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基础医学实验竞赛在促进医学院校医学微生物实验教学效果的研究——以安徽医科大学为例
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作者 周畅 李群 王林定 《科技风》 2024年第4期124-127,共4页
医学微生物学是基础医学的基础学科,在医学院校的基础教学中有着举足轻重的地位,医学微生物实验是医学微生物学的重要组成部分。传统的医学微生物实验教学一直循规蹈矩,机械式地重复简单的实验操作,造成教学模式僵化、学生积极性不高、... 医学微生物学是基础医学的基础学科,在医学院校的基础教学中有着举足轻重的地位,医学微生物实验是医学微生物学的重要组成部分。传统的医学微生物实验教学一直循规蹈矩,机械式地重复简单的实验操作,造成教学模式僵化、学生积极性不高、教学效果不理想的局面。深化教学体制改革,构建高效课堂是当下高校教学的目标。开展实验技能竞赛就是一种有效的教学手段,通过开展基础医学实验竞赛,提升学生对实验课程的重视程度。本文以安徽医科大学开展基础医学实验竞赛为例,通过教学方法、实验内容、学习受众、考核形式等方面分析,探讨在医学院校中实验竞赛对医学微生物实验教学效果的促进作用。通过问卷调查和统计学生理论、实验成绩方式对教学效果进行评价,同时对今后的实验教学和竞赛工作的重心方向进行展望。 展开更多
关键词 医学微生物实验 实验竞赛 教学效果 医学院校 基础医学 实验教学
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“以器官系统为中心”的药理学课程整合实践探索与思考——以安徽医科大学为例 被引量:5
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作者 吴文宁 金娟 董六一 《湖北科技学院学报》 2020年第3期146-149,156,共5页
传统的“以学科为中心”的医学教育模式的弊端日渐凸显,而以器官系统为主线的新的医学教育模式则越来越受推崇。作为医学基础学科与临床学科之间强有力的联系纽带,药理学被认为是整个医学教育中的一个重要环节。自2013年安徽医科大学推... 传统的“以学科为中心”的医学教育模式的弊端日渐凸显,而以器官系统为主线的新的医学教育模式则越来越受推崇。作为医学基础学科与临床学科之间强有力的联系纽带,药理学被认为是整个医学教育中的一个重要环节。自2013年安徽医科大学推行临床医学专业课程整合改革以来,我们药理学教学不断融入课程整合当中,取得了较好的教学效果,也积累了一定的教学经验。但也存在一些问题,亟须进一步解决和完善。 展开更多
关键词 传统医学教育 器官系统 课程整合 药理学
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安徽医科大学学风现状及对策分析 被引量:2
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作者 白亮亮 《中外医疗》 2007年第24期58-59,共2页
目的 为了解安徽医科大学学风现状,以便针对发现的问题制定相应对策,本人于2006年5月~6月间组织了此次问卷调查.调查按年级专业进行,考虑到调查目的,仅对2003~2005年间入校的普通本科学生采用了整群抽样,随机抽取了护理学院、卫生管... 目的 为了解安徽医科大学学风现状,以便针对发现的问题制定相应对策,本人于2006年5月~6月间组织了此次问卷调查.调查按年级专业进行,考虑到调查目的,仅对2003~2005年间入校的普通本科学生采用了整群抽样,随机抽取了护理学院、卫生管理学院、基础医学院三个年级、六个专业共计300名学生进行问卷调查,实际回收问卷297份,回收率99%,其中有效问卷295份,有效回收率98.33%.除个别选项有效回答率在96%左右,其余选项有效回答率达99%以上.其中男女所占的比例分别是男49.49%,女50.51%(该项有效回答率99%).受调查人员在总体分布上较均匀:样本包括大一至大三3个年级的学生,具有一定的代表性,其中一年级占20%,二年级24.41%,三年级50.85%,(该项有效回答率95.26%). 展开更多
