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新形势下中职学校加强民族团结教育的途径研究——以新疆奇台中等职业技术学校为例 被引量：1
1
作者 邱金国 李俊芳 《职教通讯》 2013年第26期77-80,共4页
对新疆奇台中等职业技术学校实施"多民族中职学校加强民族团结教育的途径研究"课题研究工作开展的情况、产生的效果、取得的经验进行了论述,研究证明:学校是青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道,只要学校从课堂教学、实... 对新疆奇台中等职业技术学校实施"多民族中职学校加强民族团结教育的途径研究"课题研究工作开展的情况、产生的效果、取得的经验进行了论述,研究证明:学校是青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道,只要学校从课堂教学、实践活动、学校环境三个方面进行民族团结教育活动,就能走出一条符合地情、校情的中职校民族团结教育之路。 展开更多
关键词 中职学校 民族团结 教育 有效途径
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中职校学生心理状况分析及对策研究——奇台中等职业技术学校为例
2
作者 李俊芳 《丝路视野》 2020年第11期53-54,57,共3页
当今时代快速发展变化,学生心理问题已越来越严重,越来越成为社会关注的重要问题。加强学生心理健康教育,让学生健康顺利成长,是家庭、学校、社会必须共同承担的责任,尤其是中等职业学校的学生,更应该是重点关注的群体。
关键词 心理状况 对策研究 中职校学生
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奇台中等职业技术学校大德育工作实践与创新
3
作者 李俊芳 《丝路视野》 2019年第25期60-61,65,共3页
我校落实教育部规定的德育工作思路,明确办学理念和培养目标,围绕德育主题,构建德育模式,在校园中培育和践行社会主义核心价值观,引导学生树立正确的理想信念、高尚的道德准则和良好的精神风尚,构建和谐文明的校园,促进学生健康成长。
关键词 职业技术学校 工作实践 创新
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基于物联网技术的智能家居PLC控制系统的设计与实现 被引量：2
4
作者 王俊迪 《家电维修》 2024年第5期68-70,64,共4页
在智慧中国建设的引领之下,智能家居得到了快速的发展,相关的产品与服务也不断增多。智能家居是利用物联网系统,搭载了多个功能模块,但是现有的智能家居系统存在接口不统一,操作流程较为复杂的问题。本文介绍的控制系统以STM32单片机为... 在智慧中国建设的引领之下,智能家居得到了快速的发展,相关的产品与服务也不断增多。智能家居是利用物联网系统,搭载了多个功能模块,但是现有的智能家居系统存在接口不统一,操作流程较为复杂的问题。本文介绍的控制系统以STM32单片机为主控芯片,基于阿里云物联网平台实现对多个模块的优化调度,结合PLC自动控制搭载温度传感器、光照强度传感器、气体质量传感器、人体红外数据捕捉器等,将数据实时上传至服务器报告环境参数节点,并通过液晶屏幕显示。该系统实现了对家庭中如煤气泄漏报警、光照调节、空气质量调节、陌生人入室时等多个智能模块的统一调度,一旦触发蜂鸣器立即报警。 展开更多
关键词 智能家居 云平台 物联网 自动控制
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现代职业教育体系下的中等职业教育功能定位与实现路径
5
作者 王慧 王改丽 《新疆职业教育研究》 2024年第1期52-56,共5页
中等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的内部结构中,发挥基础性作用;在职业教育的外部结构中,助推职普融通、产教融合、科教融汇。中等职业教育要坚持“就业与升学并重”的办学定位,满足学习者多元化发展需求;落... 中等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的内部结构中,发挥基础性作用;在职业教育的外部结构中,助推职普融通、产教融合、科教融汇。中等职业教育要坚持“就业与升学并重”的办学定位,满足学习者多元化发展需求;落实学历教育与职业培训并举的法定职责,推进学习型社会和技能型社会建设;打破教育系统内部壁垒,推动普职融通培养模式创新;深化产教融合、校企合作,助推区域经济发展及中职人才培养;推进科教融汇,助力科技创新与中等职业教育互动发展。 展开更多
关键词 职业教育体系 中等职业教育 功能定位 实现路径
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“三全育人”理念视域下中职学校学生思想政治教育工作创新实践研究
6
作者 李昀霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0111-0114,共4页
