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宁夏医科大学基础医学类研究生课程改革效果的探索
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作者 常青 赵承军 +5 位作者 刘娟 李燕 丁娟 王银 曹菊琴 王燕蓉 《西北医学教育》 2011年第2期272-273,296,共3页
整合了宁夏医科大学原有基础医学学科研究生课程,实施模块式教学,增加基础医学研究进展、学术活动类课程模块,完善了技术方法类课程模块的内容,加强课程的基础化和综合化建设,构建符合医学硕士研究生培养要求的学位课程。通过对研究生... 整合了宁夏医科大学原有基础医学学科研究生课程,实施模块式教学,增加基础医学研究进展、学术活动类课程模块,完善了技术方法类课程模块的内容,加强课程的基础化和综合化建设,构建符合医学硕士研究生培养要求的学位课程。通过对研究生问卷调查的方式,对课程改革的效果进行了评估,模块课程总体认可程度为76.96%,进展课程模块和实践课程模块的课程选择率较高。新的课程体系可以使学生具备尽可能宽厚的知识面,进一步提高学生解决问题和分析问题的能力,从而使其科研能力得到有效的提升。 展开更多
关键词 基础医学 研究生 课程改革
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全国高等医学教育学会基础医学教育分会第八次学术大会在宁夏医科大学隆重召开
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作者 王燕蓉 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年第8期F0003-F0003,共1页
关键词 全国高等医学教育学会 基础医学教育 宁夏 学术 中国高等医学教育学会 基础医学院 教学建设 教学改革
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临床前基础医学虚拟仿真实验教学调研——以宁夏医科大学为例 被引量:1
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作者 马婷 吴倩倩 张鸣号 《西部素质教育》 2021年第12期111-113,共3页
为了进一步提高虚拟仿真实验教学资源使用率,文章通过问卷调查的方式搜集了宁夏医科大学教师、学生及相关工作人员对虚拟仿真实验教学的需求与建议,结果表明,虚拟仿真实验教学普遍受到师生欢迎,其简单高效、高度仿真、模拟性强等特点能... 为了进一步提高虚拟仿真实验教学资源使用率,文章通过问卷调查的方式搜集了宁夏医科大学教师、学生及相关工作人员对虚拟仿真实验教学的需求与建议,结果表明,虚拟仿真实验教学普遍受到师生欢迎,其简单高效、高度仿真、模拟性强等特点能激发学生自主学习的积极性,提高学生探索研究学习的能力,且能达到让学生早期接触临床的教学目的,但同时虚拟仿真实验教学系统还有一些问题亟待改进,故最后进一步提出了临床前基础医学虚拟仿真实验教学改进措施。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验教学 临床前基础医学 资源配置
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宁夏大学生示指和环指指长比与同源盒A11基因位点多态性的关联性
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作者 杨梦怡 牛世博 +4 位作者 张静 党洁 马占兵 陆宏 霍正浩 《解剖学报》 CAS CSCD 2024年第1期62-66,共5页
目的探讨宁夏大学生示指和环指指长比(2D∶4D)与同源盒(HOX)A11基因4个位点(rs6461992、rs6968828、rs7801581、rs17427875)多态性的关联性。方法采用数码相机提取667名宁夏汉族大学生(男性348名,女性319名)手部正面照片,图像分析软件... 目的探讨宁夏大学生示指和环指指长比(2D∶4D)与同源盒(HOX)A11基因4个位点(rs6461992、rs6968828、rs7801581、rs17427875)多态性的关联性。方法采用数码相机提取667名宁夏汉族大学生(男性348名,女性319名)手部正面照片,图像分析软件标记解剖点并测量双手示指及环指指长;多重PCR法检测HOXA11基因各位点多态性;统计学软件比较分析2D∶4D和基因多态性在不同性别间的差异及其关联。结果宁夏汉族大学生女性左手和右手2D∶4D均显著高于男性(均P<0.05),右手-左手2D∶4D性别差异不显著;HOXA11基因rs7801581位点基因型、等位基因频率在不同性别间差异显著(均P<0.05),其他位点多态性在性别间的差异均无统计学意义;2D∶4D与HOXA11基因位点多态性关系中,仅女性左手2D∶4D与rs6461992位点基因型显著关联(P<0.05)。结论宁夏汉族大学生2D∶4D性别间差异显著,HOXA11基因rs6461992位点多态性可能与女性2D∶4D的形成有关。 展开更多
