湖南安乡一教师获国家级赛课大奖 实验板引发评委深入探讨

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《教师》 2010年第31期116-116,共1页

近日，从郑州传来消息，安乡县第一中学青年数学教师廖华在“卡西欧”杯第五届全国青年数学教师优秀课观摩与评选活动中，获国家级一等奖。

关键词 湖南安乡 教师 “国家级赛课大奖” 实验板

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高中数学教学中的分层教学浅析 被引量：1

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作者 王友佳 《当代教育理论与实践》 2013年第10期13-14,共2页

在传统班级授课教学中,教师上课以"一刀切"模式对所有学生采取一样的方式进行教学,忽视了学生个体之间的差异。由于每个学生的天赋和后天的努力都不同,导致学生在学习过程中对知识的认识、理解和运用均存在明显的差异,要使不... 在传统班级授课教学中,教师上课以"一刀切"模式对所有学生采取一样的方式进行教学,忽视了学生个体之间的差异。由于每个学生的天赋和后天的努力都不同,导致学生在学习过程中对知识的认识、理解和运用均存在明显的差异,要使不同的学生在教育教学中都有收获,适合于自身的学习,分层教学是解决这类问题的一种教学方式,笔者通过自身实际教学,对高中数学分层教学进行浅析。 展开更多

关键词 分层教学 高中数学 教学方法

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提高高中英语听力水平的教学策略探讨 被引量：3

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作者 吴雁 《西部素质教育》 2015年第5期107-107,共1页

作为一门语言实践课,高中英语的听力教学一直以来都是广大一线教师感到比较困难的部分,它不仅涉及到语音知识和听力技巧,而且还需要学生对英语文化背景知识有一定的了解。为此,本文笔者认为想要提高学生的听力效率,教师除了引导学生掌... 作为一门语言实践课,高中英语的听力教学一直以来都是广大一线教师感到比较困难的部分,它不仅涉及到语音知识和听力技巧,而且还需要学生对英语文化背景知识有一定的了解。为此,本文笔者认为想要提高学生的听力效率,教师除了引导学生掌握必要的听力技巧和语音知识,还需要学生灵活运用语法,同时向学生介绍一些必要的背景知识,调动学生学习的积极性,提高教学效率。 展开更多

关键词 高中英语 听力教学 积极性 知识

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如何提升高中生的化学解题能力 被引量：2

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作者 谢成香 《西部素质教育》 2015年第5期99-99,共1页

高中化学相较其它学科而言,学习内容难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求较高。学习任何学科都有方法,针对化学来说,学生需掌握基础知识,学会融会贯通和举一反三,提升解题能力。本文笔者结合大量的实践调查,提出了一些... 高中化学相较其它学科而言,学习内容难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求较高。学习任何学科都有方法,针对化学来说,学生需掌握基础知识,学会融会贯通和举一反三,提升解题能力。本文笔者结合大量的实践调查,提出了一些优化化学课堂教学过程,提升学生解题能力的方法,希望能对高中化学教学的发展和学生学习效果有积极影响。 展开更多

关键词 高中生 化学 解题能力 教学

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语文课堂教学中的链接艺术

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作者 陈登玉 《湖南教育（上旬）（A）》 2003年第7期49-49,共1页

链接,本指互连网中网站与例站、网页与网页之问强大的信息交互联接。把网络技术中的链接艺术运用到课堂教学中来,能创造一种合作的而非单一的,探究的而非灌输的,开放的而非封闭的语文课堂教学新局面。

关键词 语文课堂教学 链接 《罗密欧与朱丽叶》 语文学科特点 建安文学 课程结构 时代意义 发散性 教学中 网络技术

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收藏岁月

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作者 云侬 《课堂内外（高中版）（A版）》 2002年第11期24-24,共1页

和一个笔友通信,一直忘了告知我的年龄,他以为我年逾二十。我回信说我才17岁,便突然断了音讯。许久,他才寥寥数字:我们有代沟。是的,他已三十有二,入世颇深。然而那又如何?我以为忘了年龄是一种境界呢。觉出他有些倚老卖老,我生气了,便... 和一个笔友通信,一直忘了告知我的年龄,他以为我年逾二十。我回信说我才17岁,便突然断了音讯。许久,他才寥寥数字:我们有代沟。是的,他已三十有二,入世颇深。然而那又如何?我以为忘了年龄是一种境界呢。觉出他有些倚老卖老,我生气了,便用“再见”二字绝了往来。 展开更多

关键词 境界 少年 收藏 年龄 笔友 通信 入世 代沟 数字 音讯

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触摸充满悲凉的生命——《故都的秋》备课札记

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作者 蒋文清 《湖南教育（语文教师）》 2008年第12期43-44,共2页

我们知道，“清”“静”“悲凉”是郁达夫笔下故都之秋的特点，把“清”和“静”当成一种美来欣赏好理解，但“悲凉”也成了审美的对象，则有点出乎常人经验。因而如何理解郁达夫对“悲凉”的独特感悟，正是教与学走向深入的关键所在。