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安徽医科大学生物技术专业毕业生跟踪调查 被引量:2
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作者 俞海洋 周胤 +1 位作者 吴俊华 黄升海 《基础医学教育》 2019年第6期494-498,共5页
生物技术在医药、农业、食品、能源和环保等领域应用广泛,是当今发展最快的高技术产业之一。安徽医科大学自1999年开设生物技术本科专业以来至今已培养十余届毕业生。为进一步了解该专业毕业生对学校及学院人才培养的反馈和评价,掌握该... 生物技术在医药、农业、食品、能源和环保等领域应用广泛,是当今发展最快的高技术产业之一。安徽医科大学自1999年开设生物技术本科专业以来至今已培养十余届毕业生。为进一步了解该专业毕业生对学校及学院人才培养的反馈和评价,掌握该专业毕业生目前的就业状况,找出学校和学院当前教学和就业指导工作中存在的优缺点,促进该专业教育教学改革,通过问卷调查的方式对已毕业的该专业本科生的就业现状进行调查,并分析该专业毕业生对学院人才培养方法的评价和反馈,以此提出具体的应对措施和建议,为促进教育教学改革、改进就业指导工作、实现毕业生充分就业提供参考。 展开更多
关键词 生物技术 毕业生 质量跟踪 教学改革
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安徽某医科大学生物技术专业毕业生质量追踪调查(用人单位篇)
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作者 俞海洋 吴俊华 +1 位作者 周胤 黄升海 《中国高等医学教育》 2019年第10期45-46,共2页
毕业生是高校培育的“产品”,其质量直接影响高校的声誉和发展。为及时获得用人单位和社会对毕业生的质量反馈,通过向用人单位发放调查问卷的形式,对安徽医科大学生物技术专业进行了毕业生质量追踪调查。该调查有助于完善该专业学生的... 毕业生是高校培育的“产品”,其质量直接影响高校的声誉和发展。为及时获得用人单位和社会对毕业生的质量反馈,通过向用人单位发放调查问卷的形式,对安徽医科大学生物技术专业进行了毕业生质量追踪调查。该调查有助于完善该专业学生的培养机制,建立科学的毕业生评价体系。 展开更多
关键词 生物技术 毕业生质量 追踪调查 分析报告
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某医科大学在校生亚健康及其与述情障碍的相关性分析 被引量:7
6
作者 刘从云 陶芳标 +2 位作者 吴强 万宇辉 王润玲 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期1343-1346,共4页
目的了解医学生亚健康状态及其与述情障碍的相关性。方法选取某医科大学临床医学及其相关专业2505名学生,运用《青少年亚健康多维评定问卷》和《多伦多述情障碍量表》分别评定亚健康状态和述情障碍,采用多因素非条件Logistic回归法分析... 目的了解医学生亚健康状态及其与述情障碍的相关性。方法选取某医科大学临床医学及其相关专业2505名学生,运用《青少年亚健康多维评定问卷》和《多伦多述情障碍量表》分别评定亚健康状态和述情障碍,采用多因素非条件Logistic回归法分析医学生亚健康状态与述情障碍的关系。结果男生躯体、心理亚健康状态的检出率分别为7.7%、5.9%,女生分别为8.6%、5.5%,两组间比较差异均无统计学意义(P>0.05);单变量分析中,述情障碍及其3个因子与躯体和心理亚健康显著相关(除外向性思维和心理亚健康);在控制人口统计学指标等混杂因素后,躯体亚健康状态以七年制临床医学专业学生最高,述情障碍得分>P75为其危险因素(P<0.05),"母亲文化程度为小学"是躯体亚健康的保护因素(P<0.01);心理亚健康状态以5年制临床相关专业最低,父亲和自己生活的家庭类型、识别情感不能得分>P50是危险因素(P<0.05)。结论亚健康状态在医学生中十分常见,述情障碍可能是医学生亚健康状态发生的危险因素。 展开更多
关键词 健康状况 情绪障碍 学生 医科
原文传递
美国医学院基础医学教育模式的借鉴与思考 被引量:10
7
