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专业课教学满意度调查及改进建议——以太原科技大学生物工程专业为例 被引量:2
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作者 于佳 张波 +1 位作者 王耀文 孙红艳 《化工高等教育》 2021年第3期115-120,共6页
一项针对太原科技大学生物工程专业大三大四学生的教学满意度调查发现,学生对专业教师的教学满意度较高,平均满意度达到92%;对不同评价指标的满意度由高到低依次为教学态度、教书育人、教学内容、教学能力、教学方法。文章针对这一调查... 一项针对太原科技大学生物工程专业大三大四学生的教学满意度调查发现,学生对专业教师的教学满意度较高,平均满意度达到92%;对不同评价指标的满意度由高到低依次为教学态度、教书育人、教学内容、教学能力、教学方法。文章针对这一调查结果提出了教学改进建议,以期提高专业课教学质量,促进教师发展。 展开更多
关键词 教学质量 教师发展 教学能力 满意度评价
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培养应用型本科人才 构建生物工程实验教学体系初探 被引量:4
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作者 贾士芳 段炜 +2 位作者 赵晓霞 杨艳 孙红艳 《教育教学论坛》 2016年第48期263-264,共2页
本文简要介绍了生物工程实验教学的现状及存在问题,从教学体系、教学内容、教学方法、考核模式及实验条件五方面阐述了以培养应用型人才为目标的实验教学体系的构建思路,从而提高学生动手、创新能力,更好的培养应用型生物工程专业人才。
关键词 生物工程 实验教学体系 应用型人才
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浅谈《生物工程专业英语》第二课堂
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作者 孙红艳 温艳珍 李增波 《教育教学论坛》 2016年第18期238-239,共2页
为贯彻新时期"全面实施素质教育"的现代教育理念,本文针对生物工程专业《生物工程专业英语》课程,提出了教学改革的方法第二课课堂与实践,包括进行第二课堂的重要性,第二课堂课程体系、教学内容、教学手段和第二课堂教学方式... 为贯彻新时期"全面实施素质教育"的现代教育理念,本文针对生物工程专业《生物工程专业英语》课程,提出了教学改革的方法第二课课堂与实践,包括进行第二课堂的重要性,第二课堂课程体系、教学内容、教学手段和第二课堂教学方式。实践表明,本次教改显著提高了教学效能,激发了学生的学习兴趣,适应现代社会对人才培养的要求,为培养具有专业特色的工科人才打下良好的基础。 展开更多
关键词 生物工程 专业英语 第二课堂 课程体系
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谈“三结合”教学方法在生物分离工程课程教学过程中的探索与实践 被引量:12
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作者 杨艳 吴韶红 贾士芳 《化工高等教育》 2012年第2期105-108,共4页
根据"应用型人才"培养特点,结合多年生物分离工程课程教学经验及生物化工工艺专业毕业生的反馈信息,我们提出了生物分离工程课程的"三结合"教学改革方法,即专业课与基础课结合、专业课与实践结合、专业课与竞赛结... 根据"应用型人才"培养特点,结合多年生物分离工程课程教学经验及生物化工工艺专业毕业生的反馈信息,我们提出了生物分离工程课程的"三结合"教学改革方法,即专业课与基础课结合、专业课与实践结合、专业课与竞赛结合。通过在基础课教学过程调整授课重点,专业课教学过程引入实训环节,同时不断拓展学生科研能力,我们探索和实践出一条可行的应用人才培养模式。 展开更多
关键词 生物分离工程 应用型人才 三结合 教学改革
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化学反应工程教学体会 被引量:9
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作者 王艳 刘军 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2007年第B10期62-63,66,共3页
文章以提高化学反应工程教学质量为目标,介绍了一些提高化学反应工程教学效果的个人体会,希望能为化学反应工程教学改革提供参考。
关键词 化工反应工程 教学 多媒体
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化学工程与工艺专业化学综合实验教学改革浅谈 被引量:2
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作者 王二兵 赵玉英 《化工时刊》 CAS 2013年第8期48-49,共2页
结合学校和学生的实际情况,就化学工程与工艺专业化学综合实验的实验方法、内容、学科交叉和实验项目等方面进行了研究和探索,以期为化学综合实验教学改革提供参考和借鉴。
关键词 实验教学 教学改革 化学综合实验
