国防大学生文化取向、自尊与主观幸福感的特点及其关系 被引量：12

1

作者 丁凤琴 王勇慧 王振宏 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期374-381,共8页

采用文化取向、个体自尊、集体自尊和主观幸福感问卷,对202名国防男大学生和163名普通男大学生进行了调查,探讨了国防生文化取向、自尊和主观幸福感的特点及其关系。研究发现:(1)和普通生相比,国防生集体主义文化取向突出、具有较强的... 采用文化取向、个体自尊、集体自尊和主观幸福感问卷,对202名国防男大学生和163名普通男大学生进行了调查,探讨了国防生文化取向、自尊和主观幸福感的特点及其关系。研究发现:(1)和普通生相比,国防生集体主义文化取向突出、具有较强的个体自尊与集体自尊,主观幸福感更强;(2)大三和大四国防生垂直集体主义和主观幸福感显著高于普通生;(3)自尊在国防生和普通生文化取向与主观幸福感的关系中分别起部分与完全中介作用;(4)垂直集体主义比集体自尊对国防生主观幸福感的相对贡献大,集体自尊比垂直集体主义对普通生主观幸福感的相对贡献大。 展开更多

关键词 文化取向 自尊 主观幸福感 国防生 中介变量

原文传递

心理疲劳与注意偏向关系的研究综述

2

作者 包小红 呼日图 《中小企业管理与科技》 2015年第22期166-166,共1页

心理疲劳是一种常见的负性心理状态,此种状态下的个体存在对某种刺激的注意偏向。本文就心理疲劳、注意偏向的相关概念、二者关系的研究及研究方式、理论进行简要的介绍和评述,并提出该领域研究中存在的不足并提出展望。

关键词 心理疲劳 注意偏向 注意偏向训练

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PBL教学方法在心理统计学中的探索与实践 被引量：13

3

作者 丁凤琴 《高等理科教育》 2011年第2期96-99,共4页

文章基于PBL教学方法的理念,主要介绍了心理统计学的学科特点与地位,学生学习心理统计学的自我体验以及基于PBL教学理念对心理统计学的教学探索与实践,包括创设问题情境、小组讨论问题、教师积极反馈、注重问题的实际应用、利用现代化... 文章基于PBL教学方法的理念,主要介绍了心理统计学的学科特点与地位,学生学习心理统计学的自我体验以及基于PBL教学理念对心理统计学的教学探索与实践,包括创设问题情境、小组讨论问题、教师积极反馈、注重问题的实际应用、利用现代化教学手段解决复杂问题等。 展开更多

关键词 PBL教学方法 心理统计学 教学探索 实践

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少数民族青少年的民族认同及发展研究——以宁夏回族青少年为例

4

作者 崔淼 《教育教学论坛》 2012年第14期144-145,共2页

本研究采用问卷法,以宁夏回族自治区77名回族初、高中学生为调查对象,考察了回族青少年的少数民族认同、中华民族认同两个层面,认知、情感、评价及行为等四个维度。结果表明:(1)回族青少年民族认同维度中,认知维度存在年龄和性别的交互... 本研究采用问卷法,以宁夏回族自治区77名回族初、高中学生为调查对象,考察了回族青少年的少数民族认同、中华民族认同两个层面,认知、情感、评价及行为等四个维度。结果表明:(1)回族青少年民族认同维度中,认知维度存在年龄和性别的交互作用,高中男性比初中女性有更高的认知分数;民族认同的情感维度存在年龄的显著性差异,高中生比初中生的分数高;(2)回族青少年中华民族认同维度中,男性情感和评价维度分数显著高于女性。研究结果为回族青少年民族认同、中华民族认同提供一定的理论和实证基础。 展开更多

关键词 回族青少年 民族认同 中华民族认同

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“大学生对农村留守儿童污名效应”的实证探究 被引量：4

5

作者 孙传勇 丁凤琴 《鸡西大学学报（综合版）》 2013年第2期43-45,共3页

探索大学生群体对农村留守儿童是否存在污名效应。使用内隐联想测验(IAT)及自由联想问卷从外显和内隐两个方面进行了研究,结果发现:(1)在内隐态度方面,大学生更倾向于将农村留守儿童与积极属性词相联系,对农村留守儿童表现出明显偏爱(p&... 探索大学生群体对农村留守儿童是否存在污名效应。使用内隐联想测验(IAT)及自由联想问卷从外显和内隐两个方面进行了研究,结果发现:(1)在内隐态度方面,大学生更倾向于将农村留守儿童与积极属性词相联系,对农村留守儿童表现出明显偏爱(p<0.001);(2)在外显态度方面,大学生对农村留守儿童的积极评价明显少于普通家庭儿童,而消极评价明显多于普通家庭儿童(p<0.001)。结论:大学生对农村留守儿童的内隐和外显态度发生了分离。 展开更多

