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“双减”政策下中学教育管理提质增效的策略
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作者 周晓玲 《基础教育论坛》 2023年第23期109-110,共2页
随着“双减”政策的大力推广,广大教师纷纷探寻课堂教学走向科学减负、提质增效、内部挖潜的新措施、新理念和新资源,力求为学生提供有设计、有方向、有目标、有方法、有效果的课后作业任务。因此,教育管理应该立足“双减”政策,引领教... 随着“双减”政策的大力推广,广大教师纷纷探寻课堂教学走向科学减负、提质增效、内部挖潜的新措施、新理念和新资源,力求为学生提供有设计、有方向、有目标、有方法、有效果的课后作业任务。因此,教育管理应该立足“双减”政策,引领教师积极推进课堂教学的理念提升、设计优化、创新发展,真正成为教师的排头兵。文章基于“双减”政策探讨中学教育管理中落实提质增效的有效策略。 展开更多
关键词 “双减”政策 教育管理 提质增效
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谈数学教学中学生核心素养的培养 被引量:2
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作者 张永安 《甘肃教育》 2019年第16期173-173,共1页
数学核心素养的培养,需要教师在课堂教学中让学生自主思考、自主提问、自主分析解决问题,学生的学在自主合作、自主探究、自主创新下进行,有效培养了学生的创新意识、数学能力、热爱数学的科学精神以及自主合作、探究能力。
关键词 数学教学 核心素养 培养
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浅谈中学图书馆管理工作如何更有效地服务于信息技术教育 被引量:1
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作者 张琴 《甘肃农业》 2006年第9X期208-208,共1页
在当今知识激增,科学技术日新月异的社会,中学图书馆员不仅要具备图书馆专业的基础知识,还要有强烈的创新意识,敏锐的信息意识和较强的信息能力,更要具有较强的现代信息技术的综合运用能力;还要兼负培养学生良好信息素养的能力。
关键词 中学图书馆员 信息教育 素质 创新 学生信息素养
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培养初中学生数学创新思维之我见
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作者 吉文虎 《数学学习与研究》 2009年第9期56-56,共1页
所谓创新思维,是指人们运川已有知识和经验增长开拓新领域的思维.亦即在人们的思维领域巾追求最佳、最新知识独创的思维.按爱因斯坦所说.“创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和峰持性,而且能清楚地勾画和... 所谓创新思维,是指人们运川已有知识和经验增长开拓新领域的思维.亦即在人们的思维领域巾追求最佳、最新知识独创的思维.按爱因斯坦所说.“创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和峰持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力”.创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的.那么,究竟如何培养初中学生数学创新思维呢?本文就结合自己的实践和认识对这个问题谈谈自己的一此看法. 展开更多
关键词 数学创新思维 初中学生 培养 爱因斯坦 思维能力 新知识 非传统 机动性
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初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径探究
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作者 杨万寿 《科教导刊》 2021年第4期166-167,170,共3页
新课程改革是促进教育事业进步的重要举措,对于教学发展具有重要意义。新课程改革对于教学要求发生了一些新转变,是对于教学内容进行合理的管控,影响着教育教学的质量。因此,教师需要加强注重对于新课程改革的要求,充分明确自身的教学... 新课程改革是促进教育事业进步的重要举措,对于教学发展具有重要意义。新课程改革对于教学要求发生了一些新转变,是对于教学内容进行合理的管控,影响着教育教学的质量。因此,教师需要加强注重对于新课程改革的要求,充分明确自身的教学工作职责,促进教学理念的创新。在实际的化学教学中,教师要加强对于新课程改革内容的了解,注重学生思维方式的培养,才能有效的促进学习能力提升。本文主要就初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径,进行一些相关阐述。 展开更多