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化工类制药工程专业无机化学理论和实验教学内容拓展的思考
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作者 赵玉英 王二兵 +1 位作者 吴志刚 钱爱玲 《化工时刊》 CAS 2014年第11期56-58,共3页
无机化学是制药工程专业的一门重要基础课,教学实践中要在注重学科特点的基础上,与制药工程专业后续课程有效结合,补充有制药工程专业背景的例题与实验,以帮助学生更好地应用无机化学基础知识,解决制药工程专业后续课程中的问题。
关键词 化工类专业 无机化学 制药工程
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化学工程全日制硕士专业学位课程体系建设研究
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作者 王远洋 《化工时刊》 CAS 2019年第11期45-49,共5页
根据化学工程硕士专业学位的特点,针对培养研究生的学术能力和专门技术工作能力,本文从专业学位基本要求和职业需求紧密结合的角度进行了化学工程全日制硕士专业学位的课程体系建设研究。分学位课和选修课两大类构建了化学工程硕士专业... 根据化学工程硕士专业学位的特点,针对培养研究生的学术能力和专门技术工作能力,本文从专业学位基本要求和职业需求紧密结合的角度进行了化学工程全日制硕士专业学位的课程体系建设研究。分学位课和选修课两大类构建了化学工程硕士专业学位的课程体系,阐明了各门课程之间的承接结构关系,从而为培养适应化工行业或职业实际工作需要的高层次应用型人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 化学工程 全日制硕士专业学位 学位课 选修课 课程结构关系
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新建本科大学物理化学实验课程建设的实践与研究 被引量:4
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作者 武银桃 赵玉英 +3 位作者 逯宝娣 张静 王跃平 胡琳 《化工时刊》 CAS 2011年第6期62-64,共3页
新建本科大学物理化学实验课程建设是一个复杂的系统工程。从大学培养目标入手,结合物理化学实验课程建设的实践与研究,对实验教学理念、课程建设目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试模式等方面进行了探讨。
关键词 培养目标 教学理念 课程建设
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钙元素对挤压Mg−Zn−Mn合金的显微组织、耐蚀性、生物相容性及抗菌性能的影响 被引量:6
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作者 刘宝胜 曹苗苗 +4 位作者 张跃忠 胡勇 宫长伟 侯利锋 卫英慧 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2021年第2期358-370,共13页
为了寻找合适植入应用的可生物降解材料,采用半连续铸造和热挤压工艺制备Mg−6Zn−0.3Mn−xCa(x=0,0.2,0.5,质量分数)合金,用金相显微镜、扫描电子显微镜和拉伸试验研究Mg−6Zn−0.3Mn−xCa合金的显微组织和力学性能。结果表明,微量Ca元素的... 为了寻找合适植入应用的可生物降解材料,采用半连续铸造和热挤压工艺制备Mg−6Zn−0.3Mn−xCa(x=0,0.2,0.5,质量分数)合金,用金相显微镜、扫描电子显微镜和拉伸试验研究Mg−6Zn−0.3Mn−xCa合金的显微组织和力学性能。结果表明,微量Ca元素的加入可以细化挤压态Mg−6Zn−0.3Mn合金的晶粒,提高其强度。当Ca添加量分别为0.2%和0.5%(质量分数)时,合金的晶粒尺寸由4.8μm分别细化到4.6和4.2μm。三种合金中,添加0.5%Ca的合金具有更好的综合力学性能,极限拉伸强度和伸长率分别为334 MPa和20.3%。此外,还对所研究合金的腐蚀行为、细胞活性和抗菌性能进行评价。随着Ca含量的增加,合金的耐蚀性降低,这主要是由于Ca2Mg6Zn3相的形成导致有效阴极活性位点的数量增加。L929细胞的细胞毒性评估显示:与Mg−6Zn−0.3Mn和Mg−6Zn−0.3Mn−0.2Ca合金相比,Mg−6Zn−0.3Mn−0.5Ca合金具有更好的细胞活性。由于金黄色葡萄球菌的理化和生物学特性,在骨修复过程中,合金的抗菌活性随着Ca含量的增加而增强。 展开更多
关键词 镁合金 生物腐蚀 抗菌活性 显微组织 力学性能
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纯四方相硫化氧化锆催化剂的制备及其生物柴油合成应用研究(英文) 被引量:7
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作者 石国亮 于峰 +1 位作者 闫晓亮 李瑞丰 《燃料化学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第3期311-316,共6页