关键词 大学生 农村留守儿童 污名 实验研究

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大学生嫉妒影响因素浅析

6

作者 薛程宇 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第2期173-174,共2页

嫉妒是大学生群体中普遍存在的一种消极情绪与行为表现,受到着性别和内隐、外显自尊的影响.本文讨论了嫉妒的概念、相关理论以及影响因素并对日后研究做出展望,对大学生嫉妒影响因素的研究有利于揭示嫉妒与大学生心理健康之间的关系,培... 嫉妒是大学生群体中普遍存在的一种消极情绪与行为表现,受到着性别和内隐、外显自尊的影响.本文讨论了嫉妒的概念、相关理论以及影响因素并对日后研究做出展望,对大学生嫉妒影响因素的研究有利于揭示嫉妒与大学生心理健康之间的关系,培养大学生的健康人格. 展开更多

关键词 大学生 嫉妒 影响因素

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积极情绪对人际信任影响的线索效应 被引量：41

7

作者 何晓丽 王振宏 王克静 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第12期1408-1417,共10页

运用书写任务与信息反馈方法诱发与信任不相关和相关情绪,采用信任投资任务和自我报告法研究了积极情绪对人际信任影响的受信者信息与情境线索的依赖性,即线索效应。结果发现:(1)在不相关情境和对受信者熟悉的条件下,三种情绪对人际信... 运用书写任务与信息反馈方法诱发与信任不相关和相关情绪,采用信任投资任务和自我报告法研究了积极情绪对人际信任影响的受信者信息与情境线索的依赖性,即线索效应。结果发现:(1)在不相关情境和对受信者熟悉的条件下,三种情绪对人际信任的影响差异显著,积极情绪条件下的投资信任和直接报告的信任显著高于中性与消极情绪条件下;在不相关情境和在对受信者陌生条件下,积极情绪条件下的投资信任和直接报告的信任与中性和消极情绪条件下的投资信任和直接报告的信任差异不显著。(2)在相关情境和在对受信者熟悉条件下,三种情绪对人际信任的影响差异显著,积极情绪条件下的投资信任显著高于中性与消极情绪条件下;在相关情境和对受信者陌生条件下,三种情绪对人际信任的影响差异显著,积极情绪条件下的投资信任和直接报告的信任显著高于中性与消极情绪条件下,中性与消极情绪对人际信任的影响差异不显著。积极情绪对人际信任的影响存在受信者信息与情境线索的依赖性。 展开更多

关键词 积极情绪 人际信任 线索效应

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大学生情绪智力及与自尊和学业满意度关系 被引量：8

8

作者 丁凤琴 马淑娟 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期568-570,共3页

目的了解大学生情绪智力特点及其与自尊和学业满意度关系。方法采用情绪智力、自尊和学业满意度量表对宁夏大学248名大学生进行调查。结果大学生自我情绪调控[(3.71±0.35)分]和调控他人情绪[(3.67±0.40)分]以及情绪运用[(3.65... 目的了解大学生情绪智力特点及其与自尊和学业满意度关系。方法采用情绪智力、自尊和学业满意度量表对宁夏大学248名大学生进行调查。结果大学生自我情绪调控[(3.71±0.35)分]和调控他人情绪[(3.67±0.40)分]以及情绪运用[(3.65±0.54)分]得分均高于情绪感知(3.51±0.23)分](P<0.001);女生情绪智力总分[(3.67±0.23)分]、自我情绪调控得分[(3.76±0.36)分]、情绪运用得分[(3.72±0.53)分]均高于男生的(3.57±0.23)、(3.64±0.32)、(3.54±0.52)分(P<0.05);大三学生情绪智力总分(3.66±0.23)和情绪感知得分(3.56±0.31)明显高于大一的(3.59±0.24)、(3.47±0.36)分(P<0.05);大学生情绪智力各维度与自尊和学业满意度均呈正相关(P<0.05);大学生自我情绪调控和调控他人情绪在自尊与学业满意度之间起部分中介作用,中介效应占总效应比例分别为18.5%、11.3%。结论大学生情绪智力各因子发展不均衡,情绪智力存在性别和年级差异,大学生自尊通过情绪调控对学业满意度起中介作用。 展开更多