关键词 初中化学 学生 创新 思维能力 培养
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例谈基于词块理论的中学英语语法教学
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作者 赵生香 《基础教育论坛》 2021年第13期95-95,97,共2页
语法作为英语教学的重点和难点,在新课程改革背景下如何提升学生使用英语进行交流、沟通与阅读的能力,成为了广大中学英语教师需要思考的问题。教师要打破传统的教学方式,在教学过程中结合学生的实际情况开展有针对性的教学,主动与学生... 语法作为英语教学的重点和难点,在新课程改革背景下如何提升学生使用英语进行交流、沟通与阅读的能力,成为了广大中学英语教师需要思考的问题。教师要打破传统的教学方式,在教学过程中结合学生的实际情况开展有针对性的教学,主动与学生沟通交流,拉近师生之间的距离,以便教学活动的开展。 展开更多
关键词 词块理论 中学英语 语法教学 教学策略
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关于词块理论的藏区中学英语语法教学研究
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作者 赵生香 《基础教育论坛》 2021年第16期65-66,共2页
为提高教学质量,积累教学经验,文章针对藏区中学英语语法教学工作展开研究,在对英语教学活动的需求、短板进行分析的同时,总结藏区中学英语教学的一般特点。实践表明,词块理论在语法教学活动中体现出了更大的应用价值。如何围绕词块理... 为提高教学质量,积累教学经验,文章针对藏区中学英语语法教学工作展开研究,在对英语教学活动的需求、短板进行分析的同时,总结藏区中学英语教学的一般特点。实践表明,词块理论在语法教学活动中体现出了更大的应用价值。如何围绕词块理论做好藏区中学英语语法教学工作,是文章着重分析的问题。 展开更多
关键词 词块理论 藏区中学 英语语法
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初中道德与法治教学中学生核心素养的培养路径
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作者 王海成 《基础教育论坛》 2022年第1期56-57,共2页
在科学育人观的影响下,教师纷纷探究道德与法治教学的最优化设计之路,力求为学生的积极识读、主动思考和信息交流提供人性化的发展环境,切实促进学生核心素养的培养。教师可以借助翻转教学培养认知能力,借助课剧表演培养交流能力,借助... 在科学育人观的影响下,教师纷纷探究道德与法治教学的最优化设计之路,力求为学生的积极识读、主动思考和信息交流提供人性化的发展环境,切实促进学生核心素养的培养。教师可以借助翻转教学培养认知能力,借助课剧表演培养交流能力,借助电化教学培养感知能力,借助课堂讨论培养处理能力,以培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 道德与法治 核心素养 培养路径
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聚焦群文 浸润德育——初中语文群文阅读教学中渗透立德树人的有效策略 被引量:5
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作者 杨新春 《基础教育论坛》 2023年第21期10-12,共3页
初中语文群文阅读教学能使学生在广泛且有深度的阅读中不断发展语文核心素养,是渗透德育的有效载体。教师可以通过“多元整合文章,解读人文情怀;注重阅读技巧,渗透德育思想;倡导个性化阅读,提高审美情趣;融合单元教学,实现育人实效”的... 初中语文群文阅读教学能使学生在广泛且有深度的阅读中不断发展语文核心素养,是渗透德育的有效载体。教师可以通过“多元整合文章,解读人文情怀;注重阅读技巧,渗透德育思想;倡导个性化阅读,提高审美情趣;融合单元教学,实现育人实效”的策略开展群文阅读教学,挖掘作品中蕴含的德育元素,培养学生的道德品质和家国情怀,落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读 立德树人
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信息技术与初中语文教学的深度融合路径探析 被引量:4
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作者 吴新兰 《基础教育论坛》 2023年第3期41-43,共3页
随着信息技术的发展,教师可以将传统语文教学的语言讲述、文字描述转换成有声有色的情境,改变学生学习知识的路径,引导学生从多角度学习知识、形成能力,发展语文核心素养.文章将从新课导入意趣化、课堂提问情境化、教学活动生活化、知... 随着信息技术的发展,教师可以将传统语文教学的语言讲述、文字描述转换成有声有色的情境,改变学生学习知识的路径,引导学生从多角度学习知识、形成能力,发展语文核心素养.文章将从新课导入意趣化、课堂提问情境化、教学活动生活化、知识总结形象化、作业设计多样化五个方面探究信息技术与初中语文深度融合的路径,创新初中语文教学方法,以提高初中语文教学质量. 展开更多
