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新医科背景下课程思政融入临床药理学教学的探索和思考
1
作者 常艳 王春 +2 位作者 汪庆童 张玲玲 严尚学 《科教文汇》 2024年第4期116-120,共5页
该文探索了在新医科背景下临床药理学课程实施课程思政建设的途径,通过挖掘课程思政元素、明确课程思政目标、打造跨学科优质师资团队、优化教学内容和方法等途径,全方位把爱国情怀、人文精神、社会责任等思政元素融入教学,以期培育新... 该文探索了在新医科背景下临床药理学课程实施课程思政建设的途径,通过挖掘课程思政元素、明确课程思政目标、打造跨学科优质师资团队、优化教学内容和方法等途径,全方位把爱国情怀、人文精神、社会责任等思政元素融入教学,以期培育新时代具备综合素养能力的创新型医学人才。 展开更多
关键词 临床药理学 新医科 课程思政 通识教育
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安徽医科大学设立“徐叔云奖学金”
2
《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期840-840,共1页
关键词 安徽医科大学 奖学金 高等学历教育 药理学家 人才培养 科学研究 基金会 理事会
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安徽医科大学设立“徐叔云奖学金”
3
作者 无 《中国药理通讯》 2010年第3期3-3,共1页
为了缅怀著名药理学家、安徽医科大学原校长徐叔云教授，铭记徐叔云教授在人才培养、科学研究和服务社会所做出的突出贡献，弘扬“好学力行，造就良医”的校训精神和“求真，求精，求新”的校风学风，激励广大学子奋发向上，安徽医科大... 为了缅怀著名药理学家、安徽医科大学原校长徐叔云教授，铭记徐叔云教授在人才培养、科学研究和服务社会所做出的突出贡献，弘扬“好学力行，造就良医”的校训精神和“求真，求精，求新”的校风学风，激励广大学子奋发向上，安徽医科大学设立了“徐叔云奖学金”，成立了《安徽医科大学“徐叔云奖学金”基金理事会》， 展开更多
关键词 安徽医科大学 奖学金 药理学家 人才培养 科学研究 理事会
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白芍总甙治疗类风湿性关节炎的临床药理研究 被引量：81
4
作者 王志坚 陈敏珠 +1 位作者 孙桂华 徐叔云 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第2期117-122,共6页
对２９例类风湿性关节炎（ＲＡ）患者进行了白芍总甙（ＴＧＰ）的开放性临床试验．结果表明，大剂量ＴＧＰ（１．２～１．８ｇ·ｄ－１）服用８ｗｋ，对ＲＡ患者有明显疗效．不仅改善临床症状与体征以及降低血球沉降率与类风湿因子... 对２９例类风湿性关节炎（ＲＡ）患者进行了白芍总甙（ＴＧＰ）的开放性临床试验．结果表明，大剂量ＴＧＰ（１．２～１．８ｇ·ｄ－１）服用８ｗｋ，对ＲＡ患者有明显疗效．不仅改善临床症状与体征以及降低血球沉降率与类风湿因子滴度，而且对ＲＡ患者的异常免疫功能，如外周血单个核细胞产生ＩＬ－１水平；外周血淋巴细胞的致分裂素反应与产生ＩＬ－２水平以及ＩＬ－２受体密度；抑制性Ｔ细胞的数目等均有机能依赖性恢复作用。与氨甲喋呤（ＭＴＸ）的比较试验表明．ＴＧＰ的抗关节炎作用起效较ＭＴＸ早．但疗效较温和，对ＲＡ患者异常免疫功能的影响也不完全相同，且ＴＧＰ的耐受性远较小剂量ＭＴＸ为优。本试验还表明．ＩＬ－１可作为监护ＴＧＰ疗效和调整剂量的一种灵敏而简便的指标。 展开更多
关键词 白芍 甙 类风湿性 关节炎 免疫调节
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CBL教学模式在医学留学生临床药理学教学中的应用研究 被引量：5
5
作者 孙妩弋 张玲玲 +2 位作者 陈镜宇 汪庆童 魏伟 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第1期97-99,共3页
