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1
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“双减”背景下农村小学教师工作负担现状研究——基于宁夏调查数据的分析 |
艾玲玲
马晓凤
李晓宇
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《现代中小学教育》
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2024 |
0 |
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2
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民族地区学校铸牢中华民族共同体意识教育的路径——以宁夏吴忠市滨河中学为例 |
吴启迪
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《现代农村科技》
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2024 |
0 |
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3
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乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展的实践理路 |
咸富莲
周福盛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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4
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基于学生发展核心素养的小学教师核心素养状况调查研究——以宁夏地区的样本为主 |
郝振君
党春苗
宋昕嵘
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《西北成人教育学院学报》
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2023 |
0 |
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5
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宁夏高校师范专业国际化素质培养的问题与对策研究 |
韩煦
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《宁夏师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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“新文科”理念下小学英语教学论课程教学创新策略探究——以宁夏大学小学教育专业为例 |
韩煦
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《宁夏教育》
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2024 |
0 |
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7
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乡村教师队伍建设政策执行的风险省思与调适进路 |
卢光辉
周福盛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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8
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治理理论视角下高校青年教师队伍治理困境及其超越 |
周鹭
咸富莲
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《教师教育论坛》
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2024 |
1
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9
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新生代乡村教师角色冲突与调适——基于社会角色理论的视角 |
李爱
曹二磊
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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10
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教师教学理解的困境及其消除 |
吴华荣
曹二磊
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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数字化转型视域下推进高等职业教育高质量发展的时代意蕴、框架构建与未来进路 |
付梓强
谢延龙
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《江苏高职教育》
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2024 |
0 |
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12
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我国教师情感劳动研究现状与展望——基于CiteSpace的可视化分析 |
刘宇露
郝振君
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《黑龙江科学》
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2024 |
0 |
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13
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综合素质评价背景下中小学教师评价素养:内涵、框架与培育路径 |
查紫薇
郝振君
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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14
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新时期家庭教育指导高质量发展研究 |
苏日古嘎
郝振君
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《长春教育学院学报》
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2024 |
0 |
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15
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新时代劳动教育的价值遮蔽、时代体现及实践路径探赜 |
龙少佩
马志颖
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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16
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全实践理念指导下的学前教育专业活动设计类课程教学——评《全实践理念下学前教育专业活动设计类课程教学研究》 |
万慧颖
焦岩岩
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
0 |
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17
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家长在中小学教师实施教育惩戒权中的态度 |
马骏毅
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《新课程教学（电子版）》
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2023 |
0 |
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18
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乡村文明融入乡村学校道德教育的时代意蕴与实践进路 |
顾玉军
赵倩
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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19
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乡村学校劳动教育实践在地化转向的困境及其纾解 |
田凯旋
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《豫章师范学院学报》
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2024 |
0 |
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20
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道德教育叠加影响的机理研究 |
马骏毅
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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