关键词 初中语文 信息技术 融合教学
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蒙太奇手法在初中语文记叙文写作中的应用价值与实践理路 被引量:1
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作者 郭秀霞 《新课程研究》 2023年第35期60-62,共3页
教师将蒙太奇手法应用于初中语文记叙文写作,能够为学生提供非线性叙事、时间线切换、视角变换和对比、对照等新颖的叙事技巧。基于蒙太奇手法,教师可引导学生运用剪接思维、时间线、视角变换和对比、对照,创造有深度的叙事作品,吸引读... 教师将蒙太奇手法应用于初中语文记叙文写作,能够为学生提供非线性叙事、时间线切换、视角变换和对比、对照等新颖的叙事技巧。基于蒙太奇手法,教师可引导学生运用剪接思维、时间线、视角变换和对比、对照,创造有深度的叙事作品,吸引读者的注意力。 展开更多
关键词 蒙太奇手法 记叙文写作 非线性叙事 时间线
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言为心声 文德兼修——初中作文教学有效渗透立德树人刍议 被引量:1
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作者 杨新春 《基础教育论坛》 2023年第1期68-69,共2页
作文教学既蕴含丰富的文化知识,又渗透丰厚的品德素养。教师可以借助作文教学寻找育人契机对学生进行德育教育。通过作文教学,可以有效渗透生活情趣,崇高精神,文明礼仪,美好品质,思想道德,情感、态度与价值观的教育,以在作文教学中提升... 作文教学既蕴含丰富的文化知识,又渗透丰厚的品德素养。教师可以借助作文教学寻找育人契机对学生进行德育教育。通过作文教学,可以有效渗透生活情趣,崇高精神,文明礼仪,美好品质,思想道德,情感、态度与价值观的教育,以在作文教学中提升学生的人文情怀和道德修养。 展开更多
关键词 初中语文 作文教学 立德树人
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新课程背景下初中语文课程渗透立德树人的策略
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作者 杨新春 《基础教育论坛》 2023年第5期51-52,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》彰显国家意志,坚持立德树人,强化课程育人导向。其中,课程目标彰显育人价值,课程内容呈现育人主题,课程实施引领育人方向,课程资源开发体现育人理念。课程是育人的载体,教师在教学中要注重语文课程... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》彰显国家意志,坚持立德树人,强化课程育人导向。其中,课程目标彰显育人价值,课程内容呈现育人主题,课程实施引领育人方向,课程资源开发体现育人理念。课程是育人的载体,教师在教学中要注重语文课程的德育价值,引导学生落实学习语文的根本任务和发展方向,培养语文核心素养,实现综合育人目标。文章对新课程背景下初中语文课程渗透立德树人策略进行了探讨。 展开更多
关键词 新课程 语文课程 立德树人
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探究家校共育中提升学生劳动教育有效性策略
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作者 韦永廷 张英梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期164-166,共3页
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成,决定着社会主义接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。青少年的健康发展是未来经济和社会健康发展的核心力量,对整个国家的建设与发展情况有着重要的影响。现阶段,我国部... 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成,决定着社会主义接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。青少年的健康发展是未来经济和社会健康发展的核心力量,对整个国家的建设与发展情况有着重要的影响。现阶段,我国部分地区青少年的成长情况仍是国家重点关注的问题,劳动教育作为能够助力青少年健康成长的重要手段,受到社会各界的重点关注,在此情境下,家长与学校务必紧密配合,对劳动教育做出优化与完善,帮助青少年全面提升核心素质教育实现共同发展。 展开更多
关键词 劳动教育 家校共育 有效性
