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中职学校为普高开设职业技能类选修课效益之我见——以宁波市职教中心学校“外贸六日通”课程为例
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作者 叶卫军 《职教通讯》 2013年第15期17-21,共5页
中职学校为普高学生开设职业技能类选修课,体现了普高新课改的多元化原则。以宁波市职教中心学校开设的职业技能类选修课"外贸六日通"为例,就该门选修课的开设意义,以及在开课实施过程中遇到的具体问题等进行思考研究,并提出... 中职学校为普高学生开设职业技能类选修课,体现了普高新课改的多元化原则。以宁波市职教中心学校开设的职业技能类选修课"外贸六日通"为例,就该门选修课的开设意义,以及在开课实施过程中遇到的具体问题等进行思考研究,并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 中职 普高 职业技能类 外贸 选修课
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把学生带入多彩的阅读空间——宁波市职教中心学校学生图书馆阅读情况调研
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作者 孙薇薇 仲爱萍 《教育与装备研究》 2016年第5期16-20,共5页
通过对职高学生阅读状况的调研,分析当前阅读中存在的问题,提出要:营造舒适的阅读氛围,优化阅读的评价体制,激发学生阅读兴趣;让阅读走进班级,推出激励机制鼓励学生阅读;丰富图书馆的服务内涵,促进学生成长。
关键词 阅读空间 图书馆 阅读情况 调研
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基于上网行为管理的数字化校园网络安全部署——以宁波市职教中心学校为例
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作者 苏东伟 《中小学电教(综合)》 2012年第5期77-80,共4页
一、数字化校园的框架设计 1990年,凯尼斯-格林(KennethGreen)教授在其主持的。信息化校园”项目中,首次提出“数字化校园”的概念。根据这一概念,笔者认为数字化校园的结构如图1所示。
关键词 “数字化校园” 中心学校 网络安全 行为管理 宁波市 职教 部署 校医
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选修课:盘活中等职业教育课程改革这局“棋”——以宁波市中等职业教育的学分制改革实施工作为例 被引量:4
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作者 俞冬伟 何丽波 《中等职业教育》 2011年第6期3-6,共4页
选修课有利于促进学生特长发展、挖掘教师职业潜能、丰富职业教育教学资源。本文以宁波市中等职业教育学分制改革为背景,详细介绍了选修课课程建设和教材开发的推进部署和经验成果。
关键词 学分制改革 选修课 校本教材开发 课程改革
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中职学校心理健康教育课程的问题与对策 被引量:8
5
作者 江静 沈亚强 《科教文汇》 2009年第17期73-73,85,共2页
中职学校心理健康教育课程不同于普通高中的心理健康教育课程,当前中职学校心理健康教育课程设置不合理、内容远离学生生活、教材质量不高、过于重视教学形式。构建中职学校心理健康教育课程,应从加强人员培养入手,重视隐性课程的开发,... 中职学校心理健康教育课程不同于普通高中的心理健康教育课程,当前中职学校心理健康教育课程设置不合理、内容远离学生生活、教材质量不高、过于重视教学形式。构建中职学校心理健康教育课程,应从加强人员培养入手,重视隐性课程的开发,编写区域性教材,建立适合中职学校的心理健康教育课程评价标准。 展开更多
关键词 中等职业学校 心理健康教育 课程
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中等职业学校特色班级的创建——以汽车专业为例 被引量:2
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作者 张平君 《职业技术教育》 2008年第2期75-76,共2页
结合专业创建特色班级是职业学校班集体建设的有效途径之一。通过营造富有专业特色的班级文化,组织富有专业特色的班级活动,实施富有专业特色的班级管理,开展富有专业特色的就业与创业指导,不仅能够展示出每个班级的专业特色和学生的个... 结合专业创建特色班级是职业学校班集体建设的有效途径之一。通过营造富有专业特色的班级文化,组织富有专业特色的班级活动,实施富有专业特色的班级管理,开展富有专业特色的就业与创业指导,不仅能够展示出每个班级的专业特色和学生的个性特点,而且使学生的专业成长与班级管理融为一体。 展开更多
关键词 中等职业学校 特色班级 汽车专业
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德国职业学校师资培养培训模式与特点 被引量:28
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作者 王姬 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第33期30-31,34,共3页