目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在医学留学生临床药理学课程教学中的应用效果。方法选取2017年3月—6月授课的安徽医科大学国际教育学院2013级医学留学生两个班共86名学生进行研究,分为观察组和对照组,每组各43名学生。... 目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在医学留学生临床药理学课程教学中的应用效果。方法选取2017年3月—6月授课的安徽医科大学国际教育学院2013级医学留学生两个班共86名学生进行研究,分为观察组和对照组,每组各43名学生。对照组采用传统的教学模式,观察组在传统教学方式的基础上引入CBL教学,在课程学习结束后,对学生进行问卷调查,并通过综合考试成绩,评估CBL教学模式的教学效果。结果在传统教学方法基础上引入CBL教学法后,可激发留学生的学习兴趣,提高学生发现问题、解决问题、综合应用知识的能力,与对照组相比,观察组学生的综合成绩明显提高(P<0.01),且学生对CBL教学的主观评价和满意度较高。结论 CBL教学法在医学留学生临床药理学的课堂教学中优于传统的教学方法,能提高学生的学习兴趣,有助于培养留学生的知识应用能力。 展开更多
关键词 CBL教学法 临床药理学 教学方法
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对临床药理学一些基本问题研究的思考 被引量：12
6
作者 魏伟 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2008年第10期1081-1085,共5页
临床药理学是研究药物与人体相互作用及其规律的一门学科。临床药理学基本原理在药物的临床研究与评价、药物不良反应监测等方面做了大量工作,取得了明显进展。然而,对临床药理学的共性、关键性和前沿性的基本问题研究更应给予高度关注... 临床药理学是研究药物与人体相互作用及其规律的一门学科。临床药理学基本原理在药物的临床研究与评价、药物不良反应监测等方面做了大量工作,取得了明显进展。然而,对临床药理学的共性、关键性和前沿性的基本问题研究更应给予高度关注,在进一步做好常规性临床药理学服务工作的同时,积极加强临床药理学学术问题的探索,为临床安全有效合理用药提供理论支撑。药物相互作用、多药耐药(MDR)、遗传药理学、药物基因组学、药动学/药效学(PK/PD)模型、性别药理学、基于药物作用于人体病理组织细胞的药效学和分子机制的研究等临床药理学的共性、关键性和前沿性问题已引起人们的重视。本文就临床药理学研究的一些基本问题的思考作一简述。 展开更多
关键词 临床药理学 基本问题
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大学课堂知识传授模式改革的探讨——以“临床药理学”本科留学生教学为例 被引量：6
7
作者 汪庆童 孙妩弋 +3 位作者 张玲玲 黄琼 常艳 魏伟 《科教文汇》 2017年第3期86-88,共3页
医学课程之间多相互关联,互为基础,需要整体理解。例如"临床药理学"是临床知识和药理学高度交叉的学科,在课堂上经常需要花费时间回顾运用到的多学科基本理论。传统的课堂内容灌输虽然能够较好的传授知识,但导致部分学生成了... 医学课程之间多相互关联,互为基础,需要整体理解。例如"临床药理学"是临床知识和药理学高度交叉的学科,在课堂上经常需要花费时间回顾运用到的多学科基本理论。传统的课堂内容灌输虽然能够较好的传授知识,但导致部分学生成了旁观者而不是积极的参与者,不能使学生主动使用课程资料进行总结分析。本文以"临床药理学"教学为例,探讨了留学生课堂知识传授模式的改革,总结了教学改革的初步效果,旨在提出新型教学模式的运用和课堂文化建立,促进学生主动积极和高效的学习。 展开更多
关键词 临床药理学 知识传授 课堂文化 分层考核
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我国临床药理学研究现状(一)
8
作者 李俊 徐叔云 《安徽医药》 CAS 1999年第4期1-6,共6页
临床药理学(Cinical Pharmacology)是近几十年来迅速发展起来的一门新兴学科，是药理学科的分支，是研究药物在人体内使用规律和人体与药物间相互作用过程的一门新兴交叉学科。它以药理学与临床医学为基础，阐述药动学、药效学、毒副反... 临床药理学(Cinical Pharmacology)是近几十年来迅速发展起来的一门新兴学科，是药理学科的分支，是研究药物在人体内使用规律和人体与药物间相互作用过程的一门新兴交叉学科。它以药理学与临床医学为基础，阐述药动学、药效学、毒副反应的性质和机理及药物相互作用的规律等。以促进医药结合、基础与临床结合，指导临床合理用药。提高治疗水平，推动医学与药理学发展为目的桥梁学科。其主要任务为通过临床药理学研究，对新药的有效性与安全性作出科学评价．通过血药浓度监测。 展开更多
