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基于公共项共享的改进双三次插值算法电路研究
1
作者 完海 张肖强 +1 位作者 杨帆 郑辛星 《重庆工商大学学报(自然科学版)》 2025年第1期112-122,共11页
目的针对传统双三次插值缩放算法硬件资源消耗大、计算速度相对较慢的问题,提出一种利用公共项共享的改进双三次插值算法硬件电路优化方法。方法该方法涉及构建双三次插值的插值系数计算公式,采用公因式消除法简化公式,目的是提取插值... 目的针对传统双三次插值缩放算法硬件资源消耗大、计算速度相对较慢的问题,提出一种利用公共项共享的改进双三次插值算法硬件电路优化方法。方法该方法涉及构建双三次插值的插值系数计算公式,采用公因式消除法简化公式,目的是提取插值系数计算中的公共成分和中间插值系数;随后,在硬件电路实施过程中,将这些公共成分合并起来,进行综合计算;最终,通过对中间插值系数的表述和共享组件的整合,构建出一个优化的双三次插值电路。结果理论分析表明:乘法器数量从36个减少到20个,从而降低了硬件资源消耗;所构建的双三次插值电路使用硬件描述语言,并使用AMD Xilinx的Vivado开发工具进行综合。实验结果表明:优化后的双三次插值电路在基础层面上减少了8%的LUT(查找表)、2%的LUTRAM和14%的DSP(数字信号处理器)资源。结论事实证明:与现有优化技术相比,基于公因子共享的双三次插值算法优化方法能更有效地减少硬件电路资源消耗,同时保持图像缩放质量。 展开更多
关键词 双三次插值缩放算法 公共项共享 硬件电路优化 插值系数
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基于注意力卷积神经网络的高质量全息图快速生成算法
2
作者 孙康生 韩超 +3 位作者 秦海峰 顾涛 李薇 于程 《物理学报》 北大核心 2025年第8期163-172,共10页
针对目前深度学习算法难以实现快速高质量全息图的生成,提出了一种注意力卷积神经网络算法(RTC-Holo),在快速生成全息图的同时,提高了全息图的生成质量.整个网络由实值和复值卷积神经网络组成,实值网络进行相位预测,复值网络对空间光调... 针对目前深度学习算法难以实现快速高质量全息图的生成,提出了一种注意力卷积神经网络算法(RTC-Holo),在快速生成全息图的同时,提高了全息图的生成质量.整个网络由实值和复值卷积神经网络组成,实值网络进行相位预测,复值网络对空间光调制器(spatial light modulator,SLM)面的复振幅进行预测,预测后得到的复振幅的相位用于全息编码和数值重建.在相位预测模块的下采样阶段引入注意力机制,增强相位预测模块下采样阶段的特征提取能力,进而提升整个网络生成纯相位全息图的质量.将精准的角谱衍射模型(angular spectrum method,ASM)嵌入到整个网络中,以无监督的学习方式进行网络训练.本文提出的算法能够在0.015 s内生成平均峰值信噪比(peak signal-to-noise ratio,PSNR)高达32.12 dB的2K(即分辨率为1920×1072)全息图.数值仿真和光学实验验证了该方法的可行性和有效性. 展开更多
关键词 全息显示 计算全息图 深度学习 纯相位全息图
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“电磁场与电磁波”混合式教学改革探索
3
作者 刘鲁伟 尚吉花 +2 位作者 陈晓辉 李玲 李炜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第3期158-161,共4页
随着教育信息化的不断发展,混合式教学模式逐渐成为高校课程改革的重要方向。电磁场与电磁波是物理学中的重要分支,描述了电荷、电流以及变化的电场和磁场之间的相互作用和传播规律。在现代科技中,电磁场与电磁波的理论和应用无处不在,... 随着教育信息化的不断发展,混合式教学模式逐渐成为高校课程改革的重要方向。电磁场与电磁波是物理学中的重要分支,描述了电荷、电流以及变化的电场和磁场之间的相互作用和传播规律。在现代科技中,电磁场与电磁波的理论和应用无处不在,从通信、雷达、遥感、医疗到能源等领域都发挥着关键作用。本文通过分析混合式教学的优势,提出了具体的教学策略和实施步骤,旨在提高课程的教学质量和学生的学习效果。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 混合式教学 教学改革
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基于“5W1H 5E”教学法的“电磁场与电磁波”课程教学创新改革
4
作者 周鹏 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2024年第6期89-92,共4页
“电磁场与电磁波”是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等“痛点”问题,课程团队坚持以学生发展为中心,提出“教、学、做(仿真与实验)合一”的教学理念,... “电磁场与电磁波”是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等“痛点”问题,课程团队坚持以学生发展为中心,提出“教、学、做(仿真与实验)合一”的教学理念,将立德树人的根本任务融入课程,深挖“科学”思政,运用“5W1H5E”教学法,从源于教材,高于教材立体构建知识体系,利用数字化资源构建“线上线下混合教学”师生学习共同体,虚拟仿真与实验结合、多元化考核评价体系等方面进行教学创新。经过近6年的改革实践,学生的高阶目标、内在驱动力与科技创新力得到了提升,育人效果明显。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 立德树人 “5W1H 5E”教学法 教学创新
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