将过硫酸铵浸渍于直接合成的纳米氧化锆晶体表面,经300-500℃高温焙烧处理获得硫化氧化锆催化剂。采用X射线衍射(XRD)、氮气吸附-脱附、氨气程序升温脱附(NH_3-TPD)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、扫描电镜(SEM)和能谱仪(EDS)等分... 将过硫酸铵浸渍于直接合成的纳米氧化锆晶体表面,经300-500℃高温焙烧处理获得硫化氧化锆催化剂。采用X射线衍射(XRD)、氮气吸附-脱附、氨气程序升温脱附(NH_3-TPD)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、扫描电镜(SEM)和能谱仪(EDS)等分析手段对催化剂的结构性能进行了表征。结果表明,所有的催化剂均展现出纯四方相结构和高的结晶度。其中,经500℃热处理获得的催化剂拥有最高的硫含量和酸性位,将其应用于大豆油与甲醇酯交换反应合成生物柴油,获得了脂肪酸甲酯收率高达84.6%的催化效果,进一步表明该催化剂表面存在优越的超强酸位。 展开更多
关键词 四方相硫化锆 浸渍 晶体氧化锆 酯交换反应 生物柴油
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自然发酵泡菜微生物群落变化的研究 被引量:34
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作者 李文斌 宋敏丽 +2 位作者 唐中伟 温艳珍 吴晓丽 《中国食物与营养》 2008年第11期22-24,共3页
结合自然发酵生产泡菜的原理,分析和总结微生物群落在自然发酵泡菜过程中的变化及其研究意义。
关键词 自然发酵 泡菜 微生物 群落变化
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生物质炭中多环芳烃的潜在环境风险研究进展 被引量:4
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作者 李增波 王聪颖 +1 位作者 蒋新 王芳 《土壤学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期1357-1370,共14页
作为土壤改良剂和环境污染修复材料,生物质炭在近年来得以广泛应用。生物质炭制备过程中会产生一定量的多环芳烃(PAHs),对其潜在环境负面效应和风险尚缺乏应有的认识。本文总结了生物质炭中PAHs的形成机理、影响因素(包括原材料、裂解... 作为土壤改良剂和环境污染修复材料,生物质炭在近年来得以广泛应用。生物质炭制备过程中会产生一定量的多环芳烃(PAHs),对其潜在环境负面效应和风险尚缺乏应有的认识。本文总结了生物质炭中PAHs的形成机理、影响因素(包括原材料、裂解温度、裂解升温速率和保留时间等)、总量和生物有效含量及其分析方法,旨在为生物质炭在环境中的安全应用提供理论依据和技术参考。 展开更多
关键词 生物质炭 多环芳烃 提取方法 总量 生物有效性
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热解温度对牡蛎壳物理化学特性的影响 被引量:8
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作者 赵玉英 王颖莉 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第5期1247-1251,共5页
采用程序升温热解技术研究牡蛎壳煅制过程。通过运用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、红外光谱(FTIR)、能谱仪(EDS)和热重(TG)等表征技术手段,分析研究高温煅制前后牡蛎壳的物理化学特性变化规律。研究表明,在445℃附近牡蛎壳中... 采用程序升温热解技术研究牡蛎壳煅制过程。通过运用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、红外光谱(FTIR)、能谱仪(EDS)和热重(TG)等表征技术手段,分析研究高温煅制前后牡蛎壳的物理化学特性变化规律。研究表明,在445℃附近牡蛎壳中的碳酸钙由文石型相转变方解石型,756.2℃处最大热失重速率为5.24%min-1,是方解石型碳酸钙分解所致。800℃高温煅烧后碳酸盐分解产生的CaO具有较强的吸水能力生成Ca(OH)2,高温煅制过程对牡蛎壳中Si有明显的富集作用。 展开更多
关键词 牡蛎壳 生物质 煅制 热解 相变
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过程装备与控制工程专业毕业设计环节的教学研究与实践 被引量:7
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作者 闫建新 刘雯 +1 位作者 罗彩霞 尹建文 《化工高等教育》 2013年第6期62-64,共3页
毕业设计是高等院校人才培养过程中的一个重要教学环节,是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要途径。本文以太原科技大学过程装备与控制工程专业为例,在分析毕业设计现状的基础上,从选题、查阅文献、指导、过程管理和... 毕业设计是高等院校人才培养过程中的一个重要教学环节,是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要途径。本文以太原科技大学过程装备与控制工程专业为例,在分析毕业设计现状的基础上,从选题、查阅文献、指导、过程管理和评价指标及督查等方面,阐述了该专业本科毕业设计(论文)的教学研究及实践。 展开更多