关键词 大学生 情绪智力 自尊 学业满意度

原文传递

国防人才选拔的职业成熟分析

9

作者 何晓丽 《人力资源管理》 2010年第A06期282-282,共1页

本文旨在提出职业成熟度评估在国防生选拔过程中的重要作用,通过职业成熟度评估对国防生的稳定性、未来职业努力程度及职业满意度有较高的预测作用,提出职业测评工具对国防人才的选拔有一定的作用,在一定程度上有利于军队选拔与培养高... 本文旨在提出职业成熟度评估在国防生选拔过程中的重要作用,通过职业成熟度评估对国防生的稳定性、未来职业努力程度及职业满意度有较高的预测作用,提出职业测评工具对国防人才的选拔有一定的作用,在一定程度上有利于军队选拔与培养高质量的复合人才。 展开更多

关键词 国防生 选拔 职业成熟度

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“职业导师制”中女性的弱势

10

作者 崔淼 《管理观察》 2009年第30期60-60,共1页

职业导师制一直是企业培养新生力量的有效方式。但职业导师制对女性员工有可能是消极的而非积极的影响。本文试分析职业导师制申女性的弱势地位及成因和对策。

关键词 职业导师制 女性 刻板印象

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刻板印象威胁视角下的学生标签威胁 被引量：2

11

作者 孙传勇 丁凤琴 《新余学院学报》 2013年第2期92-94,共3页

刻板印象与标签是两个既相似而又有所区别的心理学概念。针对二者可能产生的消极后果,"刻板印象威胁理论"与"标签理论"分别从不同的角度进行了阐述。虽然分属于不同的概念和理论体系,但是在消极刻板印象和消极标签... 刻板印象与标签是两个既相似而又有所区别的心理学概念。针对二者可能产生的消极后果,"刻板印象威胁理论"与"标签理论"分别从不同的角度进行了阐述。虽然分属于不同的概念和理论体系,但是在消极刻板印象和消极标签所产生的威胁后果方面,二者有着本质的共通之处。借助刻板印象威胁相关理论,可以对学生在应对消极标签过程中的心理机制进行更加细致的考察。 展开更多

关键词 刻板印象威胁 学生标签 越轨 心理机制

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软件中用户情感目标的捕获 被引量：1

12

作者 杜萌 崔淼 +1 位作者 郭辉 方言 《计算机应用与软件》 北大核心 2019年第3期5-10,14,共7页

软件中的情感目标指软件在满足用户需求过程中用户愿意或不愿意体会到的感觉。了解和捕获用户的情感目标,是软件需求工程成功的关键。研究梳理软件中用户情感目标的概念结构,分析软件中捕获情感目标的重要性和障碍,列出软件情感目标的... 软件中的情感目标指软件在满足用户需求过程中用户愿意或不愿意体会到的感觉。了解和捕获用户的情感目标,是软件需求工程成功的关键。研究梳理软件中用户情感目标的概念结构,分析软件中捕获情感目标的重要性和障碍,列出软件情感目标的发展进程和捕获的技术框架。指出未来研究者和实践者应该灵活地使用和开发相关的捕获指导方案,进一步将情感目标转化为软件设计规范,并探究情感目标的跨时间和跨文化差异。 展开更多

关键词 软件 需求工程 情感目标 情感捕获

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成都地区留守初中生攻击性的调查研究 被引量：2

13

作者 何丹 《中小学心理健康教育》 2016年第12期11-14,共4页

为了了解成都地区初中生攻击性的强弱,对留守初中生进行拓展研究。采用BussPerry攻击性量表在青少年中初步修订后的结果量表,从成都一所初中学校分层整群随机抽取了共六个班的初中生进行调查。结果发现：初中生的攻击性总体上较弱,且存... 为了了解成都地区初中生攻击性的强弱,对留守初中生进行拓展研究。采用BussPerry攻击性量表在青少年中初步修订后的结果量表,从成都一所初中学校分层整群随机抽取了共六个班的初中生进行调查。结果发现：初中生的攻击性总体上较弱,且存在性别差异;留守初中生比非留守初中生攻击性更强;并且,初中生攻击性在父母外出务工时长上存在差异,初中生的攻击性与父母外出务工时长显著相关,父母外出务工时长对初中生攻击性具有一定的预测作用。 展开更多