作者 郭岩 陈志武 《基础医学教育》 2018年第9期781-783,共3页
介绍美国莫尔豪斯医学院(Morehouse school of medicine)基础医学教育的课程设置、教学形式和考核方法。实现基础医学教育和临床医学教育相互渗透和有机结合。学习借鉴美国医学教学特色,深化和加强医学教育改革,优化授课内容和课程设置... 介绍美国莫尔豪斯医学院(Morehouse school of medicine)基础医学教育的课程设置、教学形式和考核方法。实现基础医学教育和临床医学教育相互渗透和有机结合。学习借鉴美国医学教学特色,深化和加强医学教育改革,优化授课内容和课程设置,强化教学网络平台建设,提高教学权重,重视教师梯队建设,寻求适合我国医学生培养的方案与对策。 展开更多
关键词 基础医学 莫尔豪斯医学院 整合课程 医学生培养
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医学院校药学与生物专业分析化学实验教学改革的探索 被引量:3
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作者 王欣 方伟军 +2 位作者 刘慧 苏青龙 盛大平 《安徽医学》 2017年第1期109-110,共2页
分析化学是医学院校药学专业与生物专业的一门重要的专业基础课,分析化学实验对整个分析化学课程十分重要。该文分析了药学与生物专业分析化学实验教学过程中存在的一些问题,结合实际提出解决方案,从而为培养高素质的药学与生物专业人... 分析化学是医学院校药学专业与生物专业的一门重要的专业基础课,分析化学实验对整个分析化学课程十分重要。该文分析了药学与生物专业分析化学实验教学过程中存在的一些问题,结合实际提出解决方案,从而为培养高素质的药学与生物专业人才提供帮助。 展开更多
关键词 实验教学 分析化学 药学 生物专业
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医学院校生化教学面临的问题和改革的探讨 被引量:1
9
作者 秦宜德 徐从贞 +2 位作者 方敏 张胜权 陈兵 《安徽医药》 CAS 2003年第5期405-406,共2页
生物化学是医学院校重要的基础课 ,也是当代医学和生物学中的前沿学科。然而医学院校的生化教学面临许多问题和挑战。本文论述了医学院校生物化学教学面临的五个问题 。
关键词 医学院校 生化教学 问题 改革
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医学院校留学生有机化学实验教学初探 被引量:4
10
作者 潘月礼 韦文美 赵祖志 《基础医学教育》 2011年第12期1094-1095,共2页
医学院校留学生有机化学实验课教学是高等教育的一个补充,从老师的专业水平、英语水平和教学方式上探讨了如何上好有机化学实验课,给留学生教学提供一定的参考。
关键词 有机化学 实验教学 留学生教育
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医学院校生物技术专业建设与人才培养的初步探讨 被引量:10
11
作者 宗琴珍 王明丽 +1 位作者 韩卉 王怡 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第1期96-98,共3页
21世纪生物技术是多学科发展中最为迅猛的学科之一.在未来相当长的时期内,生物技术是解决现代社会可持续发展过程中面临人口、资源、能源、健康及环境等五大危机的关键技术,是当今各行业中优先发展的支柱产业.我国最近发布的<国家中... 21世纪生物技术是多学科发展中最为迅猛的学科之一.在未来相当长的时期内,生物技术是解决现代社会可持续发展过程中面临人口、资源、能源、健康及环境等五大危机的关键技术,是当今各行业中优先发展的支柱产业.我国最近发布的<国家中长期科学技术发展纲领>中,又一次将生物技术作为我国高新技术发展的战略任务.这预示着市场对生物技术人才的迫切需求,当务之急是要培养一大批富有创新意识、动手能力强、适应市场需求的高素质生物技术专业人才.我校生物技术专业正是顺应这种需求而设立的.我校于1999年设置了生物技术专业,学制四年,每届招60人,今年首届学生毕业.在四年的专业建设过程中,做了以下探索和实践. 展开更多