“三全育人”体系下的中职思政育人体系下实现了多种育人机制的有机整合,切实改善了传统思政教育中的缺陷,形成了全面完整的教育教学体系。作为中职学校班主任,应以“三全育人”作为思政教育的指导理念,形成正确的意识形态,然后结合中... “三全育人”体系下的中职思政育人体系下实现了多种育人机制的有机整合,切实改善了传统思政教育中的缺陷,形成了全面完整的教育教学体系。作为中职学校班主任,应以“三全育人”作为思政教育的指导理念,形成正确的意识形态,然后结合中职思政教育教学特点构建完善的“三全育人”教育体系,充分利用中职学校的各类资源切实开展思政教育工作,并将教育内容在各学科教育的全过程中体现出来,构建思政育人新局面,满足当前阶段发展形势下的育人需求,推动中职学校在新时期背景下的进一步发展。 展开更多
关键词 “三全育人”理念 中职学校 思政教育 创新实践
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计算机技术在数学函数教学中的应用研究
7
作者 田彬 《科研成果与传播》 2024年第4期0124-0127,共4页
本文聚焦于计算机技术在中等职业技术学校数学函数教学中的应用,通过深入分析计算机技术的特点与优势,探讨其如何融入函数教学过程。本文详细阐述了利用计算机技术实现教学活动等方面的具体实践,分析了其对学生学习效果的积极影响,包括... 本文聚焦于计算机技术在中等职业技术学校数学函数教学中的应用,通过深入分析计算机技术的特点与优势,探讨其如何融入函数教学过程。本文详细阐述了利用计算机技术实现教学活动等方面的具体实践,分析了其对学生学习效果的积极影响,包括提升理解能力、激发学习兴趣、培养数学思维等。同时,也指出了可能面临的挑战与问题,为优化数学函数教学中计算机技术的应用提供了有价值的参考,以推动教学质量的提升和学生数学素养的发展。 展开更多
关键词 计算机技术 函数教学 教学应用
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中职教师职业倦怠的成因及对策 被引量：10
8
作者 邱金国 仲吉军 《中等职业教育（理论版）》 2010年第8期42-44,共3页
教师的神圣职责要求教师在整个职业生涯中始终保持开放的心境、积极进取的精神。而职业倦怠则悄无声息地伤害着教师,使教师失去谋求专业发展的上进心,体会不到身为人师的乐趣和成功,同时,也使学生成为教师职业倦怠的牺牲品。而中职教师... 教师的神圣职责要求教师在整个职业生涯中始终保持开放的心境、积极进取的精神。而职业倦怠则悄无声息地伤害着教师,使教师失去谋求专业发展的上进心,体会不到身为人师的乐趣和成功,同时,也使学生成为教师职业倦怠的牺牲品。而中职教师的职业倦怠又往往成为人们抨击的口实。中职教师只有克服职业倦怠,保持愉快的心境,才容易形成良好的人际关系,才利于精力充沛、思维清晰地投入工作,从而提高师生双边活动质量。所以必须对中职教师的职业倦怠现象引起足够的关注,并采取相应的对策。 展开更多
关键词 中职教师 职业倦怠 成因 对策
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当前中职学校毕业生就业存在的问题及对策——以新疆昌吉州为例 被引量：2
9
作者 邱金国 孙世雄 马述章 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第8期83-84,共2页
党的十八大报告提出了"加快发展现代职业教育"的战略部署,从"大力发展职业教育"到"加快发展现代职业教育",是党中央从经济社会发展全局出发,立足国情,综观世界、尊重规律而作出的战略决策。完成这一重要... 党的十八大报告提出了"加快发展现代职业教育"的战略部署,从"大力发展职业教育"到"加快发展现代职业教育",是党中央从经济社会发展全局出发,立足国情,综观世界、尊重规律而作出的战略决策。完成这一重要使命,中职教育责任重大。中职教育应把抓好学生的就业工作放在重要的位置。为了了解当前中职生就业的实际情况,课题组进行了深入的调查研究,发现存在的问题,分析产生的原因,并提出针对性的对策和建议。 展开更多
关键词 中职生 就业 问题 对策
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基于“三教”改革下的中职化工专业人才培养研究
10
作者 陆艳茹 《化工设计通讯》 CAS 2024年第2期159-162,共4页
“三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在... “三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面,其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新,以及对教育资源的优化配置,“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在探讨“三教”改革对中职化工专业人才培养的影响,提出相应策略以适应新的教育环境。通过分析改革概述、对中职化工专业的影响以及具体的培养策略,旨在为中职化工专业的可持续发展和提高培养质量提供有益指导。 展开更多
关键词 “三教”改革 中职化工专业 人才培养 实践教学