关键词 同源盒A11基因 示指 环指 指长比 多重聚合酶链反应 宁夏大学生
原文传递
宁夏某高校大学生瘦体组织成分与指长比的相关性研究
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作者 马成凤 马秀慧 +5 位作者 吴曦 张静 杨梦怡 马占兵 霍正浩 党洁 《现代医药卫生》 2024年第6期901-906,共6页
目的以宁夏某高校大学生为研究对象,分析瘦体组织(LBM)成分与指长比[食指(2D)︰环指(4D)]的相关性。方法随机选取838名在校大学生(男412名,女426名)为研究对象,采用生物电阻抗分析法测定所有受试者体重、身高、身体总水分(TBW)、细胞内... 目的以宁夏某高校大学生为研究对象,分析瘦体组织(LBM)成分与指长比[食指(2D)︰环指(4D)]的相关性。方法随机选取838名在校大学生(男412名,女426名)为研究对象,采用生物电阻抗分析法测定所有受试者体重、身高、身体总水分(TBW)、细胞内液(ICW)、细胞外液(ECW)、蛋白质含量、骨矿物质含量(BMC)、骨骼肌含量(SMM)、体重指数(BMI)及基础代谢率(BMR)的分布。同时,拍摄受试者双手掌面照片,利用电脑图像软件测量并计算左、右手各2D︰4D。应用Pearson相关分析法及线性回归法分析各项LBM与2D︰4D的相关性。结果宁夏某高校大学生LBM、BMI和BMR的分布均表现为男性显著高于女性,差异有统计学意义(P<0.05);宁夏某高校大学生左手及右手2D︰4D均表现为女性显著高于男性,差异有统计学意义(P<0.05)。所有体成分指标在不同性别间均与2D︰4D无相关性(P>0.05)。结论宁夏某高校大学生LBM与2D︰4D均分别存在显著性别差异,提示性激素代谢水平可能影响二者的分布,然而两者之间并无相关性,可能并不存在共同的发育基础。 展开更多
关键词 瘦体组织 基础代谢率 指长比 生物电阻抗 相关性分析
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宁夏医科大学医学专业留学生细胞生物学教学体会 被引量:4
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作者 张竞文 焦海燕 徐方 《基础医学教育》 2015年第11期978-981,共4页
宁夏医科大学从2005年首次招收全英文教育医学本科留学生,已有多届毕业留学生。文章就所在学科多年的细胞生物学留学生教学工作进行小结,将讨论留学生教育文化背景、留学生教学难点、留学生教学方法和效果、留学生教学工作改进建议,主... 宁夏医科大学从2005年首次招收全英文教育医学本科留学生,已有多届毕业留学生。文章就所在学科多年的细胞生物学留学生教学工作进行小结,将讨论留学生教育文化背景、留学生教学难点、留学生教学方法和效果、留学生教学工作改进建议,主要经验是优化教学内容、注重教学方法、做好教学组织工作。 展开更多
关键词 医学细胞生物学 教学方法 留学生教育
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提高医学院校非医学类导师基础医学专业水平的探讨与思考 被引量:4
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作者 张琳娜 高媛媛 +4 位作者 孙玉宁 韩怀钦 柯亨宁 周永伟 李光华 《教育教学论坛》 2018年第16期231-232,共2页
目前,医学院校中非医学专业背景的教师占比很高,如何通过各种各样的方式,弥补医学专业知识的不足,同时充分利用自身的科研优势,从而促进教学研究工作和研究生培养质量的提高,是关系到基础医学教学质量和医学专业人才培养质量的重要因素... 目前,医学院校中非医学专业背景的教师占比很高,如何通过各种各样的方式,弥补医学专业知识的不足,同时充分利用自身的科研优势,从而促进教学研究工作和研究生培养质量的提高,是关系到基础医学教学质量和医学专业人才培养质量的重要因素,本文就相关问题进行了简要的分析和探讨。 展开更多
关键词 医学院校 非医学背景 硕士研究生导师
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基础医学院学生评教工作的探索与改进
8