关键词 留守儿童 初中生 攻击性 差异

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疼痛对灵魂的净化效应

14

作者 马平贤 《鸡西大学学报（综合版）》 2013年第4期41-41,57,共2页

研究通过记录被试经历的不道德事件、日常交往事件以及使被试身体产生痛苦等方法,探究被试在不同条件下对疼痛的承受能力。结果表明:(1)经历了不道德事件的被试承受痛苦的能力显著高于控制组被试;(2)对于那些经历了不道德事件的被试,疼... 研究通过记录被试经历的不道德事件、日常交往事件以及使被试身体产生痛苦等方法,探究被试在不同条件下对疼痛的承受能力。结果表明:(1)经历了不道德事件的被试承受痛苦的能力显著高于控制组被试;(2)对于那些经历了不道德事件的被试,疼痛处理前后内疚感的变化显著高于控制组被试。结论:疼痛能够缓解内疚感,达到净化心灵的作用。 展开更多

关键词 疼痛净化 内疚 惩罚

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中学教师工作家庭冲突归因方式与职业倦怠的关系 被引量：15

15

作者 丁凤琴 付卫玲 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第3期315-316,318,共3页

目的了解中学教师工作家庭冲突、归因方式与职业倦怠的关系,为促进中学教师的心理健康水平提供参考依据。方法采用工作家庭冲突、归因方式与职业倦怠量表,对随机选取的宁夏5所中学237名教师进行问卷调查。结果中学教师表现出一定程度的... 目的了解中学教师工作家庭冲突、归因方式与职业倦怠的关系,为促进中学教师的心理健康水平提供参考依据。方法采用工作家庭冲突、归因方式与职业倦怠量表,对随机选取的宁夏5所中学237名教师进行问卷调查。结果中学教师表现出一定程度的职业倦怠,其中情绪衰竭尤为严重;中学教师工作家庭冲突和家庭工作冲突并存;在进行归因时,更倾向于做出可控性归因;职业倦怠的性别主效应和学历主效应显著。中学教师的工作家庭冲突、归因方式及职业倦怠存在显著的相关,归因方式在工作家庭冲突与职业倦怠之间存在部分中介作用。结论中学教师工作家庭冲突、归因方式与职业倦怠密切相关,工作家庭冲突通过归因方式对职业倦怠起中介作用。 展开更多

关键词 家庭冲突 职业 疲劳 统计学 学生保健服务

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贫困与非贫困大学生外显自尊与内隐自尊的比较研究 被引量：9

16

作者 丁凤琴 王勇慧 王淑莲 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期86-91,共6页

采用内隐联想测验和自尊量表对某大学99名贫困生和96名非贫困生的内隐自尊和外显自尊进行了对比。结果表明:(1)贫困与非贫困大学生都存在内隐自尊效应,贫困生内隐自尊比非贫困生高,外显自尊比非贫困生低,且主要表现在大二和大四学生身上... 采用内隐联想测验和自尊量表对某大学99名贫困生和96名非贫困生的内隐自尊和外显自尊进行了对比。结果表明:(1)贫困与非贫困大学生都存在内隐自尊效应,贫困生内隐自尊比非贫困生高,外显自尊比非贫困生低,且主要表现在大二和大四学生身上。(2)贫困与非贫困大学生内隐自尊和外显自尊是分离的,并且在低内隐-高外显和高内隐-低外显组合分布上存在差异。 展开更多

关键词 贫困大学生 内隐自尊 外显自尊

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宁夏农村居民死亡态度现状及影响因素 被引量：2

17

作者 陈璐 丁凤琴 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期898-902,共5页

目的了解宁夏农村居民死亡态度现状及影响因素,为农村居民生命教育干预提供参考依据。方法采取随机整群抽样方法,于2015年3月选取宁夏2个农村社区年龄≥18岁的386名居民,采用死亡态度(DAP-R)、心理健康(GHQ-20)、生命意义感(MLQ)问卷进... 目的了解宁夏农村居民死亡态度现状及影响因素,为农村居民生命教育干预提供参考依据。方法采取随机整群抽样方法,于2015年3月选取宁夏2个农村社区年龄≥18岁的386名居民,采用死亡态度(DAP-R)、心理健康(GHQ-20)、生命意义感(MLQ)问卷进行调查。结果宁夏农村居民死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受发生率分别为10.4%、9.3%、10.1%;死亡态度在不同性别、年龄、文化、身体健康、心理健康、生命意义感间存在显著差异(P<0.05);多元线性逐步回归分析结果显示,身体和心理健康越好、生命意义感越强的农村居民死亡恐惧(P<0.05)、死亡逃避(P<0.001)和逃避接受越低(P<0.001);年龄越大、身体和心理健康越好、生命意义感越强的农村居民自然接受(P<0.05)和趋近接受越高(P<0.05)。结论身体健康、心理健康、生命意义感是农村居民死亡恐惧、死亡逃避和逃避接受的危险因子,也是自然接受和趋近接受的保护因子,应针对危险因子施以干预,提高农村居民的生命质量。 展开更多

