展开更多

关键词 翻译硕士 专业学位 科技翻译人才

下载PDF 职称材料

且编,且译,且写——论形象片英译者身份的动态重叠 被引量：5

9

作者 吴自选 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2013年第1期39-42,共4页

形象片中译英工作者不仅仅是译者,同时也往往是中文编者和英文写作者,是编者、译者和作者三种身份的动态重叠。译者的编者或作者身份缺失可能影响形象片英译的品质以及对外传播的效果。为实现预期的传播效果,形象片英译者应在权衡电子... 形象片中译英工作者不仅仅是译者,同时也往往是中文编者和英文写作者,是编者、译者和作者三种身份的动态重叠。译者的编者或作者身份缺失可能影响形象片英译的品质以及对外传播的效果。为实现预期的传播效果,形象片英译者应在权衡电子媒介对外传播的所有因素之后在动态中准确构建自己的身份。 展开更多

关键词 形象片 中译英 译者身份 编者 作者

下载PDF 职称材料

后现代美国小说叙事特点研究 被引量：3

10

作者 徐颖果 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期87-92,共6页

后现代主义文学以其晦涩、难懂为显著特点,原因在于后现代文学为了表明其后现代主义的思想和态度,作品在主题、语言和叙事方法等方面都不同于传统文学,甚至不同于现代主义文学。本文就后现代美国文学的特点及其形成的原因进行了探讨,以... 后现代主义文学以其晦涩、难懂为显著特点,原因在于后现代文学为了表明其后现代主义的思想和态度,作品在主题、语言和叙事方法等方面都不同于传统文学,甚至不同于现代主义文学。本文就后现代美国文学的特点及其形成的原因进行了探讨,以期有助于对后现代文学的理解。 展开更多

关键词 后现代美国小说 后现代主义 后现代主义小说叙事

下载PDF 职称材料

论话语选择的能动因素 被引量：2

11

作者 丁素萍 《山东外语教学》 2003年第5期25-27,共3页

本文探讨了在交际过程中构成话语能动性的两个重要因素,一是语言形式本体,二是选择语言形式的说话人.这两个因素是话语分析过程中不应忽略的重要因素,因为语言形式和说话人在建构话语语境实现成功交际的过程中往往发挥主动作用,尤其是... 本文探讨了在交际过程中构成话语能动性的两个重要因素,一是语言形式本体,二是选择语言形式的说话人.这两个因素是话语分析过程中不应忽略的重要因素,因为语言形式和说话人在建构话语语境实现成功交际的过程中往往发挥主动作用,尤其是说话人面对的是弱势群体如儿童的时候. 展开更多

关键词 语境 能动性 语言形式 说话人

下载PDF 职称材料

高等职业院校英语教学模式的探索 被引量：2

12

作者 殷茵 《北京财贸职业学院学报》 2008年第2期54-55,35,共3页

高等职业教育英语教学应改革传统模式,有效地运用现代教育技术手段,使课堂教学与开放式自主学习相结合,光盘多媒体教学与网络教学相结合,将现代教育技术手段及口语教学方法带人英语课堂。

关键词 英语教学 高等职业教育模式

下载PDF 职称材料

“有的人”是“大人物”“没有人”是“小人物”——谈两首英文诗中的somebody和nobody的翻译

13

作者 石广清 刘宝杰 张敬品 《社会科学论坛（学术研究卷）》 2008年第7期183-185,共3页

在中英诗歌中,有许多的关于"有的人"(somebody)或者"没有人"(No-body)的词句。中外诗人们在这两个词中寄予了深刻的含义,他们代表着不同的人物。"有的人"或者"somebody"用来喻指诗人所要探讨... 在中英诗歌中,有许多的关于"有的人"(somebody)或者"没有人"(No-body)的词句。中外诗人们在这两个词中寄予了深刻的含义,他们代表着不同的人物。"有的人"或者"somebody"用来喻指诗人所要探讨的人物,所以是"大人物";而相形之下,"没有人"则指代无足轻重的"小人物"。本文通过分析代表性诗人的诗歌中对"有的人"和"没有人"的描述,指出他们的不同指意。 展开更多

关键词 有的人 没有人 Somebody NOBODY

下载PDF 职称材料

双重否定的修辞格——加拿大华裔离散文学 被引量：10

14

作者 黛博拉.迈德森 徐颖果 丁惠 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期29-34,共6页

离散社群与祖籍国和居住国之间的关系一直是族裔文学书写的重要命题。近年来的华裔文学显示出华裔在隶属关系上从"非此非彼"向"既此又彼"的一种转向。华裔经典文学"非此非彼"的修辞母题强调族裔血缘关系... 离散社群与祖籍国和居住国之间的关系一直是族裔文学书写的重要命题。近年来的华裔文学显示出华裔在隶属关系上从"非此非彼"向"既此又彼"的一种转向。华裔经典文学"非此非彼"的修辞母题强调族裔血缘关系的民族主义要素,并不能为华裔离散群体提供完整的归属感。而"既此又彼"的跨民族杂糅范式打破了血缘关系的本质论神话,创建属于自己的"第三空间"的移民社群,为跨民族个体创造出了肉体和人格的双重归属。这两者的分歧,使人不得不批评性地评估离散文学经典的创作原则。 展开更多