作者 杨旭 霍正浩 +1 位作者 李燕 张艳丽 《经济师》 2012年第10期70-71,共2页
为改进基础医学院现有的学生评教工作,组织了宁夏医科大学基础医学院3个年级6个专业的600名学生,对10个学科30名高级和中初级职称教师所授理论课和实验课进行评教。虽然改进了调查问卷的项目,但评教结果参差不齐,缺乏客观性。文章指出,... 为改进基础医学院现有的学生评教工作,组织了宁夏医科大学基础医学院3个年级6个专业的600名学生,对10个学科30名高级和中初级职称教师所授理论课和实验课进行评教。虽然改进了调查问卷的项目,但评教结果参差不齐,缺乏客观性。文章指出,学生评教工作需要进一步改进,提高设计的科学性,使评教结果更加真实和客观。 展开更多
关键词 评教 教学 学生
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医学院校教学实验室文化建设的探索和应用
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作者 王玉娜 赵迅霞 +3 位作者 闫琳 卢宁清 马婷 丁娟 《卫生职业教育》 2023年第2期29-31,共3页
以宁夏医科大学机能学智慧实验室文化建设的探索和应用为例,从实验室安全、党建宣传、课程思政、实验动物、课程安排、大学生创新实验、师生成果7个方面探究医学院校教学实验室文化建设的策略和方法。
关键词 医学院校 教学实验室 文化建设
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基于UTAUT2模型的医学生接受手机移动学习影响因素的调查分析——以宁夏S医学院在线学习平台为例 被引量:5
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作者 余琴 朴姬顺 马占兵 《中国医学教育技术》 2021年第2期182-188,共7页
目的探讨医学生接受手机移动学习的影响因素,并对企业和学校提供一定的建议。方法对宁夏S医学院1673名医学专业的学生进行问卷调查,基于UTAUT2模型,利用AMOS结构方程建模,构建影响医学生手机移动学习影响因素的研究模型。结果习惯、个... 目的探讨医学生接受手机移动学习的影响因素,并对企业和学校提供一定的建议。方法对宁夏S医学院1673名医学专业的学生进行问卷调查,基于UTAUT2模型,利用AMOS结构方程建模,构建影响医学生手机移动学习影响因素的研究模型。结果习惯、个人创新、社会影响、界面设计、绩效期望、享乐动机对医学生手机移动学习具有积极作用,手机硬件局限具有消极作用,而努力期望和促进因素没有影响。结论良好的学习习惯、创新能力、平台界面、优质丰富的学习资源,以及平台趣味性是提升手机移动学习接受度的有效途径。 展开更多
关键词 医学生 手机移动学习 UTAUT2模型 影响因素
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新医科背景下《医学细胞生物学》一体化教学探索 被引量:1
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作者 朱永生 张洪波 +2 位作者 张宝 党洁 霍正浩 《医学教育研究与实践》 2023年第2期211-214,243,共5页
医学细胞生物学作为高等医学院校培养学生掌握基础医学知识的优选入门课程,是提升学生学习兴趣、认识生命活动规律的发轫课程,对于联系医学各学科具有重要的承上启下作用。为提高课程教学质量,提升学生课堂参与度,采用“教学思”一体化... 医学细胞生物学作为高等医学院校培养学生掌握基础医学知识的优选入门课程,是提升学生学习兴趣、认识生命活动规律的发轫课程,对于联系医学各学科具有重要的承上启下作用。为提高课程教学质量,提升学生课堂参与度,采用“教学思”一体化教学模式,通过理论与实践的有效融合,实现线上线下任务联动,师生教学相长的目标。就我校新医科背景下医学细胞生物学一体化教学模式的应用与实践进行阐述,以期为基础医学课程的学生培养提供借鉴和示范作用。 展开更多
关键词 医学细胞生物学 新医科 混合式教学 教学改革
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临床前基础医学综合实验教学体系的构建与实践——以国家级一流本科线上线下混合课程为例
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作者 张鸣号 马婷 +7 位作者 李建宁 杨晓玲 常越 党洁 李燕 徐涛 王佩 秦毅 《宁夏医科大学学报》 2023年第11期1166-1170,共5页