关键词 农村居民 死亡态度 影响因素

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军校生与地方大学生情绪调节内隐与外显态度比较

18

作者 颜婕 丁凤琴 +1 位作者 金鑫 王鑫亚 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第6期728-729,共2页

目的探讨军校生情绪调节内隐态度的特点及不同亚社会文化背景对个体情绪调节内隐和外显态度的影响,为军校生情绪调节和心理健康教育提供依据。方法采用情绪调节态度内隐联想测验和情绪调节态度问卷,对54名军校大学生和52名地方大学生的... 目的探讨军校生情绪调节内隐态度的特点及不同亚社会文化背景对个体情绪调节内隐和外显态度的影响,为军校生情绪调节和心理健康教育提供依据。方法采用情绪调节态度内隐联想测验和情绪调节态度问卷,对54名军校大学生和52名地方大学生的情绪调节内隐态度和外显态度进行测量。结果军校大学生与地方大学生情绪调节的内隐态度IAT差异有统计学意义(F=6.99,P<0.01),军校生更倾向于情绪控制;军校生与地方大学生情绪调节外显态度差异有统计学意义(t=10.21,P<0.01),军校大学生更倾向于情绪控制。军校生情绪调节内隐态度和外显态度的相关系数为0.16,地方生两者之间的相关系数为0.18。结论情绪调节内隐和外显态度易受亚社会文化环境的影响,是两个相互联系又相对独立的心理结构。 展开更多

关键词 情绪 适应 心理学 学生 军事人员

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学前儿童自我控制社会交往能力及其对家长满意度的影响 被引量：6

19

作者 丁凤琴 颜婕 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第3期360-361,共2页

自我控制是个体自我意识发展到一定程度所具有的功能,是个体自主调节行为使其与个人价值和社会期望相匹配的能力[1]。个体早期的自我控制能有效预测个体良好的调节能力、较高的成绩、和谐的人际交流和积极的情绪反应[2-3]。儿童社会交... 自我控制是个体自我意识发展到一定程度所具有的功能,是个体自主调节行为使其与个人价值和社会期望相匹配的能力[1]。个体早期的自我控制能有效预测个体良好的调节能力、较高的成绩、和谐的人际交流和积极的情绪反应[2-3]。儿童社会交往能力对以后适应社会和正确处理社会问题有重要影响[4-5]。父母对儿童的满意情绪与儿童的自我控制和社会交往能力呈显著相关[6]。 展开更多

关键词 人际关系 自我 回归分析 儿童 学龄前

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生态移民初中生文化融入与社会支持和学校适应的相关分析 被引量：4

20

作者 丁凤琴 景娟娟 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2015年第6期917-919,共3页

目的探讨生态移民初中生社会支持和学校适应的关系以及文化融入对二者关系的调节作用,为生态移民初中生教育干预提供参考依据。方法采用学校适应、社会支持和文化融入问卷对宁夏贺兰443名生态移民初中生进行调查。结果生态移民初中生移... 目的探讨生态移民初中生社会支持和学校适应的关系以及文化融入对二者关系的调节作用,为生态移民初中生教育干预提供参考依据。方法采用学校适应、社会支持和文化融入问卷对宁夏贺兰443名生态移民初中生进行调查。结果生态移民初中生移民认同得分(4.75±0.78)高于老家认同(37.4±0.82),学校喜欢得分(3.17±1.01)高于学校回避(2.72±1.02),差异均有统计学意义(t值分别为17.22,5.84,P值均<0.01);生态移民初中生学校喜欢与社会支持和移民认同呈正相关(r值分别为0.18,0.25,P值均<0.01),与老家认同呈负相关(r=-0.11,P<0.05);学校回避与社会支持和移民认同呈负相关(r值分别为-0.23,-0.19,P值均<0.01),与老家认同呈正相关(r=0.21,P<0.01);移民认同和老家认同分别对社会支持与学校适应关系具有增强和减缓作用(β值分别为0.55,-0.41)。结论生态移民初中生文化融入和学校适应状况整体良好,文化融入对社会支持和学校适应之间的关系具有调节作用。 展开更多

关键词 移民 社会支持 社会适应 学生

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