关键词 美国华裔文学 加拿大华裔文学 离散文学 文化身份认同

下载PDF 职称材料

论电影与文学的关系 被引量：4

15

作者 张金良 祁淑玲 《电影评介》 北大核心 2007年第18期74-,共1页

电影与文学分别成为了对立的两种文化形态的代表。它们的关系在视觉文化的崛起这个大环境下更加错综复杂。但是,电影与文学是一个结合体,他们之间是不可能分割的。

关键词 电影 文学 分歧 结合

下载PDF 职称材料

当代中国激进的时代思潮：毛泽东和梁漱溟的空想主义 被引量：1

16

作者 梁长平(译) 宋颖(校) 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期54-64,共11页

在《马克思主义、毛主义和空想主义：八篇文章》㈨一书中，迈斯纳将空想主义描述为卡尔·马克思和毛泽东的思想的重要部分。乌托邦是现代革命不可缺少的一个方面，考察毛泽东的空想主义对于理解毛泽东和毛主义十分关键。虽然乌托邦... 在《马克思主义、毛主义和空想主义：八篇文章》㈨一书中，迈斯纳将空想主义描述为卡尔·马克思和毛泽东的思想的重要部分。乌托邦是现代革命不可缺少的一个方面，考察毛泽东的空想主义对于理解毛泽东和毛主义十分关键。虽然乌托邦主题最早出现在毛泽东思想中是在1919年，但他的空想主义在1958年大跃进运动中表现得最突出。 展开更多

关键词 马克思主义 毛泽东思想 空想 时代思潮 当代中国 梁漱溟 激进 大跃进运动

下载PDF 职称材料

“新鲜化”角度下的“陌生化”语言翻译 被引量：3

17

作者 孙乐 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2011年第4期120-122,共3页

文学创作手法"陌生化"在文学作品中被广泛应用。深入剖析了"陌生化"的概念内涵,提出应将"陌生化"同"陌生感"加以区分,同时采用"新鲜化"和"陌生化"相结合的方法翻译源语的&... 文学创作手法"陌生化"在文学作品中被广泛应用。深入剖析了"陌生化"的概念内涵,提出应将"陌生化"同"陌生感"加以区分,同时采用"新鲜化"和"陌生化"相结合的方法翻译源语的"陌生化"语言,从而更加有效地传达源语的信息。 展开更多

关键词 陌生化 陌生感 新鲜化 源语

下载PDF 职称材料

中国推进全民阅读的突破口——引领大学生阅读经典著作

18

作者 张元静 《芒种（下半月）》 2016年第5期11-12,共2页

全民阅读有助于提升一个国家的综合国力,但在中国推进全民阅读的努力收效甚微。本文分析中国在校大学生阅读的现状,认为可以把大学生作为突破口,通过带领他们阅读经典著作,逐步推进全民阅读运动。

关键词 全民阅读 大学生 经典著作 突破口

原文传递

以学生为主体,促进个性化自主学习 被引量：5

19

作者 沈洪木 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期100-102,107,共4页

以网络技术为依托,使大学英语教学以学生为中心,不受时间、地点的限制朝个性化学习和自主学习式学习发展。学生在人机互动、师生互动的新环境下,最大限度地释放自我。在新的教学环境下促使师生角色定位发生转变。其教学效果相对传统课... 以网络技术为依托,使大学英语教学以学生为中心,不受时间、地点的限制朝个性化学习和自主学习式学习发展。学生在人机互动、师生互动的新环境下,最大限度地释放自我。在新的教学环境下促使师生角色定位发生转变。其教学效果相对传统课堂教学模式发生巨大变化。学生问卷调查及成绩无疑证实这一点。 展开更多

关键词 网络教学模式 自主学习 互动

原文传递

简评《怎样阅读莎士比亚戏剧》

20

作者 徐明 汪洋 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期164-167,共4页

在枚不胜举的莎剧注释、解析与阅读指导作品中,美国学者大卫·波文顿的近作《怎样阅读莎士比亚戏剧》是一部难得的上乘之作。本文从多方面评论了这部力作的特色,着重分析了其指导性、实用性、前沿性、创新性和可读性,认为全书评论... 在枚不胜举的莎剧注释、解析与阅读指导作品中,美国学者大卫·波文顿的近作《怎样阅读莎士比亚戏剧》是一部难得的上乘之作。本文从多方面评论了这部力作的特色,着重分析了其指导性、实用性、前沿性、创新性和可读性,认为全书评论脉络清晰,详尽细致,观点明确,汇集莎剧研究最新成果;不仅对普通读者具有普遍的指导意义,对于专业的研究学者也具有很强的学术价值。 展开更多

关键词 《怎样阅读莎士比亚戏剧》 大卫·波文顿 美国 文学评论

原文传递