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电子设备的远程监测与控制系统设计与实现
11
作者 王俊迪 《计算机应用文摘》 2024年第15期24-26,共3页
为提高设备的运行效率,降低运维成本,并实现对设备的实时监测与控制,文章设计与实现了电子设备的远程监测与控制系统。通过结合现有技术,该系统满足了不同应用场景的需求。
关键词 电子设备 远程监测 远程控制 系统设计 实时监测 运维成本
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数学教学中计算机及教学软件的应用
12
作者 王晓豆 《科研成果与传播》 2024年第5期0121-0124,共4页
随着信息技术的不断发展,计算机教育已逐步融入常规的教学场景。数学作为一门根基学科,其扎实程度直接影响到其他学科的学习成效,因此,改革数学教学方式显得至关重要。数学领域特有的抽象性、复杂性和理解难度,给教学带来了严峻的考验... 随着信息技术的不断发展,计算机教育已逐步融入常规的教学场景。数学作为一门根基学科,其扎实程度直接影响到其他学科的学习成效,因此,改革数学教学方式显得至关重要。数学领域特有的抽象性、复杂性和理解难度,给教学带来了严峻的考验。借助计算机技术,能够将那些传统教学手段难以展现的数学问题,以更为直观和易于理解的方式进行呈现,这不仅利于教学活动的开展,也极大地促进了学生的学习效率。因此,计算机辅助教学的应用应当得到更广泛的推广和实施。 展开更多
关键词 数学教学 计算机 教学软件 应用分析
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中职院校思政课程议题教学法创新路径研究
13
作者 杜君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0202-0205,共4页
议题式教学是《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》所倡导的教学方式,是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式。与传统的知识本位教学相比,议题式教学基本要素发生了根本性变化,主要由议题、活动、情境等要素构成,而这些改变... 议题式教学是《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》所倡导的教学方式,是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式。与传统的知识本位教学相比,议题式教学基本要素发生了根本性变化,主要由议题、活动、情境等要素构成,而这些改变都与教学活动的主体即教师和学生的改变有关,不仅成为教师改革思政课教学模式的关键突破点,也成为落实立德树人根本任务的有力依托,对营造以学生为主体的教学环境,促进学生思维发展,在活跃的互动课堂中培养学生综合能力具有重要意义。本文从议题式教学内涵分析入手,研究中职思政课堂教学的现状及应用议题式教学的必要性,最后结合中职学生认知特点,研究"议题式教学"模式下的思想政治课堂教学实践,引领学生树立正确的价值观,强化他们的政治认同感,并进一步提升其学科素养,促使其能主动践行社会主义核心价值观,成长为社会切实所需的时代新人才。 展开更多
关键词 中职院校 思政课程 议题教学法 创新路径
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中职化工专业学生数字化学习与创新能力提升策略研究
14
作者 李帆 《科研成果与传播》 2024年第1期0123-0126,共4页
中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,其目标在于为国家输送大批技能型人才。随着现代教育改革的推行,中职院校为迎合现代教育思潮的发展动态,正在尝试着引入新型教学模式,不断提高教学课堂效果。数字化学习与创新能力是教育信息化... 中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,其目标在于为国家输送大批技能型人才。随着现代教育改革的推行,中职院校为迎合现代教育思潮的发展动态,正在尝试着引入新型教学模式,不断提高教学课堂效果。数字化学习与创新能力是教育信息化2.0时代背景下学生必须具备的能力,其促使我国教育从“知识驱动”向“能力驱动”转变,也在推动着学生问题解决能力和学习创新能力的不断发展。本文从中职化工专业教学的角度,研究培养学生数字化学习与创新能力提升策略。 展开更多
关键词 中职教育 化工专业 数字化学习 创新能力
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“大思政”格局下构建“三全育人”协同育人体系实施路径
15
作者 李昀霞 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第5期0072-0075,共4页