关键词 多学科发展 人才培养 医学院校 动手能力 中国 创新意识 建设 行业 可持续发展 高新技术发展
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医学院校酶工程教学改革与实践初探 被引量:2
12
作者 刘孝龙 杜鹃 范新炯 《基础医学教育》 2016年第11期875-877,共3页
酶工程是一门研究生物催化、生物转化过程中共性科学问题及工程技术问题的专业核心课程。随着生物技术的迅速发展,酶工程理论知识和实验技术不断更新。文章针对医学院校酶工程课程教学过程中存在的问题,尝试合理选用教材,及时更新教学内... 酶工程是一门研究生物催化、生物转化过程中共性科学问题及工程技术问题的专业核心课程。随着生物技术的迅速发展,酶工程理论知识和实验技术不断更新。文章针对医学院校酶工程课程教学过程中存在的问题,尝试合理选用教材,及时更新教学内容,穿插新进展,采用混合式教学模式,加强实验课教学,建立多元化考核评价方式等改革。通过理论实践相结合的方式激发了学生对课程的主动性,提高了学生的专业技能,为相关教学工作的开展提供一定的参考。 展开更多
关键词 酶工程 教学改革 生物技术
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医学院校生物技术专业酶工程教学初探 被引量:4
13
作者 胡若磊 汪渊 《科技创新导报》 2010年第36期147-147,共1页
酶工程课程是生物技术专业的专业课。医学院校的生物技术专业学生培养在基于现代生物技术学习的同时,要充分利用"医"和"药"的资源,培养有"专业"特色的生物技术本科生。本文结合工作实践,探讨如何提高教... 酶工程课程是生物技术专业的专业课。医学院校的生物技术专业学生培养在基于现代生物技术学习的同时,要充分利用"医"和"药"的资源,培养有"专业"特色的生物技术本科生。本文结合工作实践,探讨如何提高教学质量,希望能对培养有特色的医学院校的生物技术专业本科生有所启发。 展开更多
关键词 酶工程 生物技术 教学方法
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医学院校生物化学教学方法探讨 被引量:3
14
作者 戚楠 秦宜德 《现代医药卫生》 2012年第19期3024-3026,共3页
生物化学是医学院校基础医学的必修课程,学好生物化学对于医学院校学生来说十分重要。然而由于生物化学理论抽象、代谢反应复杂、调控机制繁琐,内容涉及众多学科,因而成为基础医学中较难学习的课程之一。如何将抽象深奥的理论知识通过... 生物化学是医学院校基础医学的必修课程,学好生物化学对于医学院校学生来说十分重要。然而由于生物化学理论抽象、代谢反应复杂、调控机制繁琐,内容涉及众多学科,因而成为基础医学中较难学习的课程之一。如何将抽象深奥的理论知识通过浅显易懂的教学方法传授给学生,一直是生物化学课程教学过程中探讨的热点和核心问题。此外,在科学技术日新月异的今天,生物化学教学的发展不仅要包括教师的教和学生的学,而且还要求教师不断地创新进取。现就如何妥善解决这些相关问题进行一些探讨。 展开更多
关键词 生物化学 院校 医学 教学方法
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新形势下医学院校器官捐献与移植教学改革探索 被引量:1
15
作者 黄帆 方皓舒 +1 位作者 王国斌 赵红川 《现代医药卫生》 2021年第4期668-671,共4页
公民逝世后器官捐献移植已在我国全面开展,但是器官捐献移植教学在医学院校中还未规范开展。根据目前器官捐献工作开展和医学院院校对器官捐献移植教学现状,初步提出一些教学设想,分别从面临的问题、医学人文教学、死亡的概念、供体的... 公民逝世后器官捐献移植已在我国全面开展,但是器官捐献移植教学在医学院校中还未规范开展。根据目前器官捐献工作开展和医学院院校对器官捐献移植教学现状,初步提出一些教学设想,分别从面临的问题、医学人文教学、死亡的概念、供体的评估与获取的流程学习及器官移植教学的修正等方面讨论,并提出设想。根据设想调整增加调整教学内容,以期与新形势下器官捐献移植工作相适应。 展开更多
关键词 器官捐献 移植 医学教学 教学方式