职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此,研究和解决职教师资问题,是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员,于2005年8月赴德国考察学习,深入研究德国职教师资培养模式与特点。本... 职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此,研究和解决职教师资问题,是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员,于2005年8月赴德国考察学习,深入研究德国职教师资培养模式与特点。本文详细介绍了德国职业学校师资培养培训的模式与特点,以期对我国职教师资培养能有所启示。 展开更多
关键词 德国 职教师资 培养培训模武
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“订单教育”打造紧缺新蓝领 牵手宁波制造添活力 被引量:3
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作者 何丽波 《职教论坛》 2004年第10S期25-26,共2页
一、机遇与挑战:"订单教育"打造紧缺新蓝领 随着经济的快速发展,世界制造业正在步入"中国时代".宁波作为上海国际金融、贸易、经济三大中心的主要辐射点,已形成"4+10+10"的国家级、省级、市级开发区和工... 一、机遇与挑战:"订单教育"打造紧缺新蓝领 随着经济的快速发展,世界制造业正在步入"中国时代".宁波作为上海国际金融、贸易、经济三大中心的主要辐射点,已形成"4+10+10"的国家级、省级、市级开发区和工业园区,根据初步设想,到2020年,全市将形成基础设施完善、产业高度集聚、布局分工合理、生态环境优美、具有国内一流水平和较强国际竞争力的先进制造业基地.新的建设重点强烈呼唤高质量的职业教育."蓝领"工人尤其是中、高级技工缺乏,是制约宁波乃至浙江制造业发展的"瓶颈"."职业教育的发展必须根据社会需要,合理确定发展规模和结构,社会需要什么就培养什么."以"适应社会,服务经济"为办学宗旨的职业学校,要实现其社会功能,就应主动适应市场,通过"订单式"办学模式,强化实践动手能力,整合有效的资源,促进专业建设,培养具备德、专、博、创的综合素质的技术蓝领,服务重点制造业工程,为打造"宁波品牌"添力. 展开更多
关键词 订单教育 高等职业教育 课程设置 培养目标 教学内容
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谈以自主学习为中心的外语学习环境设计 被引量:1
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作者 忻燕君 《辽宁教育学院学报》 2002年第12期58-58,共1页
以自主学习为中心的教学设计是以建构主又的学习理论为理论基础的,网络是最好的体现建构主义学习环境的工具,在网络状态下实现外语学习环境设计的三个要素,即学习资源的设计、认知工具的设计、教学模式的设计。
关键词 自主学习 学习环境 建构主义 外语教学 教学设计 教学模式
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职业学校如何“减负”
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作者 姜伟国 谢唯 +3 位作者 董昌雄 王姬 郎蓉秦 胡婷娜 《职业技术教育》 北大核心 2000年第14期32-33,共2页
  教育部关于减轻中小学生学习负担的举措出台后,在社会各界引起了极大反响,大学对“减负”褒贬之一。在职业中学,“减负”的热情并不是很高…………
关键词 “减负” 宁波市 职业中学 职校生 职教中心 职业学校 学校办学质量 文化课 课程设置
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职业学校计算机辅助英语学习情况的调查研究
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作者 唐敏 《教育信息化》 CSSCI 2003年第12期51-52,共2页
本文作者对职业学校计算机专业的学生进行英语学习情况的问卷调查,并分析学生计算机辅助英语学习的基本情况,分析英语测试成绩,从而得出两者之间的关系。数据分析表明,适当地使用计算机辅助英语学习对学生的学习兴趣,学习效率和测试成... 本文作者对职业学校计算机专业的学生进行英语学习情况的问卷调查,并分析学生计算机辅助英语学习的基本情况,分析英语测试成绩,从而得出两者之间的关系。数据分析表明,适当地使用计算机辅助英语学习对学生的学习兴趣,学习效率和测试成绩产生直接的影响。 展开更多
关键词 职业学校 计算机辅助教学 英语教学 课堂教学 学习兴趣 考试成绩
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谈中职学校图书馆的人文化建设
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作者 孙薇薇 《宁波教育学院学报》 2011年第4期85-87,共3页
图书馆自由舒适环境的设置能激发读者的阅读欲望,让人获得自由、宽松的境界。中职学校图书馆应当以"人文化图书馆"建设为目标,为师生营造自由、轻松舒适、学习氛围浓郁的服务环境,为师生提供资源丰富、服务优质的文献信息服务... 图书馆自由舒适环境的设置能激发读者的阅读欲望,让人获得自由、宽松的境界。中职学校图书馆应当以"人文化图书馆"建设为目标,为师生营造自由、轻松舒适、学习氛围浓郁的服务环境,为师生提供资源丰富、服务优质的文献信息服务,使图书馆真正成为师生最舒适的学习场所和向往的精神乐园。 展开更多
关键词 中职学校 图书馆 人文化
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中职学校探索图情教育的有效途径
13
作者 孙薇薇 《教学仪器与实验》 2014年第6期28-30,共3页