近年来随着“大思政课”的重要论述不断涌现,学界对职业院校“大思政课”的研究呈现逐年增长的趋势。“大思政”作为一种新型的思政教育理念,强调突破传统的育人场所、空间、时间等因素限制,用活学校资源、社会资源,强调将思政教育贯穿... 近年来随着“大思政课”的重要论述不断涌现,学界对职业院校“大思政课”的研究呈现逐年增长的趋势。“大思政”作为一种新型的思政教育理念,强调突破传统的育人场所、空间、时间等因素限制,用活学校资源、社会资源,强调将思政教育贯穿于学生的整个学习过程中。从“大思政”与“三全育人”的内涵及其关系解读入手,分析职业院校大思政格局的构建意义,并结合职业院校人才培养的特点,重点研究大思政格局下职业院校三全育人的协同育人体系,为职业院校培养德智体美劳全面发展的优秀人才贡献力量。 展开更多
关键词 “大思政”格局 “三全育人” 职业院校 协同育人体系
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探讨中职电力拖动教学中任务驱动型教学模式的应用
16
作者 王俊迪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0101-0104,共4页
随着社会进步及经济飞速发展,当前教学理念已转化为素质教育,中职教育作为职业教育的重要环节,面临着新的机遇与挑战。中职院校在对学生进行文化知识教育时需要根据社会各行业的实际需求,针对性开展专业技能培训教学。但部分中职院校教... 随着社会进步及经济飞速发展,当前教学理念已转化为素质教育,中职教育作为职业教育的重要环节,面临着新的机遇与挑战。中职院校在对学生进行文化知识教育时需要根据社会各行业的实际需求,针对性开展专业技能培训教学。但部分中职院校教师在实际教学中仍采用传统的教学模式,注重理论知识教学,忽略对学生实践能力的培养。电力拖动课程作为中职院校教学中的重要学科,需要进行相应创新改革。运用任务驱动型教学模式,可以提升学生学习兴趣,有效拓展学生的知识储备。本文首先阐述了任务型驱动教学相关概述,明确电力拖动课程的内容及意义,最后针对性提出中职电力拖动教学中任务驱动型教学模式应用的有效策略,为日后中职教师创新教学模式、提升教学效果提供参考。 展开更多
关键词 中职 电力拖动教学 任务驱动型教学模式
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工匠精神培养目标下的职业教育活动策略探赜
17
作者 刘建荣 《成才之路》 2018年第36期48-48,共1页
"工匠精神"作为一种职业精神备受推崇,其所蕴含的职业素质、职业道德、职业责任都是当今社会所急需的。文章以"工匠精神"为背景,探讨当前职业教育活动开展的策略,为职业教育活动实施的有效性、针对性提供参考。
关键词 工匠精神 培养目标 职业 教育活动 教学策略
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职业教育中培养学生工匠精神的策略研究
18
作者 刘建荣 《教师》 2018年第25期18-19,共2页
在中华民族悠久的文明历史中,鲁班、“庖丁解牛”、卖油翁的故事被人们口口相传,而在中华民族伟大复兴的征程上,更加需要工匠精神的助力,为新时代中国特色社会主义建设作贡献。对于职业教育来说,培养学生的工匠精神至关重要,这不但对学... 在中华民族悠久的文明历史中,鲁班、“庖丁解牛”、卖油翁的故事被人们口口相传,而在中华民族伟大复兴的征程上,更加需要工匠精神的助力,为新时代中国特色社会主义建设作贡献。对于职业教育来说,培养学生的工匠精神至关重要,这不但对学生未来的职业发展具有重要意义,而且对人们的价值观念具有正面的引导作用,同时,对企业精益求精、追求卓越的理念具有积极的促进作用。文章拟对职业教育中培养学生工匠精神的策略进行初步探讨。 展开更多
关键词 职业教育 学生 工匠精神 校企合作
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协同育人视角下学校教育的边界意识 被引量：1
19
作者 王慧 《教学与管理》 2022年第12期37-41,共5页
“协同育人”旨在聚合各方力量,产生协同效应,但需以边界意识为前提,确认自身的内在规定性并尊重彼此差异,明确角色分工和责任界限。边界意识包括作为领域分化的存在、有限性与相对性、自成目的性和自我限制性四重规定性。学校教育“失... “协同育人”旨在聚合各方力量,产生协同效应,但需以边界意识为前提,确认自身的内在规定性并尊重彼此差异,明确角色分工和责任界限。边界意识包括作为领域分化的存在、有限性与相对性、自成目的性和自我限制性四重规定性。学校教育“失界”的原因表现在社会、教育行政、教育立法和制度、学校教育实践四个层面。学校教育的边界意识可以通过三个方面得以体现与表达,即以物理边界为基础,促进学校教育场域分殊体系的建立和运行;从心理边界入手,建立学校教育的身份认同;以健全协同育人机制为切入点,加强学校教育的跨界合作。 展开更多
关键词 学校教育 协同育人 边界意识
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奶牛春季疾病预防与饲养管理技术探讨
20
作者 王晓琼 《湖北畜牧兽医》 2015年第12期40-41,共2页
对奶牛春季疾病预防与饲养管理技术进行了介绍,供参考。
关键词 奶牛养殖 春季疾病 饲养管理技术
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