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赓续教育初心 情暖天祝高原
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作者 侯秀娟 《天津支部生活》 2024年第9期64-64,共1页
时光茬荨,转眼间我来到甘肃省武威市天祝藏族自治县(以下简称“天祝县”)新华中学支教已经有半年的时间了。这段日子里,我积极应对工作调整、角色转换的挑战,也享受着新集体的温暖和关怀,更体会到了支教的快乐和美好。
关键词 支教 天祝藏族自治县 甘肃省武威市 角色转换 天祝县 积极应对
原文传递
住宿生管理工作初探
16
作者 王道生 《甘肃教育》 2016年第8期24-24,共1页
住校生的管理是寄宿制学校工作的一个重点,探讨住校生管理的方法,找到行之有效的管理途径,对于住校生的健康成长有着非常重要的意义,同时对学校抓好学生管理工作、促进学校的发展也有着重大作用。下面,笔者结合工作实践就如何做好... 住校生的管理是寄宿制学校工作的一个重点,探讨住校生管理的方法,找到行之有效的管理途径,对于住校生的健康成长有着非常重要的意义,同时对学校抓好学生管理工作、促进学校的发展也有着重大作用。下面,笔者结合工作实践就如何做好住宿生的管理工作谈几点自己的看法。 展开更多
关键词 班主任 住校生 管理 策略
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初中语文教学中的想象与联想 被引量:2
17
作者 张玲文 《甘肃教育》 2016年第15期56-56,共1页
一、联想与想象的重要性1.拓展对课本的内容的理解。初中语文课本都是以文字形式呈现的,不像小学阶段的课本有很多形象的插图,可以迅速吸引孩子的眼球,让学生对某些课文的阅读有欲望。进入初中以后,语文课本中的插图减少了,文字增多了... 一、联想与想象的重要性1.拓展对课本的内容的理解。初中语文课本都是以文字形式呈现的,不像小学阶段的课本有很多形象的插图,可以迅速吸引孩子的眼球,让学生对某些课文的阅读有欲望。进入初中以后,语文课本中的插图减少了,文字增多了。这是符合学生随着年龄增长的认知特点的,但从六年的小学阶段养成的认知习惯,在进入初中后会保留很长时间的,难免会让某些学生一时难以适应,这就需要老师在课堂上培养学生对文字的热爱程度。 展开更多
关键词 初中语文 联想与想象 兴趣教学 潜能激发
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多媒体与初中语文古诗词教学的有效整合 被引量:9
18
作者 张玲文 《甘肃教育》 2019年第3期103-103,共1页
初中语文教学中的古诗词学习是整个学习内容的重难点,由于古诗词所采用的文字表达方式与我们日常使用的白话文相去甚远,因而在理解上给学生带来了一定的困难。初中阶段的学生还没有太多的文化积累,因此在学习上会产生各种误解,不能很好... 初中语文教学中的古诗词学习是整个学习内容的重难点,由于古诗词所采用的文字表达方式与我们日常使用的白话文相去甚远,因而在理解上给学生带来了一定的困难。初中阶段的学生还没有太多的文化积累,因此在学习上会产生各种误解,不能很好地把握作者想要表达的情感。通过多媒体技术和教学模式,将多媒体教学与初中语文古诗词教学相结合,通过优化教学形式及过程去改善整体教学质量。 展开更多
关键词 初中语文 多媒体 古诗词教学 音乐 画面 影视
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初中生物学教学中渗透生命教育的尝试 被引量:2
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作者 李素梅 《生物学教学》 北大核心 2009年第2期28-29,共2页
本人总结了在教学中引导学生获得生物学知识的同时,培养学生珍爱生命、善待生命的意识,崇尚大自然、热爱大自然的淳朴情感以及树立与大自然和谐发展的科学态度等方面的实践和体会。
关键词 中学 生物学教学 生命教育 教学方法
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体育课堂教学中应重视学生的运动技能评价 被引量:2
20
作者 陈恩华 《中学教学参考》 2010年第27期88-88,共1页
在新的体育课程改革不断深入的情况下,无论体育课内容的设置,教学方法的转换,教学过程中师生角色的定位等诸方面都有了很大的变化。然而从学生的身体状况和学生的运动技能来看,大多数人为新课程的改革而改革,却忽略了体育教学实质的... 在新的体育课程改革不断深入的情况下,无论体育课内容的设置,教学方法的转换,教学过程中师生角色的定位等诸方面都有了很大的变化。然而从学生的身体状况和学生的运动技能来看,大多数人为新课程的改革而改革,却忽略了体育教学实质的内容:学生的运动技能评价。我们都知道,学生只有在学好运动技术的基础上,不断提高运动技能,才能真正体验到体育运动的快乐和乐趣,其运动欲望才会越来越高, 展开更多
关键词 体育课堂教学 运动技能 技能评价 学生 体育课程改革 教学方法 师生角色 教学过程
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