通过探索在中职学校开设图情教育选修课,将图书馆的教育活动纳入校本课程体系,培育学生运用现代技术搜集和处理信息的能力,提高自主学习、探究性学习的能力。经过三年多的实践,我们通过充分发挥图书馆的作用,为学生健康成长和终身... 通过探索在中职学校开设图情教育选修课,将图书馆的教育活动纳入校本课程体系,培育学生运用现代技术搜集和处理信息的能力,提高自主学习、探究性学习的能力。经过三年多的实践,我们通过充分发挥图书馆的作用,为学生健康成长和终身学习服务予以了新的内涵。 展开更多
关键词 中职 图情教育 探索 图书馆功能
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以“学”为中心的外语学习环境设计
14
作者 忻燕君 《中小学电教(学生版)》 2002年第9期41-42,共2页
学习环境是相对于教学环境提出来的,它是学习资源和人际关系的组合,即:为学生提供一个完整、真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,使学生产生学习的需要;同时支撑物的表征、视觉本质又促进了学习共同体中成员间的互动、交流,即合作学习... 学习环境是相对于教学环境提出来的,它是学习资源和人际关系的组合,即:为学生提供一个完整、真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,使学生产生学习的需要;同时支撑物的表征、视觉本质又促进了学习共同体中成员间的互动、交流,即合作学习,驱动学习者进行自主学习,从而达到主动建构知识意义的目的。学习环境强调通过各种学习资源和教学策略支持学习者的学习活动。 展开更多
关键词 日语教学 学习环境 设计
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探索“岗课赛训”融合下港口专业育人机制
15
作者 钱宁伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期140-143,共4页
全国职业教育大会明确指出,推动“岗课赛证融通”综合育人,提高教育质量。面对新时期国家对职业教育的新理念和新要求,建立校企合作,探索“岗课赛训”融合下技能人才培养模式改革,增强职业教育的适应性,为学校专业人才培养质量不断提升... 全国职业教育大会明确指出,推动“岗课赛证融通”综合育人,提高教育质量。面对新时期国家对职业教育的新理念和新要求,建立校企合作,探索“岗课赛训”融合下技能人才培养模式改革,增强职业教育的适应性,为学校专业人才培养质量不断提升发挥重要作用。本文从六个方面对“岗课赛训”融合下港口专业践行校企合作、工学结合的人才培育机制进行了探索。 展开更多
关键词 岗课赛训 工学结合 专业技能 人才 实训
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基于合作学习的数学问题设计原则 被引量:3
16
作者 余开颖 汪国华 《邢台职业技术学院学报》 2003年第3期15-16,共2页
本文对基于合作学习的数学问题设计原则作了一个探讨。一个好的数学问题至少应当鼓励、促进同学间的合作。数学合作学习的问题要符合学生的“最近发展区”,要具有一定的现实意义和开放性,要有很强的探索性和一定的层次性。
关键词 合作学习 数学问题设计 设计原则 数学教学 开放式教学 中小学教育
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论网络时代的信息素养教育 被引量:20
17
作者 傅卫东 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第1期106-108,共3页
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志.培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,已成为新世纪教育的重要内容和任务.在信息化的学... 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志.培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,已成为新世纪教育的重要内容和任务.在信息化的学习环境下,从单纯的学科教学转向为与信息技术教学整合的创新教育,使信息素养的培育显性或隐性地贯穿于学科教学之中,是培养学生信息素养的重要途径. 展开更多
关键词 网络时代 信息素养教育 物理教学 研究性学习 多媒体 研究性学习 信息文化氛围 协作式学习
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网络环境下的英语合作学习及活动设计 被引量:7
18
作者 唐敏 《中国职业技术教育》 2004年第4期27-28,34,共3页
网络教学与合作学习是当今国内外教学的两大焦点。网络环境下的英语合作学习体现了网络和合作学习的双重优势。本文用Krashen,Vygotsky和Bayer的相关理论发掘网络环境下英语合作学习的优势,从实践的角度设计若干操作性强的活动方案,... 网络教学与合作学习是当今国内外教学的两大焦点。网络环境下的英语合作学习体现了网络和合作学习的双重优势。本文用Krashen,Vygotsky和Bayer的相关理论发掘网络环境下英语合作学习的优势,从实践的角度设计若干操作性强的活动方案,并就活动效果的评价方式提出了建议。 展开更多
关键词 网络教学 合作学习 活动设计 英语教学 课程标准 教学效率 高中
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充分利用图书资源 培养学生创新能力 被引量:3
19
作者 汤琴 《中小学图书情报世界》 2008年第7期24-25,共2页
分析职高学生创新能力的现状,提出如何利用图书资源和自身优越的条件,来培养和提高职高学生的创新能力,从而达到培养创新人才的目的。
关键词 图书资源 利用 学生 创新能力
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