目的为建设适应新时代要求的一流本科课程,全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价。以国家级一流本科临床前基础医学综合实验课程(线上线下混合)为例,介绍国家级一流本科课程教学体系的构建... 目的为建设适应新时代要求的一流本科课程,全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价。以国家级一流本科临床前基础医学综合实验课程(线上线下混合)为例,介绍国家级一流本科课程教学体系的构建与实践。方法以五年制本科三年级各专业本科学生为研究对象,遵循两性一度原则,秉持学生中心、问题导向、持续改进的教育理念,从聚焦教学问题、厘清教学思路、课程教学创新实践、革新课程考核、多元评价反馈等维度,构建以线上线下相结合、虚拟实体相结合为特色的国家级一流本科线上线下混合课程。通过对2018级和2019级各专业1315名本科生进行问卷调查和同行评教评价教学效果。结果学生学习效果有所提升,科研思维和创新能力增强。经过改革实践,课程已被全国50所高校选用,累计5449人学习,1.60万人次互动,累计浏览量超过22.5万人次。结论临床前基础医学综合实验教学体系的构建为实验类国家级一流本科课程的建设和基础医学实验教学改革提供有益的经验和范例,具有推广应用价值。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学体系构建 混合式教学 虚拟仿真 临床前
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微课程在高等医学院校医用化学教学中的设计和应用 被引量:8
13
作者 朱美霖 曹菊琴 +1 位作者 姚惠琴 冯宁川 《中国高等医学教育》 2018年第1期14-15,共2页
随着我国教育教学的信息化发展,微课程已成为高校教学的重要手段。本文通过文献调研、微课程设计和研发、课程使用效果测试等环节制作医用化学的微课程视频,并以有机化学内容"手性"为例进行说明。最后对学习医用化学课程的5... 随着我国教育教学的信息化发展,微课程已成为高校教学的重要手段。本文通过文献调研、微课程设计和研发、课程使用效果测试等环节制作医用化学的微课程视频,并以有机化学内容"手性"为例进行说明。最后对学习医用化学课程的5个班级进行分组实验,结果显示运用微课程辅助学习的班级在随堂测验中的成绩高于传统授课班的成绩。因此,可以将微课程辅助教学应用到高校医用化学的教学中。 展开更多
关键词 微课 教学 医用化学
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医学院校研究生联合培养模式的思考 被引量:2
14
作者 张琳娜 陶虹 +2 位作者 余强 崔建奇 扈启宽 《基础医学教育》 2015年第1期92-94,共3页
随着研究生招生规模不断扩大,各院校对研究生的管理和培养模式也不断有新的要求。其中联合培养的模式备受青睐,针对这种新型的培养模式,从多角度对其存在的必要性以及优越性进行了探讨。
关键词 高等教育 研究生教育 联合培养
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地方医学院校研究生生源现状及对策分析 被引量:3
15
作者 杨晓玲 李桂忠 +4 位作者 张鸣号 田珏 马胜超 杨安宁 姜怡邓 《高教学刊》 2016年第18期66-66,68,共2页
医学类的研究生不仅担负着科学研究的任务,而且是各个医院今后一个时期内服务社会的中坚力量,良好充沛的生源是培养优秀的医学研究生重要保证。但地方院校存在研究生生源相对匮乏,生源学科分配不佳等情况。结合宁夏医科大学基础医学一... 医学类的研究生不仅担负着科学研究的任务,而且是各个医院今后一个时期内服务社会的中坚力量,良好充沛的生源是培养优秀的医学研究生重要保证。但地方院校存在研究生生源相对匮乏,生源学科分配不佳等情况。结合宁夏医科大学基础医学一级学科近年招生情况,分析基础医学研究生生源的现状并提出一些措施与建议。 展开更多
关键词 地方院校 研究生生源 现状
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医学院校生理学双语教学的思考与探讨 被引量:13
16
作者 李光华 扈启宽 +7 位作者 胡淑婷 周旭 贺弋 陶虹 彭涛 张琳娜 白洁 袁文俊 《西北医学教育》 2013年第2期307-310,共4页
双语教学是加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的需要,是培养与国际接轨新型高素质人才的需要。本文就医学院校生理学开展双语教学的现实意义、存在问题及其应对措施作了简要阐述、分析和探讨。
关键词 医学院校 生理学 双语教学