关键词 临床药理学 血药浓度监测 治疗水平 临床合理用药 人体内 医药结合 毒副反应 学科 科学评价 中国
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治疗类风湿性关节炎药物的临床药理学研究进展
9
作者 李俊 徐叔云 《安徽医药》 CAS 1999年第1期7-9,共3页
类风湿性关节炎(rheumatoid arthritis．RA)是一种慢性、进行性的、以侵犯全身关节为主要特征的免疫性疾病，是一种常见的风湿性疾病。其发病率约为0．8％(0．3％～2．1％)。女性发病率约是男性的3倍。家谱分析提示，患者具有遗传素质... 类风湿性关节炎(rheumatoid arthritis．RA)是一种慢性、进行性的、以侵犯全身关节为主要特征的免疫性疾病，是一种常见的风湿性疾病。其发病率约为0．8％(0．3％～2．1％)。女性发病率约是男性的3倍。家谱分析提示，患者具有遗传素质，可能与HLAD凡和Dw。抗原等相关。然而病因尚不清楚。其主要病理特点：骨膜慢性炎症、软骨吸收、骨破坏和骨纤维化。多种炎症因子和细胞因子与RA密切相关。 展开更多
关键词 治疗 类风湿性关节炎 临床药理学 RA 发病率 药物 骨破坏 病因 遗传素质 纤维化
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原发性肝细胞癌免疫治疗药物的临床药理研究进展 被引量：5
10
作者 吴婧婧 黄琦(综述) +1 位作者 孙妩弋 魏伟(审校) 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2021年第11期1842-1846,共5页
原发性肝细胞癌(HCC)免疫治疗通过恢复人体的免疫功能、增强抗肿瘤免疫从而抑制肿瘤的发生和发展。针对免疫检查点程序性死亡受体1(PD-1)和其配体(PD-L1)以及细胞毒性T淋巴细胞抗原-4(CTLA-4)的抑制剂是近年来备受关注的免疫治疗策略之... 原发性肝细胞癌(HCC)免疫治疗通过恢复人体的免疫功能、增强抗肿瘤免疫从而抑制肿瘤的发生和发展。针对免疫检查点程序性死亡受体1(PD-1)和其配体(PD-L1)以及细胞毒性T淋巴细胞抗原-4(CTLA-4)的抑制剂是近年来备受关注的免疫治疗策略之一。纳武利尤单抗、纳武利尤单抗联合伊匹木单抗、帕博利珠单抗等药物已被美国食品药品监督管理局(FDA)批准用于晚期HCC治疗。相关基础和临床研究表明卡瑞利珠单抗和信迪利单抗等同样在肝癌中也具有抗肿瘤疗效。该文将针对晚期HCC的免疫治疗药物如PD-1/PD-L1抑制剂和CTLA-4抑制剂的临床药理研究进展作一综述。 展开更多
关键词 PD-1/PD-L1 CTLA-4 肿瘤免疫治疗 晚期肝细胞肝癌
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临床药理实验分组新方法——序贯平衡系数法 被引量：4
11
作者 张承业 王静 +2 位作者 詹新 吴成义 叶冬青 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第12期1524-1525,共2页
目的探讨临床药理实验分组新方法。方法序贯平衡系数法用一种很简单的“不平衡指数”来衡量组间的可比性,根据“使不平衡指数最小”的原则来分组。结论该方法计算非常简单,易于操作,组间可比性强,尤其适合临床药理实验。
关键词 随机分组 可比性 不平衡指数
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医学留学生临床药理学教学的实践与体会 被引量：6
12
作者 孙妩弋 张玲玲 +3 位作者 汪庆童 黄琼 常艳 魏伟 《基础医学教育》 2015年第3期246-248,共3页
随着经济的全球化,高等教育国际化的趋势也日益明显,留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分。针对医学留学生临床药理学教学工作,结合教学实践中的经验与体会,就如何提高留学生学习兴趣,提升教学质量等方面进行了探讨,以期对今... 随着经济的全球化,高等教育国际化的趋势也日益明显,留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分。针对医学留学生临床药理学教学工作,结合教学实践中的经验与体会,就如何提高留学生学习兴趣,提升教学质量等方面进行了探讨,以期对今后的留学生教学工作提供借鉴,不断深入和完善临床药理学的教学,保证医学留学生教育的顺利进行和教学质量的稳步提高。 展开更多