关键词 《故都的秋》 悲凉 备课札记 生命 郁达夫 “静” “清” 教与学

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“五言之冠冕”——《古诗十九首》简介

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作者 谢立平 《语文知识》 2004年第6期7-8,共2页

大约在魏末晋初，流传着一批汉代的五言抒情诗。它们没有题目．也不知作者是谁，但具有独特的表现手法和艺术风格．被笼统地称为“古诗”。这些古诗深受当时文人的喜爱，被奉为五言诗的一种典范西晋诗人陆机、东晋诗人陶渊明、南朝诗人... 大约在魏末晋初，流传着一批汉代的五言抒情诗。它们没有题目．也不知作者是谁，但具有独特的表现手法和艺术风格．被笼统地称为“古诗”。这些古诗深受当时文人的喜爱，被奉为五言诗的一种典范西晋诗人陆机、东晋诗人陶渊明、南朝诗人鲍照， 展开更多

关键词 《古诗十九首》 表现手法 艺术风格 五言抒情诗 中学 语文 阅读欣赏 汉代

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我和我的男朋友们

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作者 依灵含雅 《课堂内外（高中版）（A版）》 2002年第6期23-24,共2页

不要被这个题目吓晕,因为此男朋友非彼男朋友。之所以会写下这些故事,是因为我和他们之间的纯洁友谊。有时候,回想起我们这一群快乐的家伙,的确很开心。有一些只有在我们身上才可能发生的事,也许只有在我们自已的笔下才能生花,也许只有... 不要被这个题目吓晕,因为此男朋友非彼男朋友。之所以会写下这些故事,是因为我和他们之间的纯洁友谊。有时候,回想起我们这一群快乐的家伙,的确很开心。有一些只有在我们身上才可能发生的事,也许只有在我们自已的笔下才能生花,也许只有我们自己才明白那里面的境遇。我们盼望,能在将来的某一个时候,我们再一次相聚,再一次捧起这份不成文但足以成为笑料的回忆,我们是否依旧会像现在这样,无拘无束地像一群野斑马奔驰在广袤的草原上呢? 展开更多

关键词 班主任 即兴表演 语言艺术 语文课 回忆 故事 共同进步 快乐 盒饭 斑马

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班级教育引导方法初探

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作者 王亚妮 《学周刊（中旬）》 2014年第5期12-12,共1页

班主任工作平凡而琐碎，它并没有什么惊人之举，但却实实在在。为了搞好班主任工作，我们必须坚持做到“三心二意”。“三心”是指爱心、细心、耐心，“二意”是指乐于奉献和持之以恒的意志、“为了一切学生”和“为了学生一切”的意识... 班主任工作平凡而琐碎，它并没有什么惊人之举，但却实实在在。为了搞好班主任工作，我们必须坚持做到“三心二意”。“三心”是指爱心、细心、耐心，“二意”是指乐于奉献和持之以恒的意志、“为了一切学生”和“为了学生一切”的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为“三心二意”是做好班主任工作的基石，没有了“三心二意”，班主任工作也就无从做起。〈br〉 一、“三心”是一名班主任应具备的基本素质〈br〉 前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“把自己的教育意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的因素之一。任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。”因此，在班级管理工作中，班主任可以通过“三心”将自己的教育管理意图隐藏起来，使学生获得更好的发展。 展开更多

关键词 教育引导方法 班级管理工作 班主任工作 教育意图 苏霍姆林斯基 教育学家 教育艺术 教育现象

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《荆轲刺秦王》备课札记

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作者 蒋文清 《湖南教育（语文教师）》 2008年第8期36-37,共2页

在历史的天空中，荆轲，是一个让独裁者、暴君难以人眠的人物，也是一个让无数“草根”眼睛发亮的形象。无论是《战国策·燕策三》中，还是《史记·刺客列传》中，荆轲都是一个“节侠”形象，他性格深沉、刚毅、慷慨，他工于心... 在历史的天空中，荆轲，是一个让独裁者、暴君难以人眠的人物，也是一个让无数“草根”眼睛发亮的形象。无论是《战国策·燕策三》中，还是《史记·刺客列传》中，荆轲都是一个“节侠”形象，他性格深沉、刚毅、慷慨，他工于心计、善于言辞，他不畏强暴、不避艰险……每一人都可以有他心目中的荆轲，而我们的任务是通过对文本的解读去了解真正的荆轲， 展开更多

关键词 《荆轲刺秦王》 备课札记 独裁者 战国策 形象 历史

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“怅望”是“怅惘”之误吗?