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医学院校实验教学浅析 被引量:1
16
作者 张利平 《科技资讯》 2008年第16期162-,共1页
实验是医学教学中相当重要的一个环节,但在现在的医学院校中,存在一定实验教学与工作实际偏离,教学学时过少或实验仪器荒废或老化等情况,没有得到很好处理。本文针对上述情况提出了相应的对策。
关键词 医学院校 实验 教学
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基于医学院校各专业《有机化学》课程的考核模式探索与创新 被引量:1
17
作者 徐小岚 安然 《科技视界》 2017年第22期41-41,60,共2页
高校教学改革的一项重要任务是对现行考试制度进行改革,加强素质教育,培养创新人才。通过对考核模式的观念更新、形式创新,改革传统的课程考核模式以适应创新型人才的培养要求。
关键词 微型测试 改革 考核模式
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医学院校开放实验室建设的探索和思考 被引量:2
18
作者 张凤云 张玉侠 +5 位作者 李菲菲 方皓舒 徐有志 刘亚坤 刘珺 汪思应 《医学理论与实践》 2020年第20期3507-3509,共3页
加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用... 加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用。因此,加强开放实验室建设,提高实验教学水平,培养新时代综合性创新型医学人才至关重要。基于此,笔者从医学院校开放实验室建设的必要性、经验及成效三个方面展开探讨。 展开更多
关键词 综合性创新型人才 开放实验室 创新能力
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基础医学概论整合课程中生物化学部分的教学探索与实践
19
作者 黄灿 范新炯 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期0051-0054,共4页
基础医学概论整合课程通常为学生来源理科背景薄弱的非临床医学相关专业设置。由于学生生物和化学知识欠缺,生物化学教和学都面临难题。该研究以2022级健康服务与管理专业4个班级为对象,以开课前学生专业背景调查问卷结果为依据,设置难... 基础医学概论整合课程通常为学生来源理科背景薄弱的非临床医学相关专业设置。由于学生生物和化学知识欠缺,生物化学教和学都面临难题。该研究以2022级健康服务与管理专业4个班级为对象,以开课前学生专业背景调查问卷结果为依据,设置难度适宜、接受度适中又满足学生专业需求的教学内容,通过随堂趣味考核结果反馈优化备课。最后根据期末成绩分析和学生反馈进行总结,为探索更优的教学方法、构建适合非医学专业基础医学概论整合教学模式奠定基础。 展开更多
关键词 生物化学 基础医学概论 教学实践
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形成性评价对不同层次医学生生理学教学效果的影响研究
20
作者 孙婷婷 《学周刊》 2024年第4期41-44,共4页
在生理学授课的过程中,笔者采用形成性评价和终结性评价两种方法,以最后的期末理论考试成绩作为最终的教学效果量化指标,同时运用t检验和X2检验分析法分别对各小组学生成绩的差异和成绩合格率的差异进行分析。结果显示:形成性评价在一... 在生理学授课的过程中,笔者采用形成性评价和终结性评价两种方法,以最后的期末理论考试成绩作为最终的教学效果量化指标,同时运用t检验和X2检验分析法分别对各小组学生成绩的差异和成绩合格率的差异进行分析。结果显示:形成性评价在一定程度上能够提高学生的学习成绩,但是对于不同层次的学生往往会产生不同的效果。所以教师要以自己所教学生的实际情况为依据,然后有针对性地采取相应的教学措施,实施因材施教的策略,确保最终所采取的各种教学方案能够充分地满足学生的个性化学习需求。 展开更多
关键词 形成性评价 不同层次 医学生 生理学 教学效果
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