关键词 临床药理学 留学生教育 教学方法
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临床药理学教学中学生学习兴趣的培养 被引量：3
13
作者 吴华勋 陈镜宇 +2 位作者 严尚学 吴成义 魏伟 《中国医药指南》 2012年第26期353-354,共2页
学生在临床药理学的学习中,很难将临床知识和药学理论,药物的临床应用紧密结合起来,从而导致学生对临床药理学的重要性和实用性认识不足,感觉课程枯燥,缺乏学习的兴趣。我们在教学过程中应采用新颖的课堂教学内容,灵活多样的课堂教学方... 学生在临床药理学的学习中,很难将临床知识和药学理论,药物的临床应用紧密结合起来,从而导致学生对临床药理学的重要性和实用性认识不足,感觉课程枯燥,缺乏学习的兴趣。我们在教学过程中应采用新颖的课堂教学内容,灵活多样的课堂教学方法,丰富多彩的多媒体教学手段,努力提高学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 临床药理学 教学 学生 兴趣
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新媒体时代临床药理学教学模式探索 被引量：9
14
作者 马旸 汪庆童 +2 位作者 张玲玲 严尚学 魏伟 《卫生职业教育》 2020年第17期60-61,共2页
新媒体时代,临床药理学面临教学资源有限、教师主体地位受多方挑战等方面问题。对新媒体时代本科临床药理学教育体系发生的变化及新媒体在教学中的融入途径进行探讨,提出利用新媒体整合临床药理学教学资源;传授知识搜索技巧,鼓励学生参... 新媒体时代,临床药理学面临教学资源有限、教师主体地位受多方挑战等方面问题。对新媒体时代本科临床药理学教育体系发生的变化及新媒体在教学中的融入途径进行探讨,提出利用新媒体整合临床药理学教学资源;传授知识搜索技巧,鼓励学生参与教案更新;创建网络课堂,丰富临床药理学教学内容;开展翻转课堂教学,提高学生课堂参与度等措施,提升教学质量。 展开更多
关键词 新媒体时代 临床药理学 教育体系
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提高临床药理学教学效果的几点体会 被引量：4
15
作者 陈镜宇 魏伟 《中国医药指南》 2012年第24期644-645,共2页
临床药理学以基础医学、临床医学、药学、化学等为基础,研究人体和药物之间的相互作用及其作用规律,其研究内容涉及临床科学合理安全用药的各个方面,由于内容繁多、涉及学科广泛,不少学生感到学起来枯燥乏味。本文结合教学实践,就如何... 临床药理学以基础医学、临床医学、药学、化学等为基础,研究人体和药物之间的相互作用及其作用规律,其研究内容涉及临床科学合理安全用药的各个方面,由于内容繁多、涉及学科广泛,不少学生感到学起来枯燥乏味。本文结合教学实践,就如何在课堂教学中灵活运用多种教学方式和技巧,激发学生的学习兴趣,提高临床药理学教学效果,做一介绍。 展开更多
关键词 临床药理学 教学方法
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OBE理念指导下临床药理学课程教学改革与探索 被引量：8
16
作者 胡姗姗 汪庆童 +2 位作者 张玲玲 严尚学 魏伟 《卫生职业教育》 2020年第19期36-37,共2页
通过分析临床药理学课程特点、教学现状及其局限性,提出将成果导向型教学(OBE)理念运用到临床药理学教学中。本文对OBE的实施进行了可行性分析,并根据OBE指导思想提出从教学策略的改变、师资队伍的培养、教学手段的多样化以及评价体系... 通过分析临床药理学课程特点、教学现状及其局限性,提出将成果导向型教学(OBE)理念运用到临床药理学教学中。本文对OBE的实施进行了可行性分析,并根据OBE指导思想提出从教学策略的改变、师资队伍的培养、教学手段的多样化以及评价体系的完善等方面,促进学生学习目标的达成以及课堂与临床实践的结合,以推动医学高等院校临床药理学课程教学改革。 展开更多
关键词 成果导向型教学理念 临床药理学 课程改革
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中国临床药理学发展概况与展望 被引量：7
17
作者 魏伟 《安徽医药》 CAS 2017年第1期1-6,共6页