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作者 谢立平 《语文知识》 2005年第9期30-30,共1页

聂琪老师在《语文知识》2004年7期《高中语文教材指瑕》一文中指出：“《胡同文化》一文最后有一短语“张望低徊’．‘望’当为‘惘’字之误。”笔者认为这种说法过于武断。

关键词 《胡同文化》 高中语文教材 语文知识 短语 老师

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生命中不能承受之悲伤——《小雅·采薇》赏析

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作者 蒋文清 《中学语文园地（高中版）》 2008年第6期8-9,共2页

　　<诗经>中的"小雅"除了一小部分为民间歌谣之外,大多数为贵族所作,内容多政治讽喻.其中的<采薇>,通过一位长期戍边的士兵回家途中的所思所感,写出了一个普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤悲,充满... 　　<诗经>中的"小雅"除了一小部分为民间歌谣之外,大多数为贵族所作,内容多政治讽喻.其中的<采薇>,通过一位长期戍边的士兵回家途中的所思所感,写出了一个普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤悲,充满了对战争的讽喻.全诗分为六章,诗的第六章,即最后一章,历来为人所传诵.刘义庆在<世说新语·文学>中说:"谢公(谢安)因弟子聚集,问<毛诗>何句最佳,遏(谢玄)称日:'昔我往矣,杨柳依依.…… 展开更多

关键词 雨雪霏霏 杨柳依依 《采薇》 忧心烈烈 主人公

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高中语文教学中学生交际能力的培养探究

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作者 夏学桂 《西部素质教育》 2015年第5期92-92,共1页

很多高中语文教师没有关注学生的全面发展,忽视了学生交际能力的培养,只注重于阅读和理解能力。本文从高中语文教学中培养学生交际能力的重要性着手,分析探讨交际能力培养的方法。

关键词 全面发展 高中语文教学 交际能力 方法

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多个角度看问题

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作者 刘彭芝 何小细 +4 位作者 魏玲 李放 尹亮 林冲 李晓慧 《高中生（高考）》 2006年第11期8-9,共2页

前不久出版的《高中生》杂志推出了"中国人,外国人"这个话题,受到了来自各方的关注,许多读者朋友更是积极参与,各抒己见。为了让大家的关注点更集中,现将话题更名为"我看外国人",欢迎大家热情参与。来稿请寄湖南省... 前不久出版的《高中生》杂志推出了"中国人,外国人"这个话题,受到了来自各方的关注,许多读者朋友更是积极参与,各抒己见。为了让大家的关注点更集中,现将话题更名为"我看外国人",欢迎大家热情参与。来稿请寄湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社"视界"栏目收,邮编410008。大家也可以登录中国高中生网(www.gzs.cn),发表自己的看法。 展开更多

关键词 长沙市 中学生 受教育者

原文传递

细看一个远去的身影——《荆轲刺秦王》备课札记

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作者 蒋文清 《语文学习》 2008年第12期29-31,共3页

在历史的天空中，荆轲，是一个让独裁者、暴君难以入眠的人物，也是一个让无数草根眼睛发亮的形象。无论是在《战国策·燕策三》中，还是在《史记·刺客列传》中，荆轲都是一个“节侠”形象，他性格深沉、刚毅、慷慨，他工于心... 在历史的天空中，荆轲，是一个让独裁者、暴君难以入眠的人物，也是一个让无数草根眼睛发亮的形象。无论是在《战国策·燕策三》中，还是在《史记·刺客列传》中，荆轲都是一个“节侠”形象，他性格深沉、刚毅、慷慨，他工于心计、善于言辞，他不畏强暴、不避艰险……每人都可以有他心目中的荆轲．而我们的任务是通过对文本的解读去了解真正的荆轲，以确立他在我们心中的形象。 展开更多

关键词 《荆轲刺秦王》 备课札记 独裁者 形象 战国策 历史

原文传递

谈有丝分裂中细胞质的分裂

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作者 李承纯 《中学生物教学》 2005年第1期21-21,共1页

在有丝分裂过程中，细胞核中的遗传物质经过一系列变化，精确地平均分配到两个子细胞中去，与此同时，细胞质也会分裂，并分配到两个子细胞中。

关键词 有丝分裂 细胞质分裂 细胞核 遗传物质 中学 生物

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高中数学教学中学生创新能力的培养研究

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作者 何名生 《才智》 2014年第5期100-100,共1页

培养创新型人才已成为当代社会所关注的一个重要的战略,而在高中数学教学中培养创新型学生也是其一条重要分支。创新型学生是指那些能够发散思维,能够举一反三,并且能够想出不同于其他解题思路的学生群体。如何培养出高中学生的创新能... 培养创新型人才已成为当代社会所关注的一个重要的战略,而在高中数学教学中培养创新型学生也是其一条重要分支。创新型学生是指那些能够发散思维,能够举一反三,并且能够想出不同于其他解题思路的学生群体。如何培养出高中学生的创新能力已成为所研究的课题之一,本文着力于从学习环境和学习心理等方面来进行分析。 展开更多

关键词 高中数学 学习环境 学习心理 创新思维

原文传递