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新医科背景下病理学加强医学伦理教育的探索
17
作者 常越 李玉婷 +2 位作者 董俭达 丁奎虎 曹相玫 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期0185-0188,共4页
医学伦理教育是医学人文教育和思政教育的有机契合属于是课程思政的深度表现;是医学教育的不可或缺的内容,也是医师职业伦理素养的精神之钙,是医疗卫生事业发展的方向之舵。医学院校是培养医学科技人才的基地,学生的科学精神与人文精神... 医学伦理教育是医学人文教育和思政教育的有机契合属于是课程思政的深度表现;是医学教育的不可或缺的内容,也是医师职业伦理素养的精神之钙,是医疗卫生事业发展的方向之舵。医学院校是培养医学科技人才的基地,学生的科学精神与人文精神在此阶段得到得以发展、完善。文章探讨新医科背景下,医学伦理受科技发展的冲击与挑战,肯定医学伦理教学积极价值,明确医学伦理教学的重要内容,完善伦理教学的有效途径,以为党育人、为国育才,促进医师职业精神提升培养社会发展所需的高素质医学人才。 展开更多
关键词 伦理教育 病理学 人文素养 医师职业素养
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医学院校《生物技术概论》教学初探 被引量:1
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作者 齐奇 李云鸿 +1 位作者 于佳 杨文君 《教育教学论坛》 2015年第38期158-159,共2页
生物技术概论作为生物技术专业的必修课程,难度较高,综合性较强。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何选择教学内容、如何进行教学方法改革等方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为其他医学院校生物技术课程的开展提供一定的... 生物技术概论作为生物技术专业的必修课程,难度较高,综合性较强。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何选择教学内容、如何进行教学方法改革等方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为其他医学院校生物技术课程的开展提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 生物技术概论 授课内容 讲课方式
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“医学微生物学”课程思政教学探讨
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作者 张艳丽 王琦 +3 位作者 林源 梁锦屏 杨延辉 李燕 《西部素质教育》 2024年第3期63-66,72,共5页
为了落实立德树人根本任务,文章首先阐述了“医学微生物学”课程思政教学思路,然后从提升教师课程思政能力、制定课程思政教学目标、修订课程思政教学大纲、构建课程思政教学案例库、创新课程思政教学形式五个方面论述了“医学微生物学... 为了落实立德树人根本任务,文章首先阐述了“医学微生物学”课程思政教学思路,然后从提升教师课程思政能力、制定课程思政教学目标、修订课程思政教学大纲、构建课程思政教学案例库、创新课程思政教学形式五个方面论述了“医学微生物学”课程思政教学实践,最后总结了“医学微生物学”课程思政教学成效。 展开更多
关键词 “医学微生物学”课程 课程思政 理论教学
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美国医学院的课程设置及课程负责人制的借鉴与思考 被引量:1
20
作者 张艳丽 《西北医学教育》 2016年第5期775-778,共4页
基础与临床相结合、医学科学与社会人文科学的跨学科整合是美国医学院校课程设置的理念,整合课程负责人在教学管理过程中起核心和主导作用。借鉴美国医学院校以"课程负责人制"实现跨学科组织教学,系统整合学科知识的运行机制... 基础与临床相结合、医学科学与社会人文科学的跨学科整合是美国医学院校课程设置的理念,整合课程负责人在教学管理过程中起核心和主导作用。借鉴美国医学院校以"课程负责人制"实现跨学科组织教学,系统整合学科知识的运行机制和方式,培养规范化和标准化的医学人才,为我国医学生教育与国际化接轨,并探索具中国特色的医学教育道路提供参考。 展开更多
关键词 课程整合 负责人 美国 医学
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