关键词 毕业设计 教学质量 过程控制
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化学法改性煤沥青脱除苯并芘的研究 被引量:1
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作者 薛永兵 何敏 +2 位作者 高成云 李秉正 刘振民 《燃料化学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第6期668-674,共7页
在管式反应器中采用苯甲酸、聚乙二醇、固体古马隆树脂(S)、液体古马隆树脂(L)为添加剂来降低煤沥青中有害物质苯并芘的含量,以期使得煤沥青可绿色化应用。采用紫外-可见分光光度计分析煤沥青中苯并芘含量。考察了反应温度、反应时间、... 在管式反应器中采用苯甲酸、聚乙二醇、固体古马隆树脂(S)、液体古马隆树脂(L)为添加剂来降低煤沥青中有害物质苯并芘的含量,以期使得煤沥青可绿色化应用。采用紫外-可见分光光度计分析煤沥青中苯并芘含量。考察了反应温度、反应时间、添加剂添加量、催化剂等工艺条件对添加剂脱除煤沥青中苯并芘的影响。结果表明,不同工艺条件能降低煤沥青中苯并芘的含量。在优化条件下,不同添加剂对苯并芘脱除率由高到低依次为:液体古马隆树脂、聚乙二醇、苯甲酸和固体古马隆树脂。分析其反应机理,这与催化剂的酸性相关,发生亲电取代反应。结果表明,液体古马隆树脂(L)在催化剂存在下对煤沥青中苯并芘脱除率可达73.0%,显示了良好的应用前景。 展开更多
关键词 煤沥青 化学法 无害化改性 苯并芘 环境
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固体光气和氯代苯胺合成氯代苯异氰酸酯反应的量子化学研究 被引量:1
17
作者 赵晓霞 史宝萍 +2 位作者 常宏宏 李兴 魏文珑 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期988-990,996,共4页
对反应物氯代苯胺的异氰化进行了量子化计算研究。通过构型优化、热力学分析、电荷分布分析等模拟计算,从理论上确定了氯代苯胺进行异氰化反应的难易程度为对氯苯胺>间氯苯胺>邻氯苯胺。通过对合成氯代苯异氰酸酯的反应进行研究可... 对反应物氯代苯胺的异氰化进行了量子化计算研究。通过构型优化、热力学分析、电荷分布分析等模拟计算,从理论上确定了氯代苯胺进行异氰化反应的难易程度为对氯苯胺>间氯苯胺>邻氯苯胺。通过对合成氯代苯异氰酸酯的反应进行研究可知,邻、间、对氯苯基单异氰酸酯的收率分别达84.7%、86.2%、89.0%,实验结果与理论计算结果相符。 展开更多
关键词 氯代苯异氰酸酯 固体光气 氯代苯胺 量子化学
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高等工科院校《微生物学》教学改革与实践初探 被引量:3
18
作者 李增波 贾士芳 +2 位作者 杨艳 孙红艳 刘仙俊 《教育教学论坛》 2016年第5期123-124,共2页
为贯彻新时期全面实施素质教育的现代教育理念,本文针对生物工程和制药工程专业《微生物学》课程,提出了教学改革的方法与实践,包括课程体系的优化,教学内容、教学手段和方式优化等。实践表明,本次教改显著提高了教学效能,激发了学生的... 为贯彻新时期全面实施素质教育的现代教育理念,本文针对生物工程和制药工程专业《微生物学》课程,提出了教学改革的方法与实践,包括课程体系的优化,教学内容、教学手段和方式优化等。实践表明,本次教改显著提高了教学效能,激发了学生的学习兴趣,适应了现代社会对人才培养的要求,为培养具有专业特色的工科人才打下良好的基础。 展开更多
关键词 微生物学 教改 课程体系 专业特色
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SC-04抗生素的生物活性测定 被引量:1
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作者 李文斌 李增波 刘仙俊 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期190-193,共4页
通过SC-04菌发酵液的稳定性分析及其抗菌物质的极性分析,对SC-04抗生素的分离提取方法进行了优化。抑菌谱分析表明,该分离产物抑菌谱较广,对辣椒早疫病菌和辣椒疫霉病菌等大多数病原真菌都有较好的抑制效果,且抑菌活性较强。
关键词 SC-04抗生素 分离 抑菌谱 生物活性
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基于工程教育专业认证的工业催化课堂教学改革研究 被引量:5
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作者 王远洋 《化工高等教育》 2018年第4期36-42,共7页
我院基于工程教育专业认证理念,从课程目标确定、教学环节设计、考核标准制定和毕业要求达成度评价诸维度,探讨了化学工程与工艺专业主干课程工业催化的课堂教学改革,以求达到教育质量与国际实质等效,实现工程教育的目的。
关键词 工程教育专业认证 课堂教学改革 毕业要求达成度评价
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