临床药理学是研究药物与人体之间相互作用及其规律的一门科学,是涉及药理学、医学、药物学、生物学、护理学、毒理学、流行病学、遗传学、数学、统计学、经济学、社会和个体行为学等多学科的交叉学科或综合学科。主要研究内容包括人体(... 临床药理学是研究药物与人体之间相互作用及其规律的一门科学,是涉及药理学、医学、药物学、生物学、护理学、毒理学、流行病学、遗传学、数学、统计学、经济学、社会和个体行为学等多学科的交叉学科或综合学科。主要研究内容包括人体(正常,病人)的药动学、药效学和遗传药理学、临床药物评价和Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期临床试验、治疗药物检测、药物警戒、药物利用、药物流行病学、药物经济学、新药发现与开发等。以往认为临床药理学是药理学的分支学科,还有将药物临床试验等同于临床药理学,均难以涵盖临床药理学的研究内容。临床药理学是指导药物临床合理使用、新药临床安全性有效性评价以及新药发现与开发的科学基础。改革开放以来,中国临床药理学研究经历了知识普及与队伍培育、规范研究与不断提高、蓬勃发展与着力创新三个阶段,在指导临床合理用药、药物临床研究、新药创制、人才培养、国内外学术交流、著作教材和期刊建设以及学术组织建设等方面发挥了重要作用。该文就改革开放以来我国临床药理学发展概况与进展作一简要综述。 展开更多
关键词 临床药理学 中国 进展
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来华医学留学生临床药理学教学改革探索 被引量：3
18
作者 张玲玲 汪庆童 +4 位作者 孙妩弋 陈镜宇 吴华勋 肖峰 魏伟 《卫生职业教育》 2020年第12期6-8,共3页
临床药理学是医学留学生的必修课程,理论性和专业性很强,涵盖内科、外科、妇产科及儿科等多个领域的临床合理用药,疾病谱覆盖面广,学科跨度大。对目前留学生教学中存在的问题以及如何开展留学生临床药理学教学改革进行探讨,旨在提高留... 临床药理学是医学留学生的必修课程,理论性和专业性很强,涵盖内科、外科、妇产科及儿科等多个领域的临床合理用药,疾病谱覆盖面广,学科跨度大。对目前留学生教学中存在的问题以及如何开展留学生临床药理学教学改革进行探讨,旨在提高留学生教学质量。 展开更多
关键词 留学生 临床药理学 教学改革
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新时代临床药理学教学改革的探索与实践 被引量：8
19
作者 常艳 魏伟 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2019年第4期104-108,共5页
应用归类分析法系统剖析传统临床药理学教学存在的不足,提出以师德修养、学术水平、人文素质、混合式教学模式等为新时代临床药理学教学改革的关键要素,使师资队伍向科研型、学者型转化,提升学生综合素质、创新能力。临床药理学教学改... 应用归类分析法系统剖析传统临床药理学教学存在的不足,提出以师德修养、学术水平、人文素质、混合式教学模式等为新时代临床药理学教学改革的关键要素,使师资队伍向科研型、学者型转化,提升学生综合素质、创新能力。临床药理学教学改革具有示范引领效应,有助于提高高校教师教学科研水平,培养适应新时代要求的创新型医学人才。 展开更多
关键词 临床药理学 教学改革 立德树人 师德 创新
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通过临床药理学课程培养留学生初步处方能力的探索 被引量：2
20
作者 汪庆童 胡姗姗 +4 位作者 马旸 陈镜宇 张玲玲 孙妩弋 魏伟 《卫生职业教育》 2021年第1期50-51,共2页
处方能力是医生的核心技能,也是国外执业资格考试的重点考查内容。目前来华本科留学生的课程设置多偏向于疾病诊断能力的培养,然而有限的临床药理学课程学习时间,执业药师带教的缺失使来华医学留学生的合理使用药物和处方能力明显不足,... 处方能力是医生的核心技能,也是国外执业资格考试的重点考查内容。目前来华本科留学生的课程设置多偏向于疾病诊断能力的培养,然而有限的临床药理学课程学习时间,执业药师带教的缺失使来华医学留学生的合理使用药物和处方能力明显不足,亟待加强。本文从优化教学大纲,实施以整合式病例讨论为引导的教学方法,指导留学生汇总各类疾病的常用药物建立药理学知识库以及利用网络进行处方设计和分析的专门培训等方面进行探讨,以培养留学生的处方能力和合理用药思维,提高执业资格考试通过率,保障我国留学生培养质量,为生源国培养高素质的医学人才。 展开更多
关键词 临床药理学 医学留学生教育 执业资格考试
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